排球 正面双曲体扣 说课课件-2024-2025学年高中体育与健康人教版必修第一册

8.3排球：正面曲体扣球 2025年“湘道杯”大赛 人教版高中体育与健康 全一册 唐联栋 道县第五中学 内容： 学情分析 教材分析及教学重点、难点 指导思想 教学流程 教学目标 教学反思 1 2 4 3 5 6 1 指导思想 在“健康第一”指导思想和《高中体育与健康课程标准（2017 年版）》精神的指导下，遵循水平五阶段学生的身心发展特点和规律，紧紧围绕“中国健康体育课程模式”理念以及运动负荷、体能练习、运动技能三个关键要点展开教学，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位和发挥教师的主导作用。教学中，创设不同的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏和比赛中快乐学习，逐步提高学生体能和技能，培养学生健康行为习惯和良好的体育品德，促使学生全面发展。 2 教材分析 学习排球： 培养学生的团队协作意识及集体主义精神，是一项符合中学生身心需要的运动项目。 学习正面曲体扣球： 扣球是排球比赛中最具攻击性、最有效的进攻得分手段、扣球居高临下所以要具备一定的弹跳高度、腰腹力量、手臂挥击速度和手腕的控制能力以及人与球的正确关系才能在激烈的网上争夺战中起到“一锤定金”的作 教材的性质和功能方面 1 2 3 本节课的教学内容 学习排球正面曲体扣球当中的上步起跳时机、找准击球点、挥臂扣球 教材的知识点及重点 教材重点：上步连贯，挥臂路线和击球部位的把握。 教材难点：上步时机的把握，空中姿态的保持。 教材重点和难点 4 学情分析 授课对象：高二年级 身心特点：水平五阶段学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，对细小部分则缺乏观察，注意的范围有限。这阶段是高中生敏感素质发展阶段，速度、灵敏、柔韧，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期。心脏发育十分显著，虽然脉搏频率较快，但已开始进入青春期的特点。适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。注意的集中性和稳定性有了发展，能很好地分配自己的注意。注意的范围已相当扩大。更多地运用意义识记的方法，能够自觉地检查记忆的效果。具有更高的抽象概括性，开始形成理论思维。思维的组织性和深刻性逐渐得到发展，并具有一定的独立性和批判性。情感丰富、强烈，富有热情和激情，并具有两极性，调控情感的能力有所加强。逐渐确立自我意识，但缺乏冷静的判断和行动。 5 教学目标 认知目标 通过复习原地挥臂扣固定球、扣球步伐，学生能进一步巩固扣球挥臂的动作要领和击球手型，进一步巩固扣球步伐。 技能目标 进一步学习正面屈体扣球技术，80%的学生基本能够完成“上步---起跳---击球---落地”全过程。70%的学生能基本把握好扣球时机把球扣出。 情感目标 培养学生相互鼓励、互相配合，勇于挑战的意志品质，发展学生的运动兴趣，共同享受成功的喜悦。 6 教学流程 开始部分 准备部分 基本部分 结束部分 课堂常规 集合整队 清点人数 师生问好 宣布内容 安排见习生 热身操： 弓步压腿、侧压腿、头部运动、肩部运动 、膝关节运动、手腕踝关节运动 复习击球手型与击球部位、引臂挥臂扣球动作、复习扣球步伐、游戏：“甩沙包” 两人一组原地扣球练习、两人一组，扣球步伐上步接抛球练习、扣固定球练习、抛球扣球练习 素质：俯卧撑、波比跳、上下蹲 1、教师领做放 松操、拉伸 2、总结下课 3、送还器材 7 教学流程 开始部分（2分钟） 队列队形： 教师 课堂常规 师生问好，安排见习生！ 目的：培养学生良好的行为习惯，正确的身体姿势，令行禁止的习惯，提高注意力，为上课做好准备。 8 教学过程 准备部分（8分钟） 热身操： 弓步压腿、侧压腿、头部运动、肩部运动 、膝关节运动、手腕踝关节运动 游戏：“甩沙包” 目的：为课的内容做好身体上的准备。 复习击球手型与击球部位、复习引臂挥臂扣球动作、复习扣球步伐 在跳热身操时，教师加上激励性语言，比如“坚持”，“你能行”动作到位等等 教学过程 9 要求 ①讲解、示范技术动作。 ②组织练习、巡回指导纠错。 ③提醒动作要领，注意事项。 教师请一位同学辅助完成各项练习的示范动作 目的：为引出本节课的重点内容做好铺垫；为学生做好示范，继续提高正面曲体扣球水平。 教师示范与教学要求 基本部分（27分钟）—— 排球正面曲体扣球 教学过程 10 方法：全班成四组，持球人在扣球人的左前方站立。待扣球人做好引臂动作之后，持球人将球向扣球人的右臂前方抛起，扣球人挥臂完成扣球。 1、原地扣球练习 要求： ①认真听讲、积极思考。 ②认真练习、重复多次，掌握技术动作。 ③互相交换练习。 目的：找准击球时机，击球部位 11 教学过程 2、扣球步伐上步接抛球练习。 方法：两人一组，持球人在扣球人左前方2米-3米处，待扣球人做好准备之后 ，将球向扣球人的右臂前方抛起，扣球人把握时机上步将球接住。 要求 ①认真听讲、自习观察。 ②明确练习的要求。 ③认真练习、大胆尝试。 ④互相交换练习。 目的：寻找上步扣球时机 11 教学过程 3、扣固定球练习。 方法：一人持球将球吊于网口上，扣球人在三米线位置上步起跳扣球。 要求 ①认真听讲、自习观察。 ②明确练习的要求。 ③认真练习、大胆尝试。 ④互相交换练习。 目的：找准击球时手击球部位 12 教学过程 4、抛球扣球练习 方法：全班分成四组，持球人站在网下，待扣球人在三米线后准备好后，将球上抛至网口上2米左右的高度，扣球人寻找时机上步将球扣出。 要求 ①认真听讲、自习观察。 ②明确练习的要求。 ③认真练习、大胆尝试。 ④互相交换练习。 目的：连贯性完成“上步-起跳-扣球-落地”的完整技术动作。 教学过程 身体素质练习 ①登山跑 ②波比跳 ③平板支撑 要求：①认真听讲，明确练习方法及内容。 ②充分练习，提升身体素质。 目的：提升学生的身体素质。 13 教学过程 结束部分（3分钟） 放松与小结： 1.身心放松、拉伸 2.教师点评 3.布置课外作业 4.师生再见 5.整理器材 教师 练习队形： 14 教学反思 15 教学效果： 本堂课紧紧围绕“中国健康体育课程模式”理念以及运动负荷、体能练习、运动技能三个关键要点展开教学，在课堂练习中主要采用分组练习、合作练习等教学方法，让学生通过互相合作、互相帮助、互相配合共同完成练习，在掌握课堂内容的同时，提高学生沟通能力和团队协作能力。遵循“精讲多练”原则，充分体现学生的主体地位。教师精讲与学生多练结合，让学生在由易到难循序渐进的练习中掌握本堂课的主要学习内容。 存在问题： 教师：队伍组织与调动还不够完善，时间把控有所欠缺。 学生：练习存在盲目性，个别同学没有主动思考；观察不够仔细，个别同学观察能力须进一步加强。 本次课的难点：传接球的时机还存在把握不好的情况。 教学反思 预计生理负荷 练习密度：35%-40% 最高心率：180次/分 场地器材： 排球场2块，排球若干，秒表1块 15 请各位专家批评指正! The end 谢 谢！ $$