精品解析：2025年河南省平顶山市鲁山县五所学校中考二模化学试题

2025年河南省鲁山县五所学校中考二模化学 【本卷满分：50分 考试时间：50分钟】 相对原子质量H：1 C：12 O：16 Mg：24 S：32 Cu：64 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意） （2024白银） 1. 2024年3月，天水麻辣烫火爆出圈，吸引全国各地游客前来品尝。下列关于天水麻辣烫常用食材富含糖类的是 A. 菠菜 B. 土豆 C. 豆腐 D. 油泼辣子 【答案】B 【解析】 【详解】A、菠菜富含维生素，故A错误； B、土豆富含淀粉，属于糖类，故B正确； C、豆腐富含蛋白质，故C错误； D、油泼辣子富含油脂，故D错误。 故选B。 （2024武汉） 2. 劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是 A. 清洗蔬菜 B. 沥干蔬菜 C. 点火炒菜 D. 盛菜装盘 【答案】C 【解析】 【详解】A、清洗蔬菜过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、沥干蔬菜过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、点火炒菜涉及燃烧，燃烧有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、盛菜装盘过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 （2024广西） 3. 下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是 A. 蜡烛 B. 红磷 C. 木炭 D. 铁丝 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A错误； B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故B错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故D正确。 故选D。 （2024苏州） 4. 下列物质由分子构成是 A. 水 B. 铜 C. 氯化钠 D. 金刚石 【答案】A 【解析】 【详解】A、水是由两种非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，正确； B、铜是一种金属单质，是由铜原子直接构成的，错误； C、氯化钠是由金属元素与非金属元素组成的化合物，是由钠离子与氯离子构成的，错误； D、金刚石是由碳原子构成的，错误； 故选A。 （2024白银） 5. 2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合这一主题的是 A. 随意焚烧秸秆 B. 乱丢废旧电池 C. 发展清洁能源 D. 提倡毁林造田 【答案】C 【解析】 详解】A、随意焚烧秸秆，会产生大量烟尘和空气污染物，不利于环境保护，故选项不符合这一主题； B、乱丢废旧电池会污染土壤和水源，不利于环境保护，故选项不符合这一主题； C、发展清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，有利于环境保护，故选项符合这一主题； D、 树木具有净化环境，防风固沙的作用，提倡毁林造田，需要砍伐大量树木，会破坏生态平衡，造成环境恶化，故选项不符合这一主题； 故选：C。 （2024齐齐哈尔） 6. 下列各图所示实验操作正确是 A. 点燃酒精灯 B. 移走蒸发皿 C. 连接仪器 D. 读取液体体积 【答案】C 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精，该选项操作不正确； B、不能用手拿蒸发皿，防止烫伤，引用坩埚钳夹取，该选项操作不正确； C、连接仪器时，先将玻璃管润湿，再慢慢旋转插入胶皮管中，该选项操作正确； D、用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，该选项操作不正确。 故选C。 （2024苏州） 7. 下列有关水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B. 用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C. 生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D. 生活污水和工业废水可随意排入河流 【答案】C 【解析】 【详解】A、地球上的淡水资源是有限的，需要节约用水，该选项说法不正确； B、用活性炭可以除去水中色素和异味，但不能除去水中所有的杂质，如不能除去可溶性钙镁离子等，该选项说法不正确； C、可以用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水，该选项说法正确； D、生活污水和工业废水不可随意排入河流，会造成水污染，该选项说法不正确； 故选C。 8. 分类是化学学习和研究的常用方法，下列分类正确的是 A. 有机合成材料：聚乙烯塑料、羊毛 B. 碱：纯碱、烧碱 C. 有机物：碳酸、甲烷 D. 