精品解析：2024-2025学年河北省张家口市宣化区统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期过程性练习单 三年级语文 一、根据听到的内容完成练习。 1．填空。 赵志海攻克了___________杂优利用的关键技术，并应用于生产，甚至在遥远的非洲都已经试种成功，成为我国________________“走出去”的新亮点。 2．判断：正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）“张杂谷”最高亩产达八百多公斤，填补了世界空白。（ ） （2）“张杂谷”能在张家口地区种植，在陕西、宁夏等干旱地区很难生长。（ ） （3）“张杂谷”在遥远的非洲已经试种成功。（ ） 二、识字与写字。 1. 选择下列加点字的正确读音，打“√”。 （1）妈妈称（chēng chèn）赞道：“这位体操运动员的身材真匀称（chēng chèn）。” （2）散（sǎn sàn）落的谷粒，吸引了几只闲散（sǎn sàn）的小麻雀来啄食。 （3）春天来了，小草扭动着纤（qiān xiān）细的腰肢，迎春花绽开鲜（xiǎn xiān）艳的花朵。 2. 先看拼音，写词语；再填空。 大地，微风轻，水潺潺，远山青，子呢喃，一派春意的景象。小朋友们放起了自己的各式各样的风筝：有，有，有小，还有凶猛的子……一个个神气活现，随风舞。场面十分热闹，一场盛大的会。 书写“________”字时要考虑好________画的长短比例和距离，避免拥挤。 3. 比一比，组成词语。 辨（ ） 惠（ ） 验（ ） 讶（ ） 阻（ ） 瓣（ ） 慧（ ） 检（ ） 芽（ ） 组（ ） 三、积累与运用。 4. 用“\”划掉括号里使用不恰当的词语。 （1）爷爷刚刚退休，一时还过不惯（闲散 休闲）的退休生活。 （2）这场大雨已经（连续 持续）一个星期了，谁也不知道什么时候会停。 （3）蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（改变 改进）了造纸术。 （4）《清明上河图》是北宋画家张择端（创作 创举）的。 2．按要求完成句子练习。 5. 补写句子。 （1）妈妈__________________：“你真是气死我了！” （2）校园运动会开始了，操场上可真热闹：__________________________。 6. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ___________________________________________ 7. 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（用相同的修辞手法写句子） _______________________________ 8. 在西汉两千多年前的，已经懂得了用麻来造纸。（用修改符号在原句上修改） 9. 与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”所写的季节不同的一项是（ ） A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 D. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 10. 根据学过的内容填空。 （1）诗人笔下的春天多姿多彩。“竹外桃花三两枝，__________________”，展现了早春的景色；“__________________，春风花草香”，描写了万物复苏的景象；“日出江花红胜火，__________________”，写出了江南春天的绚丽。 （2）传统文化源远流长，也体现在诗人的笔下。如王安石在《元日》中写的过春节习俗，“千门万户曈曈日，__________________”；王维的诗句“__________________，遍插茱萸少一人”写出了重阳节__________________的习俗。 四、阅读与鉴赏。 11. 读《纸的发明》片段，完成练习。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 （1）这段话围绕哪个意思写的？用“___”画出来。 （2）想想蔡伦造纸的流程，在括号里填写动词。 剪或切→（ ）→（ ）→（ ）→晒 （3）蔡伦改进的造纸术有什么优点？ _______________________________ 阅读短文，解决问题。 __________________ ①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这样弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。 ②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕。 ③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候，多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的攻击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍击着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀飞走了。 ④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此的解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。 12. 请你给短文取一个合适的题目，写在横线上。 13. 下列对第③自然段的理解，错误的一项是（ ）。 A. 第③自然段主要描写了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩画面。 B. 沙百灵力量有限，对响尾蛇构不成什么威胁，最终无力地瘫软在沙地上。 C. 加点词“从容”体现了沙百灵脱险后的不慌不忙。 14. 请你用“_____”画出第④自然段的关键句，并借助关键句概括的大意。 _______________________ 15. 读完短文，你想对沙百灵说些什么？． ______________________ 五、表达与交流。 16. 5月9日下午4点，少先队大队部在多功能厅举办唱红歌活动，要求全体同学准时参加。请你帮大队部写个通知。 17. 习作。 传统节日承载着中华优秀传统文化，魅力无穷。在我国的传统节日中，你最喜欢哪一个节日？请以“我最喜欢的________节”为题，写一写你和家人是怎样过这个节日的。要求：把“怎样过的”写完整，写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期过程性练习单 三年级语文 一、根据听到的内容完成练习。 1．填空。 赵志海攻克了___________杂优利用的关键技术，并应用于生产，甚至在遥远的非洲都已经试种成功，成为我国________________“走出去”的新亮点。 2．判断：正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）“张杂谷”最高亩产达八百多公斤，填补了世界空白。（ ） （2）“张杂谷”能在张家口地区种植，在陕西、宁夏等干旱地区很难生长。（ ） （3）“张杂谷”在遥远的非洲已经试种成功。（ ） 二、识字与写字。 1. 选择下列加点字的正确读音，打“√”。 （1）妈妈称（chēng chèn）赞道：“这位体操运动员的身材真匀称（chēng chèn）。” （2）散（sǎn sàn）落的谷粒，吸引了几只闲散（sǎn sàn）的小麻雀来啄食。 （3）春天来了，小草扭动着纤（qiān xiān）细的腰肢，迎春花绽开鲜（xiǎn xiān）艳的花朵。 【答案】 （1）chēng chèn （2）sàn sǎn （3）xiān xiān 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 （1）“称”读chēng时，表示“赞扬、说好听的话”。读chèn时：表示“适合、相当”。 句中“称赞”指妈妈表扬运动员，读“chēng”；“匀称”形容身材比例合适，读“chèn”。 故依次选“chēng”“chèn”。 （2）“散”读 sàn时，表示“分散、由聚集而分开”。读 sǎn 时，表示“松散、无约束”。 句中“散落”指谷粒分散掉落，读“sàn”；“闲散”形容小麻雀悠闲无拘束，读“sǎn”。 故依次选“sàn”“sǎn”。 （3）“纤”读 xiān时，表示“细小”。读qiàn时，指“拉船的绳子”。“鲜”读xiān时，表示“色彩鲜明”，读xiǎn时表示“少”。 句中“纤细”形容小草腰肢细小，读“xiān”；“鲜艳”形容花朵色彩明亮，读“xiān”。 故依次选“xiān”“xiān”。 2. 先看拼音，写词语；再填空。 大地，微风轻，水潺潺，远山青，子呢喃，一派春意的景象。小朋友们放起了自己的各式各样的风筝：有，有，有小，还有凶猛的子……一个个神气活现，随风舞。场面十分热闹，一场盛大的会。 书写“________”字时要考虑好________画的长短比例和距离，避免拥挤。 【答案】 燕 点 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字和汉字书写。