25.心中的铃铛(PDF)-【一本】一年级语文阅读训练100篇

050一专小学语文阅读训练100篇·一年级 xin zhong de ling dang 25 总分：11分 心中的铃铛 ·张秋生 建议月时：17分 难 度：★★★ xido xiong you le yi jion dan au de fong jian ta hen goo xing 小熊有了一间单独的房间，他很高兴。 xioo xiong shuo ma ma gei le wo yi jian xioo fang jian shuoming wo zhong da le 小熊说☐妈妈给了我一间小房问，说明我长大了☐ wan shang xido xiong xlang shing ca suo ta wang wong shen bian mel you mama pel zhe sl zhou hei hal 晚上小熊想上厕所，他望望身边，没有妈妈陪着，四周黑黑 de jing jing de zhi you chuang wai dc yue liong zai aigo zhe ta 的、静静的，只有窗外的月亮在瞧着他。 xiao xiong hen hai pa ta xiang shui lai pei wo shang ce suo ne 小熊很害怕，他想：谁来陪我上厕所呢？ you le xido xiong kan lion chuang toi shong fong zhe yi zhi xido ling dang ji 有了，小熊看见窗台上放着一只小铃铛，就 rong xito ling dang de ling sheng lai pei ban wo ba zhe yong wo ji bu 说：“让小铃铛的铃声来陪伴我吧，这样我就不 hui hai pa le 会害怕了。” xioo xiong yi bian zou yi bion yoo xioo ling dang 小熊一边走一边摇小铃铛。 ding dang ding oang ding oang 叮当，叮当，叮当… ta gang zou doo ce sub min kou ji kon jion mama cong wo shi IT shen chu tou 16i to bi zhi doo 他刚走到厕所门口，就看见妈妈从卧室里伸出头来。她不知道 fo sheng le shen me shi 发生了什么事。 xido xiongshuo mama wo you dianr hoi pa suo yT rang xiaa ling dong de ling shang pei wo shang 小熊说：“妈妈，我有点儿害怕，所以让小铃铛的铃声陪我上 c克s6 厕所。” han hao ni bu yong hai pa ma ma shuo win ji hui qu shui jido le “很好，你不用害怕。”妈妈说完就回去睡觉了。 di er tian wan shong xida xiong you xiang shang ce suo le ta na qi xito ling dang xiong yoo yi yoo 第二天晚上，小熊又想上厕所了。他拿起小铃铛想摇一摇， ke shi zai yi xidng mo ma hui bei chao xing de 可是再一想：妈妈会被吵醒的。 xido xiongfang xia xido ling dong shuo rang wo zoi xin zhong yoo xioo ling dang bo zhe yang jiu bu hui chao 小熊放下小铃铛说：“让我在心中摇小铃铛吧，这样就不会吵 第二专题童话051 xing ma mo wo ye bu hui hai pa 醒妈妈，我也不会害怕。” cing dong ding dong ding dang 叮当，叮当，叮当… di san tian won shong dang xigo xlong qi shen shang ce suo de shi hou ta zai ye bu yong zal xin zhong 第三天晚上，当小熊起身上厕所的时候，他再也不用在心中 yao xido ling dang le ta bien de hen do don le 摇小铃铛了，他变得很大胆了。 (有改动) 原创新题 之 201 zhong tian shang gia dang de bido dion fu hoo 1基础知识在“☐”巾填上恰当的标点符号。(2分) zi xi du yi du wen zhang won cheng xia tu n 2整体感知仔细读一读文章，完成下图。(3分) 小熊的表现 害怕 大胆 第一晚 第二晚 第三晚 小熊的做法 2 3 不再摇)铃铛 qing yong huo cho xido xiong dui mama shuo de hua ten 3获取信息请用“ ”画出小熊对妈妈说的话。(2分) ma ma zhi dao xibo xiong gan won shang zi it shang ce suo hou to hui he xido xiong shuo xic shen 4创意运用妈妈知道小熊敢晚上自己上厕所后，她会和小熊说些什 me ne fen 么呢？