精品解析：贵州省黔南布依族苗族自治州2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

贵州省黔南布依族苗族自治州2024—2025学年七年级第二学期期中道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第一部分(选择题共48分) 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确的或符合题意的答案。 1. 进入青春期，我们的生理会发生一系列变化。面对这些变化，我们应该（ ） A. 拿别人的生理变化开玩笑 B. 对自己不满意，封闭自己 C. 更加在意自己的外在形象 D. 以正确的态度接纳自己的生理变化 2. 在青春期，我们的身体发育十分迅速，而心理发展速度相对较慢，在心理上容易产生矛盾性，下列解决心理矛盾的方法错误的是（ ） A. 学会掩饰自己，顺其自然 B. 求助老师、家长和心理医生 C. 把自己的想法写下来，学会自我调节 D. 可以参加集体活动，走进集体，感受集体的温暖 3. 3月5日是学雷锋日，某学校七年级(5)班的同学们走进养老院，为老人们打扫卫生。力气大的男生们主动揽下繁重的力气活儿，而细心的女生们则认真负责地做着精细的工作。大家相互理解、互相帮助，班主任为他们的做法点赞。班主任点赞的原因在于（ ） A. 男生应该做繁重工作 B. 男女生做到各尽其能 C. 男女生应该广泛交往 D. 男女生就应区别对待 4. 下列对下图中做法认识正确的是（ ） A. 可以促进男生女生正常交往，互不影响 B. 能够杜绝学生对异性产生朦胧情感，防止学生早恋行为 C. 有助于与异性友好坦然地合作，在更加和睦的集体中成长 D. 此做法没有正确认识到与异性交往对个人成长的积极作用 5. 在成长过程中，我们要学会与异性交往，以下做法正确的是（ ） A. 随意答应异性网友的线下邀约 B. 和异性相处时经常做出亲密的行为 C. 保持距离，交往时做到落落大方，举止得体 D. 集体活动中，与异性朋友单独在一起，悄悄远离大家 6. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这就要求我们了解性知识。以下获取性知识题程中不可取的是（ ） A. 向父母、老师等咨询相关问题 B. 通过浏览一些非正规网站获取 C. 从课本、教材、科普读物中了解 D. 参观青春期教育展、听专家讲座等 7. 小华值日时没有认真完成任务，导致班级卫生被扣分，同学们纷纷指责他，这让他心里十分难受。由此可见，影响小华情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 外部环境 C. 个人的性格特点 D. 对某件事的预期 8. 情感在我们生活中发挥重要作用。下列对情感认识正确的是（ ） A. 任何情感都能提升我们的想象力和创造力 B. 情感反映我们对人对事的态度、观念，促使我们作出行动 C. 消极情感只会给我们带来不愉快的感受，不利于我们成长 D. 只有积极情感才有助于我们成长，使我们情怀更宽广、博大 9. 在日常生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化消极情感，同学们纷纷展开讨论。针对同学的讨论，以下说法正确的是（ ） A. 挫折感一旦产生就无法消除 B. 消极情感都能转化为积极情感 C. 学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 D. 消极情感体验一定会让我们消极悲观、一蹶不振 10. 陶渊明曾经担任彭泽县令，在面对当时腐败的官场做派时，他说道：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”然后就辞官回家了。陶渊明“不为五斗米折腰”的故事体现了自尊的人应（ ） A. 知廉耻、明是非 B. 改正缺点、扬长避短 C. 勤于思考、善于迎合 D. 勇于追梦，追求田园生活 11. 《晏子使楚》讲述了楚王三次试图侮辱晏子，以显示楚国威风，但晏子巧妙回击了楚王的挑衅，维护了国家和个人的尊严。下列诗句中体现维护尊严的是（ ） A. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 B 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 D. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 12. 近期某校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。小红认为：“我觉得自己不行，不想参加。”小明认为：“我想挑战一下，正好可以提升自己。”小王认为：“我是最厉害的，这个项目没有人能打败我。”这三位同学的说法依次表现出来的是（ ） A. 自信、自卑、自负 B. 自卑、自信、自负 C. 自负、自信、自卑 D. 自卑、自负、自信 13. 小黔同学上课喜欢积极发言，老师经常表扬他，同学们也会不由自主地为他鼓掌，他对自己越来越自信，后来还在全校朗诵比赛中获得了第一名。这说明（ ） ①自信是与生俱来的 ②自信是在思想上相信“我能行” ③自信是在行动上表现“我能行” ④自信只有通过他人肯定才能获得 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 自信并非凭空而来，以下场景能让我们获得自信有（ ） ①通过经常训练提升篮球实力来获得自信 ②通过乐于助人在同学的称赞中获得自信 ③通过在感受祖国快速发展、繁荣富强中获得自信 ④通过追求穿着打扮成为班上的“中心人物”来获得自信 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15. 