精品解析：2024-2025学年上海市宝山区沪教版二年级下册期末测试数学试卷

2024学年第二学期二年级期末阶段练习 数学 第一部分数字与运算（28分） 一、直接写出得数。（12分） 1. 直接写出得数。 56÷8＝ 9×6＝ 73＋127＝ 666＋124＝ 780－390＝ 498－50＝ 0÷7＋33＝ 77＋18＋13＝ 65＋7×5＝ 24÷2＋18＝ 189＋23－89＝ 33×4＋28＝ 【答案】7；54；200；790 390；448；33；108 100；30；123；160 【解析】 【详解】略 二、列竖式计算。（6分） 2. 列竖式计算。 666＋288＝ 762－477＝ 908－789＝ 【答案】954；285；119 【解析】 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十，和本位上的数合并在一起，再减。 【详解】666＋288＝954 762－477＝285 908－789＝119 三、用递等式计算（能巧算的要巧算）。（6分） 3. 用递等式计算（能巧算的要巧算）。 181＋167＋119 873－517－165 647＋162＋138－447 【答案】467；191；500 【解析】 【分析】第1题将181和119结合凑整，再计算；第2题将两次减转化为减去两数之和；第3题先凑整再调整运算顺序简化计算。 【详解】181＋167＋119 ＝（181＋119）＋167 ＝300＋167 ＝467 873－517－165 ＝873－（517＋165） ＝873－682 ＝191 647＋162＋138－447 ＝（647－447）＋（162＋138） ＝200＋300 ＝500 四、列式计算。（4分） 4. 两个数的和为865，其中一个加数为337，则这两个加数的差为多少？ 【答案】 191 【解析】 【分析】根据加减法的关系，加数＋加数＝和，和－加数＝加数，把其中一个较大的加数作为被减数，较小的作为减数，被减数－减数＝差。据此解答。 【详解】根据分析： 865－337＝528 528－337＝191 则两个加数的差为191。 5. 一个数比最大的三位数大13，这个数是多少？它比最小的三位数大多少？ 【答案】1012；912 【解析】 【分析】根据题意，最大的三位数是999，最小的三位数是100，先求比999大13的数，即用999加13，得1012；再用1012减去100，可求出1012比100大多少，据此解答。 【详解】999＋13＝1012 1012－100＝912 所以这个数是1012，它比最小的三位数大912。 第二部分概念与理解（45分） 一、填空题。（1－6题每空1分，7－11题每题2分，第12题3分，共计30分） 6. 由6个千、8个十、7个一组成的数是_____________，读作_____________，与它相邻的整十数是_____________，与它最近的整百数是_____________。 【答案】 ①. 6087 ②. 六千零八十七 ③. 6080和6090 ④. 6100 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……千位是几表示几个千（几个千就是几千），百位是几表示几个百（几个百就是几百），十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）；读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。与它相邻的整十数，将十位后的数变为0，以及将十位加1后个位写0得到的数；与它最近的整百数，这个数中有8个十，8个十离1个百比较接近，所以最近的整百数应为6个千和1个百。 【详解】由6个千、8个十、7个一组成的数是6087，读作六千零八十七，与它相邻的整十数是6080和6090，与它最近的整百数是6100。 7. 在括号内填写合适的数量单位。 （1）一条抖音短视频长度约3（ ）。 （2）成年男子身高约180（ ）。 （3）珠穆朗玛峰高度约8849（ ）。 （4）一袋海丰大米重量约5000（ ）。 【答案】（1）分钟##分##min （2）厘米##cm （3）米##m （4）克##g 【解析】 【分析】根据对生活经验、长度单位、时间单位、重量单位和数据大小的认识可知； 1分钟大约能写20个字，所以计量一条抖音短视频长度用“分钟”作单位比较合适； 1厘米大约是食指的宽度，所以计量成年男子身高用“厘米”作单位比较合适； 二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量珠穆朗玛峰高度用“米”作单位比较合适； 1枚两分硬币的重量大约是1克，所以计量一袋海丰大米重量用“克”作单位比较合适。 【小问1详解】 一条抖音短视频长度约3分钟。 【小问2详解】 成年男子身高约180厘米。 【小问3详解】 珠穆朗玛峰高度约8849米。 【小问4详解】 一袋海丰大米重量约5000克。 8. 看图写数字或时间。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 307 ②. 10时10分##10：10 ③. 266 【解析】 【分析】图1：箭头朝右表示加法运算，即（）＋68＝375，根据和－一个加数＝另一个加数计算即可； 图2：钟面上长针是分针，短针是时针，有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时； 图3：一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……写数时，从高位写起，按照数位顺序写；有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 【详解】图1：375－68＝307，即307＋68＝375； 图2：分针指向2，时针刚过10，是10时10分，也写作10：10； 图3：有2个百，5个十和16个一，即2个百，6个十和6个一； 9. 180分钟等于___________小时；3分15秒等于___________秒。 【答案】 ①. 3 ②. 195 【解析】 【分析】根据1小时＝60分，几个60分钟相加等于180分钟，即几小时；根据1分＝60秒，先把3分钟换成3个60秒相加，再加上15秒，即可解答。 【详解】60＋60＋60＝180（分钟） 有3个60分钟相加等于180分钟，故180分钟等于3小时； 3分15秒＝60秒＋60秒＋60秒＋15秒＝195秒，故3分15秒等于195秒。 10. 数数图中有___________个钝角（包括组合角），有___________个钝角三角形。 【答案】 ①. 4 ②. 3 【解析】 【分析】三角板上直直的角是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，有一个角是直角的三角形是直角三角形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；据此数一数填空即可。 【详解】根据分析可得： 数数图中有4个钝角，有3个钝角三角形。 11. 找规律填数： （1）60，120，180，240，（ ），360； （2）3，23，63，123，203，（ ）。 【答案】（1）300 （2）303 【解析】 【分析】（1）观察已知数字可知，前一个数加60等于后一个数； （2）观察已知数字可知，前一个数依次加20，40，60，80，100等于后一个数，即3加20等于23，23加40等于63，63加60等于123，123加80等于203，故203加100等于303，括号里填303。 【小问1详解】 240＋60＝300 60，120，180，240，300，360。 【小问2详解】 203＋100＝303 3，23，63，123，203，303。 12. “●”是个位数，“●●”是个位、十位都为“●”的两位数。“●●”是“●”的____________倍。 【答案】 11 【解析】 【分析】根据题意，●是一位数，●●这个两位数十位和个位的数字相同，●可以是0除外的任意数字，假设这个数字是2，一个数是另一个数的几倍用除法计算，代入即可解答。 【详解】根据分析：假设这个数字是2，一位数是2，两位数22， 22÷2＝11 因此，“●●”是“●”的11倍。 13. 小明按如图竖式计算一个三位数与一个两位数的和，得到结果为318。正确结果为______。 【答案】156 【解析】 【分析】加法竖式计算时：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。题中算式加数不是相同数位对齐，所以结果是错误的。根据错误的结果从个位开始推算出加数代表的数字，进而计算出正确的结果即可。 【详解】个位只有一个数字，则○代表8； 十位几和8相加都不得1，只能是△＋8＝11，即11－8＝3，△代表3； 十位满十向百位进1，百位为□＋□＋1＝3，则□代表1； 即 小明按如图竖式计算一个三位数与一个两位数的和，得到结果为318。正确结果为156。 14. 用圆片在位值图上摆三位数，4个圆片最多能摆出_________个不同的偶数（双数）。 【答案】 6 【解析】 【分析】一个三位数，从右往左依次为个位，十位，百位。百位摆几个表示几个百（几个百就是几百），十位摆几个表示几个十（几个十就是几十），个位摆几个表示几个一（几个一就是几）。百位不能为0，要为双数，也就是个位为0、2、4。由此写出可以组成的数，即可解答。 【详解】个位为0时： 百位摆1个，十位摆3个，组成的数是130； 百位摆2个，十位摆2个，组成的数是220； 百位摆3个，十位摆1个，组成的数是310； 百位摆4个，组成的数是400； 个位为2时： 百位摆1个，十位摆1个，个位摆2个，组成的数是112； 百位摆2个，个位摆2个，组成的数是202； 个位为4时，百位和十位都为0，不能组成三位数； 则用圆片在位值图上摆三位数，4个圆片最多能摆出6个不同的偶数（双数）。 15. 每节课35分钟，课间休息10分钟，9时45分开始上第三节课，则第一节课开始时间为__________。 【答案】8时15分##8：15 【解析】 【分析】根据题意，第三节课开始的时间是9时45分，用第三节课开始的时间－课间休息的时间＝第二节课结束的时间； 第二节课结束的时间－第二节课上课的时间＝第二节课开始上课的时间； 第二节课开始上课的时间－课间休息的时间＝第一节课结束的时间； 第一节课结束的时间－第一节课上课的时间＝第一节课开始的时间。据此作答。 【详解】第二节课结束的时间：9时45分－10分＝9时35分； 第二节课开始的时间：9时35分－35分＝9时； 第一节课结束的时间：9时－10分＝8时50分； 第一节课开始的时间：8时50分－35分＝8时15分； 每节课35分钟，课间休息10分钟，9点45分开始上第三节课，则第一节课开始时间为8时15分。 16. 小明在计算“237÷79”时，采用除法与减法转换的思想：237－79－79－79＝0，237由3个79组成，所以237÷79＝3。据此计算：625÷153＝______________。 【答案】 4……13 【解析】 【分析】根据小明的方法，将被除数连续减去除数，直到结果小于除数为止，减的次数即为商，剩下的数为余数。 【详解】625－153－153－153－153 ＝472－153－153－153 ＝319－153－153 ＝166－153 ＝13 因此625÷153＝4……13。 17. 如图，在算盘上表示两个三位数，个位与十位已拨珠。百位拨珠时，两个算盘需各拨1颗下珠，这两个三位数的和是__________________。 【答案】274 【解析】 【分析】算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1。观察算盘可知，第一个算盘表示55，第二个算盘表示19，若两个算盘各拨1颗下珠，则第一个算盘表示155，第二个算盘表示119，把这两个三位数相加，即可解答。 【详解】根据分析可得： 155＋119＝274 因此，百位拨珠时，两个算盘需各拨1颗下珠，这两个三位数的和是274。 二、选择题。（每题2分，共计10分。每题仅有一个答案符合题意） 18. 将小球按图示方式放在相同的盒子中并用相同的橡皮筋悬挂，最重的是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】由题意可知：物体被橡皮筋挂着，橡皮筋被拉的越长说明物体越重，据此解答。 【详解】由分析可得：①比③重，②③跟①④一样重，所以②比④重，最后需要比较①和②的重量，从图上可以看出，②③拉橡皮筋的长度的比①和③两段合起来拉皮筋的长度更长。也就是②比①更重，因此最重的是②。 故答案为：B 19. 从下图随机抽取两张数字卡作加减法运算。估算一下，下面不是运算结果的是（ ）。 A. 161 B. 506 C. 1116 D. 1883 【答案】D 【解析】 【分析】由题意可知：逐项分析各项答案的可能性，把不能得出的数找出来，即不是运算结果；据此解答。 【详解】由分析可得： A．161可能是两个相差不大数相减的结果，估一估可知900和739相差100多，精确计算900－739＝161。