河南省郑州市中原区2024-2025学年三年级下学期6月期末语文试题

2024~2025学年第二学期期末学情调研 三年级语文 (时间：90分钟满分100分) 第一部分积累与运用(40分) 1.读语段，根据拼音写字词。(9分，每空0.5分) 小字航员林林乘坐“探索号”飞船进入yǔzhou( )。透过窗户，他 看到群星变hudn(）着奇妙的光芒，像无数m6xing()在跳舞。 突然，林林惊yà( )地发现这些hén( )迹竟然组成了一朵莲peng ( )的形状！并且闻到一阵fen fang( ),原来是太空花园的m1 feng )在传播花粉。他jian cheá( )仪器数据，一切准què() 无误。突然通讯器传来声音：“请保持zhen( )静！”原来是一只weiw心 )的太空狮子投影，这真是一次惊险的体验！ 2.下列加点字的读音完全正确的一项是()(2分) A.方便(bian) 模样(mú) 夹袄(jiā) B.档案(ddng) 官吏(11) 爪牙(zhǎo) C.纤细(xian) 着火(zho)三喷香(pen) 3.下列词语中没有错别字的一项是（二）(2分) A.均称懦弱破裂B.偶尔扑腾服务 C.辩认沿途央求 4 4.下列句子中加点词语的意思与其他句子不同的一项是()(2分) A雨后，漫步西湖边，真是别有一番味道。 B.这家餐馆的红烧肉味道醇厚，让人回味无穷。 C.我很喜欢苹果的味道。 5.读下面句子，从括号里选择正确的词语，并在它的下面画“√”。(2分) (1)白云，像棉花，像浪涛，像积雪，自由的（荡漾飘荡）着。 (2)电子温度计很（灵巧灵敏），能随时显示出气温的变化。 6.下列说法有误的一项是()(2分) A,在中国传统文化中，“文房四宝”指笔墨纸砚，“中医四诊”指望闻问切。 B.“因释其未而守株”的“因”的意思是“因为”。 C.读了《守株待兔》我明白了做事要靠自已的努力不要有侥幸心理。 7.我们不能道听途说因为“ 一”，亲眼见到才是真实的。(2分) 三年级语文第1页（共6项） A.兵来将挡，水来土掩。B.近朱者赤，近墨者黑。C.眼见为实，耳听为虚。 8.我国有着深厚的传统文化，下面说法不正确的一项是()(2分) A.雅人四好“琴棋书画”中的“书”指的是书法。 B.赵州桥、长城、龙门石窟、秦兵马俑都是我国宝贵的历史文化遗产。 C.我国的传统节日按时间排列有春节、端午节、清明节、重阳节、中秋节等。 9.仿照例子，再选择一个传统节日，把“传统节日信息收集卡”补充完整。(5分) 传统节日名称 相关诗句 节日习俗 春节 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 放鞭炮，贴对联 10.根据语境填写内容。(10分) (1)古诗中散发着花草的芬芳：迟日江山丽 (《绝 句》) 春江水暖鸭先知。(《惠崇春江晚景》) 人间四月芳菲尽， (《大林寺桃花》) (2)书页间流淌着斑澜的色彩： 花，青的草，绿的叶， 都像 形城了烂漫无比的春天。（《燕子》) 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿 半紫半黄，一会儿 葡萄灰、 、 茄子紫， 这些颜色天空都有。(《火烧云》) (3)典籍中镑刻着智慧的藏言：见善则迁， 。(《周易》) 人谁无过？ 善莫大焉。(《左传》) 11.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。(2分) 例句：他皱着眉，跺着脚说：“你真是急死我了。” 妈妈 “你真是太棒了！” 第二部分阅读与鉴赏(35分) (一)阅读短文，完成12-16题。(14分) 走近唐三彩 ①在我国，陶瓷的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐 朝的一种低温釉(yòu)陶器，距今已有1300多年的历史了。 ②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等色彩，其中，以黄、 三年级语文第2项（共6页） 绿、白三色为主。在同一器物上，不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多 彩的艺术效果。 ③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。例如有武士这样糊棚(x)如生的 人物，有路驼、骏马等不同造型的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物，每 一件都独具一格。 ④在唐三彩的众多造型中，马的形象最为常见。在唐代，马不仅是重要的 交通工具，还用于战争、农业等不同领域(yù)。唐三彩中马的造型以静为主， 仔细观察可以发现，有些马的眼晴是圆睁的，耳朵是贴着的，好像在听有什么 动静一样，可见制作工艺非常高超。 ⑥唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶 器中一颗璀璨(cuT can)的明珠。 