(2分) x duo xido peng you dou you po hci do jing li nt you shen mc ke kong ju dc xioo mi 5创意运用许多小朋友都有“怕黑”的经历，你有什么克服恐惧的小秘 Ju ma al he da ja fan xiang yi xla ba fen 诀吗？来和大家分享一下吧！(2分)200一本小学语文阅读训练100篇·一年级 ③思路：根据“不跳不唱”定位到第2自然 2.①小草②绿绿 ③清清 段，联系文中的“不，我没病”“住在楼下的山 3小猴子 大黑熊 羊公公生病了，正躺在家里休息”可知，小兔 4,不对（示例1）这样做会让清清的小河变脏 没有生病，是山羊公公生病了。小兔不跳不 (示例2)这样做会把河里小动物们的家弄脏 唱，走路轻轻地，说话轻轻地，是为了让山羊 (示例3)这样做不仅会破坏环境，还会影响 公公好好休息。由此可知，答案为C。 河里动植物的生长 3.兔妈妈带着小兔，一起到楼下看望山羊 5.答案因为鱼儿们把垃圾慢慢顶到岸边的 公公。 行为，让三个小伙伴认识到了自己把垃圾丢 4.开心（或“高兴”） 小兔听了，笑得甜 到河里的行为给鱼儿造成了麻烦。 甜的… 评分标准：答出鱼儿们的行为，得1分；答出 5.A 三个小伙伴认识到的具体问题，得1分。 目假式解析 23 帮助人的收获 ①考点：考查根据文章内容作简单推断的 能力。 1.:“ 2 ②方法：借助关键信息，联系上下文作推断。 2.② ③思路： 第一步，根据題千中的“扔到小河里”定位到 第5自然段，联系下文中红鲤鱼在小河里大 4.快乐 声呼喊的话，以及鱼儿从四面八方赶来将包 5.答秦我喜欢文中的小兔。因为他很善良、 装袋顶到岸边的动作可知，三个小伙伴把垃 热心，并十分乐于助人。 圾扔到小河里的行为给小河里的鱼儿造成 评分标准：回答“喜欢”，得1分；理由表达清 了麻烦。 晰、有条理，得1分。 第二步，联系第810自然段中小猴子、小 目段民解杨 白兔、大黑熊说的话可知，在看到鱼儿们的 ①考点：考查评价角色形象的能力。 行为后，三个小伙伴都认识到了自己的错 ②方法：根据文中角色的具体做法，评价角 误，认识到了自己的行为给鱼儿造成了麻 色形象。 烦，感到十分内疚和后悔。据此组织语言 ③思路：阅读文章可知，文中小兔帮助羊奶 作答。 奶过马路，帮助牛伯伯运干草，帮助喜鹊婶 6.(示例1)请不要乱扔垃圾。 婶收集树枝盖房子，还给生病的松鼠弟弟送 (示例2)保护环境，人人有责。 松果，从这些事中，我们可以看出小兔善良、 (示例3)小河人共有，垃圾请带走。 热心、乐于助人。作答时，先回答“喜欢”，再 组织语言说明理由。 25 心中的铃铛 6.(示例)有一次我的同桌忘记带橡皮，我就把 自已的借给了他。当他对我说“谢谢”时，我 1.:“ 。” 感到很快乐。 2.答案①害怕②一边走一边摇小铃铛 ③在心中摇小铃铛 24 请把垃圾带走 目假武解析 ①考点：考查把握文章的主要内容的能力。 1.小河边的柳树已经抽出了嫩绿的枝条，它们 ②方法：根据提示找到文中的相关内容，从 在轻风中快乐地舞蹈 中提取信息，补全框图。 参考答案201 ③思路：根据框图中的“第一晚”定位到 第3自然段，由下文中的“小熊很害怕，他 他们自己爬出来了 想：谁来陪我上厕所呢”可知，第一晚小熊是 “害怕”的；由下文中的“小熊一边走一边摇 1.(提示)在每个自然段首行空两格的位置标 小铃铛”可知，小熊第一晚的做法是“一边走 上序号即可。 一边摇小铃铛”。根据框图中的“第二晚”定 2.母鸡 小山羊小鸭 位到第10自然段，由下文中的“让我在心中 3.B 摇小铃铛吧，这样就不会吵醒妈妈，我也不 4.C 会害怕”可知，第二晚小熊的做法是“在心中 5.不同意一开始小动物们在士坑里看到的 摇小铃铛”。据此作答。 是自己的影子，后来水被太阳晒干了，小动 3.妈妈，我有点几害怕，所以让小铃铛的铃声 物们水中的影子也消失了（意思相近即可） 陪我上厕所。 评分标准：答出“不同意”，得1分；答出“小 4.(示例)孩子，你真是太勇敢了！恭喜你靠自 动物们在土坑里看到的是自己的影子”， 己克服了恐惧，妈妈为你感到骄傲！ 得1分；答出“水被太阳晒干了，影子也消失 5.(示例1)害怕的时候，我会在心底给自己打 了”，得1分。 气，告诉自己“我要勇敢”。 6,答案B (示例2)我有一条小毯子，每当我抱着它，我 目段式解标 就不会感到那么害怕了。 ①考点：考查谈启示的能力。 ②方法：结合文中角色的做法，联系生活实 26 美丽的色彩 际谈启示。 ③思路： 1.52 第一步，阅读全文可知，下过雨后，母鸡和小 山羊看到土坑里的倒影，都以为有动物掉到 2.秋天 山羊老师田野 水里去了；等水千了，土坑里的“动物”又不 3.小鸡小熊小松鼠 见了，小鸭解释这是因为他们自己爬出 4.①丰收②苹果③绿 ④生机与活力 来了。 5.答案0 第二步，联系生活实际可知，土坑里的“动 目段式解析 物”是水中的倒影，水被晒干了，倒影也就消 ①考点：考查判断朗读语气的能力。 失了，由此可见母鸡、小山羊和小鸭的观点 ②方法：结合文章内容，体会角色内心，从而 都是错误的。 判断朗读语气。 第三步，据此进行思考可知，我们遇到寧情 ③思路：阅读文章可知，山羊老师带着小动 时一定要多观察、多思考，不能随意下结论。 物们到田野中看风景，小动物们纷纷赞美了 因此，答案为B。 面前美丽的色彩，山羊老师也表示赞同，同 28 阳光的颜色 时表达了自己对面前这缤纷色彩的赞叹。 据此推测，画横线的部分我们应该用赞叹的 语气来朗读。因此，答案为C。 1.9 2 6.(示例1)蓝色天空蓝色自由 2.阳光是什么颜色的（或“阳光的颜色”）喜 (示例2)白色雪花白色纯净 鹊蜜蜂青蛙