不符合题意。 B．506可能是两个相差较大的数相减的结果，估一估可知883和377相差500多，精确计算883－377＝506。不符合题意。 C．1116可能是两个数相加的结果，估一估可知739和377相加的和是1000多，精确计算739＋377＝1116。不符合题意。 D．1883可能是两个数相加的结果，最大的两个数900和883相加的和是1800左右，精确计算900＋883＝1783。小于1883。符合题意。 故答案为：D 20. 20点15分时，钟面上分针与时针所夹的角是（ ）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 平角 【答案】C 【解析】 【分析】由题意可知：大于直角的角叫钝角，小于直角的角叫锐角；拨出钟面上时针分针的位置，根据角的定义选择出正确答案；据此解答。 【详解】由分析可得： 20点15分：时针在8和9之间，分针指向3。这时候分针与时针的夹角大于直角，即是钝角。 故答案为：C 21. 小丁按下图流程做掷数点块游戏。若要得到最大结果，不可能掷出的点数是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，掷数点块游戏中可以掷出的最大数为666，666＞533，掷出的小于533的三位数再加上350所得结果要大于超过533的三位数再减去350的结果，因此，若要得到最大的结果，掷出的数比533小，并且最接近533。据此分析所需掷出的点数，以此解答。 【详解】666＞533 666－350＝316 532＜533 532＋350＝882 882＞316 要得到最大结果，需掷出2、3、5点，组成532，此时得到最大结果是882，因此，不可能掷出的点数是4点。 故答案为：C 22. 下列图形中能拼成长方形的是（ ）。 A. ①②④⑤ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】长方形都是长长的，边都是直直的，有两条长边和两条短边；正方形四四方方的，边都是直直的，并且四条边一样长；三角形尖尖的，3条直直的边，首尾顺次相连；圆是由一条曲线首尾相连围成的；平行四边形边是直直的，有一组对边是倾斜的；据此解答。 【详解】根据分析： ①②③⑤可以拼成长方形。 故答案为：D 三、判断题。（每题1分，共计5分。对的打“√”，错的打“×”） 23. 48÷6＝7……6。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】根据题意，在除法中，余数必须比除数小。本题除数是6，余数是6，余数等于除数，不符合，据此解答。 【详解】计算48÷6时，商为7，余数为6。根据余数必须小于除数。这里余数6等于除数6，说明商应调整为8，余数为0。48÷6＝8。 因此，48÷6＝7……6是错误的。 故答案为：× 24. 在数射线上，标在左边的数字比标在右边的数字小。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】数射线是一条带有方向的直线，通常向右延伸，数字从左到右依次增大。根据数射线的定义，左边的数字总是比右边的数字小。 【详解】由分析举例如下： 50比100小，100比150小。 即在数射线上，标在左边的数字比标在右边的数字小。原题说法正确。 故答案为：√ 25. 时针每走1小格，分针走5分钟。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，有12个大格，每一大格内有5个小格。分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时，由此解答。 【详解】由分析可知： 分针走1大格是5分钟，走12个大格是1小时，即12个5分钟是1小时；时针走1大格是1小时，1大格里面有5个小格，也就是5个12分钟，即时针走1小格时，分针走的是12分钟，原题说法错误。 故答案为：× 26. 两个三位数之和最小为200，最大为2000。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】一个三位数，从右往左依次为个位，十位，百位。最小的三位数，百位是1，十位和个位都是0，是100，最小的和也就是100与100相加的和；最大的三位数，每个数位都是9，是999，最大的和也就是999与999相加的和。 