2024-2025学年山东省枣庄市台儿庄区统编版六年级下册期中考试语文试卷（三）

2024—2025学年度六年级语文学科学习能力测评（三） 同学们，让我们进行一次语文智慧大闯关吧，本次闯关共设三个关卡，每个关卡里又设几个小关卡，每闯过一个关卡，你都能获得一定数量的分，看看你最后能取得几颗分？来，让我们走进语文乐园共同寻找语文的乐趣吧！ 第一关 积累与运用 1. 照样子书写。 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ _______________ 2. 读拼音，写词语。 在异国他乡，最想念的就是母亲做的饭：元节，那一个个白胖的汤圆，直甜到我的心里；腊八节，那漂浮着大红的了一夜的八，拿起汤，轻轻拌一下，大口塞灌到嘴里，那舒畅能赶走一年的疲劳；大年初一，端上一盘热腾腾的子再蘸上，拿双子，大口大口地吞下，好像把思念也全都吞了下去……，此时无比思念母亲，只要能依在母亲身边，我就无这世上的一切困难，因为在我心里，母亲就是那明的春天！ 3．选择正确的解释，在括号里填序号。 3. 选择加点字读音和字词书写全部正确的一组（ ） A. 徘徊（huái） 书籍 B. 两栖（xī） 严竣 C. 挑剔（tì） 刑罚 D. 破绽（zhàn） 躲僻 4. 下列关于汉字书写的说法，不正确的一项是（ ） A. “覆”字笔画较多，右下“复”字的第八笔为横撇。 B. “泰”字的下面不要写成“水”。 C. “执”的第五笔是横折折钩。 D. 书写“盈”中的“又”字时，最后一笔要变成点，书写时要小一些。 5. 在括号里填入与加点词意思相同但说法不同的词语。 节日期间，台儿庄古城迎来了全国各地的游客。天后宫里人头攒动，清真古寺____________，船形街____________，复兴楼前____________。 6. 选择下面习俗对应的寓意，并填上正确的序号。 ①寓意辞旧岁迎新年。 ②寓意幸福团圆 ③寓意长辈对晚辈平安成长的关爱。 ④寓意招财进宝、团圆好运。 A．过年吃饺子（ ） B．过年的时候守岁（ ） C．中秋节吃月饼（ ） D．过年给小孩压岁钱（ ） 7. 下列句子中使用的修辞手法与其它三句不同的一句是（填序号）（ ） A. 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。 D. 柳树的枝条像小姑娘长长的头发垂在水面。 8. 李明和小组同学围绕综合性学习“奋斗的历程”准备制作一本红色诗集，以继承光荣传统，创造美好未来。大家按照时期分类，设计了下面三个版块，你认为《春天的故事》这首诗应放在哪个版块？（ ） A. 忆峥嵘岁月 B. 赞颂新中国 C. 歌颂新时代 第二关 阅读与交流 9. 古诗文积累。 （1）诗中藏情感： 王建望月抒怀，用“_______________，_______________。”表达思亲之情。 李贺借马言志，用“_______________，_______________。”表达远大抱负。 文天祥直抒胸臆，用“_______________，_______________。”表达爱国情怀。 （2）诗中有品格：“千磨万击还坚劲，_______________。”郑燮的这首《__________》表达了自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 （3）诗中有习俗：“春城无处不飞花，_______________。”这句诗描写了我国传统的_________节日的习俗。 （4）诗中有传说：“河汉清且浅，相去复几许。__________，_______________。”这首诗借__________的传说抒发了诗人的忧思。 （5）俗语含深意：“_______________，_______________。”告诉我们相处时间久了才能看出人心的善恶。 10. 根据课文内容完成题目。 （1）“____________，有再来的时候；____________，有再青的时候；____________，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？___________？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？” ①根据课文原文在横线上填空。 ②这段话选自《匆匆》，作者是__________。 ③这段话首先用一组________句描绘了春景，但作者不是为了展现春天的美，而是提出了“我们的日子为什么一去不复返呢？”