2024-2025学年教科版五年级下册科学知识点

五年级科学下册知识点 第一单元 生物与环境 1.许多植物的新生命是从(种子)发芽开始的。 2.种子发芽需要一定的(水)、(空气)和适宜的(温度)。不必须土壤、阳光。 3.种子发芽实验采用的是(对比)实验，实验中只能改变1个条件不同。 4.植物健康生长所需要的条件是水、空气、适宜的温度、阳光。对比绿豆苗在有光和无光条件下的生长情况，可以发现有光照的绿豆苗的植株高度更高，茎更粗，叶的颜色更绿。因为有阳光能进行光合作用。 5.空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。光合作用→在光照条件下，植物吸收空气中的（二氧化碳)和(水分)，在绿色叶片中制造生存所需的(养料)，并释放出(氧气)。 6.蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境中。动物都喜欢生活在各自适宜的环境里，如青蛙适宜生活在（潮湿）的环境里，绝大多数蜥蜴适宜生活在（干燥）的环境里，天鹅适宜生活在（湖泊沼泽等有水的地方），企鹅适宜生活在（冰天雪地）里，雪狼适宜生活在（寒冷）的环境里。 7.青蛙冬眠的行为是为了适应气候、食物等环境条件的改变，丹顶鹤迁徙的行为是为了适应气候、日照、食物等环境条件的改变。 8.为了保护好丹顶鹤以及他们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了一批（自然保护区）。 9.生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系叫做(食物链)。食物链书写注意：①通常从( 绿色植物)开始 ②箭头方向指向捕食者 ③至少3个生物。 10.单一生物的集合称种群。群落是指一个特定环境里所有种群的集合。群落加上非生物环境就是生态系统。如一个小花园里，有蚂蚁种群、蚯蚓种群、蒲公英种群等，以上所有种群构成了这个花园的群落，群落加上土壤、空气、阳光等非生物条件，就是小花园生态系统。 11.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去(平衡)。 12.生态瓶就是一个微小生态系统。制作过程：大瓶子洗干净、去掉盖→装沙倒水→种植物→放小鱼小虾等动物。为了让生态瓶里的各种生物和谐的生存下来，我们用的水不能太少，生物种类和数量配比要合理。 13.生态瓶中的小动物之所以能够生存下来，是因为水中有（食物）和（氧气）等，这些物质的制造者是（植物）。适当增加生态瓶中的植物数量后，每分钟内小鱼浮出水面的次数将（减少），因为水生植物为动物提供的（氧气增多）了。 第二单元 船的研究 1.独木舟、筏、摇橹木船、帆船、蒸汽船、轮船潜艇，代表了不同历史时期船的发展。 2.气垫船又叫“腾空船”,是一种利用空气的支撑力升离水面的船。 3."蛟龙"号是一艘由我国自行设计自主集成研制的载人潜水器。 4.潜艇常被设计成鱼类的身体形状，可以有效减少(水的阻力)。潜艇是通过改变(自身的重量)来控制沉浮的。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间的航行。 5.(尖形船首)更有利于减小船在水中受到的阻力。（船舱分隔）（古称“水民隔舱”）能使重物放置均匀，有利于增加稳定性，提高载重量。(船舵)的方向控制船的行驶方向，一般安装在船尾。 6.船底的龙骨结构是我国古代的一项重大发明，不但能使船更加坚固，而且使其抵御风浪的能力大大增强，对世界船舶结构的发展产生了深远影响。 7.我国船舶制造业主要集中在三个区域，分别位于长三角、珠三角和环渤海地区。 8.一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗?(做成空心)、( 做成船形)、( 做成碗形)等。 9.橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成( 船型) 后 ，它们排开的水量增大了，因而受到的(浮力)增大了，因而更容易浮在水面上。（） 10.相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量越(大)。船底面积越大，船越稳定。 11.为了更好地制作出小船，我们首先做好下面的设计：(1)画出船的设计图标注材料和结构(2)讨论设计图的合理性和可靠性(3)列出所需的材料计算所需的费用。 12.设计小船时需要考虑的因素有船的大小，船的形状，船体材料，载重量，稳定性和动力系统。 13.测试我们的小船时，测试标准至少达到以下三项：(1)载重量达到200克（也可是其它数值，根据题目要求）(2)有自己的动力系统(3)能行驶一段距离。 14.工程设计一般会经历“问题一设计一制作一测试一完善”等过程。 第三单元 环境与我们 1.地球适合生命生存，是因为它有液态水、氧气、适宜的温度等条件。地球表面的实际平均温度为15℃，是因为有大气层，它像一张毛毯盖在地球表面。大气层还能阻挡有害射线。 2.地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，但是许多地方还是水资源紧缺。因为，地球上水资源的构成和占比中，(淡水)仅占2.5%,(咸水)占97.5%。农业方面用滴灌技术来节水。 3.海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中(二氧化碳)的主要吸收者之一。 4.生活垃圾一般可分为(可回收物)、(有害垃圾)、(厨余垃圾)和其他垃圾。像废纸、塑料、玻璃、金属等属于(可回收垃圾) ,像荧光灯、纽扣电池等属于(有害垃圾) ,剩余剩饭、骨头、菜根菜叶等属于(厨余垃圾)。无汞无铅电池属于其他垃圾。 5.处理垃圾问题的方法：减量化、资源化、无害化。 6.除了自然灾害，我们地球家园面临着(大气污染)、(水污染)、(噪声污染)、(固体废弃物污染)等环境问题。 7.固体废弃物污染会污染河流，造成河湖内的生物死亡；污染土壤导致植物无法生长；污染水源造成水源危机。 8.化石能源是不可再生的，有煤、石油、天然气。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。核能是不可再生能源，但是是清洁能源。 9.我国的电能组成主要有(水电)、(太阳能发电)、(风电)、(核电)和(火电)煤燃烧发出的电。火电仍占大比例。 10.功率为1千瓦的电器，使用一小时所消耗的电能就是1度电。 11.人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量，这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称为(“温室效应”)。二氧化碳也被称为温室气体。 12.出现雾霾天气时我们应该：尽量不要开窗户，尽量减少外出，出门必须戴口罩等。 13.以有效合理的利用能源为标准，说说我们从衣食住行这几个方面应该如何来合理的安排生活，达到节能减排的目的。衣：少买不必要的衣服，不能穿的衣服可以分类回收；食：“光盘行动”,厨余垃圾可以用来做堆肥；住：电器不使用的时候可以把插头拔下来，生活用水可以重复使用；行：出门尽量乘坐公共交通，减少自驾车出行的次数。 第四单元 热 1.水的三态（固液气）变化与温度有关。水变水蒸气→蒸发。水蒸气变水→凝结。冰变水→融化。水变冰→凝固。冰（或霜等）变水蒸气→升华。水蒸气变冰（或霜等）→凝华。凝结、凝固、凝华都带“凝〞字，是放热过程，放出热量才能“凝”在一起。反之，相对的三个过程是吸热过程。 2.自然界的云、雾、露都与水蒸气的( 凝结)有关。 3.在观察水蒸气的凝结现象实验中，在装有冰块的玻璃杯内加入一些食盐的目的是(降低玻璃杯内温度)。温度越(低)，凝结速度越(快)。 4.温度越高，蒸发越快。空气流动快，蒸发快。空气干燥，蒸发快。 5.水温在(0℃或0℃以下)，水就会(结冰)，冰体积(增大)。 6.标准大气压下，水被加热到沸腾后，水的温度达到(100°C)。持续加热能维持沸腾状态，但水温不会升高，维持100℃不变。 7.热通常从温度(高)的物体传向温度(低)的物体，并趋于平衡。 8.热传递主要通过(热传导)、(热对流) 和(热辐射)三种方式实现。太阳的热是通过(辐射)传到地球上的，冬天在炉子旁感到热，也是热辐射。热在液体和气体中的主要传递方式是(热对流)。 9.在实验中，我们测量物体的温度通常使用温度计，还可使用感温纸带，感温粉末或油墨等。 10.为了研究热在水中的传递，我们可以在清水中加入一些感温粉末，搅拌均匀，然后用酒精灯给试管底部一侧加热，观察水的流动及颜色变化。或者在底部放置高锰酸钾颗粒或红墨水，不搅拌，观察加热后颗粒或颜色的流动。 11.以下金属材料的传热性能由强到弱排列顺序是( 铜 ) > ( 铝 ) > ( 铁 )。 12.在金属、液体和空气中，传热性能最好的是(金属) ,最差的是(空气)。 13.金属材料导热较(快),称为热的良导体（导热快、散热也快），塑料、木头等材料导热较(慢)，称为热的不良导体（导热慢、散热也慢）。 14.请你设计制作一个保温杯。（说明材料及设计原理） ①选一个小塑料瓶（如养乐多瓶或矿泉水瓶），塑料是热的不良导体，散热慢。②包一层铝箔，把想要散发出去的热 辐射反射回瓶内。③塑料瓶盖本身能减缓热传导且能阻止热水气上升对流出去。④整体外包棉花、毛巾、泡沫等隔热层阻挡热量传导出去，也减少空气对流带走热量。 学科网（北京）股份有限公司 $$