【详解】最小的和：100＋100＝200； 最大的和：999＋999＝1998； 则两个三位数之和最小为200，最大为1998，原题说法错误。 故答案为：× 27. 1千克的棉花比1千克的铁轻一些。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】比较物体轻重时，不是根据物体的形状、体型等来进行比较，是根据物体的质量来进行比较，只要质量一样，物体就一样重。据此解答。 【详解】1千克的棉花和1千克的铁，质量都是1千克，是一样重。题目说法错误。 故答案为：× 第三部分应用与操作（20分） 一、应用题。（每题3分，共计15分） 28. 将63条金鱼分装进鱼缸，每个缸的金鱼数量要相同。若每个缸装7条金鱼，还少了2个缸。问每个缸装多少条金鱼，鱼缸刚好够用？ 【答案】9条 【解析】 【分析】根据题意，当每个缸装7条时，金鱼的总数量除以每个缸装的条数，等于需要鱼缸的数量，但题目说“还少了2个缸”，需要鱼缸的数量减去少的2个缸，等于实际鱼缸数量；金鱼的总数量除以实际鱼缸的个数，即可求出每个缸装多少条金鱼，鱼缸刚好够用，据此解答。 【详解】根据分析可得： 63÷7－2 ＝9－2 ＝7（个） 63÷7＝9（条） 答：每个缸装9条金鱼，鱼缸刚好够用。 29. 某超市按一箱8个和一箱6个两种规格一共包装了600个粽子。已知8个一箱的包装了30箱，问6个一箱的包装了多少箱？ 【答案】 60箱 【解析】 【分析】已知8个一箱的包装了30箱，先用乘法计算这部分的总数量，再用总数减去这部分的数量，得到6个一箱包装的总数量，最后用除法求出箱数即可解答。 【详解】8个一箱，30箱的粽子总数： 8×30＝240（个） 剩余粽子总数： 600－240＝360（个） 6个一箱的包装箱数： 360÷6＝60（箱） 答：6个一箱的包装了60箱。 30. 小明用木棍拼三角形和正方形，用完35根木棍最多能拼多少个独立图形？ 【答案】10个 【解析】 【分析】根据题意可知，三角形需要3根木棍，正方形需要4根木棍，一个三角形需要木棍的根数加上一个正方形需要木棍的根数，等于一个三角形和一个正方形需要多少根木棍，35根木棍除以一个三角形和一个正方形需要木棍的根数，等于能拼成几组这样的图形，每组中有2个独立的图形，再乘2，即可求出最多能拼成多少个独立图形，据此解答。 【详解】根据分析可得： 3＋4＝7（根） 35÷7×2 ＝5×2 ＝10（个） 答：用完35根木棍最多能拼10个独立图形。 31. 在下图所示的多边形广场上装路灯，每条边要有8盏路灯，最少要买多少盏路灯？ 【答案】35盏 【解析】 【分析】根据题意可知，每条边要8盏路灯，多边形有5条边，每条边路灯的盏数乘边数，等于共需要多少盏路灯，即40盏；每条边有一个重复的路灯，5条边共重复了5盏，40盏减去重复路灯的盏数，等于最少要买多少盏路灯，据此解答。 【详解】根据分析可得： 8×5－5 ＝40－5 ＝35（盏） 答：最少要买35盏路灯。 32. 一班参加广播操比赛，老师让同学们先站成一列，按照“1、2、3、4、5、6、7、8、1、2、3、4、5、6、7、8……”循环报数。报数结束后，相同号码的同学站成一列，形成多个队列，其中3列每列6人，其余各列每列5人。问一班共有多少名同学参加广播操比赛？ 【答案】 43名 【解析】 【分析】根据循环报数规律，总人数为8的倍数加余数。有余数导致前几个号码多1人。题目中3列有6人，其余5列有5人，对应总人数用3×6＋5×5计算。 【详解】8－3＝5（列） 3×6＋5×5 ＝18＋25 ＝43（名） 答：一班共有43名同学参加广播操比赛。 二、操作题。（共计5分） 33. 根据左侧方框提示的线索，在右侧方框的格子里画，多余格子打“×”。 （1）△在☆南面的方格内； （2）○在☆北面的方格内； （3）在△西面的方格内； （4）在☆东面的方格内； 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据上北，下南，左西，右东，结合题干要求解答。 △在☆南面（下边），○在☆北面（上边），也就是五角星的上边和下边要有格；在☆东面（右边），也就是☆的右边也要有格，则☆只能在第二行中间的两个格内；△此时在第三行的格内，要想在△西面（左边），也就是△的左边有空格，则△只能在第三行第2格，从而也确定了☆在第二行第3格，由此解答。 