“不复返”和“再来、________、________”三个词形成了鲜明的对比。作者又连续提出三个追问，这种独特的表达方式，表达了作者___________的情感。 （2）“因为我们是为人民服务的，所以，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。________是什么人，谁向我们指出________行。________你说得对，我们________改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。” ①在文中括号内填上合适的关联词。 ②这段话选自《为人民服务》，作者是__________。 ③这段共有四句话，都是紧扣“不怕批评”这个中心意思写的。句与句之间联系紧密，第一句指出：________；第二句指出不怕任何人批评；第三句指出我们接受任何人的正确批评；第四句明确了_______。 11. 阅读材料，回答问题。 【材料一】 认识幽门螺杆菌 幽门螺杆菌是全球范围内高感染率的慢性感染性致病菌。它一般寄居在人体的胃部或十二指肠部，有时也出现在人的口腔、唾液中。它会引起胃黏膜轻微的慢性发炎，甚或导致胃及十二指肠溃疡与胃癌，约89%胃癌的发生与幽门螺杆菌感染有关。 传播途径 幽门螺杆菌主要是通过口口（共用餐具洁具）传播，如果家中亲人或朋友感染了幽门螺杆菌，就可能会在合餐的时候发生传播，致使共同用餐者感染。所以幽门螺杆菌感染有明显的家族聚集现象。 【材料二】据世界卫生组织统计，食源性疾病（通过摄食引起的，具有感染性或中毒性的一类疾病）的发病率居各类疾病总发病率前列，而在疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。为防止病从口入，多地发出分餐制、公筷公勺制的倡议。 有疾控专家曾做过一个实验，测试使用公筷与否对用餐后细菌数量的影响，结果发现二者菌落总数量最大相差250倍。主动使用公筷公勺、践行分餐制，养成文明就餐的良好习惯，能够有效避免“病从口入”，降低病毒传播风险。 【材料三】 如何做到分餐进食、使用公筷公勺 ☆吃火锅或集体用餐时，公筷必须放在筷架上。 ☆在用餐桌熟制的菜品时，应提供“生料专用公筷”。 ☆公筷公勺应与个人使用的餐具区分开。 ☆每道菜、汤都应配备分餐餐具。 ☆每个家庭成员都应有自己的固定餐具。 ☆把做好的饭菜直接分到家庭成员的盘里、碗里。 ☆不分餐时，每个人都用公筷公勺夹盛食物。 ☆鼓励孩子尽早独立进食，禁止与孩子共用餐具。 （1）根据材料可知___________是食源性疾病传播最主要的途径之一，为防止病从口入，多地发出____________制、____________制的倡议。 （2）材料一中“它一般寄居在人体的胃部或十二指肠部”的“一般”能去掉吗？为什么？ _______________ （3）根据材料内容，判断下列说法或做法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①无论在家还是在外就餐，共用餐具都极有可能会传播幽门螺杆菌。（ ） ②明明跟随家人外出聚餐，妈妈用自己的筷子把明明喜欢吃的菜都夹到他碗里。（ ） ③明明的弟弟才九个月大，奶奶把饭嚼碎了喂给弟弟吃。（ ） （4）如果你家里还没有使用公筷公勺，你会如何劝说家人使用呢？请你依据材料及下面提供的语境进行劝说。 爸爸、妈妈，我们家也应该使用公筷公勺，_____________ 第三关 阅读与表达 12. 快乐读书吧。请选择正确的序号填空。 （1）这学期，班级开展了“读外国名著，品百味人生”读书活动，还举办了读书交流会。李明对美国作家马克·吐温的长篇小说《汤姆·索亚历险记》很感兴趣，他向同学们介绍了少年汤姆和他的伙伴们五次冒险经历，这几次冒险行动依次是（填序号）：墓地试胆遇凶杀、______、______、洞中探险遭迷路、______。（①鬼屋寻宝听对话 ②洞中寻宝找金币 ③杰克逊岛当海盗） （2）意大利作家卡尔维诺曾说过：经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书，《______》无疑是一本值得逐字逐行重读的小说。（①《骑鹅旅行记》 ②《鲁宾逊漂流记》 ③《汤姆·索亚历险记》 ④《爱丽丝梦游仙境》） 8．习作展示。 13. 题目：想起这件事我就________（高兴、开心、兴奋、伤心、悲痛、痛苦、沮丧、害怕、后悔、愧疚……） 结合自己的生活实际，选择一种情感体验将题目补充完整。 回忆一下，是什么事情使你产生了这样的感受？回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。 写的时候，把印象深刻的内容写具体，如在事情发展的过程中，情感有变化，要把情感的变化写清楚，要把情感真实自然地表达出来。 2024—2025学年度六年级语文学科学习能力测评（三） 同学们，让我们进行一次语文智慧大闯关吧，本次闯关共设三个关卡，每个关卡里又设几个小关卡，每闯过一个关卡，你都能获得一定数量的分，看看你最后能取得几颗分？来，让我们走进语文乐园共同寻找语文的乐趣吧！ 第一关 积累与运用 【1题答案】 【答案】百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 【2题答案】 【答案】 3．选择正确的解释，在括号里填序号。 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】 ①. 熙来攘往 ②. 人来人往 ③. 游人如织 【6题答案】 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ② ④. ③ 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 第二关 阅读与交流 【9题答案】 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 何当金络脑 ④. 快走踏清秋 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 任尔东西南北风 ⑧. 竹石 ⑨. 寒食东风御柳斜 ⑩. 寒食 ⑪. 盈盈一水间 ⑫. 脉脉不得语 ⑬. 牛郎织女 ⑭. 路遥知马力 ⑮. 日久见人心 【10题答案】 【答案】 ①. 燕子去了 ②. 杨柳枯了 ③. 桃花谢了 ④. 又藏在何处呢 ⑤. 朱自清 ⑥. 排比 ⑦. 再青 ⑧. 再开 ⑨. 对时光飞逝的惋惜、焦虑与无奈 ⑩. 如果 ⑪. 就 ⑫. 不管 ⑬. 都 ⑭. 只要 ⑮. 就 ⑯. 毛泽东 ⑰. 我们有缺点就不怕被批评 ⑱. 接受批评的标准是对人民有好处 【11题答案】 【答案】（1） ①. 唾液 ②. 分餐 ③. 公筷 （2）不能去掉。因为本句话主要说明幽门螺杆菌寄居在人体的位置，加上“一般”表明幽门螺杆菌除了胃部和十二指肠部，还存在于其他位置。删除“一般”这个词，就改变了作者本来要表达的意思了。这体现了说明文语言的严谨性。 （3） ①. √ ②. × ③. × （4）使用公筷公勺可以有效避免“病从口入”，降低病毒传播风险。文明用餐，健康大家。欢迎就餐时使用公筷公勺。      第三关 阅读与表达 【12题答案】 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ② 8．习作展示。 【13题答案】 【答案】例文： 想起这件事我就兴奋 去年生日那天，爸爸神秘兮兮地递来一个长条形礼盒，拆开时冷光一闪——竟是一支崭新的钢笔。“明天带你去参加书法比赛，敢不敢试试？”他眼底的期待像星火，点燃了我藏在草稿纸背面的涂鸦梦。 初赛在区文化馆举行，墨香混着宣纸的草木味扑面而来。当我在长桌前铺开宣纸时，邻座的男孩正用金尖钢笔划出流畅的撇捺，墨色在纸上洇开如游龙，我捏着新笔的手突然冒出汗。“开始！”裁判一声令下，我盯着“天道酬勤”四个题字，笔尖在纸上游移半晌，第一笔“天”字的横画就抖成了蚯蚓。旁边传来沙沙的运笔声，我偷瞄一眼，男孩的字已如松竹挺立，而我的宣纸上，墨点正晕成狼狈的污渍。 中场休息时，我躲进洗手间用冷水拍脸。镜中的自己鼻尖通红，新钢笔被攥得变了形。“这支笔是爸爸特意挑的，说笔尖软适合新手……”我突然想起他昨晚在台灯下反复擦拭笔身的样子，指腹蹭过笔杆上刻的“勇往直前”，冰凉的金属竟透出暖意。重返赛场时，我深吸一口气，把所有发抖的念头都按进墨水瓶——横竖是第一次，不如写得像自己。 决赛公布成绩那天，广播里念到我的名字时，我正低头研究钢笔尖的反光。“少年组三等奖！”爸爸的手掌重重拍在我肩上，领奖台上的聚光灯晃得人发晕，我却清楚看见笔尖在证书上签下的名字：那撇捺间仍有生涩的棱角，却比初赛时多了几分笃定。后来每次用这支笔写作业，墨水划过纸张的沙沙声里，总会闪过文化馆里那场冒汗的比赛——原来让我兴奋的从来不是奖状，而是那个攥着钢笔，在发抖中写完最后一笔的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $