第二章 第2节 力的合成和分解-【高考DNA解码】2026年高考物理一轮总复习学生用书word

2025-07-04
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 力的合成,力的分解
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 690 KB
发布时间 2025-07-04
更新时间 2025-07-04
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 高考DNA解码·高考一轮总复习
审核时间 2025-06-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52708456.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2节 力的合成和分解 [学习目标] 1.会应用平行四边形定则及三角形定则求合力。 2.能利用效果分解法和正交分解法计算分力。 3.知道“活结”与“死结”“动杆”与“定杆”的区别。 1.力的合成 (1)合力与分力 ①定义:假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果____,这一个力就叫作那几个力的____,那几个力叫作这一个力的____。 ②关系:合力与分力是________关系。 (2)共点力 ①特点:几个力都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于一点。 ②示例 (3)力的合成 ①定义:求几个力的____的过程。 ②运算法则 a.平行四边形定则 求两个互成角度的分力的合力,如果以表示这两个力的________为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表____的大小和方向。如图甲所示,F1、 F2为分力,F为合力。 b.三角形定则 把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的起点到第二个矢量的终点的________为合矢量。如图乙所示,F1、F2为分力,F为合力。 2.力的分解 (1)定义:求一个力的____的过程。力的分解是力的合成的______。 (2)遵循的原则 ①__________定则;②三角形定则。 (3)分解方法 ①效果分解法:如图所示,物体重力G的两个作用效果,一是使物体沿斜面____,二是使物体____斜面,这两个分力与合力间遵循平行四边形定则,其大小分别为G1=______________,G2=______________。 ②正交分解法:将已知力按互相____的两个方向进行分解的方法。 3.矢量和标量 (1)矢量:既有大小又有____,相加时遵从__________定则的物理量,如速度、力等。 (2)标量:只有大小没有____,相加时遵从____法则的物理量,如路程、速率等。 1.易错易混辨析 人教版必修第一册P72情境:如图甲所示,两个小孩分别用力F1、F2共提着一桶水,水桶静止;如图乙所示,一个大人单独向上用力F提着同一桶水,让水桶保持静止。据此进行判断: (1)F1和F2是共点力。 (  ) (2)F1和F2的共同作用效果与F的作用效果相同。 (  ) (3)水桶的重力就是F1、F2两个力的合力。 (  ) (4)图中两个力的合力一定比其分力大。 (  ) (5)在进行力的合成与分解时,要应用平行四边形定则或三角形定则。 (  ) 2.(人教版必修第一册改编)作用在同一个物体上的两个共点力,一个力的大小是2 N,另一个力的大小是10 N,它们合力的大小不可能是(  ) A.6 N B.8 N C.10 N D.12 N 3.(人教版必修第一册改编)(多选)两个力F1和F2间的夹角为θ(θ≠180°),其合力为F。下列说法正确的是(  ) A.合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大 B.若F1和F2大小不变,θ越小,则合力F越大 C.若夹角θ不变,F1大小不变,F2增大,则合力F一定增大 D.合力F的作用效果与两个分力F1和F2共同产生的作用效果相同 力的合成 1.共点力合成的常用方法 (1)作图法的应用:从力的作用点起,按同一标度作出两个分力F1和F2的图示,再以F1和F2的图示为邻边作平行四边形,画出过作用点的对角线,量出对角线的长度,计算出合力的大小,量出对角线与某一力的夹角确定合力的方向(如图所示)。 (2)计算法应用的几种特例 F= F=2F1cos   F=F1=F2 2.合力的大小范围 (1)两个共点力的合力 |F1-F2|≤F合≤F1+F2,两个力大小不变时,其合力随夹角的增大而减小。 (2)三个共点力的合力 ①三个力共线且同向时,其合力最大,为F1+F2+F3。 ②任取两个力,求出其合力的范围,如果第三个力在这个范围之内,则这三个力的合力的最小值为零;如果第三个力不在这个范围内,则合力的最小值等于最大的力减去另外两个力。 [典例1] (多选)一物体静止于水平桌面上,两者之间的最大静摩擦力为5 N,现将水平面内三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为2 N、2 N、3 N。下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的是(  ) A.物体所受静摩擦力可能为2 N B.物体所受静摩擦力可能为4 N C.物体可能仍保持静止 D.物体一定被拉动 [听课记录]                                                                                                                                                    [典例2] (一题多法)杨浦大桥是我国自行设计建造的双塔双索面叠合梁斜拉桥。挺拔高耸的208 m 主塔似一把利剑直刺苍穹,塔的两侧有32对钢索连接主梁,呈扇面展开,如巨型琴弦,正弹奏着巨龙腾飞的奏鸣曲。假设斜拉桥中某对钢索与竖直方向的夹角都是30°,如图所示,每根钢索中的拉力都是3×104 N,那么该对钢索对塔柱形成的合力有多大(结果保留两位有效数字)?方向如何? 思路点拨:解此题可按以下思路: (1)把两根钢索的拉力看成沿钢索方向的两个分力,以它们为邻边画出一个平行四边形,其对角线就表示它们的合力。 (2)由对称性可知,合力方向一定沿塔柱竖直向下。 [听课记录]                                                                                                                力的分解 1.常用方法对比 正交分解法 效果分解法 分解方法 将一个力沿着两个互相垂直的方向进行分解 根据一个力产生的实际效果进行分解 实例分析 x轴方向上的分力 Fx=F cos θ y轴方向上的分力 Fy=F sin θ F1= F2=G tan θ 2.方法的选取原则 (1)一般来说,当物体受到三个或三个以下的力时,常按实际效果进行分解。 (2)当物体受到三个以上的力时,常用正交分解法。 [典例3] 2024年夏季,我国南方部分地区遭受洪涝灾害造成路面塌陷、桥梁垮塌,一汽车行驶中不慎陷入泥潭,碰巧在车前方30 m处有一棵大树,如图甲所示,司机拿出后备箱里的绳索一端系在车上,一端系在树上,他在绳索中点垂直绳子施加F=100 N的水平恒力,将绳索中点拉离原位置x=30 cm,如图乙所示,结果就把车拉了出来,则车被拉出时绳子对车的拉力约为(θ角很小时,sin θ≈tan θ)(  ) A.500 N B.1 000 N C.2 500 N D.5 000 N [听课记录]                                                                                                                                                    [典例4] 如图所示,质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上,物体与斜面之间的动摩擦因数为μ,先用平行于斜面的推力F1作用于物体上使其能沿斜面匀速上滑,若改用水平推力F2作用于物体上,也能使物体沿斜面匀速上滑。 (1)求两次的推力之比; (2)如果斜面不固定,但由于摩擦,斜面不动,求两次地面对斜面的摩擦力之比。 [听课记录]                                                                                                                力的分解的唯一性和多解性 已知条件 示意图 解的情况 已知合力与两个分力的方向(两分力不平行) 有唯一解 已知合力与两个分力的大小(两分力不平行) 在同一平面内有两解或无解(当-F2|或F>F1+F2时无解) 已知合力与一个分力的大小和方向 有唯一解 已知合力与一个分力的大小及另一个分力的方向 在0<θ<90°时有三种情况:(1)当F1=F sin θ或F1≥F时,有一组解;(2)当F1<F sin θ时,无解;(3)当F sin θ<F1<F时,有两组解。若90°<θ<180°,仅F1>F时有一组解,其余情况无解 [典例5] (多选)已知力F的一个分力F1跟F成30°角,大小未知,另一个分力F2的大小为F,方向未知,则F1的大小可能是(  ) A. B.F C. D.F [听课记录]                                                                                                                “死结”与“活结”“动杆”与“定杆”问题 1.“死结”与“活结” “活结”模型 “死结”模型 图例 特点 “活结”两侧轻绳的张力大小相等 “死结”两侧轻绳的张力大小不一定相等 2.“动杆”与“定杆” “动杆”模型 “定杆”模型 图例 特点 处于平衡状态时杆的弹力方向一定沿杆 杆的弹力方向不一定沿杆,可沿任意方向 [典例6] 如图所示,将三段轻绳相结于O点,其中OA绳的一端拴在墙上,OB绳的下方悬挂甲物体,OC绳跨过光滑定滑轮悬挂乙物体。OC绳与竖直方向的夹角为α=70°。OA绳与竖直方向的夹角为β(未知)。若甲、乙两物体的质量均为m=2 kg,重力加速度g取10 m/s2,sin 55°≈0.82。根据所学的知识,不需计算,推理出OA绳的拉力约为(  ) A.16 N B.23 N C.31 N D.41 N [听课记录]                                                                                                                                                    [典例7] 如图甲所示,轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为m1的物体,∠ACB=30°;图乙所示的轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G通过细绳EG拉住,EG与水平方向成30°角,轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为m2的物体,重力加速度为g,不计摩擦,则下列说法正确的是(  ) A.图甲中BC对滑轮的作用力大小为 B.图乙中HG杆受到绳的作用力为m2g C.细绳AC段的拉力FAC与细绳EG段的拉力FEG之比为1∶1 D.细绳AC段的拉力FAC与细绳EG段的拉力FEG之比为m1∶2m2 [听课记录]                                                                                                                                                     1.(2023·重庆卷)矫正牙齿时,可用牵引线对牙施加力的作用。若某颗牙齿受到牵引线的两个作用力大小均为F,夹角为α(如图),则该牙所受两牵引力的合力大小为(  ) A.2F sin B.2F cos C.F sin α D.F cos α 2.(2023·浙江6月选考)如图所示,水平面上固定两排平行的半圆柱体,重为G的光滑圆柱体静置其上,a、b为相切点,∠aOb=90°,半径Ob与重力的夹角为37°。已知sin 37°=0.6, cos 37°=0.8,则圆柱体受到的支持力Fa、Fb大小为(  ) A.Fa=0.6G,Fb=0.4G B.Fa=0.4G,Fb=0.6G C.Fa=0.8G,Fb=0.6G D.Fa=0.6G,Fb=0.8G 3.(2024·湖北卷)如图所示,两拖船P、Q拉着无动力货船S一起在静水中沿图中虚线方向匀速前进,两根水平缆绳与虚线的夹角均保持为30°。假设水对三艘船在水平方向的作用力大小均为f,方向与船的运动方向相反,则每艘拖船发动机提供的动力大小为(  ) A.f B.f C.2f D.3f 4.(2024·浙江1月选考)如图所示,在同一竖直平面内,小球A、B上系有不可伸长的细线a、b、c和d,其中a的上端悬挂于竖直固定的支架上,d跨过左侧定滑轮、c跨过右侧定滑轮分别与相同配重P、Q相连,调节左、右两侧定滑轮高度达到平衡。已知小球A、B和配重P、Q质量均为50 g,细线c、d平行且与水平成θ=30°(不计摩擦),则细线a、b的拉力分别为(  ) A.2 N,1 N B.2 N,0.5 N C.1 N,1 N D.1 N,0.5 N 10 / 10 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第2节 力的合成和分解 链接教材·夯基固本 梳理·必备知识 1.(1)相同 合力 分力 等效替代 (3)合力 有向线段 合力 有向线段 2.(1)分力 逆运算 (2)平行四边形 (3)下滑 压紧 G sin θ G cos θ 垂直 3.(1)方向 平行四边形 (2)方向 算术 激活·基本技能 1.(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√ 2.A [两力合成时,合力范围为|F1-F2|≤F≤F1+F2,故8 N≤F≤12 N,故8 N、10 N、12 N是可能的合力,6 N 没在范围之内是不可能的合力,故选A。] 3.BD [由力的合成可知,两力合力的范围为|F1-F2|≤F合≤F1+F2,所以合力可能大于任一分力,也可能小于任一分力,还可能与两分力相等,故A错误;若F1与F2大小不变,θ越小,则合力F越大,故B正确;如果θ不变,F1大小不变,F2增大,则合力F可能减小,也可能增大,故C错误;合力F的作用效果与两个分力F1和F2共同产生的作用效果相同,故D正确。] 细研考点·突破题型 考点1 典例1 ABC [两个2 N的力的合力范围为0~4 N,然后与3 N的力合成,则三力的合力范围为0~7 N,由于最大静摩擦力为5 N,因此可判定选项A、B、C正确,D错误。] 典例2 解析:解法一 作图法 如图1所示,自O点引两根有向线段OA和OB,它们跟竖直方向的夹角都为30°,取单位长度为1×104 N 则OA和OB的长度都是3个单位长度,量得对角线OC长约为5.2个单位长度 所以合力的大小为F=5.2×1×104 N=5.2×104 N,方向竖直向下。 解法二 计算法 如图2所示,根据这个平行四边形是一个菱形的特点,连接AB,交OC于D,则AB与OC互相垂直平分,即AD=DB,OD=OC 对于直角三角形AOD,∠AOD=30° 则有F=2F1cos 30°=2×3×104× N≈5.2×104 N,方向竖直向下。 答案:5.2×104 N 方向竖直向下 考点2 典例3 C [ 如图所示,将作用在绳索中点的水平恒力F分解到沿AO方向的拉力F1和沿BO方向的拉力F2,因F1=F2,则有=F1sin θ, 由于x≪d,则sin θ≈tan θ,因此F1≈,代入数值得F1≈2 500 N,故选C。] 典例4 解析:(1)物体在力F1作用下和力F2作用下运动时的受力如图1、2所示。 将物体受力沿斜面方向和垂直于斜面方向正交分解,由平衡条件可得 F1=mg sin θ+Ff1,FN1=mg cos θ,Ff1=μFN1 F2cos θ=mg sin θ+Ff2 FN2=mg cos θ+F2sin θ Ff2=μFN2 解得F1=mg sin θ+μmg cos θ F2= 故=cos θ-μsin θ。 (2)因为物体是匀速上滑,与斜面一样都是平衡状态,可选整体为研究对象,将推力F1沿水平方向分解,其分力为F1cos θ,因此两次地面对斜面的摩擦力之比为=cos2θ-μsinθcos θ。 答案:(1)cos θ-μsin θ (2)cos2θ-μsinθcos θ 考点3 典例5 AC [如图所示,因F2=F>F sin 30°,故F1的大小有两种可能情况,由ΔF==F,则F1的大小分别为F cos 30°-ΔF和F cos 30°+ΔF,即F1的大小分别为F和F,A、C正确。] 微点突破 典例6 B [甲、乙两物体的质量均为m=2 kg, 则OC绳的拉力与OB绳的拉力均为20 N,这两个力的合力与OA绳的拉力大小相等,方向相反。由几何关系可知OC绳的拉力与OB绳的拉力夹角为110°,而夹角为120°大小均为20 N的两个力的合力大小为20 N,所以OC绳的拉力与OB绳的拉力的合力略比20 N大。由于OA绳的拉力大小等于OC绳与OB绳拉力的合力大小,所以可推理出OA绳的拉力约为23 N,故B正确。] 典例7 D [ 题图甲中,C点可视为“活结”,两段细绳的拉力大小都是m1g,互成120°角,因此合力大小是m1g,根据共点力平衡,BC对滑轮的作用力大小也是m1g(方向与竖直方向成60°角,斜向右上方),故A错误;题图乙中,G点可视为“死结”,以G为研究对象,分析受力情况,如图所示,由平衡条件得FHGtan 30°=m2g,得FHG=m2g,则HG杆受到细绳的作用力为 m2g,故B错误;题图甲中细绳AC段的拉力FAC=m1g,题图乙中由于FEGsin 30°=m2g,则FEG=2m2g,=,故C错误,D正确。] 即时检验·感悟高考 1.B [根据平行四边形定则可知,该牙所受两牵引力的合力大小为F合=2F cos ,故选B。] 2.D [根据题意,对圆柱体进行受力分析,如图甲所示,把Fa、Fb、G三个力经过平移得到矢量三角形,如图乙所示,根据直角三角形知识可知Fa=G sin 37°=0.6G,Fb=G cos 37°=0.8G,D正确。 ] 3. B [ ] 4.D [由题意可知细线c对A的拉力和细线d对B的拉力大小相等、方向相反,对A、B整体分析可知细线a的拉力大小为Ta=(mA+mB)g=1 N,设细线b与水平方向夹角为α,分别对A、B分析有 Tb sin α+Tc sin θ=mAg,Tb cos α=Td cos θ,解得Tb=0.5 N,故选D。] 学科网(北京)股份有限公司 $$

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