化石燃料：煤、石油 【答案】D 【解析】 【详解】A、羊毛属于天然材料，不属于有机合成材料，故错误； B、纯碱是碳酸钠的俗名，不属于碱，属于盐类，故错误； C、碳酸虽然含有碳元素，但性质和无机物类似，属于无机物，故错误； D、煤和石油都属于化石燃料，故正确； 故选D。 （2024苏州） 9. 和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A. 的溶解度随温度升高而增大 B. 的溶解度一定比NaCl的大 C. T℃时，30g NaCl能完全溶解于50g水中 D. T℃时，和NaCl两种饱和溶液的溶质质量分数相等 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，碳酸钠的溶解度随温度的升高先增大后减小，不符合题意； B、溶解度比较应指明温度，否则无法比较，不符合题意； C、由图可知，T℃时，氯化钠的溶解度小于40g，即该温度下，100g水中最多可溶解氯化钠的质量小于40g，则该温度下，将30g氯化钠加入50g水中，只能部分溶解，不符合题意； D、由图可知，T℃时，碳酸钠和氯化钠的溶解度相等，则该温度下，碳酸钠和氯化钠两种饱和溶液的溶质质量分数相等，符合题意。 故选D。 （2024安徽） 10. 某实验小组按图a装置验证质量守恒定律，一段时间后，发现锥形瓶内部分固体变为红棕色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b相符的是 A. 铁粉的质量 B. 氮气的质量 C. 氧元素的质量 D. 固态物质的质量 【答案】A 【解析】 【详解】A、食盐水中的铁粉生锈，铁粉的质量将随时间的增加而减少，锥形瓶中氧气反应完，铁粉的质量不变。A符合题意； B、食盐水中的铁粉生锈过程中，氮气不参与反应，氮气的质量不变。B不符合题意； C、食盐水中的铁粉生锈过程中，氧气转化到铁锈中，氧元素的质量不变。C不符合题意； D、原固态物质是铁粉，生锈后固态物质变为铁锈，固态物质的质量先增加后不变。D不符合题意。 综上所述：选择A。 （2024泸州） 11. 向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是 A. 玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 B. 玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应 C. 振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸 D. 振荡后试纸变红，证明CO2能与石蕊反应变红 【答案】C 【解析】 【详解】A、玻璃片没有掉下，证明瓶内气压小于大气压，A错误； B、玻璃片没有掉下，证明瓶内气压小于大气压，不能证明CO2与水发生了反应，B错误； C、蓝色石蕊试纸遇酸变红，注入水之前CO2与石蕊试纸接触，但不能使石蕊试纸变红，倒置且振荡后CO2与水充分接触，而此时石蕊试纸变红，说明CO2与水反应产生了酸，酸使蓝色石蕊试纸变红，C正确； D、注入水之前CO2与石蕊试纸接触，但不能使石蕊试纸变红，说明CO2不能与石蕊反应变红，D错误。 故选：C。 （2024江西） 12. 我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是 A. 反应过程中共有两种氧化物 B. 高效催化剂的作用是增加生成物质量 C. 物质丙中氢元素的质量分数最小 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为 【答案】C 【解析】 【分析】根据反应的微观示意图，可得化学方程式。 【详解】A、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，根据化学方程式可知，反应过程中只有水一种氧化物。A不正确； B、根据催化剂定义可知，催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物质量。B不正确； C、根据化学方程式可知，物质丙是甲酸。甲酸中碳、氢、氧的质量比=12：（1×2）：（16×2）=6：1：16。所以物质丙中氢元素的质量分数最小。C正确； D、根据化学方程式可知，参加反应的甲和乙的分子个数比为2:3。D不正确。 综上所述：选择C。 （2024滨州） 13. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A. 中和反应有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B. 由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素 C. 化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D. 活泼金属与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定是活泼金属 【答案】C 【解析】 【详解】A、中和反应指酸和碱互相交换成分，生成盐和水的反应，中和反应有盐和水生成，但生成盐和水的反应不一定是中和反应。例如二氧化碳和氢氧化钠反应会生成碳酸钠和水，由于该反应的反应物不是酸和碱，不属于中和反应，错误； B、由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，但盐中不一定有金属元素，如氯化铵（NH4Cl）属于盐，但不含金属元素，错误； C、化合物由不同种元素组成，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，正确； D、活泼金属与盐酸反应有气泡产生，但与盐酸反应有气泡产生的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐，如碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，错误。 故选C。 （2024盐城） 14. 同学们课后走进实验室，回收处理金属Mg、Cu与氧气反应的废弃物。取和粉末的混合物5g，加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，得到100g含硫元素质量分数为的不饱和溶液；经多步处理后，得13g晶体（不含结晶水）。则原混合物中Mg、Cu两种元素质量分数之和为 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】金属Mg、Cu与氧气反应的废弃物中含有氧化镁和氧化铜，稀硫酸与氧化镁反应生成硫酸镁和水，与氧化铜反应生成硫酸铜和水；完全反应后的溶液中硫元素的质量为：100×3.2%=3.2g；13g 晶体为硫酸镁和硫酸铜的混合物，根据质量守恒定律，其中硫酸根的质量为 ；则镁元素和铜元素的质量之和为 13g-9.6g=3.4g；原混合物的质量为 5g，所以原混合物中 Mg、Cu 两种元素质量分数之和为 。 故选C。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 空气中能供给动植物呼吸的气体是________；为相对原子质量的测定作出杰出贡献的中国科学家是________。 【答案】 ①. 氧气##O2 ②. 张青莲 【解析】 【详解】氧气（O2）能够供给呼吸； 张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，他主持测定了铟（In）、铱（Ir）等几种元素的相对原子质量新值。 16. 如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是汞元素在元素周期表中的部分信息。则E中汞元素属于_______（填“金属”“非金属”或“稀有气体”）元素；A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的原子有________（填字母）。 【答案】 ①. 金属 ②. AC 【解析】 【详解】汞属于金属，故汞元素属于金属元素； A粒子中质子数=核外电子数，表示原子，A原子的最外层电子数为2，且只有一个电子层，达到了相对稳定结构；B粒子的最外层电子数为8，达到了相对稳定结构，但是B粒子中质子数大于核外电子数，表示离子；C粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，且C粒子的最外层电子数为8，达到了相对稳定结构，故A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的原子有AC。 （2024滨州改编） 17. 化学是一门以实验为基础的学科。结合下图有关实验，回答问题： （1）水电解器的a玻璃管中产生的气体是________（填化学式）。 （2）从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要检验氢气的_______。 （3）将铝片与铝合金互相刻画、可证明铝合金的硬度________（填“大于”“小于”或“等于”）铝片的硬度。 【答案】（1）氧气##O2 （2）纯度 （3）大于 【解析】 【小问1详解】 电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，且氢气和氧气的体积比约为 2∶1。图中 a 玻璃管产生的气体体积较小，说明是氧气（O2）。 【小问2详解】 氢气具有可燃性，当氢气与空气（或氧气）混合达到一定比例时，遇明火会发生爆炸。所以从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。 【小问3详解】 合金硬度一般比组成它的纯金属硬度大。将铝片与铝合金互相刻画，铝合金上留下的痕迹不明显，铝片上留下痕迹，可证明铝合金的硬度大于铝片的硬度。 （2023七台河节选） 18. 向硝酸铝、硝酸铜、硝酸银三种物质的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。滤液呈无色，则滤出的固体一定有________，滤液中含有的金属离子是________（写离子符号），发生反应的化学方程式为________（写一个即可）。 【答案】 ①. 银、铜（或Ag、Cu） ②. 、 ③. 或 【解析】 【详解】在金属活动性顺序中，铝>锌>铜>银，则向硝酸铝、硝酸铜、硝酸银三种物质的混合溶液中加入一定量的锌粉，锌先与硝酸银反应生成银和硝酸锌，待硝酸银完全反应后，锌与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌，锌与硝酸铝不反应。充分反应后，滤液呈无色，则说明溶液中不含硝酸铜，即硝酸银、硝酸铜均已经完全反应，但由于不确定锌是否过量，则固体中一定含有银和铜，可能含有锌，滤液中含有硝酸锌和硝酸铝，其中的金属离子为、； 锌与硝酸银反应生成硝酸锌和银，该反应的化学方程式为：，锌与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，该反应的化学方程式为：。 19. 天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为_________；乙烷（化学式为C2H6）也可做燃料，当氧气不足时，乙烷燃烧会生成二氧化碳、一氧化碳和水，若6g乙烷燃烧生成了5.6g一氧化碳，则参加反应的氧气的质量是_________g。 【答案】 ①. ②. 19.2 【解析】 【详解】甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； 根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素质量不变，设6 g乙烷燃烧生成水的质量为x，则： 解得x=10.8g 而6g乙烷中碳元素的质量为，5.6g一氧化碳中碳元素的质量为，则反应生成的二氧化碳的质量为，根据反应前后物质的总质量不变，则参加反应的氧气的质量为5.6g+8.8g+10.8g-6g=19.2g。 （2023锦州改编） 20. A~E是初中化学常见的五种不同物质。它们的组成中都含有一种相同的元素，C和D物质类别不同，B是黑色固体，E的浓溶液可用作干燥剂，它们之间的转化或反应均为初中化学常见的化学反应，关系如图所示（“→”表示物质间能转化、“一”表示相连的物质能发生反应；图中部分反应物、反应条件、生成物已省略）。请回答下列问题： （1）A的化学式为________。 （2）B—E反应的现象是________。 （3）写出B→D反应的化学方程式：________，该反应的基本反应类型是________。 【答案】（1） （2）黑色固体减少或消失，溶液由无色变为蓝色 （3） ①. ②. 复分解反应 【解析】 【分析】A~E是初中化学常见的五种不同物质。它们的组成中都含有一种相同的元素，C和D物质类别不同，E的浓溶液可用作干燥剂，可推出E为硫酸；B是黑色固体，B能与E反应，B可能是氧化铜；A能转化为B，A能与C相互转化，B能转化为C，E能转化为C；可推出A为氧气，C为水；B能转化为D，E能转化为D，可推出D为硫酸铜，代入验证，符合题意。 小问1详解】 由分析可知，A为氧气，化学式为：O2； 【小问2详解】 B—E反应为氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，现象是：黑色固体减少或消失，溶液由无色变为蓝色； 【小问3详解】 B→D反应为氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应的化学方程式为：； 该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 如图为实验室测定空气中氧气含量的实验装置，化学小组的同学认为也可从燃烧和灭火的角度认识该实验。 （1）从燃烧条件的角度解释烧杯中热水的作用。 （2）最后白磷熄灭，请从灭火的角度解释原因。 【答案】（1）使温度达到白磷的着火点 （2）隔绝氧气 【解析】 【小问1详解】 80℃热水能提供热量，使温度达到白磷的着火点，白磷开始燃烧，故填：使温度达到白磷的着火点； 【小问2详解】 燃烧会消耗试管内的氧气，当氧气不足以支持燃烧时，白磷熄灭，故填：隔绝氧气。 22. 某校化学兴趣小组利用如图所示装置模拟进行CO还原的实验。 （1）请写出甲装置玻璃管中发生反应的化学方程式。 （2）有同学认为这套装置的最后不用再加尾气处理装置，请写出原因。 【答案】（1） （2）丙装置可以收集未反应的一氧化碳 【解析】 【小问1详解】 甲装置玻璃管中发生反应为一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 该装置中可通过丙装置吸收反应生成的二氧化碳，且通过排水法将未反应的一氧化碳收集在内，故这套装置的最后不用再加尾气处理装置，故填：丙装置可以收集未反应的一氧化碳。 23. 实验室常用如图所示装置收集气体，回答下列问题。 （1）若用B装置收集一瓶干燥的二氧化碳，气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。 （2）从节约能源、安全的角度考虑，制取氧气最合适的方法是什么?(写化学方程式) （3）若用C装置收集氧气，请将导管补画完整。 【答案】（1）a （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 若用B装置收集一瓶干燥的二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，则气体应从长管a端通入； 【小问2详解】 实验室加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，均需要加热，而实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需要加热，可以节约能源，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为：； 【小问3详解】 若用C装置收集氧气，氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，则气体应该从短管通入，故将导管补画完整为：。 24. “粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案：先将固体溶解，然后向其中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反应后过滤，蒸发结晶。请回答： （1）溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器，该仪器在蒸发操作中的作用是什么？ （2）加入Na2CO3溶液的目的是什么？ （3）以上方案还需完善，请说明原因并加以补充。 【答案】（1）搅拌，防止受热不均造成液滴飞溅 （2）除去氯化钙和过量的氯化钡 （3）过滤后的滤液中混有过量的氢氧化钠和碳酸钠。可向滤液中加入过量稀盐酸，充分反应后蒸发结晶。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 溶解、过滤和蒸发操作中都用到玻璃棒。玻璃棒在蒸发操作中的作用是搅拌，防止受热不均造成液滴飞溅。 【小问2详解】 碳酸钠能与杂质氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，同时也能与过量的氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，所以加入碳酸钠的目的是除去氯化钙和过量的氯化钡。 【小问3详解】 因为加入氢氧化钠和碳酸钠过量，所以过滤后滤液中仍然含有，蒸发结晶后会混入晶体，所以过滤后应向滤液中加入过量稀盐酸，将碳酸钠和氢氧化钠转化为氯化钠，再通过蒸发结晶除去氯化氢得到纯净的氯化钠。 四、综合应用题（共10分） 25. 化学小组的同学基于碳中和理念设计低碳行动方案。 （1）“寻碳思碳” ①空气中的CO2大部分来自化石燃料的燃烧。下列不属于化石燃料的是___________（填序号）。 a. 煤 b. 石油 c. 天然气 d. 氢气 ②要减少空气中的二氧化碳，一种思路是___________，另一种思路是将产生的二氧化碳吸收。 （2）“海洋固碳” ①同学们利用如图1虚拟仿真实验进行探究。将水注入充满CO2气体的集气瓶中，振荡。若观察到___________现象，可证明海水吸收了CO2。 ②小组同学认为该过程也伴随发生了化学变化，涉及反应的化学方程式为___________。 （3）“人工控碳” ①同学们设计了一个简易的CO2捕捉器，如图2所示。“捕捉器”中发生反应的化学方程式是______；“捕捉器”中采用喷淋方式加入 NaOH溶液， 其优点是______。 ②为探究“捕捉器”反应后溶液中溶质的成分，某同学设计如下方案：取少量溶液，加入足量石灰水，反应后静置，向上层清液滴加无色酚酞，如发现溶液变红，认为溶质有 Na2CO3和NaOH，请改正该错误方案：______________。 （4）“绿植吸碳” 绿色植物可吸收二氧化碳，二氧化碳在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖（C6H12O6）并释放出氧气。假如某同学家中排放的CO2有22g被植物吸收，计算释放氧气的质量。 【答案】（1） ①. d ②. 减少二氧化碳的排放 （2） ①. 气球膨大 ②. （3） ①. ②. 增大反应物的接触面积，使反应更快更充分 ③. 足量石灰水改为加入过量的氯化钡溶液或者氯化钙溶液（合理即可） （4）解：设释放出氧气的质量为x， x=16g 答：释放出氧气的质量为16g。 【解析】 【小问1详解】 ①三大化石燃料是煤、石油、天然气，氢气不属于化石燃料，故选d； ②要减少空气中的二氧化碳，一种思路是减少二氧化碳的排放，另一种思路是将产生的二氧化碳吸收； 【小问2详解】 ①根据结论海水吸收了CO2，装置内气体减少，压强减小，会观察到气球膨大； ②二氧化碳和水反应生成碳酸，涉及反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 ①“捕捉器”中二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式是：； “捕捉器”中采用喷淋方式加入 NaOH溶液， 可增大反应物的接触面积，使反应更快更充分； ②取少量溶液，加入足量石灰水，反应后静置，向上层清液滴加无色酚酞，如发现溶液变红，由于加入足量的石灰水引入了氢氧根离子，会干扰氢氧化钠的检验，所以用氯化钙（或氯化钡）溶液代替石灰水，碳酸钠与氯化钙（或氯化钡）反应生成碳酸钙（或碳酸钡）沉淀和氯化钠，可以检验并完全除去碳酸钠，若无氢氧化钠，溶液则呈中性，再滴加酚酞溶液，根据溶液是否变红，则说明原溶液中有无氢氧化钠，因此改正的方案为加入氢氧化钙溶液错误，应为取少量溶液，加入过量氯化钙（或氯化钡）溶液，反应后静置，取上层清液滴加酚酞溶液，若溶液不变红，溶质为碳酸钠，若溶液变红，溶质为碳酸钠和氢氧化钠； 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河南省鲁山县五所学校中考二模化学 【本卷满分：50分 考试时间：50分钟】 相对原子质量H：1 C：12 O：16 Mg：24 S：32 Cu：64 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意） （2024白银） 1. 2024年3月，天水麻辣烫火爆出圈，吸引全国各地游客前来品尝。下列关于天水麻辣烫常用食材富含糖类的是 A 菠菜 B. 土豆 C. 豆腐 D. 油泼辣子 （2024武汉） 2. 劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是 A. 清洗蔬菜 B. 沥干蔬菜 C. 点火炒菜 D. 盛菜装盘 （2024广西） 3. 下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是 A. 蜡烛 B. 红磷 C. 木炭 D. 铁丝 （2024苏州） 4. 下列物质由分子构成的是 A. 水 B. 铜 C. 氯化钠 D. 金刚石 （2024白银） 5. 2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合这一主题的是 A. 随意焚烧秸秆 B. 乱丢废旧电池 C. 发展清洁能源 D. 提倡毁林造田 （2024齐齐哈尔） 6. 下列各图所示实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 移走蒸发皿 C. 连接仪器 D. 读取液体体积 （2024苏州） 7. 下列有关水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B. 用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C. 生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D. 生活污水和工业废水可随意排入河流 8. 分类是化学学习和研究的常用方法，下列分类正确的是 A. 有机合成材料：聚乙烯塑料、羊毛 B. 碱：纯碱、烧碱 C. 有机物：碳酸、甲烷 D. 化石燃料：煤、石油 （2024苏州） 9. 和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A. 的溶解度随温度升高而增大 B. 的溶解度一定比NaCl的大 C. T℃时，30g NaCl能完全溶解于50g水中 D. T℃时，和NaCl两种饱和溶液溶质质量分数相等 （2024安徽） 10. 某实验小组按图a装置验证质量守恒定律，一段时间后，发现锥形瓶内部分固体变为红棕色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b相符的是 A. 铁粉的质量 B. 氮气的质量 C. 氧元素的质量 D. 固态物质的质量 （2024泸州） 11. 向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是 A. 玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 B. 玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应 C. 振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸 D. 振荡后试纸变红，证明CO2能与石蕊反应变红 （2024江西） 12. 我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是 A. 反应过程中共有两种氧化物 B. 高效催化剂的作用是增加生成物质量 C. 物质丙中氢元素的质量分数最小 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为 （2024滨州） 13. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A. 中和反应有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B. 由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素 C. 化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D. 活泼金属与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定是活泼金属 （2024盐城） 14. 同学们课后走进实验室，回收处理金属Mg、Cu与氧气反应废弃物。取和粉末的混合物5g，加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，得到100g含硫元素质量分数为的不饱和溶液；经多步处理后，得13g晶体（不含结晶水）。则原混合物中Mg、Cu两种元素质量分数之和为 A. B. C. D. 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 空气中能供给动植物呼吸的气体是________；为相对原子质量的测定作出杰出贡献的中国科学家是________。 16. 如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是汞元素在元素周期表中的部分信息。则E中汞元素属于_______（填“金属”“非金属”或“稀有气体”）元素；A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的原子有________（填字母）。 （2024滨州改编） 17. 化学是一门以实验为基础的学科。结合下图有关实验，回答问题： （1）水电解器的a玻璃管中产生的气体是________（填化学式）。 （2）从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要检验氢气的_______。 （3）将铝片与铝合金互相刻画、可证明铝合金硬度________（填“大于”“小于”或“等于”）铝片的硬度。 （2023七台河节选） 18. 向硝酸铝、硝酸铜、硝酸银三种物质的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。滤液呈无色，则滤出的固体一定有________，滤液中含有的金属离子是________（写离子符号），发生反应的化学方程式为________（写一个即可）。 19. 天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为_________；乙烷（化学式为C2H6）也可做燃料，当氧气不足时，乙烷燃烧会生成二氧化碳、一氧化碳和水，若6g乙烷燃烧生成了5.6g一氧化碳，则参加反应的氧气的质量是_________g。 （2023锦州改编） 20. A~E是初中化学常见的五种不同物质。它们的组成中都含有一种相同的元素，C和D物质类别不同，B是黑色固体，E的浓溶液可用作干燥剂，它们之间的转化或反应均为初中化学常见的化学反应，关系如图所示（“→”表示物质间能转化、“一”表示相连的物质能发生反应；图中部分反应物、反应条件、生成物已省略）。请回答下列问题： （1）A的化学式为________。 （2）B—E反应的现象是________。 （3）写出B→D反应的化学方程式：________，该反应的基本反应类型是________。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 如图为实验室测定空气中氧气含量的实验装置，化学小组的同学认为也可从燃烧和灭火的角度认识该实验。 （1）从燃烧条件的角度解释烧杯中热水的作用。 （2）最后白磷熄灭，请从灭火的角度解释原因。 22. 某校化学兴趣小组利用如图所示装置模拟进行CO还原的实验。 （1）请写出甲装置玻璃管中发生反应的化学方程式。 （2）有同学认为这套装置的最后不用再加尾气处理装置，请写出原因。 23. 实验室常用如图所示装置收集气体，回答下列问题。 （1）若用B装置收集一瓶干燥的二氧化碳，气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。 （2）从节约能源、安全的角度考虑，制取氧气最合适的方法是什么?(写化学方程式) （3）若用C装置收集氧气，请将导管补画完整。 24. “粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案：先将固体溶解，然后向其中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反应后过滤，蒸发结晶。请回答： （1）溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器，该仪器在蒸发操作中的作用是什么？ （2）加入Na2CO3溶液的目的是什么？ （3）以上方案还需完善，请说明原因并加以补充。 四、综合应用题（共10分） 25. 化学小组的同学基于碳中和理念设计低碳行动方案。 （1）“寻碳思碳” ①空气中的CO2大部分来自化石燃料的燃烧。下列不属于化石燃料的是___________（填序号）。 a. 煤 b. 石油 c. 天然气 d. 氢气 ②要减少空气中的二氧化碳，一种思路是___________，另一种思路是将产生的二氧化碳吸收。 （2）“海洋固碳” ①同学们利用如图1虚拟仿真实验进行探究。将水注入充满CO2气体的集气瓶中，振荡。若观察到___________现象，可证明海水吸收了CO2。 ②小组同学认为该过程也伴随发生了化学变化，涉及反应的化学方程式为___________。 （3）“人工控碳” ①同学们设计了一个简易的CO2捕捉器，如图2所示。“捕捉器”中发生反应的化学方程式是______；“捕捉器”中采用喷淋方式加入 NaOH溶液， 其优点是______。 ②为探究“捕捉器”反应后溶液中溶质的成分，某同学设计如下方案：取少量溶液，加入足量石灰水，反应后静置，向上层清液滴加无色酚酞，如发现溶液变红，认为溶质有 Na2CO3和NaOH，请改正该错误方案：______________。 （4）“绿植吸碳” 绿色植物可吸收二氧化碳，二氧化碳在水参与下经光合作用转化为葡萄糖（C6H12O6）并释放出氧气。假如某同学家中排放的CO2有22g被植物吸收，计算释放氧气的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$