天津市南开区2024-2025学年三年级下学期6月期末语文试题

南开区 2024 - 2025 学年度第二学期小学三年级语文期末试卷（一） 题号 一 二 三 四 合计 评定等级 评级单位 一、语言积累与运用（完成 1—8 小题） 1. 为加点的字选择正确的读音，用“√”表示。 荡漾．（yàng ràng） 铁锚．（máo miáo） 谦虚．（xū xǖ） 前爪．（zhuǎ zhǎo） 光辉．（huī huí） 空隙．（xī xì） 2. 看拼音写词语。（要写正楷字，写得规范、端正、整洁） fǎng fú shì jiè mó gu xùn sù jiāo ào xiū jiàn tòu míng lì hài 3. 将下列词语补充完整并选择恰当的词语填空。 滥（ ）充数 （ ）耳盗铃 争奇（ ）艳 准确无（ ） 没（ ）打采 （ ）舟求剑 杞人（ ）天 相提并（ ） ⑴二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，（ ）地回到了家。 ⑵就在鹿（ ）地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。 4. 选择合适的关联词语填空。 因为……所以…… 只要……就…… 不但……而且…… ⑴ 用这种方法造的纸（ ）价格便宜，（ ）轻便好用。 ⑵ （ ）看看什么花刚刚开放，（ ）知道大致是几点钟。 ⑶ （ ）这样随意乱剪，（ ）头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 三年级语文期末试卷（一） 第 1页（共 4页） 5. 选择正确的答案。（只填序号） ⑴ 下列句子中指“犯了过错而能改正，没有比这更好的事了。”的一项是（ ）。 A. 见善则迁，有过则改。 B. 过而能改，善莫大焉。 C. 过而不改，是谓过矣。 D. 有则改之，无则加勉。 ⑵ 下列句子中与“这条路我常走，所以很熟”中“熟”的意思相同的一项是（ ）。 A. 他太累了，睡得很熟。 B. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 C. 他们认识五年了，彼此非常熟。 D. 田野里的小麦熟了，微风吹过，掀起一片金黄的麦浪。 6. 按要求写句子。 ⑴ 我养了螃蟹一只，它眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子到是很大。（用修改符号修改两处） ⑵ 老婆婆说：“我什么都不怕，我就怕漏！”（改为转述句） 7. 依据课文内容填空。 ⑴ 借问酒家何处有， 。《清明》 ⑵ ，沙暖睡鸳鸯。《绝句》 ⑶ 人间四月芳菲尽， 。《大林寺桃花》 ⑷ ，野渡无人舟自横。《滁州西涧》 ⑸ 兔走 ，折颈 。因释其耒而 ，冀复 。 8. 判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 ⑴ 寓言故事一般比较长，但背后往往藏着深刻的道理，如《叶公好龙》。（ ） ⑵ 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 （ ） ⑶ 笔画较少的字，在书写时要把笔画写得短小一些，缩小笔画间距。 （ ） ⑷ 法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。《蜜蜂》节选自他的《昆虫记》。（ ） 三年级语文期末试卷（一） 第 2页（共 4页） 二、阅读课文片段，回答问题（完成 9—13 小题） ①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 ②荷花已经开了不少了。荷叶（挨挨挤挤 密密麻麻）的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些 大圆盘之间（长出来 冒出来）。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ③这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一 池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 9. 文段出自作家 写的《 》 10. 用“\”划掉括号里使用不恰当的词语。 11. 第②自然段中画线句子运用了 的修辞方法，写出了荷花 和 的 特点。 12. 下列说法中不正确的一项是（ ）。 A. 文段中作者先后记叙了“闻到清香—观察形状—欣赏姿态”这一过程。 B. 文段中作者把自己想象成荷花，将一池荷花的姿态写得活灵活现。 C. 文段中作者使用了许多富有动感的词语，如“饱胀”“破裂”，略带夸张，让静止的画面活了起来。 13. 第②自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。 三、阅读短文《爱心爆米花》，回答问题（完成 14—18 小题） ①鼠妈妈每天都要给大个子老鼠准备好十颗他最喜欢吃的爆米花。 ②一天，大个子老鼠把十颗爆米花放在一只碗里，再把碗放在面前的桌子上，然后就一边吃爆米花一 边开心地看起了图画书。 ③通常情况下，他上午吃五颗，下午再吃五颗。这样，他就一整天都有爆米花吃了。他还有一个习惯， 三年级语文期末试卷（一） 第 3页（共 4页） 那就是吃了一颗就要数一数碗里还有几颗，这样他才放心。可是今天有点怪，他才吃了一颗，一数， 碗里怎么只剩下了七颗？一会儿，突然又少了两颗……“是不是见鬼了？” 大个子老鼠疑惑极了。 ④“哼，让我侦察一下，是谁偷了我的爆米花。要是被我知道了，我绝不饶不了他。”他握紧了拳头， 偷偷地躲在窗帘后面，眼睛盯着碗里的爆米花。 ⑤这时，窗外飞进来一只鸟。她先探头探脑看了看，然后啄了两颗爆米花迅速飞出窗户，飞到了树上 的一个鸟窝里。“原来是你这个家伙偷了我的爆米花！”大个子老鼠气愤地从窗帘后面冲出来，去追鸟。 他爬上树，正要去鸟窝里抓鸟，却突然愣住了。 ⑥大个子老鼠看到了：____ ____ ⑦他伸出去的爪子，停在半空不动了。他看着眼前的这一幕，感动极了。 ⑧第二天，鼠妈妈又给大个子老鼠准备了十颗爆米花。大个子老鼠呢，还是把十颗爆米花放在碗里， 还是把碗放在面前的桌子上。他在碗底压了一张字条，上面写着：这是大个子老鼠送给鸟妈妈和五只 鸟宝宝的爱心爆米花，请随意享用，千万别客气！ 14. 从文中找出描写大个子老鼠心理变化的词语，填写在下面的括号里。 开心 ——（ ）——（ ）——（ ） 15. 大个子老鼠吃爆米花有一个“习惯”，这个习惯是 （用原文中的句子 回答） 16. 第⑤自然段中“冲出来”是对大个子老鼠的 描写，写出了大个子老鼠 的 心情。 17. 联系全文，在第⑥自然段的横线上补充恰当的句子。 18. 读完故事，对“爱心爆米花”的理解最准确的一项是（ ） A. 鼠妈妈很爱大个子老鼠，每天都会给他十颗爆米花。 B. 五只鸟宝宝每天都有爆米花吃，它们很爱鸟妈妈。 C. 大个子老鼠把爱心送给了鸟妈妈和五只鸟宝宝。 三年级语文期末试卷（一） 第 4页（共 4页） 南开区 2024 - 2025 学年度第二学期小学三年级语文期末试卷（一） 参考答案 一、语言积累与运用（完成 1—8小题） 1. 为加点的字选择正确的读音，用“√”表示。 荡漾．（yàng√ ràng） 铁锚．（máo√ miáo） 谦虚．（xū√ xǖ） 前爪．（zhuǎ zhǎo√） 光辉．（huī√ huí） 空隙．（xī xì√ ） 2. 看拼音写词语。（要写正楷字，写得规范、端正、整洁） fǎng fú（仿佛） shì jiè（世界） mó gu（蘑菇） xùn sù（迅速） jiāo ào（骄傲） xiū jiàn（修建） tòu míng（透明） lì hài（厉害） 3. 将下列词语补充完整并选择恰当的词语填空。 滥（竽）充数 （掩）耳盗铃 争奇（斗）艳 准确无（误） 没（精）打采 （刻）舟求剑 杞人（忧）天 相提并（论） ⑴二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，（准确无误）地回到了家。 ⑵就在鹿（没精打采）地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。 4. 选择合适的关联词语填空。 因为……所以…… 只要……就…… 不但……而且…… ⑴ 用这种方法造的纸（不但）价格便宜，（而且）轻便好用。 ⑵ （只要）看看什么花刚刚开放，（就）知道大致是几点钟。 ⑶ （因为）这样随意乱剪，（所以）头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 5. 选择正确的答案。（只填序号） ⑴ B（2）C 6. 按要求写句子。 ⑴ 修改：“螃蟹一只”改为“一只螃蟹”；“到是”改为“倒是” 。 ⑵ 老婆婆说，她什么都不怕，她就怕漏。 7. 依据课文内容填空。 ⑴ （牧童遥指杏花村） ⑵ （泥融飞燕子） ⑶ （山寺桃花始盛开） ⑷ （春潮带雨晚来急） ⑸ 兔走（触株），折颈（而死）。因释其耒而（守株），冀复（得兔）。 8. 判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 ⑴ 寓言故事一般比较长，但背后往往藏着深刻的道理，如《叶公好龙》。（×） （寓言故事一般篇幅 短小 ） ⑵ 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 （√） ⑶ 笔画较少的字，在书写时要把笔画写得短小一些，缩小笔画间距。 （×） （笔画较少的字，书 写时笔画应舒展 ） ⑷ 法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。《蜜蜂》节选自他的《昆虫记》。（√） 9. 文段出自作家（叶圣陶）写的《荷花》 10. 用“\”划掉括号里使用不恰当的词语。 划掉“密密麻麻”“长出来” 。 11. 第②自然段中画线句子运用了（排比）的修辞方法，写出了荷花（不同生长阶段）和（姿态多样） 的特点。 12. B 13. 示例：菊花已经开了不少了。叶子（郁郁葱葱）的，像一个个（绿色的手掌）。黄菊花在这些叶 子之间（探出头来）。有的才展开两三片花瓣儿，像（害羞的小姑娘）；有的花瓣儿全展开了，露出（金 黄的花蕊）；有的还是花骨朵儿，看起来（鼓鼓的，像一个个小绣球 ）。 14. 从文中找出描写大个子老鼠心理变化的词语，填写在下面的括号里。 开心 ——（疑惑）——（气愤）——（感动） 15. 大个子老鼠吃爆米花有一个“习惯”，这个习惯是（吃了一颗就要数一数碗里还有几颗） （用原 文中的句子回答） 16. 第⑤自然段中“冲出来”是对大个子老鼠的（动作）描写，写出了大个子老鼠（气愤）的心情。 17. 示例：鸟窝里，鸟妈妈正用爆米花喂五只鸟宝宝，鸟宝宝们吃得欢欢喜喜 。 18. C