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“醒”“溪”“融”“鸳鸯”“蹈”“聚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 “燕”字部首“灬”有四个点，书写时三个点画长短比例和距离掌握好才能书写美观。选择其中一个书写较为复杂，同笔画较多的一个字即可，再如：“聚”书写时要考虑好横画的长短比例和距离，避免拥挤。 3. 比一比，组成词语。 辨（ ） 惠（ ） 验（ ） 讶（ ） 阻（ ） 瓣（ ） 慧（ ） 检（ ） 芽（ ） 组（ ） 【答案】 ①. 辨别 ②. 优惠 ③. 检验 ④. 惊讶 ⑤. 阻止 ⑥. 花瓣 ⑦. 智慧 ⑧. 检查 ⑨. 发芽 ⑩. 组织 【解析】 【详解】本题考查辨字组词。 辨：辨认、辨析、辨明、分辨、辨识。 惠：实惠、惠顾、恩惠、贤惠、惠赠。 验：验证、实验、验收、化验、查验。 讶：讶然、讶异、怪讶、叹讶。 阻：阻碍、阻挡、阻挠、阻抗、险阻。 瓣：瓣膜、瓣儿、豆瓣、蒜瓣、莲瓣。 慧：聪慧、慧黠、慧根、慧心、敏慧。 检：检讨、检阅、安检、检点、检举。 芽：豆芽、麦芽、芽菜、芽孢、幼芽。 组：小组、组合、组队、分组、组长。 三、积累与运用。 4. 用“\”划掉括号里使用不恰当的词语。 （1）爷爷刚刚退休，一时还过不惯（闲散 休闲）的退休生活。 （2）这场大雨已经（连续 持续）一个星期了，谁也不知道什么时候会停。 （3）蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（改变 改进）了造纸术。 （4）《清明上河图》是北宋画家张择端（创作 创举）的。 【答案】 （1）休闲 （2）连续 （3）改变 （4）创举 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）“闲散”侧重指无事可做、懒散的状态。“休闲”更强调放松、享受闲暇的活动。 句中形容爷爷退休后无事可做的生活状态，用“闲散”更恰当，故划掉“休闲”。 （2）“连续”强调一个接一个、不间断。“持续”指延续不断，侧重状态的延续。 句中“大雨下了一个星期”是状态的延续，用“持续”更准确，故划掉“连续”。 （3）“改变”指事物发生显著变化，可褒可贬。“改进”指在原有基础上优化，使其更好，含褒义。 造纸术是在原有经验上优化，用“改进”更贴切，故划掉“改变”。 （4）“创作”指创造文艺作品。“创举”指前所未有的举动或事业。 《清明上河图》是绘画作品，应用“创作”，故划掉“创举”。 2．按要求完成句子练习。 5. 补写句子。 （1）妈妈__________________：“你真是气死我了！” （2）校园运动会开始了，操场上可真热闹：__________________________。 【答案】 ①. 竖起眉毛，指着我的鼻子吼道 ②. 同学们在操场上奔跑、跳跃，展现出了极高的运动热情和技巧 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 （1）由句子“你真是气死我了!”指的是做了某事惹妈妈生气。补充内容应该是妈妈生气的样子。 示例：妈妈眉头紧锁，眼睛瞪得圆圆的，声音带着怒火喊道：“你真是气死我了！” （2）结合所给语境，想象操场上热闹的景象和具体表现，把句子补充完整。 示例：校园运动会开始了，操场上可真热闹：同学有的打乒乓球，有的打篮球，有的踢足球，大家都非常快乐！ 6. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ___________________________________________ 【答案】这缸正好用来养小鱼小虾。 【解析】 【详解】原句为反问句式，表达肯定含义。改写时删去反问助词“吗”，去掉否定词“不”，将句末问号替换为句号，语句通顺且原意不变。 改后的句子为：这缸正好用来养小鱼小虾。 7. 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（用相同的修辞手法写句子） _______________________________ 【答案】清晨时分，嫩绿的小草伸了伸懒腰，在微风中轻轻摇曳。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”运用了拟人的修辞手法，将蔷薇花的开放赋予人类“绽开笑脸”的神态动作，让植物具备了人的情感特征。 仿写拟人句时，先选有动态或形态特征的事物（如花朵、星星），再赋予其符合特点的拟人动作（如“星星眨眼”“荷花起舞”），最后结合场景让描写更生动，注意动作与事物特征要贴合。 示例：夜幕降临，调皮的星星眨着眼睛，在夜空中窃窃私语。 8. 在西汉两千多年前的，已经懂得了用麻来造纸。（用修改符号在原句上修改） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 在句子“在西汉两千多年前的”语病是语序不当，将“西汉”和“两千多年前的”位置互换即可，句子“已经懂得了用麻来造纸”中语病是成分残缺，缺少主语，在“已经”前面加上“人们”即可。 修改后的句子是：在两千多年前的西汉，人们已经懂得了用麻来造纸。 9. 与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”所写的季节不同的一项是（ ） A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 D. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是对诗句所描写季节的辨析。 从“春色”“红杏”可知写的是春季，描绘春天园子中生机勃勃、红杏绽放的景象。 A．“二月天”“草长莺飞”“杨柳”等，体现出春天万物生长、杨柳拂堤的春日画面，是春季。 B．描写柳树在春天长出嫩绿新枝，如碧玉装扮、绿丝垂下的样子，为春季。 C．“小荷”（荷花初绽）是夏季典型景物，展现的是夏日荷塘初现生机的画面，与其他三项春季内容不同。 D．“芦芽短”等体现春天芦苇发芽等春日水乡景象，是春季 。 故选C。 10. 根据学过的内容填空。 （1）诗人笔下的春天多姿多彩。“竹外桃花三两枝，__________________”，展现了早春的景色；“__________________，春风花草香”，描写了万物复苏的景象；“日出江花红胜火，__________________”，写出了江南春天的绚丽。 （2）传统文化源远流长，也体现在诗人的笔下。如王安石在《元日》中写的过春节习俗，“千门万户曈曈日，__________________”；王维的诗句“__________________，遍插茱萸少一人”写出了重阳节__________________的习俗。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 迟日江山丽 ③. 春来江水绿如蓝 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 登高、插茱萸 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“暖、绿、蓝”的正确写法。 （2）书写时注意“桃、遥”的正确写法。 重阳节有登高、插茱萸的习俗，古人认为此举可避灾祈福，王维的诗句通过“登高处”“插茱萸”直接体现这一传统。 四、阅读与鉴赏。 11. 读《纸的发明》片段，完成练习。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 （1）这段话围绕哪个意思写的？用“___”画出来。 （2）想想蔡伦造纸的流程，在括号里填写动词。 剪或切→（ ）→（ ）→（ ）→晒 （3）蔡伦改进的造纸术有什么优点？ _______________________________ 【答案】（1）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 （2） ①. 浸 ②. 捣 ③. 捞 （3）原料容易得到；可以大量制造；价格又便宜。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《纸的发明》片段，生动展现了蔡伦改进造纸术的历史意义。文本结构清晰，采用“总——分”形式：先总述蔡伦的贡献，再分述造纸流程和优点。设问设计有梯度，从主旨把握（1题）、流程梳理（2题）到意义理解（3题），符合认知规律。语言简洁明了，用“剪碎”“浸”“捣”等动词准确描述工艺流程，使抽象发明具象化。既传递了传统文化知识，又培养了学生的信息提取能力，是一篇兼具知识性和训练价值的阅读材料。 【小问1详解】 本题考查寻找关键句。 语段开篇直接点明“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”，这是整段话的中心句。随后详细介绍了蔡伦造纸的原料、具体步骤以及这种造纸方法的优点和传承原因，都是为了说明蔡伦是如何改进造纸术的，所以全段是围绕“蔡伦改进了造纸术”这一核心内容展开叙述的。 【小问2详解】 本题考查短文内容理解。 由语段中“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”中“剪或切”“浸”“捣”“捞”等动词可知，是蔡伦造纸的流程。 【小问3详解】 本题考查短文内容理解。 由语段中第3句“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”可知，蔡伦改进的造纸术的优点有三个：“原料容易得到”“可以大量制造”“价格又便宜”。 阅读短文，解决问题。 __________________ ①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这样弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。 ②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕。 ③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候，多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的攻击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍击着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀飞走了。 ④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此的解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。 12. 请你给短文取一个合适的题目，写在横线上。 13. 下列对第③自然段的理解，错误的一项是（ ）。 A. 第③自然段主要描写了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩画面。 B. 沙百灵力量有限，对响尾蛇构不成什么威胁，最终无力地瘫软在沙地上。 C. 加点词“从容”体现了沙百灵脱险后的不慌不忙。 14. 请你用“_____”画出第④自然段的关键句，并借助关键句概括的大意。 _______________________ 15. 读完短文，你想对沙百灵说些什么？． ______________________ 【答案】12. 沙百灵的制胜之道 13. B 14. 沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。 沙百灵凭借长期积累的经验，瞄准响尾蛇头部这一脆弱部位，以坚韧不拔的精神持续拍击，最终在敌强我弱的较量中获胜。 15. 沙百灵，你真了不起！面对强大的响尾蛇，你一直坚持拍击它的头部，最终靠毅力获胜，我要向你学习这种不放弃的精神！ 【解析】 【导语】这篇短文通过沙百灵与响尾蛇的较量，生动展现了以小博大的智慧与坚韧。文章结构清晰，先描述现象（弱鸟胜强蛇），再通过具体搏斗场景增强画面感，最后揭示制胜关键（专注弱点、持之以恒）。语言简洁有力，用“拍击一千多下”“从容”等细节凸显沙百灵的顽强与策略，结尾点明哲理：力量悬殊时，精准坚持比蛮力更重要。叙事与说理结合自然，具有寓言式的启发性。 【12题详解】 本题考查的是拟取标题。 通读文章后可知，文章中的主要人物是“沙百灵”，中心事件是沙百灵与响尾蛇搏斗，主旨是赞美沙百灵执着的精神。结合文章的关键信息，可以给短文取题目为：沙百灵的“坚持”制胜法。 【13题详解】 本题考查的是段落内容的理解。 B．从第③自然段的“就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。”这句话中可知，沙百灵虽然力量有限，但通过不懈努力使得响尾蛇无力地瘫软在沙地上。选项说法错误。 故选B。 【14题详解】 本题考查的是找关键句及概括段意。 文章第④自然段的关键句是“沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利”。该句总结了前文中沙百灵面对响尾蛇时，持续拍击其头部一千多下的坚持行为（呼应第③自然段内容），点明“坚韧不拔的精神”是其在力量悬殊情况下获胜的核心原因。 故可概括段落大意为：沙百灵凭借长期积累的经验，瞄准响尾蛇头部这一脆弱部位并持之以恒地拍击，以坚韧不拔的精神在敌强我弱的较量中赢得了胜利。 【15题详解】 本题考查的是表达能力。 通读文章可知，文章通过描写沙百灵与响尾蛇搏斗的过程来赞美沙百灵坚韧不拔的精神。同学们可以结合文章内容和文章主旨来写自己想对沙百灵说的话，再写出自己类似的经历。 示例：我很佩服你那种坚韧不拔的精神，我也要像你一样，遇到困难不轻易放弃，坚持到最后一刻。 五、表达与交流。 16. 5月9日下午4点，少先队大队部在多功能厅举办唱红歌活动，要求全体同学准时参加。请你帮大队部写个通知。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查通知的拟写。 首先明确通知的写作格式，一般包括：①标题、②称呼、③正文、④落款等四个部分。 标题：简洁明了用“通知”二字，这是通知类文书的标准标题，让接收者快速识别文件性质。 称呼：“全体同学”明确告知受众，清晰界定范围，保证信息传递针对性。 正文：先点明发起单位“少先队大队部”，树立权威性；接着用“定于”清晰呈现活动时间（5月9日下午4点）、地点（多功能厅）、内容（唱红歌活动），让同学清楚“何时何地做何事”。“请全体同学准时参加，共同唱响红色旋律，传承红色精神”，前半句是刚性要求，后半句升华意义，赋予活动教育价值，从纪律约束和精神引领两方面强化通知效力。 落款：分两行写“少先队大队部”（发文单位）和日期（需在活动前，题目未给具体，合理补充），保证通知的正式性与可追溯性，符合公文格式规范。 17. 习作。 传统节日承载着中华优秀传统文化，魅力无穷。在我国的传统节日中，你最喜欢哪一个节日？请以“我最喜欢的________节”为题，写一写你和家人是怎样过这个节日的。要求：把“怎样过的”写完整，写清楚。 【答案】例文： 我最喜欢的春节 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在众多传统节日里，我最喜欢的当属春节。春节，就像一幅绚丽多彩的画卷，承载着浓浓的亲情和美好的祝福，每一笔每一划都描绘着欢乐与温馨。 春节前的准备工作总是忙碌而又充满期待的。一进入腊月，家里就开始热闹起来了。妈妈会带着我去集市上采购年货，集市上人山人海，热闹非凡。红彤彤的春联、喜庆的灯笼、各种各样的糖果和干果，还有新鲜的肉类和蔬菜，琳琅满目，让人目不暇接。我们精心挑选着每一件年货，仿佛在挑选着新一年的幸福和好运。回到家后，爸爸会负责打扫房间，把家里里里外外都打扫得一尘不染，寓意着扫去过去一年的晦气，迎接新一年的好运。而我和弟弟则会帮忙贴春联、挂灯笼，看着那红彤彤的对联和灯笼，家里顿时充满了浓浓的年味。 除夕是春节的重头戏。一大早，妈妈和奶奶就在厨房里忙碌起来，准备年夜饭。厨房里飘出了阵阵诱人的香味，有红烧肉的醇厚、糖醋鱼的酸甜、饺子馅的鲜美，让我垂涎欲滴。我和弟弟也没闲着，我们帮着洗菜、剥蒜，虽然有些手忙脚乱，但心里却充满了快乐。傍晚时分，年夜饭终于做好了。一桌丰盛的菜肴摆满了桌子，有象征着团圆的饺子，有寓意着年年有余的鱼，还有代表着吉祥如意的鸡。一家人围坐在一起，一边吃着美味的年夜饭，一边看着春节联欢晚会，欢声笑语回荡在屋子里。吃完年夜饭，我们一家人会一起守岁。大家坐在沙发上，吃着零食，聊着天，等待着新年的钟声敲响。当零点的钟声敲响时，外面响起了震耳欲聋的鞭炮声和烟花声。我和弟弟迫不及待地跑到院子里，看着那五彩斑斓的烟花在夜空中绽放，仿佛一朵朵盛开的花朵，美丽极了。我们在烟花下欢呼雀跃，迎接新一年的到来。 大年初一，是新的一年的开始。早上，我会穿上漂亮的新衣服，给爸爸妈妈、爷爷奶奶拜年。他们会给我压岁钱，祝我在新的一年里健康成长、学习进步。然后，我们会一起去亲戚家拜年。每到一家，都会受到热情的款待。大家坐在一起，吃着糖果、瓜子，聊着家常，气氛十分融洽。孩子们则在一旁玩耍，追逐嬉戏，充满了欢声笑语。 春节期间，还有许多有趣的活动。比如逛庙会，庙会上有各种各样的表演，有舞龙舞狮、踩高跷、变魔术等，让人看得眼花缭乱。还有各种小吃和手工艺品，让人大饱口福和眼福。我和弟弟在庙会上玩得不亦乐乎，买了许多喜欢的小玩意儿。 春节，这个充满欢乐和温馨的节日，就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在中华民族的文化长河中。它不仅让我感受到了浓浓的亲情和友情，还让我领略到了中华优秀传统文化的魅力。我爱春节，更爱这充满温暖和希望的节日氛围。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次习作要求以“我最喜欢的________节”为题，写一个传统节日。关键在于要明确写出最喜欢的节日名称，并且详细描述自己和家人是怎样过这个节日的，要把过节的过程写完整、写清楚，突出节日特色和家庭氛围。 二、立意。通过描述和家人一起过节的经历，展现传统节日所蕴含的亲情、团圆等美好情感，表达对传统节日的喜爱和对家庭温暖的珍视，同时弘扬中华优秀传统文化。 三、写作思路。 开头：用一句与节日相关的经典诗句开篇，营造出浓厚的节日氛围，自然地引出自己最喜欢的节日。 中间：描述在节日来临之前，家人为过节所做的准备工作，如购买食材、装饰家居等，体现出节日前的忙碌与期待。详细描写一家人围坐在一起吃团圆饭的场景，包括饭菜的种类、家人的交流互动等，突出团圆的喜悦。 结尾：总结和家人一起过节的感受，强调对节日的喜爱，以及对传统节日所承载的亲情和文化的传承。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $