精品解析：北京市第五十七中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

北京市第五十七中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、单选题，每道题2分，共20题，共40分 1. 以下是小晋同学对日常学习生活的点滴感悟，其中认识正确的是（ ） ①被困失火房间，我用湿毛巾捂住口鼻，防止浓烟引起窒息 ——未成年人要增强安全意识，学会自我保护 ②自从升入中学后，我和爸爸妈妈经常因为意见不同而发生争吵 ——家庭成员之间的矛盾有时难以避免 ③老师提问全班时我回答很积极，单独提问我却不敢讲话 ——这是青春期矛盾心理的一种表现，不用在意 ④男生小虎总是关注班里的女生小敏，喜欢找机会和她聊天 ——青春期的情感是美好的，但要学会慎重对待，理智处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命、亲子冲突、青春期矛盾心理、青春期情感。 ①②④：被困失火房间，用湿毛巾捂住口鼻防止浓烟引起窒息，是正确的做法，体现了未成年人增强安全意识，学会自我保护；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，尤其是进入青春期后，家庭成员之间的矛盾有时难以避免；青春期对异性产生好感是正常的情感萌动，是美好的，但由于身心发育尚未完全成熟，需要学会慎重对待，理智处理，故①②④符合题意； ③：老师提问全班时回答很积极，单独提问却不敢讲话，这是青春期勇敢与怯懦矛盾心理的表现，积极面对和正确处理青春期矛盾心理，我们才能健康成长，故③说法错误。 故本题选B。 世界卫生组织关于青春期的年龄界定为10-18岁，中国青少年的青春期年龄已普遍提前了1至2年。12月4日，上海市闵行区教育局和闵行区教育学院正式启动“＇萌动＇青春，赋能实践-小学青春期健康教育项目”，推广青春期健康教育。完成下面小题。 2. 校园中，老师发现我们的性别角色意识越来越明显，比如女生不太爱和男生交往了，有了自己的小秘密，又如男生觉得女生不像以前好说话了，动不动就生气等。认识性别角色（ ） ①有利于异性之间相互取长补短，消除性别差异 ②有利于我们加深对异性的刻板印象 ③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ④有利于我们学会更好地与异性相处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”面对青春期的心理萌动，我们应该知道（ ） ①这属于成长中的正常现象②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③这是真正爱情的体现④要慎重对待、理智处理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】2. D 3. B 【解析】 【2题详解】 本题考查认识性别角色。 ③④：进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，认识性别角色有利于我们加深对异性的刻板印象，有利于我们学会更好地与异性相处，故③④符合题意； ①：“消除性别差异”说法太绝对，故①错误； ②：“加深对异性的刻板印象”说法错误；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，故②错误； 故本题选D。 【3题详解】 本题考查异性情感。 ①④：题干中的“我”的表现是青春期的心理萌动，这属于成长中的正常现象，要慎重对待、理智处理，故①④符合题意； ②：“少跟异性同学交往”说法错误；男女同学正常交往有利于我们的健康成长，故②错误； ③：是青春期的心理萌动，这不是真正的爱情，故③错误； 故本题选B。 4. 2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60年多来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 美好情感能够传递正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 A：情感随情境改变是情绪的特点，而情感相对稳定，故A说法错误； B：情感是稳定的，情绪才是短暂的，故B说法错误； C：题干强调情感的持久影响力，而非表达方式，故C不符合题意； D：雷锋精神长期传递美好情感，激励人们行动，体现正能量的传递，故D符合题意； 故本题选D。 5. 习近平在索切会见怒族自治县干部群众代表时说：“全面实现小康，一个民族都不能少!”这反映了他热爱少数民族一份情感。下列有关情感的作用表述错误的是（ ） A. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念 B. 情感影响着我们的判断和选择 C. 情感让我们的内心世界更加丰富 D. 情感具有相对稳定性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ABC：依据教材知识，结合题文中习主席的观点，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，情感影响着我们的判断和选择，情感让我们的内心世界更加丰富等，故ABC说法正确； D：情感具有相对稳定性是情感的特点，不是情感的作用；故D表述错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 6. 