第一单元习作：猜猜他是谁课件-2024-2025学年三年级上册语文统编版

猜猜他是谁 Cartoon Animals Party 演讲人：朱老师 目 录 CONTENT 课程导入 1 2 3 4 写作指导 例文引路 方法总结 课程导入 Part One 同学们，上课前老师带大家做个游戏，游戏的名字是猜猜他是谁。老师将给大家出几个动画片中人物的谜语，请大家大声告诉我他是谁。 三头六臂本领强，脚踩轮儿闪光芒，手持宝器战魔王，正义少年响当当。 毛脸雷公嘴， 金棒舞风雷。 踏碎凌霄殿， 花果称圣归。 挂着小铃铛， 身披白衣裳。 聪明又善良， 智斗灰太狼。 猜猜他是谁？ 真棒！ 课程讲解 Part two 同学们，请思考一下刚才你们是怎么猜到他是谁的呢？ 1、三头六臂本领强，脚踩轮儿闪光芒，手持宝器战魔王，正义少年响当当。 2、毛脸雷公嘴，金棒舞风雷。踏碎凌霄殿，花果称圣归。 3、挂着小铃铛，身披白衣裳。聪明又善良，智斗灰太狼。 关键信息在哪里？ 抓住了人物的特点，人物的特点除了刚才所说的，还有哪些呢？ 我们可以从哪些方面来介绍一个人呢？ 谈话交流，明确方法 人物特点 外貌 性格 爱好 品质 眉毛、眼睛、鼻子、嘴…… 内向、沉稳、活泼、开朗…… 唱歌、画画、跳舞、弹琴…… 善良、乐于助人、团结友爱…… 外貌、性格特点、 优秀品质、兴趣爱好 通过刚才的探讨学习，我们再总结一下，要如何介绍一个人才能让同学们很快地猜出他是谁？ 小 结 （1）说外貌上抓住与众不同的地方，并按一定的顺序写。 （2）抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出特点写出故事来。 （3）叙述典型事例，要言之有物。 例文引路 Part three 例文引路 猜猜他是谁 他是我最好的朋友，有着让人过目不忘的模样。圆圆的脸蛋像红扑扑的苹果，一笑起来，眼睛就眯成两条弯弯的月牙，露出两颗可爱的虎牙，特别招人喜欢。 他不仅长得可爱，还充满了活力。在操场上，总能看到他矫健的身影。每次上体育课，他就像一只欢快的小鹿，跑步、跳绳、打篮球，样样在行。记得那次班级篮球比赛，他在赛场上灵活地穿梭，连续投进好几个球，为我们班赢得了关键的胜利，大家都为他欢呼鼓掌。 外貌描写 爱好特长 例文引路 他还是个热心肠。有一次，我忘记带铅笔，急得团团转，他看到后，立刻把自己多余的铅笔递给我，还笑着安慰我别着急。平时谁有困难，他都会主动帮忙。 他就是这样一个阳光、热情又充满活力的人，你们能猜出他是谁吗？ 美好品质 方法总结 Part four 我们要从人物的外貌、性格特点、优秀品质、兴趣爱好这些方面入手，细致观察，抓住一两个最主要的特点进行描写。 精彩开头 1、悬念式开头：今天我要给大家介绍一个超有趣的同学！他身上藏着好多“小秘密”保准你猜不出来！快来跟着我的故事一起猜猜看吧？ 2、情境式开头：每天早上总会在校园里看到一个穿着校服在操场上奔跑的小男孩，想知道他是谁吗？别着急，看完这篇文章你就知道了。 3、对比式开头：在我们班上，有这样一位同学，他和其他人有些不一样。当大家都在叽叽喳喳讨论玩耍时，他总是静静地坐在角落；而当遇到难题时，他却能迅速脱颖而出。他究竟是谁呢？ 精彩结尾 1、总结式结尾：这就是我要介绍的那个人，他或许不是最耀眼的，但他的善良、勤奋和独特的个性，却像一颗星星，在我的生活中闪闪发光。现在，你应该知道他是谁了吧？ 2、启发式结尾：他就是这样一个充满魅力的人，他的故事让我明白，每个人都有自己的闪光点，只要善于发现，就能从身边的人身上学到很多东西。那么，你能猜到这个对我影响深远的人是谁吗？ 3、 抒情式结尾：我真的很幸运能够认识他，他就像我生活中的一束光，照亮了我的每一天。希望我们的友谊能够一直延续下去。现在，你应该已经猜到这个特别的他是谁了吧？ 板书设计 猜猜他是谁 一、开头 1、悬念式 2、情景式 3、对比式 二、中间 外貌+性格+爱好+品质 三、结尾 1、总结式 2、启发式 3、抒情式 感谢观看 $$