12.在文中找出与下面解释相对应的词语，写在括号里。(2分) (1)形容生动逼真，就像活的一样。 ( (2)独有一种与众不同的风格。 ( 13.短文主要从历史悠久、 和 这三方面价绍了唐三彩。(2分) 14.第③自然段是围绕哪句话来写的？用横线画出来。这段话中举出了 生活器物这三类造型的例子，把唐三彩造型 丰富写得很清楚。(3分) 15.根据短文内容判断，下列说法中不正确的一项是( )(2分) A唐三彩的釉彩颜色以黄、绿、白为主，非常绚丽多彩。 B.唐三彩中马的造型大多是动态的，比如有些马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的。 C.唐三彩不仅在唐朝受欢迎，还输出国外，深受各国人民的喜爱。 16.洛阳博物馆“唐三彩展厅”收藏了大量精美的三彩器物，其中马的造型各不相 同，请你发挥想象，以“唐三彩中马的造型各不相同”这句话为开头，仿照下面 的例句，再补充两种“三彩马”的不同造型，写在下面的横线上。(4分) 唐三彩中马的造型各不相同。有的前蹄腾空，好像在展示胜利的姿态：有 还有的 (二)阅读短文，完成17-21题。(15分) ①一天，小红马趾(zh)高气扬地对小骆驼说：“你的脚掌又宽又厚，眼皮上 长着两层睫毛，背上两个肉疙据(gd),真难看！你看我，身形匀称矫健， 三年级语文第3项（共6页） 漂亮极了！” ②小骆驼回家后闷闷不乐，把小红马说的话告诉了妈妈，妈妈语重心长地对 它说：“我们的脚掌、驼峰、眼皮是长得丑，但是在沙漠里用处大着呢！你可 以邀请小红马一起去沙漠旅行！” ③第二天，他们一起走进了无边无际的沙漠。刚一进去，一阵风沙铺天盖 地地刮过来。小骆驼赶紧闭上鼻孔和眼睛，挡在小红马身前。尽管如此，小红 马的鼻子和眼睛里还是塞满了沙子，憋(6iē)得他喘不过气来，小骆驼却安然 无恙(yang)。小红马迷惑(hud)不解，小骆驼笑笑说：“我的眼晴一闭，双层 睫毛就把风沙完全挡在外面了，眼睛里一点沙子都没有。” ④他们继续往前走，突然小红马的脚陷进了沙子里，怎么也拔不出来，他 急得大叫。小骆驼却凭着宽厚的脚掌，在沙漠里走得稳稳当当的。他把小红马 拉上来后背起他继续往前走。烈日当空，小红马又热又渴，有气无力的，小骆 驼对他说：“我背上有驼峰，它帮我储存了养料，给我提供能量。你再坚持 下，不远处有水源，我背你过去。”小红马听了，若有所思地点点头。 ⑤终于他们来到沙漠边缘的草地，小骆驼轻轻放下小红马，让他赶紧去溪 边喝水。小红马低头喝水的时候，心里既羞愧又感激。 17.给这则寓言故事加一个合适的题目，写在短文前面的横线上。(2分) 18.小骆驼身体的各部位在沙漠中分别有什么作用？请结合短文内容填写下面 表格。(4分) 身体部位 作用 双层睫毛 把风沙完全挡在外面 宽厚的脚掌 驼峰 19.品读词语，悟表达。(4分) (1)第①自然段中，小红马“趾高气扬”地对小骆驼说话。“趾高气扬”这 个词语让我们感受到小红马当时的态度是( A.非常骄傲，看不起别人。 B.有点害羞，不好意思。 C.非常高兴，兴高采烈。 (②)第④自然段结尾，小红马听了小骆驼的话后“若有所思地点点头”。“若 有所思”说明小红马当时() A.完全不明白小骆驼在说什么。 三年级语文：第4项（共6页） B.开始思考小骆驼的话，可能有点明白了。 C.非常生气，不想理小骆驼。 20.根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (①)小红马嘲笑小骆驼是因为小骆驼的脚掌、驼峰、眼皮长得好看。() (②)骆驼妈妈认为小骆驼的这些特点在沙漠里用处很大。() (3)走出沙漠后，小红马心里感到羞愧是因为他觉得自己被困在沙漠里很狼狈。（) 21读了这则寓言故事，你明白了什么道理？写在下面的横线上。(3分) (三)读《中国古代寓言故事》，完成22-23题。(6分)》 22.读了寓言故事，你一定明白了许多道理。下面这些故事对应的道理分别是 什么呢？请你用线连一连。(4分) 《画蛇添足》 表面上喜欢一样东西，等它真的来了却非常害怕。 《郑人买履》 好心帮助怀人，结果自己差点被坏人伤害。 《叶公好龙》 只相信尺码，不知道根据实际情况灵活变通。 《东郭先生》 做多余的事，反而把事情弄糟。 3.小张在团队项目中从不主动提出想法，只是机械地复制同事的方案。当被 问及原因时，他说：“别人怎么做，我就怎么做，这样最保险。”小张的行为最 符合以下哪个寓言故事的寓意？()(2分) A《龟兔赛跑》B.《八哥学舌》C.《狐狸和葡萄》 D.《愚公移山》 第三部分表达与交流（25分) 有一天，你在一个旧木盒里发现了一颗从未见过的种子。它闪着微光，摸 起来温温的，仿佛有生命。你决定把它种下，看看会发生什么奇妙的事情… 请以“一颗神奇的种子”为题写一篇想象作文。要求：1.大胆想象，写清 过程（写你如何种下它，以及你当时的感受和期待：还要写一写你观察到它发 生的神奇变化)。2.字数300字左右。 三年级语文第5项（共6页） 三年级语文第6项（共6真）