在道德与法治课上，关于是否要自强，同学们各抒己见。以下观点你认为正确的有（ ） ①我家条件还不错，我就靠家里了 ②只有我们自强不息，祖国才能不断发展 ③一个人需要靠自己努力拼搏，才能有好的未来 ④自强是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 习近平总书记曾寄语：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”探索青春，书写青春华章，需要青少年（ ） ①唯我独尊，好高骛远 ②求得真学问，练就真本领 ③发扬实干精神，砥砺前行 ④树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合起来 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 第二部分(非选择题共52分) 二、非连续性文本：第17题，本题8分。根据漫画，回答问题。 17. 认真阅读漫画，回答问题。 （1）图1、图2分别体现调节情绪的哪些方法? （2）情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，会产生某种情感。作为中学生如何品味美好情感? 三、阅读与思考：第18题，本题10分。阅读材料，简明扼要回答问题。 18. 在2024年巴黎残奥会上，“无臂飞鱼”郭金城的表现震撼全场。他在50米游泳赛程中，几乎全程不换气，最后更是用头全力撞向终点池壁，这一幕让网友们既心疼又敬佩。 郭金城6岁时，一场意外事故使他失去了双臂。但他没有向命运低头，8岁便开始练习游泳。由于没有双手辅助，他只能用下巴抵住漂流板来练习，没过多久，下巴就被磨出了血。在训练过程中，外界质疑声不断，但他没有丝毫退缩。日复一日的坚持和付出终于有了回报。在巴黎赛场上，郭金城斩获4金2银，用坚持和汗水铸就了属于自己的辉煌，书写了一段震撼人心的励志传奇。 （1）阅读材料，郭金城通过自强不息取得了辉煌成就，在日常生活中，这种品质有什么样的作用?(两点即可) （2）郭金城面对外界质疑，用行动赢得了他人的尊重。作为中学生，在日常生活中如何做一个自尊的人?(三点即可) 四、判断与分析：第19题，本题14分。联系材料，判断分析。 19. 关于情绪的表达，两位同学发表了不同的观点： 结合所学知识，请你对以上两位同学的观点进行判断与分析。 五、实践与探究：第20题，本题20分。根据材料，按要求完成任务。 20. 为了帮助同学们更好地认识青春、感悟青春，引导大家在青春的旅程中实现自我成长与突破，某校七年级(1)班精心策划了一场以“青春时光”为议题的活动。请你参与并完成下列任务。 子议题一 析·烦恼 步入青春期，我们的身体和心理会发生一些重要变化。我们体会着青春的美好，也面临着青春的烦恼，例如：体重增长过快、脸上长“青春痘”、身高增长缓慢；觉得父母越来越不理解自己，孤独感增加等。 （1）请你结合所学知识，谈谈进入青春期后我们的生理变化表现在哪些方面?(三点即可) 子议题二 防·侵害 2021年11月教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，要求性侵害预防进中小学教材，引发了社会舆论关注。生命安全与健康教育在小学、初中和高中三个学段有序铺开：小学阶段初步学习青春期发育；初中阶段学习青春期保健的基本知识和技能，提高预防性骚扰与性侵害的能力；高中阶段则要深入了解婚姻和生育相关知识及法律法规，能够有效预防和应对性骚扰与性侵害。 （2）国家高度重视性教育，作为中学生，我们如何学会自我保护，防止性侵害? 子议题三 探·自信 2025年爆火的动画电影《哪吒之魔童闹海》票房大卖，以超150亿元成绩闯入全球影史票房榜前五。影片中有这样一个人物——石矶娘娘，作为一座大山，她可以变成任何样子，但她没有选择白幼瘦，而是选择了胖胖的样子，是因为在她心中大山的壮丽和巍峨是最好看的。哪怕在闺蜜镜妖不断的否定下，她也从不怀疑自己，而是坚信自己就是这个山里最美的女人。她爱臭美，但从不自负，要求镜妖说真话，明白山外有山的道理，哪怕最后被哪吒打成了小石子跑路，她依然明白“留得青山在，不怕没柴烧”的道理。 （3）阅读材料，结合所学知识，谈谈你有哪些收获自信的好方法? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省黔南布依族苗族自治州2024—2025学年七年级第二学期期中道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第一部分(选择题共48分) 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确的或符合题意的答案。 1. 进入青春期，我们的生理会发生一系列变化。面对这些变化，我们应该（ ） A. 拿别人的生理变化开玩笑 B. 对自己不满意，封闭自己 C. 更加在意自己的外在形象 D. 以正确的态度接纳自己的生理变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 A：拿别人的生理变化开玩笑属于不尊重他人的行为，可能伤害他人自尊，故A说法错误； B：封闭自己会导致心理压力，不利于健康成长，故B说法错误； C：过度在意外在形象可能引发焦虑，并非积极接纳变化的正确态度，故C说法错误； D：根据所学，在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化，面对这些变化，我们应该以正确的态度接纳自己的生理变化，故D符合题意； 故本题选D。 2. 在青春期，我们的身体发育十分迅速，而心理发展速度相对较慢，在心理上容易产生矛盾性，下列解决心理矛盾的方法错误的是（ ） A. 学会掩饰自己，顺其自然 B. 求助老师、家长和心理医生 C. 把自己的想法写下来，学会自我调节 D. 可以参加集体活动，走进集体，感受集体的温暖 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 B：求助老师、家长和心理医生，这是通过寻求外界帮助积极解决问题的方式，故B说法正确； C：把自己的想法写下来，学会自我调节，属于通过合理方式主动疏导情绪，故C说法正确； D：参加集体活动，感受集体温暖，有助于转移注意力并获得支持，故D说法正确； A：学会掩饰自己，顺其自然，这种做法会压抑真实情绪，不利于心理矛盾的解决，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 3. 3月5日是学雷锋日，某学校七年级(5)班的同学们走进养老院，为老人们打扫卫生。力气大的男生们主动揽下繁重的力气活儿，而细心的女生们则认真负责地做着精细的工作。大家相互理解、互相帮助，班主任为他们的做法点赞。班主任点赞的原因在于（ ） A. 男生应该做繁重工作 B. 男女生做到各尽其能 C. 男女生应该广泛交往 D. 男女生就应区别对待 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 A：“男生应该做繁重工作”说法过于绝对，忽略了个人能力差异，是一种性别刻板印象，故A说法错误； B：材料中男生发挥力气优势，女生发挥细心特长，体现了分工协作、各尽所能，故B符合题意； C：题目强调男女生合作，做到各尽其能而非交往范围，故C不符合题意； D：选项说法片面，区别对待可能隐含性别偏见，而材料体现的是优势互补，故D说法错误； 故本题选B。 4. 下列对下图中做法认识正确的是（ ） A. 可以促进男生女生正常交往，互不影响 B. 能够杜绝学生对异性产生朦胧情感，防止学生早恋行为 C. 有助于与异性友好坦然地合作，在更加和睦的集体中成长 D. 此做法没有正确认识到与异性交往对个人成长的积极作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对异性交往的正确认识。 D：男女同学正常、健康的交往对彼此的成长与发展有积极意义，能够培养尊重与理解、增进合作与沟通能力。学校应引导学生正确看待和处理与异性的交往，而不应采取过度隔离、限制的做法。故D说法符合题意； AC：新校规的做法没有认识到异性正常交往的作用，是错误的做法，故AC说法错误； B：异性之间产生朦胧情感是正常现象，要加以正确的引导，杜绝说法绝对，故B说法错误； 故本题选D 5. 在成长过程中，我们要学会与异性交往，以下做法正确的是（ ） A. 随意答应异性网友的线下邀约 B. 和异性相处时经常做出亲密的行为 C. 保持距离，交往时做到落落大方，举止得体 D. 在集体活动中，与异性朋友单独在一起，悄悄远离大家 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 A：随意答应异性网友的线下邀约存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故A说法错误； B：与异性相处时经常做出亲密行为可能超出正常交往界限，易引发误解，故B说法错误； C：保持距离、举止得体是异性交往中尊重他人和自我保护的表现，故C说法正确； D：集体活动中单独远离集体与异性相处，可能影响集体氛围且不够安全，故D说法错误； 故本题选C。 6. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这就要求我们了解性知识。以下获取性知识题程中不可取的是（ ） A. 向父母、老师等咨询相关问题 B. 通过浏览一些非正规网站获取 C. 从课本、教材、科普读物中了解 D. 参观青春期教育展、听专家讲座等 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期性知识获取的正确途径。 A：向父母、老师等咨询相关问题，属于通过可信渠道获取性知识，属于可取方式，故A说法正确； B：通过浏览非正规网站获取，可能接触错误或不良信息，存在风险，故B说法错误； C：从课本、教材、科普读物中了解，属于科学、正规的途径，故C说法正确； D：参观教育展、听专家讲座等，属于权威且健康的学习方式，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 7. 小华值日时没有认真完成任务，导致班级卫生被扣分，同学们纷纷指责他，这让他心里十分难受。由此可见，影响小华情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 外部环境 C. 个人的性格特点 D. 对某件事的预期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 B：题干中“同学们纷纷指责他”，属于周围人的态度，属于外部环境的影响，故B符合题意； ACD：题干主旨未涉及生活事件、个人的性格特点、对某件事的预期，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8. 情感在我们生活中发挥重要作用。下列对情感认识正确的是（ ） A. 任何情感都能提升我们的想象力和创造力 B. 情感反映我们对人对事的态度、观念，促使我们作出行动 C. 消极情感只会给我们带来不愉快感受，不利于我们成长 D. 只有积极情感才有助于我们成长，使我们情怀更宽广、博大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：并非所有情感都能提升想象力和创造力，例如过度消极的情感可能产生负面影响，故A说法错误； B：依据教材知识，情感反映我们对人对事的态度、观念，促使我们作出行动，故B符合题意； C：消极情感并非只有负面影响，适度消极情感可能促进反思和成长，故C说法错误； D：积极情感和消极情感都可能对成长有帮助，“只有”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 9. 在日常生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化消极情感，同学们纷纷展开讨论。针对同学的讨论，以下说法正确的是（ ） A. 挫折感一旦产生就无法消除 B. 消极情感都能转化为积极情感 C. 学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 D. 消极情感体验一定会让我们消极悲观、一蹶不振 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会承受和转化消极情感。 A：挫折感可以通过积极调整和应对方法消除，而非“无法消除”，故A说法错误； B：“都能”说法过于绝对，并非所有消极情感都能转化为积极情感，故B说法错误； C：分析题文可知，在日常生活中，有时会出现消极情感，但体验消极情感未必是坏事。学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长，故C说法正确； D：选项说法太绝对，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长，故D说法错误； 故本题选C。 10. 陶渊明曾经担任彭泽县令，在面对当时腐败的官场做派时，他说道：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”然后就辞官回家了。陶渊明“不为五斗米折腰”的故事体现了自尊的人应（ ） A. 知廉耻、明是非 B. 改正缺点、扬长避短 C. 勤于思考、善于迎合 D. 勇于追梦，追求田园生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：陶渊明拒绝向腐败官场妥协，体现其坚守道德底线、明辨是非的态度，符合自尊“知廉耻、明是非”的表现，故A符合题意； B：题干未涉及改正自身缺点或发挥优势的内容，与陶渊明的行为无关，故B不符合题意； C：“善于迎合”与陶渊明不妥协的态度相悖，故C说法错误； D：归隐田园是结果，但题干强调其拒绝屈从的精神，而非单纯追求田园生活，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 《晏子使楚》讲述了楚王三次试图侮辱晏子，以显示楚国威风，但晏子巧妙回击了楚王的挑衅，维护了国家和个人的尊严。下列诗句中体现维护尊严的是（ ） A. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 D. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 A：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”强调及时行乐，与维护尊严无关，故A不符合题意； B：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现忧国忧民的奉献精神，侧重责任而非尊严，故B不符合题意； C：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为写景名句，与尊严无关，故C不符合题意； D：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”以菊花自喻，表达坚守气节、宁死不屈的态度，直接体现维护尊严，故D符合题意。 故本题选D。 12. 近期某校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。小红认为：“我觉得自己不行，不想参加。”小明认为：“我想挑战一下，正好可以提升自己。”小王认为：“我是最厉害的，这个项目没有人能打败我。”这三位同学的说法依次表现出来的是（ ） A. 自信、自卑、自负 B. 自卑、自信、自负 C. 自负、自信、自卑 D. 自卑、自负、自信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自卑和自负 B：题干中，“我觉得自己不行，不想参加”，体现的是自卑；“我想挑战一下，正好可以提升自己”是相信自己的表现，体现的是自信；“我是最厉害的，这个项目没有人能打败我”过高的估计自己，体现的是自负，故B符合题意； ACD：选项的顺序是不对的，故ACD说法错误； 故本题选B。 13. 小黔同学上课喜欢积极发言，老师经常表扬他，同学们也会不由自主地为他鼓掌，他对自己越来越自信，后来还在全校朗诵比赛中获得了第一名。这说明（ ） ①自信是与生俱来的 ②自信是在思想上相信“我能行” ③自信是在行动上表现“我能行” ④自信只有通过他人的肯定才能获得 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的含义。 ①：题干中小黔的自信是通过老师表扬、同学鼓励逐渐建立的，并非“与生俱来”，故①说法错误； ②：自信需要思想上相信自己，小黔因被肯定而增强信心，体现思想上的“我能行”，故②符合题意； ③：小黔通过积极发言、参加比赛等行动展现自信，说明自信需行动上的实践，故③符合题意； ④：自信可通过多种途径获得，题干未体现“只有他人肯定”这一绝对条件，故④说法错误。 故本题选C。 14. 自信并非凭空而来，以下场景能让我们获得自信的有（ ） ①通过经常训练提升篮球实力来获得自信 ②通过乐于助人在同学的称赞中获得自信 ③通过在感受祖国快速发展、繁荣富强中获得自信 ④通过追求穿着打扮成为班上的“中心人物”来获得自信 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①②③：分析选项，通过经常训练提升篮球实力来获得自信，体现了自信源于我们在成长过程中积累的实力；通过乐于助人在同学的称赞中获得自信，体现了源于在和他人交往中获得的肯定；通过在感受祖国快速发展、繁荣富强中获得自信，体现了源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，①②③符合题意； ④：追求外在虚荣并非真正自信来源，故④说法错误； 故本题选A。 15. 在道德与法治课上，关于是否要自强，同学们各抒己见。以下观点你认为正确的有（ ） ①我家条件还不错，我就靠家里了 ②只有我们自强不息，祖国才能不断发展 ③一个人需要靠自己努力拼搏，才能有好的未来 ④自强是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的表现、意义。 ①：依赖家庭条件，否定个人努力，违背自强精神，故①说法错误； ②：强调个人自强对国家的积极意义，故②说法符合题意； ③：肯定自强对个人发展的重要性，故③说法符合题意； ④：直接点明自强的价值，故④说法符合题意； 故本题选B。 16. 习近平总书记曾寄语：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”探索青春，书写青春华章，需要青少年（ ） ①唯我独尊，好高骛远 ②求得真学问，练就真本领 ③发扬实干精神，砥砺前行 ④树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合起来 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ②③④：题干中习近平总书记的寄语，说明探索青春，书写青春华章，需要青少年求得真学问，练就真本领；发扬实干精神，砥砺前行；树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合起来，②③④说法正确； ①：“唯我独尊，好高骛远”强调自我中心和不切实际，与习近平总书记倡导的谦虚、务实精神相悖，故①说法错误； 故本题选B。 第二部分(非选择题共52分) 二、非连续性文本：第17题，本题8分。根据漫画，回答问题。 17. 认真阅读漫画，回答问题。 （1）图1、图2分别体现调节情绪的哪些方法? （2）情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，会产生某种情感。作为中学生如何品味美好情感? 【答案】（1）图1:合理宣泄；图2:认知调节 （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ⑧我们要在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：情绪调节的方法、品味美好情感。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：说出来，别压在心里→可链接合理宣泄。 关键词②：还有半杯水呢→可链接认知调节。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答中学生如何品味美好情感，可结合教材知识作答。 三、阅读与思考：第18题，本题10分。阅读材料，简明扼要回答问题。 18. 在2024年巴黎残奥会上，“无臂飞鱼”郭金城的表现震撼全场。他在50米游泳赛程中，几乎全程不换气，最后更是用头全力撞向终点池壁，这一幕让网友们既心疼又敬佩。 郭金城6岁时，一场意外事故使他失去了双臂。但他没有向命运低头，8岁便开始练习游泳。由于没有双手辅助，他只能用下巴抵住漂流板来练习，没过多久，下巴就被磨出了血。在训练过程中，外界质疑声不断，但他没有丝毫退缩。日复一日的坚持和付出终于有了回报。在巴黎赛场上，郭金城斩获4金2银，用坚持和汗水铸就了属于自己的辉煌，书写了一段震撼人心的励志传奇。 （1）阅读材料，郭金城通过自强不息取得了辉煌成就，在日常生活中，这种品质有什么样的作用?(两点即可) （2）郭金城面对外界质疑，用行动赢得了他人的尊重。作为中学生，在日常生活中如何做一个自尊的人?(三点即可) 【答案】（1）①自强使人自主自立。 ②自强使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （2）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查做自尊的人的要求，可结合教材知识作答。 四、判断与分析：第19题，本题14分。联系材料，判断分析。 19. 关于情绪的表达，两位同学发表了不同的观点： 结合所学知识，请你对以上两位同学观点进行判断与分析。 【答案】两位同学的观点均错误。 ①情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。 ②我们要学会认识自己的情绪。我们要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。 ③我们要学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。用这些方法来调节好我们的情绪。 ④我们要学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染,一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 ⑤学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。我们管理情绪的能力会更强。 综上所述，我们要管理好情绪，做自己情绪的主人，这对我们一生的发展具有重要意义。 【解析】 【分析】考点考查：情绪表达的影响、学会管理情绪的重要性、调节情绪的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：做情绪的主人， 我想怎样发泄就怎样发泄。 观点②：做情绪的主人，我们要不动声色隐藏自己的情绪。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：要学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染,一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 论据②：要学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：我们要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。 论据②：学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 第四步：整合信息，组织答案。 五、实践与探究：第20题，本题20分。根据材料，按要求完成任务。 20. 为了帮助同学们更好地认识青春、感悟青春，引导大家在青春的旅程中实现自我成长与突破，某校七年级(1)班精心策划了一场以“青春时光”为议题的活动。请你参与并完成下列任务。 子议题一 析·烦恼 步入青春期，我们的身体和心理会发生一些重要变化。我们体会着青春的美好，也面临着青春的烦恼，例如：体重增长过快、脸上长“青春痘”、身高增长缓慢；觉得父母越来越不理解自己，孤独感增加等。 （1）请你结合所学知识，谈谈进入青春期后我们的生理变化表现在哪些方面?(三点即可) 子议题二 防·侵害 2021年11月教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，要求性侵害预防进中小学教材，引发了社会舆论关注。生命安全与健康教育在小学、初中和高中三个学段有序铺开：小学阶段初步学习青春期发育；初中阶段学习青春期保健的基本知识和技能，提高预防性骚扰与性侵害的能力；高中阶段则要深入了解婚姻和生育相关知识及法律法规，能够有效预防和应对性骚扰与性侵害。 （2）国家高度重视性教育，作为中学生，我们如何学会自我保护，防止性侵害? 子议题三 探·自信 2025年爆火的动画电影《哪吒之魔童闹海》票房大卖，以超150亿元成绩闯入全球影史票房榜前五。影片中有这样一个人物——石矶娘娘，作为一座大山，她可以变成任何样子，但她没有选择白幼瘦，而是选择了胖胖的样子，是因为在她心中大山的壮丽和巍峨是最好看的。哪怕在闺蜜镜妖不断的否定下，她也从不怀疑自己，而是坚信自己就是这个山里最美的女人。她爱臭美，但从不自负，要求镜妖说真话，明白山外有山的道理，哪怕最后被哪吒打成了小石子跑路，她依然明白“留得青山在，不怕没柴烧”的道理。 （3）阅读材料，结合所学知识，谈谈你有哪些收获自信的好方法? 【答案】（1）①身体外形的变化。②体内机能的增强。③性的发育和成熟。 （2）①我们要了解性知识，树立正确的性观念。 ②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ④我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 ⑤在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 ⑥与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰底道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 （3）①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 ②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 ③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 ④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理变化、学会自我保护、做自信的人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的生理变化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：体重增长过快、脸上长“青春痘”、身高增长缓慢→可链接身体外形的变化；体内机能的增强；性的发育和成熟。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，要求性侵害预防进中小学教材→可链接了解性知识，树立正确的性观念；自重自爱，言谈举止不越界；增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：石矶娘娘，作为一座大山，她可以变成任何样子，但她没有选择白幼瘦，而是选择了胖胖的样子，是因为在她心中大山的壮丽和巍峨是最好看的→可链接找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$