Unit3 Look，listen and learn (学习任务单)英语人教PEP版一年级上册（新教材）

Unit 3 Look,listen and learn 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1. 语言能力目标: (1) 学生能够听懂、会说、认读核心词汇：look, listen, read, say, learn。 (2) 能熟练运用句型 “I look at...”, “I listen to...”, “I read...”, “I say...” 描述学习行为。 (3) 听懂并响应课堂指令，如 “Look! Look at me.” “Listen and do.” 2. 文化意识目标： (1) 理解课堂学习中 “专注倾听、主动表达” 的礼仪规范。 (2) 感知英语国家课堂互动的基本模式，培养跨文化学习意识。 3. 思维品质目标： (1) 通过观察图片预测对话内容，提升推理能力。 (2) 在小组活动中归纳学习动作的词汇分类，培养逻辑思维。 4. 学习能力目标: (1) 通过游戏和合作任务，增强英语学习兴趣与自信心。 (2) 培养团队协作能力，如共同制作 “Focus wall”。 核心词汇 look, listen, read, say, learn, high five（拓展）。 核心句型 I look at my teacher. I listen and say. Read the book. Give a high five. 新知预习 1. 跟读Unit 3单词音频，预习第三单元单词; 2. 试着听音频：Listen and chant. 并跟读。 课堂练习 【学习任务一】Listen and do. 听音频并作出相应的动作。 【学习任务二】单项选择题 ( ) 1. 当老师说 “Look! Look at me.” 时，你应该：________ A. 捂耳朵听 B. 看向老师 C. 读书 ( ) 2. 下列哪个单词表示 “说” 的动作？________ A. say B. listen C. read ( ) 3. “I read my books every day.” 的中文意思是：________ A. 我每天听书。 B. 我每天读书。 C. 我每天说书。 【学习任务三】填空题 补全单词：l_____sten（听） 补全单词：s_____y（说） 补全句子：I ________ at the blackboard.（看） 【学习任务四】选出不同类的选项 ( ) 1. A. look B. book C. listen ( ) 2. A. read B. parrot C. say ( ) 3. A. I B. you C. listen 【学习任务五】情景匹配题 ( ) 1. 想让同学听你讲故事时，说：________ ( ) 2. 老师发指令 “Read the story.” 时，你应该：________ ( ) 3. 与同伴完成任务后，你可以说：________ A. Give a high five! B. Listen! C. 翻开书本阅读 自我评价 I can say the words: look, listen, read, say, learn, high five（拓展）。 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can play a wheel game. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can read the dialogue. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【学习任务一】略。 【学习任务二】单项选择题 1. B（“Look at me.” 意为 “看我”，应看向老师） 2. A（“say” 表示 “说”，“listen” 为 “听”，“read” 为 “读”） 3. B（“read books” 为 “读书”） 【学习任务三】填空题 1. i（listen） 2. a（say） 3. look（“look at” 表示 “看”） 【学习任务四】选出不同类的选项 1. B（A、C 为动词，B 为名词 “书”） 2. B（A、C 为动词，B 为名词 “鹦鹉”） 3. C（A、B 为人称代词，C 为动词 “听”） 【学习任务五】情景匹配题 1. B（“Listen!” 用于要求他人 “听”） 2. C（“Read the story.” 对应 “翻书阅读”） 3. A（“Give a high five!” 表示 “击掌”） 学科网（北京）股份有限公司 $$