【详解】由分析得： 第四部分探索与发现（7分） 34. 下面各图中分布着多个点，每个图中的任意3个点都不在一条直线上，据此探索完成各题。 （1）探索A：按各图中点的数量规律，图⑥（从左往右第6幅图）中有____________个点。 （2）探索B：连点成三角形。 I用铅笔连接图①中的三个点，得到一个三角形。 II用铅笔连接图②中的任意三个点，得到___________个三角形。 III用铅笔连接图③中的任意三个点，得到___________个三角形。 （3）探索C：连点成四边形。 I用铅笔连接图②中的4个点，得到1个四边形。 II用铅笔连接图③中的任意4个点，得到__________个四边形。 III用铅笔连接图④（从左往右第4幅图）中的任意4个点，得到_________个四边形。 探索D、B…：大家在假期可继续探索连点成五边形、六边形……· 【答案】（1）8 （2）4；10 （3）5；15 【解析】 【分析】（1）探索A：找图中点数规律：先观察前3幅图的点数，图①：数一下，能看到有3个点；图②：数出来是4个点；图③：数完是5个点。由此能总结出规律：第几幅图的点数＝几＋2，现在要求“图⑥”的点数，点数：6＋2＝8（个）； （2）探索B：连点成三角形：因为任意3个点不在一条直线上，所以选3个点就能连成一个三角形，这就相当于从所有点里挑3个点的不同挑法数量 。 图②有4个点，从4个点里挑3个点，有4种挑法，所以能连成4个三角形。 图③有5个点，从5个点里挑3个点，有10种挑法，所以能连成10个三角形。 （3）探索C：连点成四边形：同理，连四边形就是从点里挑4个点的不同挑法数量（任意4个点不在一条直线上，挑4个点就能连成四边形 ）。 图③有5个点，从5个点里挑4个点，有5种挑法，所以能连成5个四边形。 图④按前面规律有6个点，从6个点里挑4个点，有15种挑法，所以能连成15个四边形。 【详解】（1）探索A：按各图中点的数量规律，图⑥（从左往右第6幅图）中有8个点。 （2）探索B：连点成三角形。 I用铅笔连接图①中的三个点，得到一个三角形。 II用铅笔连接图②中的任意三个点，得到4个三角形。 III用铅笔连接图③中的任意三个点，得到10个三角形。 （3）探索C：连点成四边形。 I用铅笔连接图②中的4个点，得到1个四边形。 II用铅笔连接图③中的任意4个点，得到5个四边形。 III用铅笔连接图④（从左往右第4幅图）中的任意4个点，得到15个四边形。 探索D、B…：大家在假期可继续探索连点成五边形、六边形……• 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期二年级期末阶段练习 数学 第一部分数字与运算（28分） 一、直接写出得数。（12分） 1. 直接写出得数。 56÷8＝ 9×6＝ 73＋127＝ 666＋124＝ 780－390＝ 498－50＝ 0÷7＋33＝ 77＋18＋13＝ 65＋7×5＝ 24÷2＋18＝ 189＋23－89＝ 33×4＋28＝ 二、列竖式计算。（6分） 2. 列竖式计算。 666＋288＝ 762－477＝ 908－789＝ 三、用递等式计算（能巧算的要巧算）。（6分） 3. 用递等式计算（能巧算的要巧算）。 181＋167＋119 873－517－165 647＋162＋138－447 四、列式计算。（4分） 4. 两个数的和为865，其中一个加数为337，则这两个加数的差为多少？ 5. 一个数比最大的三位数大13，这个数是多少？它比最小的三位数大多少？ 第二部分概念与理解（45分） 一、填空题。（1－6题每空1分，7－11题每题2分，第12题3分，共计30分） 6. 由6个千、8个十、7个一组成的数是_____________，读作_____________，与它相邻的整十数是_____________，与它最近的整百数是_____________。 7. 在括号内填写合适的数量单位。 （1）一条抖音短视频长度约3（ ）。 （2）成年男子身高约180（ ）。 （3）珠穆朗玛峰高度约8849（ ）。 （4）一袋海丰大米重量约5000（ ）。 8. 看图写数字或时间。 （ ） （ ） （ ） 9. 180分钟等于___________小时；3分15秒等于___________秒。 10. 数数图中有___________个钝角（包括组合角），有___________个钝角三角形。 11. 