江苏省南京市联合体2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期学情分析样题 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，分值100分，考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。 一（20分) 社区家风馆即将开馆，你作为志愿者参与其中。 1.填名句，了解家训。(6分) (1)坚守底线出淤泥而不染， (周敦颐《爱莲说》) (2)甘于奉献 落红不是无情物， (龚自珍《己亥杂诗》) (3)结交益友 往来无白丁。 (刘禹锡《陋室铭》) (4)勇攀高峰 一览众山小。 (杜甫《望岳》) (5)不惧困难 ▲ (用古诗文原句填空) 2.荐书目，厚植家风。(6分) 《驿路梨花》里传递的雷锋精神，如洁白的梨花点zui心灵；《假如生活欺 骗了你》中真诚的鼓励，似晶莹的棱镜闪烁哲思；《带上她的眼睛》里的科幻想 象，若，点点星光唤醒遐想…屏息凝神，我们发现阅读能▲， 让心灵在字 里行间找到归途。 (1)给加点字注音：晶莹（▲）(1分) (2)看拼音写汉字：点zhui△(1分) (3)下列词语中的“屏”与“屏息凝神”中的“屏”同义的是（▲）(2分) A.屏退左右 B.珠箔银屏 C.屏声敛息 D.屏蔽干扰 (4)在画线处填写一个动宾短语： 。 (2分) 3.选下联，彰显主题。(2分) 上联：德厚传家尊孝道 下联： A.情真意切守仁贤 B.恩深继世奉尊长 C.心诚处世敬慈亲 D.孝行满室敬长辈 第1页（共8页） 4.读材料，理解“孝”道。(3分) 材料一：感动中国人物—语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症 的母亲绑在自己身上，骑着电瓶车，赶往30公里以外的学校上班。 材料二：司马迁忍辱负重，将父亲的遗愿扛在肩头，历时十三载终成“史家 之绝唱”的《史记》，用笔墨镌刻家族使命。 材料三：在当代社会，“孝”早已突破血缘界限，超越了传统侍奉父母的单 一维度，延伸为对社会中所有长者的关怀，对养老事业的关注与参与。“孝”是 更包容、更具生命力的社会责任，它成为推动社会和谐、传递善意的强大力量。 我的探究结果：“孝”是 5.看图片，书写寄语。(3分) 在展馆中，你看到下面两张图片，深有感悟。请结合图片内容，在展馆的寄 语处写下你的感想。 二（45分) (一)文言文阅读（12分) 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板其上以松脂蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板 上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则 字平如砥…不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可 取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 异死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (节选自《活板》) 第2页（共8页） 6.给下列句子加标点，正确的一项是（▲）(2分) A.先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 B.先设一铁板其上，以松脂蜡、和纸灰之类，冒之。 C.先设，一铁板其上，以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 D.先设一铁板其上，以松脂、蜡、和纸灰之类冒之。 7.翻译文中画线的句子。（4分) 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 ▲ 8.下列对选文内容理解正确的一项是（▲）(3分) A.“烧”“炀”“镕”三字都表示用火加热，意思相同。 B.选文介绍了活字印刷的完整过程，采用了空间顺序。 C.选文体现了我国古代劳动人民的高超技术和智慧。 D.“则以一平板按其面，则字平如砥”采用了列数字的方法。 9.“昇死，其印为予群从所得，至今宝藏”。结合文本推测后人为何要将其印“宝 藏”。(3分) (二)文学作品阅读(14分) 井冈翠竹（节选) 袁鹰 “井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山 上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用 它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少 白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们 忘怀呢… 你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年 毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？他们肩上挑的， 哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们， 第3页（共8页） 正是用井冈山毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出 发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。 毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一 样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌 人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭：竹鞭欧了，还有深埋在地 下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着 无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ …二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！ 为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这 座万宝山。他们上得山来，头一件事就是来到竹林里，依靠这青青毛竹盖房落脚。 他们踩着当年老红军的脚印，攀山过岭，用竹筒盛水蒸饭。可是，看着那一眼望 不到边的毛竹，成年累月地藏在深坳里，不能赶快送到那些需要它们的地方去， 怎不叫人心焦！一阵风过，毛竹呼啦啦地响，好像也在焦急地叫喊：“快些送我 们下山去吧，莫要让我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们啊！”怎样叫 这一千多万根毛竹顺顺当当地下山去，是井冈山建设者曾经绞尽脑汁的大事。 如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们 几乎是笔直地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们 在竹林里送走了几百个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛 竹。为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；为了找寻水路，他们踏遍 了多少曲折的幽谷荒滩。漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志， 扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的千劲一天比一天猛， 砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在一 天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手欧 下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 你看，你看，这不是又一批新欧的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿 着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤 上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！多少工地，多少工厂矿山，多少高 楼大厦，多少城市和农村，都在般切地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人 民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ 井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在 和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那 么挺拔，风吹雨打，从不改色：刀砍火烧，永不低头—这正是英雄的井冈山人， 也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ 第4页（共8页） 10.梳理文章脉络，完成下表。(4分) 时期 用途 具体作用 生活工具 搭帐篷、吹火筒、盛水盛饭 战斗工具 (2) 革命时期 运输工具 做扁担 生活工具 盖房、盛水蒸饭 基建材料 用于工地、工厂、矿山建设 （1)▲时期 运输工具 (3) 梳理发现：（4) 11.请从人称和用词变化的角度，说说下列两句话表达效果的区别。(3分) (1)井冈山的竹子，是革命的竹子！ (2)井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！ A 12.结合知识卡片，以选文第4、5两段为例，探究作者是如何托物言志的。(4分) 知识卡片 托物言志：是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负 和志趣。常用方式：①选择事物：选择自己熟悉、喜爱，并能寄托情感的事 物；②联想思考：由事物联想到人，思考事物与人的相似之处；③表达情感： 将自己的情感融入到对事物的描写中去。 13.从以下课文中选择一篇，仿照示例，深入领会“井冈翠竹”的精神。(3分) A.《山地回忆》B.《青春之光》C.《驿路梨花》 示例：我在《老山界》里看到了井冈翠竹的身影，在奋力征服险峻山峰的过 程中，我看到了战士们翠竹一样的英勇顽强。 第5页（共8页） (三)组合文本阅读(13分) 请借助“人工智能与探月寻水” 资料夹，完成学习任务。 资料夹 资料一：去年，中国“嫦娥六号”从月球背面带回1.9公斤月壤，人工智 能(1)在月球探测中发挥了关键作用。2026年，中国“嫦娥七号”计划搭载 “玉免3号”月球车，采用A!自主导航系统，在月球南极永久阴影区附近探测 水冰资源。该A!系统能实时分析地形数据，避开危险区域，并自主规划探测路 线，将极大提高探测效率。 近年来，科学家利用！深度学习算法，对月球轨道探测器传回的遥感数据 进行分析，发现月球极地陨石坑内可能存在大量水冰。A!还能模拟太阳风与月 壤的化学反应，预测水分子分布规律。美国航空航天局的“阿尔忒弥斯”计划 也采用A!辅助决策系统，帮助宇航员选择最佳采样点。 不过，Al并非万能。例如，2020年“嫦娥五号”在采样时，A!曾经判断 某处月壤为高含水区，但实际检测后发现水分含量极低。这说明，A!仍需人类 科学家的经验进行校准。此外，A!对未知领域紧急情况的处理缺少应对经验。 AI与人类协作的“人机协同探测”模式将成为主流。 (选自《AI如何帮人类在月球上“找水”》·有删减) 资料二：月球水的发现不仅关乎科学研究，更对未来太空探索至关重要。 科学家估算，月球极地的水冰储量可能超过6亿吨，若能提取，可解决未来月 球基地的饮用水、氧气供应问题，甚至能分解水制造火箭燃料，大幅降低深空 探索成本。 2024年，欧洲航天局(ESA)提出“月球水工厂”计划，拟利用A|控制的 机器人开采水冰，并通过太阳能电解制氢。中国“嫦娥八号”任务计划2029 年前后发射，将着陆在月球南极附近，尝试在月球表面直接生产氧气和水，为 月球科研站建立奠定基础。然而，开采月球水仍面临挑战。例如，极地温度低 至-250℃，机械臂容易冻结；水冰与月壤混合紧密，提取难度大。科学家正 究开发新型A!算法，优化开采方案。 (选自《月球水：未来太空旅行的“加油站”》，有删减 第6页（共8页） 资料三：中国“嫦娥工程”发展示意图 2004什一2007什（一期)实现 嫦娥一号 绕 环绕月球探测：（拂娥一号) 嫦娥二号 落 2013仟前后（二期）实现月而软着附和向 动巡视榭察：（辩識二号、三号、四号) “软”的意思是别一头拖上去，机器要完 妤。坳祭则要能接收地球的遥控。 嫦娥三号 嫦娥四号 2020年前后（三期）实现无人采 样返回。（嫦城五号、六号) 嫦娥 工程 嫦娥五号 ○无人月球探测 2004年1月 国务院批准绕月探测工程立项 戟人登月 200年2月 T程被命名为“娣级T程” 建立月球基地 (选自“人民日报”公众号，有改动) 14.资料夹中提到的AI自主导航系统，其功能正确的是（▲)(3分) A.“你在-250℃的极寒中永不死机，真坚强！” B.“你能实时分析地形数据，避开危险区域，真灵活！” C.“你像人类科学家一样灵活判断含水率，真智慧！” D.“你和嫦娥八号一起制造了氧气和水，真厉害！” 15.有同学认为“人工智能可以代替人类探月”，请结合资料夹，发表你的看法。 (3分) 16.结合材料，请你为人类的探月寻水之旅设计一条宣传标语。(3分》 ▲ 17.小组开展探究活动，请你借助“小贴士”，补写相关内容。（4分) 小贴士：活动资料的搜集与整理流程 1.寻找选题，确定领域。 2.搜集资料，了解成就。通过可靠、权威的途径，搜集 相关资料，并加以筛选、整理。 3.整合内容，提炼成果。 (选编自统编七年级下册《语文》) 第7页（共8页） “嫦娥工程”资料搜集与整理活动方案 活动目的：了解“嫦娥工程”的探月历程与成果 活动准备：（略） 搜集及整理过程： (1)查询资料，了解“嫦娥工程”的整体规划，如 “绕”“落”“回”等阶段： (2) ①▲ (3)采访航天工作人员，记录科技工作者的感人故 事， 获取第一手素材 (4) ②A (四)名著阅读(6分) 18.请你仿照示例，完成保尔·柯察金的成长历程表。(6分) 保尔的成长历程 经典片段 批注 朱赫来失踪了，他今后独自在家肯 此时的保尔正处在革命成长的过渡 定要感到孤独，一想到这儿，他的心情 阶段。朱赫来的离开让他感到孤独和迷 就特别沉重。春天化冻以后，路上的泥 茫，“泥泞未千”的环境既衬心境，也 泞还没有千，车辙里积满褐色的泥浆。 暗示其成长之路将充满艰难与挑战。 保尔已经将个人的安危置之度外。 这些日子，每天都在激烈地战斗。保 (1) 尔·柯察金已经溶化在集体里面了… 保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼 的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻 (2) 底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战 斗队伍，开始了新的生活。 三 (35分) 19.作文(30+5分) 请以“总会有办法”为题，写一篇作文。 要求：(1)恰当选材：(2)语言简明；(3)不少于550字，且不出现真实 的校名、人名等相关信息。 第8页（共8页）