对下图寓意理解正确的是（ ） ①适度的负面情绪对我们有积极影响②生活中不能产生负面情绪 ③情绪危害个人的身心健康④要学会合理的调节情绪 A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，图片“怒伤肝”体现情绪的消极作用，让我们明白情绪会危害个人的身心健康；这启示我们要学会合理的调节情绪，故③④说法正确； ①：适度的负面情绪对我们有积极影响的说法与题干主旨不符，故①说法不符合题意； ②：生活中不能产生负面情绪的说法太绝对，故②说法错误； 故本题选D。 7. 张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上，我说了一句“请带走你的垃圾”，他竟然回了一句“多管闲事”。该游客的行为（ ） ①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现 ②说明他缺乏社会公德意识 ③是不文明行为，是恰当的行为 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 ①：游客在公共场所随意丢弃垃圾，不仅显示了他对自己行为的放纵，也忽视了公共场所的整洁和他人的感受，是不尊重自己的形象和不尊重他人的表现，故①说法正确； ②：社会公德是指在公共场所应遵循的基本道德规范，游客在走廊上丢弃垃圾，显然违反了这一规范，显示出他缺乏社会公德意识，故②说法正确； ③：游客的行为违反了社会公德，是不恰当的行为，故③说法错误； ④：虽然每个人都有一定的自由和权利，但这些自由和权利并不是无限制的，游客在享受自由的同时，也有责任保持环境的整洁，故④说法错误； 故本题选B。 8. 小枫学习完七下第三课《人贵自尊》后，对自尊有了自己的理解，做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（ ） A. 不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 B. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。 C. 恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 D. 上课认真听讲，完成老师设计的作业，父母晚自习前送来的晚饭不挑食，会吃完 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：强调提升自身能力与修养，属于自尊范畴，并非直接指向“尊重他人”，故A不符合题意； B：面对侮辱时回击或维权，属于维护自身尊严的正当手段，但未体现主动尊重他人的态度。故B不符合题意； C：强调坚守人格独立，属于自尊的表现，未明确涉及对他人的尊重。故C不符合题意； D：认真听课、完成作业是对老师劳动尊重；不挑剔父母准备的晚餐是对父母关爱的尊重，符合“尊重他人”的实际行为。故D符合题意； 故本题选D。 9. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去了成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信的重要性在于（ ） ①自信能办成所有的事，有动力，便成功 ②自信的人善于总结并改正缺点，更易成功 ③自信的人充满激情，乐于尝试与坚持，能够激发潜能 ④只要够自信，想怎么做就怎么做 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ②③：依据教材内容，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，自信的人善于总结并改正缺点，更易成功，②③说法正确； ①：“所有”说法太绝对，①错误； ④：这是自负的表现，④错误； 故本题选C。 10. 从两三岁开始，苏翊鸣就由父母带着上雪，十一岁就确定自己的目标——代表中国站上冬奥会的舞台。当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，小将苏翊鸣成功夺金。他的经历告诉我们（ ） ①青春的探索需要自信 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息 ③选择就意味着成功 ④人只有在困境当中才会取得成功 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强的品质。 ①②：题干苏翊鸣的经历启示我们青春的探索需要培养自信、自强品质，自强让青春奋进的步伐永不停息，故①②选项说法正确； ③：正确的选择有利于我们成功，选项说法过于绝对，故③说法错误； ④：“只有---才”说法过于绝对，夸大困境对成功的作用，故④说法错误； 故本题选A。 11. 青少年生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，我们要（ ） A. 不断反思，只注重学习 B. 被动培养美好的道德品行 C. 学会做事，专做大事 D. 做有自信、懂自尊、能自强的中国人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 D：青少年生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，要做有自信、懂自尊、能自强的中国人，故D说法正确； A：只注重学习说法太绝对，既要注重学习，也要积极参与社会实践，故A说法错误； B：我们要主动培养美好的道德品质，而不是被动，故B说法错误； C：我们要学会做事，但不是专做大事，要从身边的小事做起，故C说法错误； 故本题选D。 12. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、勇于战胜挫折、自信自强。 ①③：“若天地不容，我就扭转这乾坤”，启示我们要勇于迎接挑战，不屈不挠，不断激发潜能，做更好的自己，学会自信自强，①③说法正确； ②：应重视他人评价，理性对待他人评价，②错误； ④：听从父母的合理化的建议，不是“一切安排”，④错误； 故本题选C。 13. 李佳昊因为先天性左手缺失，从记事起，他便习惯性地将左手插在口袋里。后来，在小学老师的鼓励下，他逐渐学会正视自己的残疾，让左手从口袋里“跳”了出来。2024年高考，他以699分的高分顺利考入了清华大学。李佳昊的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值 ②战胜挫折，正确面对逆境 ③行己有耻，追求完美人生 ④独立思考，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度、自信自强。 ①：李佳昊正视残疾并取得优异成绩，展现出自信自强的精神，通过自身努力实现了人生价值，故①符合题意。 ②：他面对左手缺失的挫折，没有退缩，而是正确面对，积极战胜挫折，故②符合题意。 ③：题干中未体现“行己有耻”的相关内容，故③不符合题意。 ④：题干重点强调的是他面对挫折的态度和做法，而非独立思考和开发创造潜力，故④不符合题意。 故本题选A。 14. 四川成都某市市民焦大银跳入水中，将落水驾驶员从车里救出；陕西某社区居民杨亮翻窗入室，成功救出火场被困母子……这些危险时刻站出来的英雄，有不同的人生轨迹，却有着共同的精神特质，那就是（ ） A. 正视挫折 B. 止于至善 C. 行己有耻 D. 爱护身体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善、行己有耻、正视挫折、爱护身体。 B：这些英雄在危险时刻毫不犹豫地站出来，展现了无私、勇敢和奉献的精神，这是“止于至善”的体现，故B符合题意； A：“正视挫折”是指面对困难和挑战时保持积极态度，勇于面对并努力克服。故A不符合题意； C：“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这与题目中描述的英雄行为无直接关联，故C不符合题意； D：“爱护身体”是指注重身体健康和保养，但并不是这些英雄体现的共同的精神特质，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 中国有句老话：“谋事在人，成事在天”。但晚清政治家胡雪岩却认为：“谋事在人，成事也在人。”此见解流露出了他对自己的高度自信，勇于相信自己是胡雪岩开拓事业的动力和源泉。对自信带来的作用，下列认识正确的是（　　） ①自信让人充满激情和活力，能激发潜能与活力 ②自信让人办成任何的事情，无需在意外界看法 ③自信能帮助我们克服困难，信心比实力更重要 ④自信利于展现优势与才华，创造更多的可能性 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信品质的认识和把握。 ①④：题文中自信成为胡雪岩开拓事业的动力和源泉说明了自信让人们充满激情，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才化，获得更多的实践机会与创造可能，①④说法正确； ②：自信有利于人们办成事情，但“办成任何事情”的说法太绝对，我们应该重视他人的看法或意见，②说法错误； ③：战胜困难需要实力，实力是撑起信心的杠杆，没有实力也难以建立自信，③说法错误； 故本题选C。 16. 下面是一位同学归纳的有关“情感”知识点的笔记，其中正确的是（ ） ①安全感属于人的基础性情感 ②情感是人最基本精神需求 ③情绪是短暂的，情感是多变的 ④某些负面情感对成长也有意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的相关知识。 ①②④：安全感是人类与生俱来的基础性情感，属于生存和发展的基本需求。情感是人的基本精神需求，如归属感、爱等，对人的精神世界至关重要。某些负面情感（如挫败感）可能激发动力，促进成长，具有积极意义。故①②④符合题意； ③：情绪是短暂、不稳定的，而情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，因此“情感是多变的”表述错误，故③说法错误； 故本题选B。 17. 七年级（1）班准备以“情绪与情感”为主题出一期黑板报。下列观点能够作为本期黑板报素材的有（ ） ①情感是在短期内形成的 ②情感随着时间的推移会产生某种情绪 ③情绪与情感既有区别，也有联系 ④情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ③④：情绪和情感是两个不同的概念，但它们之间又存在紧密的联系。情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。故③④说法正确； ①：情感通常是在长期的社会实践和生活经验中逐渐形成的，而不是在短期内。故①说法错误； ②：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪反应得以表达。情绪先于情感产生，而不是情感产生情绪。故②说法错误； 故本题选D。 18. 在短道速滑男子500米决赛中，林孝埈为中国队摘得金牌，赛后他激动落泪，被认为是长期高压下的情绪释放。林孝埈调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知 B. 自我暗示 C. 转移注意 D. 合理宣泄 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对调节情绪的方法的认识和理解。 D：根据题干描述，林孝埈赛后激动落泪的行为属于通过释放情绪来缓解长期压力，因此最符合的调节情绪方法是：合理宣泄，故D说法符合题意； ABC：改变认知法是指从不同的角度看待和处理问题；注意转移法是指把注意力从产生消极情绪的事情上转移到另一件事上；自我暗示是一种心理激励的方法，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 19. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 主动地改正缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 A：分析题文，骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟，意思是走得快的好马能够穿越艰难险阻的地方，但耕起田地来，就不如牛了；坚固的车子能够载很重的东西，但过河就比不上船了；启示我们每个人都有优点和缺点，我们要找准定位，扬长避短，故A说法正确； BCD：观点不符合题干的主旨；故BCD不符合题意； 故本题选A。 20. 日常生活中，未成年人要增强安全意识，学会自我保护。下列情形中正确的做法是( ) ①遭遇较强地震，立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 ②被困失火房间，用湿布捂住口鼻，防止浓烟引起窒息 ③雷雨天找大树木躲避雷雨，关闭所有电源、锁好门窗 ④被洪水围困，设法远离有电线的区域，并往高处转移 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ②④：守护生命要爱护身体，增强自我保护意识 。被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息；被洪水围困，设法远离有电线的区域，并尽量往高处转移，这都是具有安全意识的表现，故②④说法正确； ①：遭遇较强地震，要马上躲避到安全地带，不能乘坐电梯，也不能贪财，故①错误； ③：雷雨天不在大树下躲避雷雨，要关闭电源、门窗，故③说法错误； 故本题选C。 二、简答题，共4题，共40分 21. 【避免黄色污染学会保护自己】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 青少年正处在生长、发育的关键时期，黄色污染是他们身心健康的大敌，如果接触黄色污染，会对身心健康造成极大的危害。未成年人一旦沉迷于此，轻则性格自闭，荒废学业；重则思想中毒，以身试法，走上犯罪道路。 （1）避免黄色污染，我们可以通过恰当的途径获取性知识。请你分享一下你所知道的恰当途径。 材料二 某市司法局联合教育局开展“加强自我保护体验美好交往”普法进学校活动，让学生了解异性交往中如何自我保护。 （2）青春期的我们，在与异性交往中如何保护自己？ 【答案】（1）从课堂、教材、科普读物中了解相关知识；向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助；等。 （2）自重自爱，言谈举止不越界；增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范；触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；等。 【解析】 小问1详解】 本题考查获取性知识的恰当的途径，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查在与异性交往中如何保护自己，可结合教材知识作答。 22. 童年渐行渐远，青春如期而至。据悉，为了帮助同学们顺利度过青春期，你校七年级正在开展“青春的邀约”主题探究活动，请你参与并完成以下任务： 【感受生理变化】青春期是人身体发育的重要时期。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，我们要正确对待生理变化。 （1）青春期生理变化有何表现?我们应如何正确对待青春期的生理变化? 【直面心理矛盾】伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。 （2）我们应如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑?(至少两个方面) 【追求青春之美】循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 （3）就“如何追求内外兼修的青春之美”这一话题，请你给同学们提出一条忠告。 【答案】（1）表现：身体外形变化、内部器官的完善、性机能的成熟。正确对待：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）努力学习科学文化知识，提高自身素养，展现内在美；注重文明礼仪，穿着得体，展现外在美。 【解析】 【小问1详解】 小问1 本问考查青春期生理变化的表现，可以根据教材知识进行回答。 小问2 本问考查正确对待青春期生理变化，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样积极面对青春期心理矛盾和困惑，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样追求内外兼修的青春之美，可以根据教材知识进行回答。 23. 某校七年级（2）班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与，并完成相关任务。 材料一：在学校的歌唱比赛活动中，晓丽正准备上台之际，她害怕自己因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” 材料二：习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，人生的扣子从一开始就要扣好。 （1）上述材料中的班主任为什么将“自信”送给晓丽？ （2）请从“行己有耻”的角度说说你打算如何扣好人生的第一粒扣子？ 【答案】（1）①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气交往与表达；有信心尝试与坚持；能够展现优势和才华。④激发潜能与活力；获得更多的实践机会与创造可能。 （2）做到“行己有耻”。①不断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违法法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】 【详解】（1）本题考查班主任将“自信”送给晓丽的原因，实际考查自信的重要性。结合教材知识，从青春的探索需要自信、自信让我们充满激情、有自信才能开始事业、自信能展现才华、激发潜能等方面作答即可。 （2）本题考查行己有耻的要求。结合教材知识，从提高辨别耻的能力、树立底线意识、磨砺意志，增强自控力等方面作答即可。 【点睛】本题考查的知识点是自信的作用、行己有耻等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。 24. 【铭记历史 传承荣光】 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长。七年级某班开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的纪念活动。请你参与其中并完成下列任务。 ★铭记国耻 同学们来到中国人民革命军事博物馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示着中国人民的革命斗争历程。通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切实感受红色江山来之不易、守好江山责任之重大。 （1）当了解到无数革命先烈英勇牺牲时，有不少同学感到十分痛心，请你谈谈我们应该如何正确认识这一情感体验。 ★崇敬英雄 纪念馆广场上，老师为同学们讲述抗战英烈的故事。在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （2）请你说说同学们的反应印证了情感的哪些作用。 ★青春行动 活动结束后，七年级某班召开总结班会，同学们认为，赓续红色血脉不仅需要铭记历史，更要在日常生活中提升情感境界、传递正能量。 （3）请你谈谈同学们在实践中如何提升个人的情感境界。 【答案】（1）①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；②体验消极情感未必是坏事，我们要学会承受和转化消极情感；③我们应该要化消极情感为行动的力量，努力为国家的发展做贡献。 （2）①情感反映我们对人对事的态度、观念、影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）①要用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始；②要在长期实践和奉献社会中提升内在修养。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、学会承受和转化消极情感、提升情感境界的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会承受和转化消极情感的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当了解到无数革命先烈英勇牺牲时，有不少同学感到十分痛心→可联系消极情感的作用；学会承受和转化消极情感作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情感的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量→可联系情感反映我们对人对事的态度、观念、影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大作答。 关键词②：在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下→可联系情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何提升个人的情感境界，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市第五十七中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、单选题，每道题2分，共20题，共40分 1. 以下是小晋同学对日常学习生活的点滴感悟，其中认识正确的是（ ） ①被困失火房间，我用湿毛巾捂住口鼻，防止浓烟引起窒息 ——未成年人要增强安全意识，学会自我保护 ②自从升入中学后，我和爸爸妈妈经常因意见不同而发生争吵 ——家庭成员之间的矛盾有时难以避免 ③老师提问全班时我回答很积极，单独提问我却不敢讲话 ——这是青春期矛盾心理的一种表现，不用在意 ④男生小虎总是关注班里的女生小敏，喜欢找机会和她聊天 ——青春期的情感是美好的，但要学会慎重对待，理智处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 世界卫生组织关于青春期的年龄界定为10-18岁，中国青少年的青春期年龄已普遍提前了1至2年。12月4日，上海市闵行区教育局和闵行区教育学院正式启动“＇萌动＇青春，赋能实践-小学青春期健康教育项目”，推广青春期健康教育。完成下面小题。 2. 校园中，老师发现我们的性别角色意识越来越明显，比如女生不太爱和男生交往了，有了自己的小秘密，又如男生觉得女生不像以前好说话了，动不动就生气等。认识性别角色（ ） ①有利于异性之间相互取长补短，消除性别差异 ②有利于我们加深对异性的刻板印象 ③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ④有利于我们学会更好地与异性相处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”面对青春期的心理萌动，我们应该知道（ ） ①这属于成长中的正常现象②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③这是真正爱情的体现④要慎重对待、理智处理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60年多来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 美好情感能够传递正能量 5. 习近平在索切会见怒族自治县干部群众代表时说：“全面实现小康，一个民族都不能少!”这反映了他热爱少数民族的一份情感。下列有关情感的作用表述错误的是（ ） A. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念 B. 情感影响着我们的判断和选择 C. 情感让我们的内心世界更加丰富 D. 情感具有相对稳定性 6. 对下图寓意理解正确的是（ ） ①适度的负面情绪对我们有积极影响②生活中不能产生负面情绪 ③情绪危害个人的身心健康④要学会合理的调节情绪 A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ③④ 7. 张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上，我说了一句“请带走你的垃圾”，他竟然回了一句“多管闲事”。该游客的行为（ ） ①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现 ②说明他缺乏社会公德意识 ③是不文明行为，是恰当的行为 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③ 8. 小枫学习完七下第三课《人贵自尊》后，对自尊有了自己的理解，做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（ ） A. 不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 B. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。 C. 恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 D. 上课认真听讲，完成老师设计作业，父母晚自习前送来的晚饭不挑食，会吃完 9. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去了成功可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信的重要性在于（ ） ①自信能办成所有的事，有动力，便成功 ②自信的人善于总结并改正缺点，更易成功 ③自信的人充满激情，乐于尝试与坚持，能够激发潜能 ④只要够自信，想怎么做就怎么做 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 从两三岁开始，苏翊鸣就由父母带着上雪，十一岁就确定自己的目标——代表中国站上冬奥会的舞台。当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，小将苏翊鸣成功夺金。他的经历告诉我们（ ） ①青春的探索需要自信 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息 ③选择就意味着成功 ④人只有在困境当中才会取得成功 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 11. 青少年生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，我们要（ ） A. 不断反思，只注重学习 B. 被动培养美好的道德品行 C. 学会做事，专做大事 D. 做有自信、懂自尊、能自强的中国人 12. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 13. 李佳昊因为先天性左手缺失，从记事起，他便习惯性地将左手插在口袋里。后来，在小学老师的鼓励下，他逐渐学会正视自己的残疾，让左手从口袋里“跳”了出来。2024年高考，他以699分的高分顺利考入了清华大学。李佳昊的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值 ②战胜挫折，正确面对逆境 ③行己有耻，追求完美人生 ④独立思考，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 四川成都某市市民焦大银跳入水中，将落水驾驶员从车里救出；陕西某社区居民杨亮翻窗入室，成功救出火场被困母子……这些危险时刻站出来的英雄，有不同的人生轨迹，却有着共同的精神特质，那就是（ ） A. 正视挫折 B. 止于至善 C 行己有耻 D. 爱护身体 15. 中国有句老话：“谋事在人，成事在天”。但晚清政治家胡雪岩却认为：“谋事在人，成事也在人。”此见解流露出了他对自己的高度自信，勇于相信自己是胡雪岩开拓事业的动力和源泉。对自信带来的作用，下列认识正确的是（　　） ①自信让人充满激情和活力，能激发潜能与活力 ②自信让人办成任何的事情，无需在意外界看法 ③自信能帮助我们克服困难，信心比实力更重要 ④自信利于展现优势与才华，创造更多的可能性 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 16. 下面是一位同学归纳的有关“情感”知识点的笔记，其中正确的是（ ） ①安全感属于人的基础性情感 ②情感是人最基本的精神需求 ③情绪是短暂的，情感是多变的 ④某些负面情感对成长也有意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 七年级（1）班准备以“情绪与情感”为主题出一期黑板报。下列观点能够作为本期黑板报素材的有（ ） ①情感是在短期内形成的 ②情感随着时间的推移会产生某种情绪 ③情绪与情感既有区别，也有联系 ④情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 在短道速滑男子500米决赛中，林孝埈为中国队摘得金牌，赛后他激动落泪，被认为是长期高压下的情绪释放。林孝埈调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知 B. 自我暗示 C. 转移注意 D. 合理宣泄 19. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 主动地改正缺点 20. 日常生活中，未成年人要增强安全意识，学会自我保护。下列情形中正确的做法是( ) ①遭遇较强地震，立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 ②被困失火房间，用湿布捂住口鼻，防止浓烟引起窒息 ③雷雨天找大树木躲避雷雨，关闭所有电源、锁好门窗 ④被洪水围困，设法远离有电线的区域，并往高处转移 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 二、简答题，共4题，共40分 21. 【避免黄色污染学会保护自己】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 青少年正处在生长、发育的关键时期，黄色污染是他们身心健康的大敌，如果接触黄色污染，会对身心健康造成极大的危害。未成年人一旦沉迷于此，轻则性格自闭，荒废学业；重则思想中毒，以身试法，走上犯罪道路。 （1）避免黄色污染，我们可以通过恰当的途径获取性知识。请你分享一下你所知道的恰当途径。 材料二 某市司法局联合教育局开展“加强自我保护体验美好交往”普法进学校活动，让学生了解异性交往中如何自我保护。 （2）青春期的我们，在与异性交往中如何保护自己？ 22. 童年渐行渐远，青春如期而至。据悉，为了帮助同学们顺利度过青春期，你校七年级正在开展“青春的邀约”主题探究活动，请你参与并完成以下任务： 【感受生理变化】青春期是人身体发育的重要时期。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，我们要正确对待生理变化。 （1）青春期生理变化有何表现?我们应如何正确对待青春期的生理变化? 【直面心理矛盾】伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。 （2）我们应如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑?(至少两个方面) 【追求青春之美】循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 （3）就“如何追求内外兼修的青春之美”这一话题，请你给同学们提出一条忠告。 23. 某校七年级（2）班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与，并完成相关任务。 材料一：在学校的歌唱比赛活动中，晓丽正准备上台之际，她害怕自己因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” 材料二：习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，人生的扣子从一开始就要扣好。 （1）上述材料中的班主任为什么将“自信”送给晓丽？ （2）请从“行己有耻”的角度说说你打算如何扣好人生的第一粒扣子？ 24. 【铭记历史 传承荣光】 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长。七年级某班开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的纪念活动。请你参与其中并完成下列任务。 ★铭记国耻 同学们来到中国人民革命军事博物馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示着中国人民的革命斗争历程。通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切实感受红色江山来之不易、守好江山责任之重大。 （1）当了解到无数革命先烈英勇牺牲时，有不少同学感到十分痛心，请你谈谈我们应该如何正确认识这一情感体验。 ★崇敬英雄 纪念馆广场上，老师为同学们讲述抗战英烈的故事。在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （2）请你说说同学们的反应印证了情感的哪些作用。 ★青春行动 活动结束后，七年级某班召开总结班会，同学们认为，赓续红色血脉不仅需要铭记历史，更要在日常生活中提升情感境界、传递正能量。 （3）请你谈谈同学们在实践中如何提升个人的情感境界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$