找规律填数： （1）60，120，180，240，（ ），360； （2）3，23，63，123，203，（ ）。 12. “●”是个位数，“●●”是个位、十位都为“●”的两位数。“●●”是“●”的____________倍。 13. 小明按如图竖式计算一个三位数与一个两位数的和，得到结果为318。正确结果为______。 14. 用圆片在位值图上摆三位数，4个圆片最多能摆出_________个不同的偶数（双数）。 15. 每节课35分钟，课间休息10分钟，9时45分开始上第三节课，则第一节课开始时间为__________。 16. 小明在计算“237÷79”时，采用除法与减法转换的思想：237－79－79－79＝0，237由3个79组成，所以237÷79＝3。据此计算：625÷153＝______________。 17. 如图，在算盘上表示两个三位数，个位与十位已拨珠。百位拨珠时，两个算盘需各拨1颗下珠，这两个三位数的和是__________________。 二、选择题。（每题2分，共计10分。每题仅有一个答案符合题意） 18. 将小球按图示方式放在相同的盒子中并用相同的橡皮筋悬挂，最重的是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 19. 从下图随机抽取两张数字卡作加减法运算。估算一下，下面不是运算结果的是（ ）。 A. 161 B. 506 C. 1116 D. 1883 20. 20点15分时，钟面上分针与时针所夹的角是（ ）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 平角 21. 小丁按下图流程做掷数点块游戏。若要得到最大结果，不可能掷出的点数是（ ）。 A. B. C. D. 22. 下列图形中能拼成长方形的是（ ）。 A. ①②④⑤ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③⑤ 三、判断题。（每题1分，共计5分。对的打“√”，错的打“×”） 23. 48÷6＝7……6。（ ） 24. 在数射线上，标在左边的数字比标在右边的数字小。（ ） 25. 时针每走1小格，分针走5分钟。（ ） 26. 两个三位数之和最小为200，最大为2000。（ ） 27. 1千克的棉花比1千克的铁轻一些。（ ） 第三部分应用与操作（20分） 一、应用题。（每题3分，共计15分） 28. 将63条金鱼分装进鱼缸，每个缸的金鱼数量要相同。若每个缸装7条金鱼，还少了2个缸。问每个缸装多少条金鱼，鱼缸刚好够用？ 29. 某超市按一箱8个和一箱6个两种规格一共包装了600个粽子。已知8个一箱的包装了30箱，问6个一箱的包装了多少箱？ 30. 小明用木棍拼三角形和正方形，用完35根木棍最多能拼多少个独立图形？ 31. 在下图所示的多边形广场上装路灯，每条边要有8盏路灯，最少要买多少盏路灯？ 32. 一班参加广播操比赛，老师让同学们先站成一列，按照“1、2、3、4、5、6、7、8、1、2、3、4、5、6、7、8……”循环报数。报数结束后，相同号码的同学站成一列，形成多个队列，其中3列每列6人，其余各列每列5人。问一班共有多少名同学参加广播操比赛？ 二、操作题。（共计5分） 33. 根据左侧方框提示的线索，在右侧方框的格子里画，多余格子打“×”。 （1）△在☆南面的方格内； （2）○在☆北面的方格内； （3）在△西面的方格内； （4）在☆东面的方格内； 第四部分探索与发现（7分） 34. 下面各图中分布着多个点，每个图中的任意3个点都不在一条直线上，据此探索完成各题。 （1）探索A：按各图中点的数量规律，图⑥（从左往右第6幅图）中有____________个点。 （2）探索B：连点成三角形。 I用铅笔连接图①中的三个点，得到一个三角形。 II用铅笔连接图②中的任意三个点，得到___________个三角形。 III用铅笔连接图③中的任意三个点，得到___________个三角形。 （3）探索C：连点成四边形。 I用铅笔连接图②中的4个点，得到1个四边形。 II用铅笔连接图③中的任意4个点，得到__________个四边形。 III用铅笔连接图④（从左往右第4幅图）中的任意4个点，得到_________个四边形。 探索D、B…：大家在假期可继续探索连点成五边形、六边形……· 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $