精品解析：2025年江苏省盐城市建湖县两校中考三模语文试题

二0二五年第三次模拟考试 九年级语文试题 注意事项： 1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。 2.本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3.答题前，务必将学校、姓名、班级等信息填写在试卷及答题卡规定位置。 一、积累与运用（28分） 学校开展“天下国家”主题学习活动，请你参与。 1. 古诗文名句填空。 （1）德不孤，___________。（《论语》） （2）____________，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） （3）____________，悠悠我心。（《诗经·郑风》） （4）夜阑卧听风吹雨，____________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （5）__________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （6）苟全性命于乱世，__________。（诸葛亮《出师表》） （7）登上泰山之顶，无限风光尽收眼底，你不由得吟诵起王安石《登飞来峰》中的句子“_____________，____________。” （8）《破阵子·陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“__________，___________”直抒胸臆，表达爱国激情和雄心壮志。 2. 到条子泥参观后，有同学写下了下面片段文字。请你帮他完善相关内容。 春风送暖，气温回升，又到了一年一度候鸟回迁的季节。“候鸟天堂”江苏盐城东台条子泥湿地可谓热闹非凡 ① 一些候鸟如同归家的游子，从遥远的南方piān（ ）然而至；一些过境鸟飞来暂歇“加油”，再飞往繁殖地。随着生态环境的不断改善，条子泥湿地吸引了越来越多的珍稀鸟类，前来栖（ ）息和繁yǎn（ ），频频刷新着珍稀鸟类的记录。 条子泥候鸟大家庭的“守护者”、生态摄影师李东明近日拍摄到蛎鹬、黑腹滨鹬、白琵鹭、反嘴鹬…… 这些鸟儿们有的在水面嬉戏，有的在空中振翅欲飞，有的在天际低空盘旋，勾勒（ ）出一幅灵动的春日湿地生态画卷。 据了解，条子泥湿地是由长江黄河泥沙淤积形成的巨型沙洲，潮涨潮落间带来了丰富的底栖生物，为候鸟提供了充足的食物来源，加上地理位置的原因，条子泥湿地成为了“东亚—澳大利亚”候鸟迁飞通道上的重要中转站、“加油站”。 （摘编自“盐城文旅”公众号2025年4月5日） （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。 piān（ ）然而至 栖（ ）息 繁yăn（ ） 勾勒（ ） （2）在①处填写正确的标点符号。____① （3）句式改写与衔接，将画波浪线句子按照参考示例改写句子。 水面，是鸟儿嬉戏的乐园；_____________________；_____________________。 （4）下列对语段表述错误的一项是（ ） A. 语段中画横线句的主干是“条子泥湿地成为中转站、加油站”。 B. 语段中“一些候鸟如同归家的游子”，本体“候鸟”，喻体“归家游子”，生动表现候鸟迁徙的归乡情态。 C. “春风送暖”“气温回升”“生态画卷”“频频刷新”四个短语的结构型各不相同。 D. “频频刷新着珍稀鸟类的记录”这个句子成分残缺，在“珍稀鸟类的记录”前加“观测”。 3. 综合性学习 同学们，建湖这里河网交织、鹭鸟翩跹、淮韵悠长、杂技惊鸿。今天，我们走进“灵龙水乡，淮杂故里”的综合性学习活动，用语文的慧眼体悟家乡的魅力。 建湖县地处江苏盐城“灵龙水乡”核心区，是国家级非遗“淮剧”“杂技”发源地。这里河网密布，九龙口国家湿地公园栖息着200余种珍禽，生态保护成效显著。千年淮剧唱响新时代精神，建湖杂技团多次斩获国际金奖。九龙河畔的“淮杂文化节“每年吸引数十万游客，青少年研学基地开设“水韵课堂”，通过划菱桶、学淮调等活动传承非遗技艺，展现“淮杂故里”的文化魅力。 （1）【信息提取】阅读材料，简要概括建湖获得“灵龙水乡”“淮杂故里”两大称号的原因。（每点不超过10字） （2）【应用文】修改下面是某校研学活动通知，找出3处错误并修改。 通知 全体九年级同学： 我校定于5月20日赴建湖研学，请自备防晒物品、笔记本。主要活动有参观江苏省杂技团、观看淮剧表演、吃九龙口鱼圆等。 （3）【活动设计】作为“非遗小传人”，请设计一个融合淮剧元素的校园文化活动方案。要求包含活动目的、形式及意义，至少运用一种修辞手法。 二、阅读理解（62分） （一）古诗文阅读（20分） 班级开展“宋代士人气节”专题探究活动，请你完成任务。 【甲】 二年正月，元军迫临安，世杰请移三宫入海。元帅弘范至崖山，弘范得世杰甥韩，命以官，使三至招之，世杰历数古忠臣曰：“吾知降，生且富贵，但为主死不移耳。”二月癸未，弘范等攻崖山，世杰败，俄飓风坏舟，溺死平章山下。 （节选自《宋史·张世杰传》） 乙】 陆秀夫，盐城人。时君臣播越①海滨，王②以惊疾殂，群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗皇帝一子尚在，将焉置之？今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国邪□”乃与众共立卫王③以秀夫为左丞相与张世杰共秉政。至元十六年二月，崖山破，秀夫走卫王舟，度不可脱，即负王赴海死，年四十四。 （节选自《宋史·陆秀夫传》） 【丙】 冯京自幼卓异。时犹未娶，张尧佐方得势，欲妻以女。拥至其家，束之以金带，曰：“此上④意也。”顷之，宫中持酒肴来，直出奁具⑤示之。京笑而不视，力辞。王安石为政，京论其更张失当，累数百千言，安石指为邪说，请黜之。帝以为可用，擢⑥枢密副使。 （节选自《宋史·冯京传》） 【丁】 浣溪沙 辛弃疾 父老争言雨水匀⑦，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘⑧。 啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。梨花也作白头新。 【注释】①播越：流亡。②王：指宋端宗赵是。③卫王：南宋末代皇帝。④上：皇上。⑤奁（lián）具：嫁妆。⑥擢（zhuó）：提拔。⑦勾：雨量适时适度。⑧谢却甑（zèng）中尘：告别无米下炊的情况。甑中积满尘土，暗示去年歉收。 4. 梳理选文中人物的经历，完成表格。 人物 内容 人物经历 我的学习批注 张世杰 “吾知降，生且富贵，但为主死不移耳。” 拒绝劝降 根据“贫贱不能移”推测文中“移”的意思是（1）__________，这句话表现张世杰舍生取义。 陆秀夫 “度不可脱，即负王赴海死，年四十四。” （2）__________ 根据语境，“度”意思是（3）_____，这句话体现了他赴死殉国的忠义。 冯京 “时犹未娶，张尧佐方得势，欲妻以女。” （4）__________ 用现代汉语翻译这句话，意思是：（5）__________。 辛弃疾 “啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。” 陶醉于景 这句话中“劝”和“撩”用得很妙！因为（6）__________ 5. 用“/”划出下面文字的两处停顿。 乃 与 众 共 立 卫 王 以 秀 夫 为 左 丞 相 与 张 世 杰 共 秉 政 6. 联系文章内容，回答问题。 （1）说说文中划线句的末尾应该用什么标点符号，并说明理由。 （2）侧面衬托对塑造人物有重要作用，请从选文中找出一例，作简要分析 7. 结合上面四则选文，概括宋代士人气节的具体内涵，并简要分析。 （二）信息类文本阅读（12分） 【材料一】 ①荒漠化是全人类共同的挑战，荒漠化防治不仅是生态问题，更是经济问题、民生问题。作为我国治理荒漠化的主战场，国家“三北”工程沙化土地治理最大的任务量在内蒙古，“三北”工程三大标志性战役，有两个半在内蒙古。 ②2024年，内蒙古扛起责任担当，坚决打主攻、当主力，全力推进“三北”工程三大标志性战役，防沙治沙和风电光伏一体化工程顺利推进，“光伏长城”初具规模，“三北”工程攻坚战迈出坚实步伐。在库布其沙漠，从丘陵地带到黄河沿岸，构筑起绿化带、淤地坝、光伏治沙带、锁边林“四道防线”。在科尔沁沙地和浑善达克沙地推行“以路治沙”，开工建设26条“穿沙公路”，建设规模450公里，带动治沙85.8万亩。在巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠，内蒙古、甘肃合作开展跨界区域荒漠化防治，努力构筑“四大阻击防线”和“四大锁边林草带”，阻止两大沙漠“握手”。 【材料二】 生态“好家底”亮出环境“高颜值”。一直以来，宿迁积极践行绿水青山就是金山银山的理念。数据显示，2024年，宿迁优良天数比率为80.9%，较2023年提升9.4个百分点，改善幅度全省第一，生态质量指数（EQI）连续四年全省第二，公众生态环境满意度为93.4%，改善幅度全省第一。2024年，全市累计清退洪泽湖圈圩19.06万亩，整治水域岸线违法项目180项，成功创建骆马湖幸福河湖，持续推进水生态环境向上向好。截至目前，宿迁中心城市建成区绿地率、绿化覆盖率分别为42.27%、45%，公园绿化活动场地服务半径覆盖率为96.09%，三项指标持续保持全省第一。市民出行300米即可步入绿色空间，抬头可见明媚“天空蓝”，俯首可见悠悠“碧水清”，放眼满是宜人“生态绿”。 【材料三】 ①在这个日新月异的时代，科技的每一次飞跃，不仅仅是技术的革新，更是对地球未来的深刻思考与行动。 ②目前，DeepSeek已经在生态环境部中国环境监测总站和不少地方生态环境监测部门得到初步应用。比如，在空气和地表水监测方面，通过开展国控站点数智化改造，让自动监测实现“无人运维”，现场运维频次和单次运维耗时将降低70%以上；让手工监测实现“智能采样+智能分析”，在采样上，采用无人机等开展无人采样，在分析上，分区域建设全自动无人化“黑灯实验室”，集中承担水质样品分析任务，采样耗时、人员投入和运输成本将节约50%以上。在生物多样性监测方面，传统手段是靠人数、靠人看、靠人辨，现在实时传输红外相机、鸟类鸣声记录仪、两栖爬行动物雷达相机、蝴蝶智能监测仪等新型智能设备，基本能够实现生物多样性自动化监测，识别准确率达85%以上。在声环境监测方面，城市功能区声环境质量监测的仪器设备不仅能监测噪声分贝数，还能识别噪声源，辨别是来自机动车等的人为噪声，还是虫鸣鸟叫等自然声音。这些都是新技术为监测赋能的鲜活案例。 【材料四】 下图是“中国节能标志”设计的图案。 内容及寓意：____________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 辅助材料：“节能”的英文是“energyconservation” 8. 以下对一、二、三则材料的分析理解与原文相符的一项是（ ） A. 内蒙古是我国治理荒漠化的主战场，在治理库布其沙漠、塔克拉玛干沙漠、巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠上取得了不错的成绩。 B. 目前，宿迁绿化覆盖率已经达到45%，位列全省第一，这是宿迁践行绿水青山就是金山银山的理念的很好体现。 C. 材料二中画线句运用了列数字、作比较的说明方法，准确、突出说明了宿迁市在生态保护与环境治理方面取得的巨大成效，使说明更具体，更有说服力。 D. 目前，DeepSeek在生物多样性监测方面，通过新型智能设备，实现生物多样性自动化监测，识别准确率超过85%。 9. 校文学社准备开展与环保有关的征文活动，小文使用DeepSeek一分钟不到便创作生成了一篇文章，并向文学社投稿。你赞成这种做法吗？谈谈你的观点。 链接材料： 开学季，一则“第一批用DeepSeek（深度求索）赶作业的孩子出现了”的新闻迅速登上热搜，引发广泛讨论。部分网友认为“堵不如疏”，将AI（人工智能）视作教育资源，引导孩子思考，一定程度上能够实现事半功倍的效果。然而，另一部分网友却对此忧心忡忡，他们认为，当孩子只需轻松地将作文题目及需求输入AI，瞬间获取一篇结构完整、辞藻华丽的作文并直接照抄时，可能会让孩子在潜移默化中轻视阅读与写作的重要性。长此以往，极有可能导致思维能力退化，知识链接断裂，思维耐力下降，以及面对开放性问题时缺乏主动性。 （摘自《人工智能时代下传统阅读习惯的变化》） 10. 请你介绍材料四“中国节能标志”图案设计的内容及其寓意。 （三）文学类文本阅读 王亨学棋 史凤鸣 ①王亨在全省青年农民象棋大奖赛上夺得冠军这消息，让我激动，却并不意外。 ②我和王亨是手拉手长大的。小学二年级时，他把家里的象棋捣鼓出来，让我和他下。开始，我俩都只知道马走日、象走方、小兵一去不回乡。但很快我就不是对手了。到高中毕业的时候，他已经在南庄北疃有了点儿小名气。 ③有了名气，就总想露两手。记得有一天，我俩看完电影回家。路过体育场门前，看到几个老头儿在下棋，王亨对我说：“看会儿棋吧。”我随了他。 ④他先弓着腰看，一言不发。后来蹲在一个胖老头儿身边，指指点点，惹得对面的瘦老头儿几次皱眉看他。胖老头儿把王亨的指点全当成耳旁风，很快输了两盘。瘦老头儿抬起头，伸出一根枯柴般的手指头，向王亨一指：“你来。” ⑤王亨下得很认真，但还是连输两盘。我有些不耐烦，要走，王亨哪里肯，非要再下一盘不可。瘦老头儿笑了，结果最后一盘下成平局。 ⑥站起身，王亨问：“大爷是哪个村的？” ⑦“刘家河。”瘦老头儿答道，一边和别人继续摆棋，眼皮都没抬一下。 ⑧“后会有期！”王亨庄重地拱拱手，一派绿林风度。 ⑨瘦老头儿抬头看我们一眼：“小伙子，刘家河的火烧可不好啃哪！” ⑩后来，王亨果然去了四十里开外的刘家河，找瘦老头儿对阵。据说，头三天，王亨输得眼都红了。后来慢慢摸出点儿门道，十天之后能战成平手，一个月后，便战而胜之了。王亨神气十足。 ⑪一天，他又连胜三盘，突然问瘦老头儿：“你知道咱县还有谁下得可以吗？”瘦老头儿没有回答，两只鹰一般的眼睛死死盯着他有两分钟，然后打发老伴儿到村小学招呼孙子回来。 ⑫一会儿，一个十岁左右的小男孩儿跑进来，“嗖”地窜上炕，朝着王亨奶声奶气地喊声“大哥”，便在棋盘前盘腿而坐。 ⑬王亨着实吃了一惊。以前听父亲说过，有些小棋童非常神，一般人治不了，今天莫非……王亨心里想着，脸上却装得很平静，大大方方让他先走。结果，出手平平。前五步下过，没看出他有多高明，唯一感到别扭的是，他根本不和自己正面交锋，也不吃子儿，而是四面围困。王亨的心平静了些，下得很沉着，但越下越觉得不对劲，仔细瞅瞅，自己的棋子全被拴在一起，哪个也不能动，动一个死一窝。王亨憋着一肚子火，收棋认输。 ⑭第二盘，王亨先走，下得极为谨慎。但小孩儿走完第十一步后，便说：“你输了，我要去上课了！”随即下炕要走。王亨没看出输在哪里。正纳闷，那小孩儿又说：“我摆的是‘平地一声雷’，信不信由你。”说罢，悄然而去。 ⑮王亨脸色煞白，两眼怔怔地盯着一子未少的棋盘。瘦老头儿在一旁吧嗒着烟袋锅，两眼深处藏着一丝狡黠的笑。 ⑯王亨终于忍受不住，扬长而去。飘飘洒洒的雪花，淹没了他的身影。 ⑰瘦老头儿隔着玻璃窗向外看了一眼，轻轻摇了摇头。 ⑱第四天一早，王亨背着铺盖卷儿出现在刘家河村头。这时，瘦老头儿的孙子正和小伙伴儿们扔雪球玩，见到王亨，亲亲热热地喊了一声“大哥”。王亨甩掉铺盖卷儿，双膝跪地，亮亮地喊出两个字：“师——傅！”谁知那小孩儿却咯咯一笑，说：“大哥，你弄错了，俺爷才是师傅哪！” ⑲王亨目瞪口呆，半天没有缓过劲儿来…… （选自《胶东文学》第9期 2024年12月10日） 11. 结合文章内容，探究王亨能够在全省青年农民象棋大赛上夺得冠军的原因。 12. 文章用第⑫-⑮段内容详写王亨与瘦老头儿的孙子对阵的过程，这样安排合适吗？请简要说说你的理由。 13. 借助批注进行阅读是一种良好的阅读方法。小语发现本文在人物描写方面很有匠心，请你为文中划线句设计问题，并探究答案。 我设计的问题是：________________________________ 答案：________________________________________________ 14. 文章最后，“王亨目瞪口呆，半天没有缓过劲儿来……”。你认为，王亨能成功拜师吗？ 请根据文章内容，发挥想象，续写故事结尾。 （四）名著阅读（10分） 15. 比较探究是名著阅读的有效方法。下面是小鹿做的资料卡片，请你补充对应内容。 方法 书名 内容 结论 比较 （1） 王三姑娘愚昧守节，以求青史留名。全县读书人纷纷来祭奠，以示推崇。 这两个故事形成强烈对比，增强了批判（3）力量。 （2）反抗骗婚，果断出走，卖诗谋生，只有杜少卿等几个名士赏识。 《西游记》 （4） 早期长篇白话小说具有英雄传奇色彩。 《水浒传》 以农民起义为题材，塑造了宋江等豪侠仗义的英雄好汉群像。 （1）__________（2）__________（3）__________（4）__________ 16. “热爱生命，积极向上”是永恒的主题。请从下列名著中选择一部，结合相关情节谈谈主人公是如何践行这一主题的，并谈谈你的评价。 ①《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 ②《简·爱》 简·爱 ③《红星照耀中国》 彭德怀 三、作文（60分） 17. 请以“这里有_________”为题，写一篇文章。 要求：①联系生活，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二0二五年第三次模拟考试 九年级语文试题 注意事项： 1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。 2.本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3.答题前，务必将学校、姓名、班级等信息填写在试卷及答题卡规定位置。 一、积累与运用（28分） 学校开展“天下国家”主题学习活动，请你参与。 1. 古诗文名句填空。 （1）德不孤，___________。（《论语》） （2）____________，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） （3）____________，悠悠我心。（《诗经·郑风》） （4）夜阑卧听风吹雨，____________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （5）__________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （6）苟全性命于乱世，__________。（诸葛亮《出师表》） （7）登上泰山之顶，无限风光尽收眼底，你不由得吟诵起王安石《登飞来峰》中的句子“_____________，____________。” （8）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“__________，___________”直抒胸臆，表达爱国激情和雄心壮志。 【答案】 ①. 必有邻 ②. 谁言寸草心 ③. 青青子衿 ④. 铁马冰河入梦来 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 不求闻达于诸侯 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 ⑨. 了却君王天下事 ⑩. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衿”“报”“侯”“畏”“自缘”“赢”“生前身后”等字词容易写错。 2. 到条子泥参观后，有同学写下了下面片段文字。请你帮他完善相关内容。 春风送暖，气温回升，又到了一年一度候鸟回迁的季节。“候鸟天堂”江苏盐城东台条子泥湿地可谓热闹非凡 ① 一些候鸟如同归家的游子，从遥远的南方piān（ ）然而至；一些过境鸟飞来暂歇“加油”，再飞往繁殖地。随着生态环境的不断改善，条子泥湿地吸引了越来越多的珍稀鸟类，前来栖（ ）息和繁yǎn（ ），频频刷新着珍稀鸟类的记录。 条子泥候鸟大家庭的“守护者”、生态摄影师李东明近日拍摄到蛎鹬、黑腹滨鹬、白琵鹭、反嘴鹬…… 这些鸟儿们有的在水面嬉戏，有的在空中振翅欲飞，有的在天际低空盘旋，勾勒（ ）出一幅灵动的春日湿地生态画卷。 据了解，条子泥湿地是由长江黄河泥沙淤积形成的巨型沙洲，潮涨潮落间带来了丰富的底栖生物，为候鸟提供了充足的食物来源，加上地理位置的原因，条子泥湿地成为了“东亚—澳大利亚”候鸟迁飞通道上的重要中转站、“加油站”。 （摘编自“盐城文旅”公众号2025年4月5日） （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。 piān（ ）然而至 栖（ ）息 繁yăn（ ） 勾勒（ ） （2）在①处填写正确的标点符号。____① （3）句式改写与衔接，将画波浪线句子按照参考示例改写句子。 水面，是鸟儿嬉戏的乐园；_____________________；_____________________。 （4）下列对语段表述错误的一项是（ ） A. 语段中画横线句的主干是“条子泥湿地成为中转站、加油站”。 B. 语段中“一些候鸟如同归家的游子”，本体“候鸟”，喻体“归家游子”，生动表现候鸟迁徙的归乡情态。 C. “春风送暖”“气温回升”“生态画卷”“频频刷新”四个短语的结构型各不相同。 D. “频频刷新着珍稀鸟类的记录”这个句子成分残缺，在“珍稀鸟类的记录”前加“观测”。 【答案】（1） ①. 翩 ②. qī ③. 衍 ④. 1è （2）①处填冒号（：）； （3） ①. 空中，是振翅欲飞的舞台 ②. 天际，是低空盘旋的轨迹。 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形 翩然而至（piān rán ér zhì）：样子轻快灵活，优美的地到来； 栖息（qī xī）：歇息； 繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生，使其逐渐增多、增广。使生物数量逐渐增加或增多； 勾勒（gōu lè）：用线条画出轮廓。用简单的笔墨描写事物的大致情况。 【小问2详解】 本题考查标点符号。 结合后文“一些候鸟如同归家的游子，从遥远的南方piān（ ）然而至；一些过境鸟飞来暂歇‘加油’，再飞往繁殖地”中“一些……一些……”可知，后文罗列了江苏盐城东台条子泥湿地“热闹非凡”的具体体现，因此使用冒号（：），用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。 【小问3详解】 本题考查改写句子。 参考示例“水面，是鸟儿嬉戏的乐园”采用了“地点，是鸟儿+动作+的+名词”的句式，将原句中“在水面嬉戏”的动作场景转化为判断句，突出地点与鸟儿活动的关系； 因此波浪线句子“有的在空中振翅欲飞，有的在天际低空盘旋”，可分别提取出“空中”“天际”两个地点，“振翅欲飞”“低空盘旋”两个动作，按照参考句式结构进行改写，确保句式一致、衔接自然。 示例：①空中，是鸟儿振翅欲飞的舞台 ②天际，是鸟儿低空盘旋的疆域。 【小问4详解】 本题考查语法知识和病句的辨析与修改。 C.“春风送暖”“气温回升”均为主谓短语（主语+谓语），结构类型相同；“生态画卷”偏正短语（修饰语+中心语），“频频刷新”是偏正短语（状语+动词）。因此四个短语结构类型并非各不相同； 故选C。 3. 综合性学习 同学们，建湖这里河网交织、鹭鸟翩跹、淮韵悠长、杂技惊鸿。今天，我们走进“灵龙水乡，淮杂故里”的综合性学习活动，用语文的慧眼体悟家乡的魅力。 建湖县地处江苏盐城“灵龙水乡”核心区，是国家级非遗“淮剧”“杂技”发源地。这里河网密布，九龙口国家湿地公园栖息着200余种珍禽，生态保护成效显著。千年淮剧唱响新时代精神，建湖杂技团多次斩获国际金奖。九龙河畔的“淮杂文化节“每年吸引数十万游客，青少年研学基地开设“水韵课堂”，通过划菱桶、学淮调等活动传承非遗技艺，展现“淮杂故里”的文化魅力。 （1）【信息提取】阅读材料，简要概括建湖获得“灵龙水乡”“淮杂故里”两大称号的原因。（每点不超过10字） （2）【应用文】修改下面是某校研学活动通知，找出3处错误并修改。 通知 全体九年级同学： 我校定于5月20日赴建湖研学，请自备防晒物品、笔记本。主要活动有参观江苏省杂技团、观看淮剧表演、吃九龙口鱼圆等。 （3）【活动设计】作为“非遗小传人”，请设计一个融合淮剧元素的校园文化活动方案。要求包含活动目的、形式及意义，至少运用一种修辞手法。 【答案】（1）①河网密布生态美 ②淮杂非遗发源地 （2）示例：①“吃九龙口鱼圆”改为“品尝特色美食” ②补充具体集合时间③落款处补全署名和日期 （3）示例：活动名称“淮韵新声”校园戏曲节。通过情景剧创编（如用淮剧唱腔演绎校园故事）、脸谱DIY、名家工作坊等形式（排比），让传统戏曲在青春校园焕发新活力（拟人）。旨在培养文化自信，让非遗传承“活”起来（比喻）。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容提炼与概括。 根据材料第一段“建湖县地处江苏盐城‘灵龙水乡’核心区……这里河网密布，九龙口国家湿地公园栖息着200余种珍禽，生态保护成效显著”可知，建湖县有河网密布的地理特征，且九龙口国家湿地公园生态保护好，存在大量珍禽，生态方面呈现出美好的状态。从这些内容能看出，因河网密布且生态保护成效显著等生态美的特点，建湖获得“灵龙水乡”称号，故概括为：河网密布生态美。 根据材料第二段“国家级非遗‘淮剧’‘杂技’发源地……千年淮剧唱响新时代精神，建湖杂技团多次斩获国际金奖……青少年研学基地开设‘水韵课堂’，通过划菱桶、学淮调等活动传承非遗技艺”可知，建湖是国家级非遗淮剧和杂技的发源地，并且有传承、弘扬淮杂技艺的相关行动与成果。基于建湖作为淮剧、杂技这些非遗发源地的情况，所以获得“淮杂故里”称号，故概括为：淮杂非遗发源地。 【小问2详解】 本题考查通知。其格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。通知要写清具体的时间、地点、参加活动的对象，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 ①“吃九龙口鱼圆”表述口语化，不符合通知正式、简洁的语言风格，用“品尝特色美食”能更准确体现活动对地方饮食文化的体验环节，让表述更规范。 ②通知未提及5月20日当天的具体集合时间，学生无法知晓何时出发，会导致准备混乱、集合无序，内容不完整，可补充具体集合时间，如：上午8:00在学校操场集合。 ③通知必须有落款，写在正文右下方，先署名（如：某学校教务处）然后写明日期（如：2025年5月13日）。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 开放性试题，作答时，注意从传承非遗、激发兴趣、营造氛围角度，说明为何要开展融合淮剧元素的校园文化活动。淮剧是建湖当地国家级非遗，传承它是对传统文化的守护。激发学生兴趣，能让年轻一代主动去了解淮剧，而营造文化氛围，可让校园充满人文气息，至少运用一种修辞手法，如用“点亮传承之火”等表述，借助比喻修辞，让目的更生动。 示例：活动名称“淮音绕梁・薪火相传”非遗校园行，如同一场文化的春雨，滋润着校园这片沃土。通过淮剧经典唱段赏析会，让师生沉浸在悠扬婉转的曲调中；开展淮剧服饰与道具展示，以精美的实物揭开淮剧艺术的神秘面纱；组织淮剧身段体验课，让同学们亲身感受台步、手势的独特魅力（排比），让淮剧这颗璀璨的文化明珠在校园里熠熠生辉（比喻）。旨在激发同学们对淮剧的热爱，让非遗的火种在年轻一代心中熊熊燃烧（比喻），以青春之力奏响非遗传承的时代强音，在校园的每个角落回荡（拟人）。 二、阅读理解（62分） （一）古诗文阅读（20分） 班级开展“宋代士人气节”专题探究活动，请你完成任务。 【甲】 二年正月，元军迫临安，世杰请移三宫入海。元帅弘范至崖山，弘范得世杰甥韩，命以官，使三至招之，世杰历数古忠臣曰：“吾知降，生且富贵，但为主死不移耳。”二月癸未，弘范等攻崖山，世杰败，俄飓风坏舟，溺死平章山下。 （节选自《宋史·张世杰传》） 【乙】 陆秀夫，盐城人。时君臣播越①海滨，王②以惊疾殂，群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗皇帝一子尚在，将焉置之？今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国邪□”乃与众共立卫王③以秀夫为左丞相与张世杰共秉政。至元十六年二月，崖山破，秀夫走卫王舟，度不可脱，即负王赴海死，年四十四。 （节选自《宋史·陆秀夫传》） 【丙】 冯京自幼卓异。时犹未娶，张尧佐方得势，欲妻以女。拥至其家，束之以金带，曰：“此上④意也。”顷之，宫中持酒肴来，直出奁具⑤示之。京笑而不视，力辞。王安石为政，京论其更张失当，累数百千言，安石指为邪说，请黜之。帝以为可用，擢⑥枢密副使。 （节选自《宋史·冯京传》） 【丁】 浣溪沙 辛弃疾 父老争言雨水匀⑦，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘⑧。 啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。梨花也作白头新。 【注释】①播越：流亡。②王：指宋端宗赵是。③卫王：南宋末代皇帝。④上：皇上。⑤奁（lián）具：嫁妆。⑥擢（zhuó）：提拔。⑦勾：雨量适时适度。⑧谢却甑（zèng）中尘：告别无米下炊的情况。甑中积满尘土，暗示去年歉收。 4. 梳理选文中人物的经历，完成表格。 人物 内容 人物经历 我的学习批注 张世杰 “吾知降，生且富贵，但为主死不移耳。” 拒绝劝降 根据“贫贱不能移”推测文中的“移”的意思是（1）__________，这句话表现张世杰舍生取义。 陆秀夫 “度不可脱，即负王赴海死，年四十四。” （2）__________ 根据语境，“度”意思是（3）_____，这句话体现了他赴死殉国的忠义。 冯京 “时犹未娶，张尧佐方得势，欲妻以女。” （4）__________ 用现代汉语翻译这句话，意思是：（5）__________。 辛弃疾 “啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。” 陶醉于景 这句话中“劝”和“撩”用得很妙！因为（6）__________ 5. 用“/”划出下面文字两处停顿。 乃 与 众 共 立 卫 王 以 秀 夫 为 左 丞 相 与 张 世 杰 共 秉 政 6. 联系文章内容，回答问题。 （1）说说文中划线句的末尾应该用什么标点符号，并说明理由。 （2）侧面衬托对塑造人物有重要作用，请从选文中找出一例，作简要分析。 7. 结合上面四则选文，概括宋代士人气节的具体内涵，并简要分析。 【答案】4. ①. 改变、动摇（使动也可） ②. 负帝投海 ③. 估计、推测 ④. 不攀附权贵 ⑤. 当时他还没有娶妻，张尧佐正拥有宫中势力，想把女儿嫁给他。 ⑥. 这句话中的“劝”“撩”运用拟人手法，赋予鸟儿和桃儿热情好客的情感，烘托出村中父老待客的热情及其丰收在望的喜悦之情。 5. 乃与众共立卫王/以秀夫左丞相/与张世杰共秉政 6. （1）示例一：用“！”，表达悲愤激昂的情绪。陆秀夫认为可以凭借百官和军队，重振家国，悲愤激昂的语气更能体现他对群臣想要离开的愤慨，表达自己对国家的忠心。 示例二：用“！”，表示坚定果断的语气。陆秀夫认为大宋还有幼帝、百官和军队，坚定的语气能凸显他扶持南宋王朝、慷慨正义为国的决心。 示例三：用“？”，表示诘责反问语气。表现了陆秀夫临危不惧，希望百官、士兵能团结起来，为国效力，誓死不屈。用反问的语气能强调凸显他对百官临阵脱逃的愤怒与不满。 （2）①甲文中张世杰的侄子选择投靠元军，并多次劝降张世杰，侄子的行为反衬张世杰忠于南宋、决不投降的气节；②乙文中先王去世后，群臣都想借此机会离开，但陆秀夫坚持留下并劝说群臣，群臣的行为衬托了陆秀夫的忠贞爱国；③丙文中王安石指责冯京发表邪说，要求罢黜他，衬托冯京为官正直，敢于直言进谏。④丙文中神宗认为冯京为可用之才，提拔他为枢密副使，可见冯京为官有方，才能出众。 7. ①忠君爱国。如陆秀夫危难时刻秉持朝政，最后负帝投海，文天祥、张世杰视死如归，拒不投降。②敢于进谏。如冯京拒绝攀附、敢于直谏王安石的政策不当之处。③关爱百姓。如辛弃疾在词中描写风调雨顺，使得百姓得以饱腹，并为之感到高兴；也如欧阳修被贬滁州时与民同乐。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四位宋代士人的事迹，展现了他们在家国大义面前的坚定气节。张世杰拒绝劝降，宁死不屈；陆秀夫在危难之际毅然殉国；冯京不畏权贵，直言进谏；辛弃疾则以诗词表达对民生的关切。文章通过正面描写与侧面烘托，生动刻画了宋代士人的忠义、正直与担当。这些人物形象不仅体现了宋代士人的气节，也反映了他们在国家危亡时的责任感和使命感，具有深刻的历史启示意义。 【4题详解】 本题考查内容理解。 （1）“富贵不能移”出自《孟子·滕文公下》，意思是富贵不能使他的操守动摇。这里结合“吾知降，生且富贵，但为主死不移耳”，“移”意为改变、动摇，就是指在面对富贵诱惑时，改变自己为主尽忠的操守。张世杰表明自己知道投降能获得富贵，但自己对君主的忠诚不会改变。 （2）文中提到“崖山破，秀夫走卫王舟，度不可脱，即负王赴海死”，明确说明了陆秀夫在崖山被攻破，自己无法逃脱的情况下，背着卫王投海而死，所以人物经历概括为“负帝投海”。 （3）“度不可脱”中，“度”在这里是一个动词，结合语境，陆秀夫跑到卫王的船上，对当时的形势进行判断，觉得无法逃脱，所以“度”是“估计、推测”的意思。 （4）“时犹未娶，张尧佐方得势，欲妻以女”，拒绝娶有权势的张尧佐的女儿为妻，可概括为“不攀附权贵”。 （5）本题考查文言句子的翻译。注意下列重点词语的意思： 时：当时；犹：还；方得势：正拥有宫中势力；妻以女：把女儿嫁给他作妻子。 （6）本题考查关键词句的赏析。 “啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人”的意思是：清脆的鸟鸣声有时真能把客人劝住不走，园中娇小可爱的满树桃子早已把人撩拨得馋涎欲滴。“劝”字在这里是劝酒的意思，形象地描绘了鸟儿的啼叫声仿佛在劝说客人留下来，享受这美好的春光。烘托出村中父老待客的热情；“撩”字则是形容小桃树的顽皮和无赖，已经撩起了人们对它的喜爱，表现出桃子成熟在望，丰收在望。这两个字都用得非常巧妙，用拟人手法，既表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情，又使整首词充满了生机和活力。 【5题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。 句意是“于是和众人一起拥立卫王，让陆秀夫担任左丞相，和张世杰共同执掌国政”，“立卫王”和“以秀夫为左丞相”是宋端宗病逝后的人事安排，均需要停顿；“与张世杰共秉政”为独立分句，补充交代了陆秀夫为左丞相后朝廷权力结构，可停顿。故正确的停顿为：乃与众共立卫王/以秀夫为左丞相/与张世杰共秉政。 【6题详解】 （1）本题考查标点符号的选用。 “今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国邪”的意思是“现在各级官员和有关部门的人员都还在，士兵还有几万人，如果上天还不想让宋朝灭亡，这难道不可以建立一个国家吗”，根据理解，可以读出以下三种语气： 可以是悲愤激昂。当时君臣流亡到海滨，益王又因病去世，在这种极为艰难且众人皆欲散去的困境下，陆秀夫的内心想必是充满了痛苦与不甘。而他认为此时仍有“百官有司皆具，士卒数万”这些资源，完全有能力继续维持国家，这是他对现状的不甘心以及对未来仍抱有希望的体现。在这样的心境下，用悲愤激昂的语气说话，一方面能够宣泄出他对群臣在关键时刻想要放弃、离开的愤慨，另一方面也能通过这种强烈的情感表达，更加鲜明地展现出自己对国家的忠诚，让众人感受到他愿意为国家坚守到底的决心。这时，可用用“！”，表达悲愤激昂的情绪。 可以是坚定果断。陆秀夫清楚地意识到，虽然面临诸多困境，但大宋还有幼帝可以作为凝聚人心的象征，并且还有完整的百官体系以及数万的士兵，这些条件足以支撑起一个国家的架构。他的话语中没有丝毫的犹豫和退缩，坚定的语气能够有力地传达出他扶持南宋王朝的信念。这种坚定果断的态度，不仅是对自己内心信念的坚持，也能感染身边的人，让大家看到他在困境中依然能够保持清醒的头脑和坚决的意志，凸显出他慷慨正义为国的决心，给众人带来信心和力量。用“！”，表示坚定果断的语气。 可以是诘责反问。在众人皆欲散去的危急关头，陆秀夫说出这番话，以反问的形式“此岂不可为国邪”，语气中带有强烈的诘责意味。这表明他在面对困境时临危不惧，同时希望通过这种强烈的语气，让百官和士兵们认识到当前局势并非毫无希望，激励大家团结起来，为国家效力，共同抵御外敌，誓死不屈。这种反问的语气能够极大地强化他表达的情感，将他对百官在关键时刻想要临阵脱逃行为的愤怒与不满淋漓尽致地展现出来，引起众人的反思，促使大家重新坚定为国家奋斗的信念。这时用“？”，表示诘责反问语气。 （2）本题考查写作手法的理解。 文本乙中的“时君臣播越海滨，王以惊疾殂，群臣皆欲散去。秀夫曰：‘度宗皇帝一子尚在，将焉置之？今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国邪’乃与众共立卫王”。益王去世后，“群臣皆欲散去”，展现出众人在艰难处境下的退缩与放弃。而陆秀夫却挺身而出，坚定地认为还有希望，力主立卫王。群臣的动摇与陆秀夫的坚守形成鲜明对比，从而衬托出陆秀夫在国家危亡之际忠贞爱国、勇于担当的高尚品质。 文本丙中的“王安石为政，京论其更张失当，累数百千言，安石指为邪说，请黜之。帝以为可用，擢枢密副使”。王安石主持变法时，冯京直言其变法失当，王安石因此“指为邪说，请黜之”，王安石的反应从侧面说明冯京敢于违背权臣的意志，坚持自己的观点，衬托出冯京为官正直、敢于直言进谏的性格。而“帝以为可用，擢枢密副使”，皇帝对冯京的认可和提拔，侧面反映出冯京具备出色的才能和正确的政治见解，为官有方，得到了君主的赏识。 文本甲中的“元帅弘范得世杰甥韩，命以官，使三至招之”。张世杰的外甥被元军利用，“命以官，使三至招之”，其外甥为了利益选择投靠元军并多次劝降张世杰，这种行为与张世杰“吾知降，生且富贵，但为主死不移耳”的坚定拒绝形成强烈反差，以外甥的趋利背叛反衬出张世杰对南宋朝廷的忠诚以及绝不投降的崇高气节。 【7题详解】 本题考查分析人物形象。 在文本乙中，“时君臣播越海滨，王以惊疾殂，群臣皆欲散去。秀夫曰：‘度宗皇帝一子尚在，将焉置之？今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国邪’乃与众共立卫王”，当益王病逝、群臣欲散的艰难时刻，陆秀夫挺身而出，力主立卫王，展现出他对国家的忠诚与担当。“崖山破，秀夫走卫王舟，度不可脱，即负王赴海死，年四十四”，崖山战败后，他背负卫王投海而死，以死殉国，将忠君爱国的气节展现到极致。 文本甲里提到“二年正月，元军迫临安，世杰请移三宫入海”，面对元军逼近，张世杰积极谋划保护皇室。“元帅弘范至崖山，弘范得世杰甥韩，命以官，使三至招之，世杰历数古忠臣曰：‘吾知降，生且富贵，但为主死不移耳’”，面对外甥的劝降和元军的诱惑，张世杰坚守底线，宁死不降，直至最后溺水而死，其精忠报国的气节令人动容。 文本丙中“冯京，自幼卓异。时犹未娶，张尧佐方得势，欲妻以女。拥至其家，束之以金带，曰：‘此上意也。’顷之，宫中持酒肴来，直出奁具示之。京笑而不视，力辞”可知，冯京不攀附权贵，面对张尧佐以皇帝旨意相逼的婚事，坚决拒绝，坚守自身原则。“王安石为政，京论其更张失当，累数百千言，安石指为邪说，请黜之”，王安石当权时，冯京不顾其权势，直言变法失当，体现出他敢于直言进谏，不畏惧权势的气节。 在文本丁中，“父老争言雨水匀，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘”，辛弃疾通过描写百姓们因雨水均匀，不再像去年那样愁眉苦脸，锅里也不再积满灰尘（即不再忍饥挨饿），表达出他对百姓生活状况的关注。看到百姓生活因风调雨顺而改善，辛弃疾由衷地感到高兴，体现出他心系百姓的情怀。虽然文中没有直接提及辛弃疾像欧阳修被贬滁州时与民同乐的具体行为，但从他对百姓生活状态的描写，可侧面反映出他与欧阳修一样，关心民生疾苦，希望百姓安居乐业，展现出宋代士人关心百姓的气节特征。 【点睛】参考译文： 甲：德祐二年正月，元军逼近临安，张世杰请求护送太后、皇帝和皇后三宫人员转移到海上。元帅张弘范到达崖山，张弘范俘获了张世杰的外甥韩某，答应给他官职，派他三次去招降张世杰，张世杰历数古代的忠臣事迹说：“我知道投降，活着还能享受富贵，但是我只为我的君主而死，绝不动摇。”二月癸未日，张弘范等人攻打崖山，张世杰战败，不久，飓风毁坏了船只，他在平章山下溺水而死。 乙：陆秀夫，是盐城人。当时君臣流亡到海滨，益王因为受到惊吓生病去世，群臣都想要散去。陆秀夫说：“度宗皇帝还有一个儿子还活着，我们将把他安置到哪里去呢？现在各级官员和有关部门的人员都还在，士兵还有几万人，如果上天还不想让宋朝灭亡，这难道不可以建立一个国家吗？”于是和众人一起拥立卫王，让陆秀夫担任左丞相，和张世杰共同执掌国政。至元十六年二月，崖山被攻破，陆秀夫跑到卫王的船上，估计无法逃脱，就背着卫王投海而死，年仅四十四岁。 丙：冯京，从小就才智出众、与众不同。当时他还没有娶妻，张尧佐正得势，想把女儿嫁给他。（张尧佐）派人把冯京簇拥到自己家中，给他系上金腰带，说：“这是皇上的意思。”不一会儿，宫中送来酒菜，直接拿出陪嫁的财物给他看。冯京笑着不看，极力推辞。王安石主持政事，冯京议论王安石变法措施不恰当，（奏章）累积有几百几千字，王安石指责这是邪说，请求贬黜冯京。皇帝认为冯京是可用之才，提拔他为枢密副使。 丁：父老们争先恐后地说，今年的雨水很均匀呀，眉头不像去年那样紧蹙了。大家热情地相互致谢，庆幸锅里不再积满灰尘（意为不再忍饥挨饿）。啼叫的鸟儿有时好像在殷勤地劝客人饮酒作乐，小小的桃花毫不顾忌地撩拨着人的情感。雪白的梨花也像是新添了满头白发的老人。 （二）信息类文本阅读（12分） 【材料一】 ①荒漠化是全人类共同的挑战，荒漠化防治不仅是生态问题，更是经济问题、民生问题。作为我国治理荒漠化的主战场，国家“三北”工程沙化土地治理最大的任务量在内蒙古，“三北”工程三大标志性战役，有两个半在内蒙古。 ②2024年，内蒙古扛起责任担当，坚决打主攻、当主力，全力推进“三北”工程三大标志性战役，防沙治沙和风电光伏一体化工程顺利推进，“光伏长城”初具规模，“三北”工程攻坚战迈出坚实步伐。在库布其沙漠，从丘陵地带到黄河沿岸，构筑起绿化带、淤地坝、光伏治沙带、锁边林“四道防线”。在科尔沁沙地和浑善达克沙地推行“以路治沙”，开工建设26条“穿沙公路”，建设规模450公里，带动治沙85.8万亩。在巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠，内蒙古、甘肃合作开展跨界区域荒漠化防治，努力构筑“四大阻击防线”和“四大锁边林草带”，阻止两大沙漠“握手”。 【材料二】 生态“好家底”亮出环境“高颜值”。一直以来，宿迁积极践行绿水青山就是金山银山的理念。数据显示，2024年，宿迁优良天数比率为80.9%，较2023年提升9.4个百分点，改善幅度全省第一，生态质量指数（EQI）连续四年全省第二，公众生态环境满意度为93.4%，改善幅度全省第一。2024年，全市累计清退洪泽湖圈圩19.06万亩，整治水域岸线违法项目180项，成功创建骆马湖幸福河湖，持续推进水生态环境向上向好。截至目前，宿迁中心城市建成区绿地率、绿化覆盖率分别为42.27%、45%，公园绿化活动场地服务半径覆盖率为96.09%，三项指标持续保持全省第一。市民出行300米即可步入绿色空间，抬头可见明媚“天空蓝”，俯首可见悠悠“碧水清”，放眼满是宜人“生态绿”。 【材料三】 ①在这个日新月异的时代，科技的每一次飞跃，不仅仅是技术的革新，更是对地球未来的深刻思考与行动。 ②目前，DeepSeek已经在生态环境部中国环境监测总站和不少地方生态环境监测部门得到初步应用。比如，在空气和地表水监测方面，通过开展国控站点数智化改造，让自动监测实现“无人运维”，现场运维频次和单次运维耗时将降低70%以上；让手工监测实现“智能采样+智能分析”，在采样上，采用无人机等开展无人采样，在分析上，分区域建设全自动无人化“黑灯实验室”，集中承担水质样品分析任务，采样耗时、人员投入和运输成本将节约50%以上。在生物多样性监测方面，传统手段是靠人数、靠人看、靠人辨，现在实时传输红外相机、鸟类鸣声记录仪、两栖爬行动物雷达相机、蝴蝶智能监测仪等新型智能设备，基本能够实现生物多样性自动化监测，识别准确率达85%以上。在声环境监测方面，城市功能区声环境质量监测的仪器设备不仅能监测噪声分贝数，还能识别噪声源，辨别是来自机动车等的人为噪声，还是虫鸣鸟叫等自然声音。这些都是新技术为监测赋能的鲜活案例。 【材料四】 下图是“中国节能标志”设计的图案。 内容及寓意：____________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 辅助材料：“节能”的英文是“energyconservation” 8. 以下对一、二、三则材料的分析理解与原文相符的一项是（ ） A. 内蒙古是我国治理荒漠化的主战场，在治理库布其沙漠、塔克拉玛干沙漠、巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠上取得了不错的成绩。 B. 目前，宿迁绿化覆盖率已经达到45%，位列全省第一，这是宿迁践行绿水青山就是金山银山的理念的很好体现。 C. 材料二中画线句运用了列数字、作比较的说明方法，准确、突出说明了宿迁市在生态保护与环境治理方面取得的巨大成效，使说明更具体，更有说服力。 D. 目前，DeepSeek在生物多样性监测方面，通过新型智能设备，实现生物多样性自动化监测，识别准确率超过85%。 9. 校文学社准备开展与环保有关的征文活动，小文使用DeepSeek一分钟不到便创作生成了一篇文章，并向文学社投稿。你赞成这种做法吗？谈谈你的观点。 链接材料： 开学季，一则“第一批用DeepSeek（深度求索）赶作业的孩子出现了”的新闻迅速登上热搜，引发广泛讨论。部分网友认为“堵不如疏”，将AI（人工智能）视作教育资源，引导孩子思考，一定程度上能够实现事半功倍的效果。然而，另一部分网友却对此忧心忡忡，他们认为，当孩子只需轻松地将作文题目及需求输入AI，瞬间获取一篇结构完整、辞藻华丽的作文并直接照抄时，可能会让孩子在潜移默化中轻视阅读与写作的重要性。长此以往，极有可能导致思维能力退化，知识链接断裂，思维耐力下降，以及面对开放性问题时缺乏主动性。 （摘自《人工智能时代下传统阅读习惯的变化》） 10. 请你介绍材料四“中国节能标志”图案设计的内容及其寓意。 【答案】8. C 9. 示例：不赞成。文学创作是创作者内心思想、情感和体验的表达，是一个需要深入思考、精心构思、反复打磨的过程，小文使用AI生成文章投稿，无法真正展现自己的写作能力和文学素养，也破坏了文学社公平、积极的创作氛围，这种行为存在抄袭和投机取巧的嫌疑。 10. 中国节能标志以“energy（能源）”的首字母“e”为基础，巧妙构成一个圆形图案。图案中央包含了一个变形的汉字“节”寓意着节能。汉字的缺口外圆又巧妙地形成了“CHINA”的首字母“C”。（或：上半部的“节”简化成古长城的形状，与下半部构成的烽火台图案一起，象征着中国；/“节”的下半部又巧妙地融入了“能”的汉语拼音首字母“n”）整个图案融合了中英文元素，既符合国际标准，又体现了中国特色，图案象征着人类通过节能努力，保护环境的决心。 【解析】 【导语】本文围绕生态主题，通过四则材料展现中国环保实践：材料一以内蒙古治沙为例，突出“三北工程”的攻坚成效（如库布其“四道防线”、穿沙公路等）；材料二用数据说明宿迁生态治理成果（如EQI全省第二、绿化覆盖率45%）；材料三展现AI技术赋能环境监测（如DeepSeek实现85%生物识别准确率）；材料四通过标志设计考查图文转换能力。选材兼具地域特色与科技视角，体现“生态+科技”的立体治理思路。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第①段“作为我国治理荒漠化的主战场，国家‘三北’工程沙化土地治理最大的任务量在内蒙古”和第②段“在库布其沙漠……在巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠……”可知，文中未提及内蒙古在治理“塔克拉玛干沙漠”上取得成绩，“塔克拉玛干沙漠”无中生有； B.有误，结合材料二“截至目前，宿迁中心城市建成区绿地率、绿化覆盖率分别为42.27%、45%，公园绿化活动场地服务半径覆盖率为96.09%，三项指标持续保持全省第一”可知，是“宿迁中心城市建成区”绿化覆盖率为45%，并非“宿迁”整体绿化覆盖率，选项扩大范围，表述有误； D.有误，结合材料三第②段“在生物多样性监测方面，传统手段……现在实时传输红外相机……基本能够实现生物多样性自动化监测，识别准确率达85%以上”可知，是“基本能够实现”生物多样性自动化监测，并非“实现”，选项表述过于绝对； 故选C。 【9题详解】 本题考查意见看法 结合链接材料“当孩子只需轻松地将作文题目及需求输入AI，瞬间获取一篇结构完整、辞藻华丽的作文并直接照抄时，可能会让孩子在潜移默化中轻视阅读与写作的重要性。长此以往，极有可能导致思维能力退化，知识链接断裂，思维耐力下降，以及面对开放性问题时缺乏主动性”可知，使用AI生成文章投稿，是直接利用AI成果而未经过自身思考创作，会导致思维能力等方面退化，也违背了征文活动锻炼写作能力的初衷。由此可知，这种做法不可取，不赞成小文的做法。 示例：不赞成。文学社征文旨在鼓励同学们用自己的文字表达对环保的理解和感悟，小文用AI生成文章，失去了自我创作、自我提升的机会，也无法真实呈现自己对环保问题的独特思考，不利于自身写作能力的培养和对环保理念的深入认知。 【10题详解】 本题考查图文转换。 作答此题，首先观察图案组成元素：先整体观察“中国节能标志”图案，确定其基本构成元素，比如字母、汉字变形等。然后，分析元素含义：分别对各个元素进行解读，像字母“e”与能源的联系，“节”字体现节能主题，“C”与中国的关联等。最后，挖掘整体寓意：综合各元素，从图案整体出发，思考其传达出的关于节能、环保等方面的深层寓意。 示例：中国节能标志由“energy（能源）”的首字母“e”变形构成圆形。图案中间是变形的汉字“节”，突出节能主题。外圆部分形成“CHINA”的首字母“C”，代表中国。图案将中英文有机结合，表明这是中国的节能行动。整体寓意着中国积极推动节能事业，通过节能举措守护环境，彰显了对全球生态保护贡献力量的决心。 （三）文学类文本阅读 王亨学棋 史凤鸣 ①王亨在全省青年农民象棋大奖赛上夺得冠军这消息，让我激动，却并不意外。 ②我和王亨是手拉手长大的。小学二年级时，他把家里的象棋捣鼓出来，让我和他下。开始，我俩都只知道马走日、象走方、小兵一去不回乡。但很快我就不是对手了。到高中毕业的时候，他已经在南庄北疃有了点儿小名气。 ③有了名气，就总想露两手。记得有一天，我俩看完电影回家。路过体育场门前，看到几个老头儿在下棋，王亨对我说：“看会儿棋吧。”我随了他。 ④他先弓着腰看，一言不发。后来蹲在一个胖老头儿身边，指指点点，惹得对面的瘦老头儿几次皱眉看他。胖老头儿把王亨的指点全当成耳旁风，很快输了两盘。瘦老头儿抬起头，伸出一根枯柴般的手指头，向王亨一指：“你来。” ⑤王亨下得很认真，但还是连输两盘。我有些不耐烦，要走，王亨哪里肯，非要再下一盘不可。瘦老头儿笑了，结果最后一盘下成平局。 ⑥站起身，王亨问：“大爷是哪个村的？” ⑦“刘家河。”瘦老头儿答道，一边和别人继续摆棋，眼皮都没抬一下。 ⑧“后会有期！”王亨庄重地拱拱手，一派绿林风度。 ⑨瘦老头儿抬头看我们一眼：“小伙子，刘家河的火烧可不好啃哪！” ⑩后来，王亨果然去了四十里开外的刘家河，找瘦老头儿对阵。据说，头三天，王亨输得眼都红了。后来慢慢摸出点儿门道，十天之后能战成平手，一个月后，便战而胜之了。王亨神气十足。 ⑪一天，他又连胜三盘，突然问瘦老头儿：“你知道咱县还有谁下得可以吗？”瘦老头儿没有回答，两只鹰一般的眼睛死死盯着他有两分钟，然后打发老伴儿到村小学招呼孙子回来。 ⑫一会儿，一个十岁左右的小男孩儿跑进来，“嗖”地窜上炕，朝着王亨奶声奶气地喊声“大哥”，便在棋盘前盘腿而坐。 ⑬王亨着实吃了一惊。以前听父亲说过，有些小棋童非常神，一般人治不了，今天莫非……王亨心里想着，脸上却装得很平静，大大方方让他先走。结果，出手平平。前五步下过，没看出他有多高明，唯一感到别扭的是，他根本不和自己正面交锋，也不吃子儿，而是四面围困。王亨的心平静了些，下得很沉着，但越下越觉得不对劲，仔细瞅瞅，自己的棋子全被拴在一起，哪个也不能动，动一个死一窝。王亨憋着一肚子火，收棋认输。 ⑭第二盘，王亨先走，下得极为谨慎。但小孩儿走完第十一步后，便说：“你输了，我要去上课了！”随即下炕要走。王亨没看出输在哪里。正纳闷，那小孩儿又说：“我摆的是‘平地一声雷’，信不信由你。”说罢，悄然而去。 ⑮王亨脸色煞白，两眼怔怔地盯着一子未少的棋盘。瘦老头儿在一旁吧嗒着烟袋锅，两眼深处藏着一丝狡黠的笑。 ⑯王亨终于忍受不住，扬长而去。飘飘洒洒的雪花，淹没了他的身影。 ⑰瘦老头儿隔着玻璃窗向外看了一眼，轻轻摇了摇头。 ⑱第四天一早，王亨背着铺盖卷儿出现在刘家河村头。这时，瘦老头儿的孙子正和小伙伴儿们扔雪球玩，见到王亨，亲亲热热地喊了一声“大哥”。王亨甩掉铺盖卷儿，双膝跪地，亮亮地喊出两个字：“师——傅！”谁知那小孩儿却咯咯一笑，说：“大哥，你弄错了，俺爷才是师傅哪！” ⑲王亨目瞪口呆，半天没有缓过劲儿来…… （选自《胶东文学》第9期 2024年12月10日） 11. 结合文章内容，探究王亨能够在全省青年农民象棋大赛上夺得冠军的原因。 12. 文章用第⑫-⑮段内容详写王亨与瘦老头儿的孙子对阵的过程，这样安排合适吗？请简要说说你的理由。 13. 借助批注进行阅读是一种良好的阅读方法。小语发现本文在人物描写方面很有匠心，请你为文中划线句设计问题，并探究答案。 我设计的问题是：________________________________ 答案：________________________________________________ 14. 文章最后，“王亨目瞪口呆，半天没有缓过劲儿来……”。你认为，王亨能成功拜师吗？ 请根据文章内容，发挥想象，续写故事结尾。 【答案】11. （1）王亨热爱下棋，小学二年级时就拉着我下棋，出门在外遇到有人下棋就要凑过去看； （2）他有一颗积极进取不服输的心，跟瘦老头下棋输了后即使打成平手也要继续找他对阵； （3）他聪明悟性高，去刘家河找瘦老头儿对阵，头三天输得眼都红了，十天后能战成平手，一个月后就可以战而胜之。 12. 合适。二人对阵的过程，写出了瘦老头儿的孙子出色的棋艺，侧面烘托出瘦老头儿的棋艺高超；用小孩儿的冷静来反衬王亨的急躁与紧张；王亨与小孩儿的年龄的落差之大和对阵时连输两场的结局，对王亨产生了巨大的冲击，为下文王亨戒掉浮躁、跪地拜师的情节埋下伏笔；表现了学艺之人应当外练技艺、内修品性，做人要谦逊、做事要沉稳，时刻牢记学无止境、人外有人的主题思想；丰富了文章内容，使故事情节有波折，更加吸引读者的阅读兴趣。 13. ①. 我设计的问题是：这句话运用了哪些人物描写方法？有什么作用？或者：从人物描写的角度赏析这句话？ ②. 答案示例一：这句话运用了神态描写和比喻的修辞手法。“鹰一般的眼睛”用“鹰”眼来写瘦老头儿的眼睛，写出了他眼神的锐利和对王亨骄傲自满、心境浮躁的洞察；为下文瘦老头儿让还在上小学的孙子跟王亨对阵来警醒他的情节埋下伏笔。 答案示例二：这句话运用了动作描写。“盯”这个动作写了瘦老头儿对王亨的审视，表现了他对王亨经过一个多月的历练依然不够沉稳、性情急躁的不满；为下文瘦老头儿让还在上小学的孙子跟王亨对阵来警醒他的情节埋下伏笔。 14. 示例一：拜师成功了。王亨之前能战胜瘦老头，以为瘦老头不过尔尔，没想到神童的棋术都是爷爷教的，果然高手在民间，深藏不露啊！真是有眼不识泰山！王亨面红耳赤，跪在瘦老头门前一整天，终于打动了瘦老头，收他为徒。 示例二：没有成功。瘦老头觉得王亨虽有天赋，但自恃才高，眼高手低，不愿收他为徒。王亨羞愧难当，只好背着铺盖卷儿打道回府。从此静心修炼，钻研棋术，终于在省青年农民象棋大赛中夺得冠军。 【解析】 【导语】《王亨学棋》展现了一名热爱象棋、永不言弃的青年王亨，从与瘦老头儿的切磋到最终拜师的历程。故事结构紧凑，剧情设计巧妙，通过多次曲折对阵描绘了主人公不断求知与自我挑战的过程，具有戏剧冲突感。角色描写生动，尤其是王亨在面对小孩棋手时的心理变化，引人入胜，具有深刻的人性观察和励志意味，较好揭示了天外有天、人外有人的道理，激励人们努力追求进步。 【11题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第②段“我和王亨是手拉手长大的。小学二年级时，他把家里的象棋捣鼓出来，让我和他下”，第③段“路过体育场门前，看到几个老头儿在下棋，王亨对我说：‘看会儿棋吧。’”，可知：王亨从小学二年级开始就喜欢下棋，平时出街看到人下棋，都会凑上前观棋，学习。可见他热爱下棋。 结合第⑤段“王亨下得很认真，但还是连输两盘。我有些不耐烦，要走，王亨哪里肯，非要再下一盘不可。瘦老头儿笑了，结果最后一盘下成平局”，第⑨段“瘦老头儿抬头看我们一眼：‘小伙子，刘家河的火烧可不好啃哪！’”，第⑩段“后来，王亨果然去了四十里开外的刘家河，找瘦老头儿对阵”可知：王亨和老人下棋时，虽然连输了两盘，但他依旧要和老人继续切磋，后来打成平手，还想和老人日后对阵，可见他这个人不服输。 结合第⑩段“头三天，王亨输得眼都红了。后来慢慢摸出点儿门道，十天之后能战成平手，一个月后，便战而胜之了。王亨神气十足”，，可知：王亨一开始到老人家和老人对阵是连输三天，但后来，他摸出点儿门道，渐渐地能与之战成平手，最后便战而胜之了。这可见王亨善于总结经验不断学习，悟性很高。 【12题详解】 本题考查分析句段作用。 结合第⑬段“脸上却装得很平静，大大方方让他先走。……动一个死一窝。王亨憋着一肚子火，收棋认输”，第⑭段“王亨先走，下得极为谨慎。……说罢，悄然而去”，第⑮段“王亨脸色煞白，两眼怔怔地盯着一子未少的棋盘”，可知：小孩和王亨的年纪相差极大，但两人的棋风不一样，小孩很沉稳，非常冷静。王亨虽然很谨慎，但其求胜心切，连输了两盘，这体现了小孩棋艺高超，用小孩的运筹自如来反衬王亨的紧张和急躁。王亨连输了两盘给小孩，这对他产生巨大影响。 结合第⑱段“王亨背着铺盖卷儿出现在刘家河村头”“王亨甩掉铺盖卷儿，双膝跪地，亮亮地喊出两个字：‘师——傅！’谁知那小孩儿却咯咯一笑，说：‘大哥，你弄错了，俺爷才是师傅哪！’”，可知：王亨因为输棋了，他决意拜小孩为师，小孩告诉他，他爷爷才使真正的师傅。写小孩的的棋艺高超反衬老人的棋艺深不可测，引出下文王亨拜师的情节，表现了天外有天，人外有人，学艺之人要保持谦逊的品行，做事情要沉稳的主题，这丰富了文章内容，增添了文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。 【13题详解】 本题考查赏析句子。 “两只鹰一般的眼睛死死盯着”，此处使用了比喻手法，把“老人的眼睛”比作“鹰的眼睛”，生动形象地表现老人盯着王亨的眼神很锐利。“死死”这是运用了神态描写，表现老人双眼长时间盯着王亨看。“盯”是运用动作描写，表现老人对王亨的骄傲自满很不满。结合第⑩段“一个月后，便战而胜之了。王亨神气十足”，第⑪段“他又连胜三盘，突然问瘦老头儿：‘你知道咱县还有谁下得可以吗？’”，第⑫段“一个十岁左右的小男孩儿跑进来，‘嗖’地窜上炕，朝着王亨奶声奶气地喊声‘大哥’，便在棋盘前盘腿而坐”，可知：王亨和老人下了一个多月的棋，战胜老人以后，就不把老人的棋艺放在眼内，这体现他骄傲自满，心浮气躁的特点。为了挫他骄傲之气，老人决定叫在上小学的孙子跟王亨对阵来警醒他。 这些内容是人物的描写，它们既能表现人物的形象特点，又与情节有关，据此可设计的问题。 示例： 瘦老头儿为何用鹰一般的眼睛盯着王亨两分钟？ 探究：这句描写通过“鹰一般的眼睛”生动展现了瘦老头儿慧眼识人的特点。他用这种专注而凌厉的眼神观察王亨，是在评估他的水平和潜力。这样一来，不仅塑造了瘦老头儿这一智者形象，也为后续安排让孙子与王亨对战埋下了伏笔。 【14题详解】 本题考查续写文章的结尾。 本题是开放性题目，先表明自己的态度，然后结合文章内容来分析。 成功：结合第⑩段“头三天，王亨输得眼都红了。后来慢慢摸出点儿门道，十天之后能战成平手，一个月后，便战而胜之了。王亨神气十足”，第⑱段“王亨背着铺盖卷儿出现在刘家河村头”“王亨甩掉铺盖卷儿，双膝跪地，亮亮地喊出两个字：‘师——傅！’谁知那小孩儿却咯咯一笑，说：‘大哥，你弄错了，俺爷才是师傅哪！’”，可知：王亨是一位有潜质的可造之材。他一开始和老人下棋，连输三日，但他很机灵，很快就摸出点儿门道，渐渐地能与之战成平手，最后便战而胜之了。后来她输给小孩，这对他冲击很大，他经过深思熟虑后，再次折返刘家河村头，决意拜小孩为师，后来才发现小孩的真正师傅是老人，这说明天外有天，人外有人。王亨的震惊不仅来自小孩的棋力高超，更是对自己误解顿悟的反应。这说明他是一个知错能改，善于反思的人，老人会同意收他为徒。 不成功：结合第⑩段“一个月后，便战而胜之了。王亨神气十足”，第⑪段“他又连胜三盘，突然问瘦老头儿：‘你知道咱县还有谁下得可以吗？’”，第⑯段“王亨终于忍受不住，扬长而去。飘飘洒洒的雪花，淹没了他的身影”，第⑰段“瘦老头儿隔着玻璃窗向外看了一眼，轻轻摇了摇头”，可知：王亨下棋时心浮气躁，只是战胜老人三局便骄傲自大，当他输给小孩时，他便生气地离开，这体现他不是胜不骄，败不馁的人，这样的人不能用平常心态看待得失，，这样是下棋的大忌。因此老人不会收他为徒。结合以上分析组织答案即可。 示例： 成功。王亨虽面临挫折，但他的执着学习态度和勇于直面失败的精神表明他愿意继续努力，不轻言放弃。继此故事发展，他可能在瘦老头儿的点拨下明白象棋的深意，从而拜得名师，技艺更上一层。 （四）名著阅读（10分） 15. 比较探究是名著阅读的有效方法。下面是小鹿做的资料卡片，请你补充对应内容。 方法 书名 内容 结论 比较 （1） 王三姑娘愚昧守节，以求青史留名。全县读书人纷纷来祭奠，以示推崇。 这两个故事形成强烈对比，增强了批判（3）的力量。 （2）反抗骗婚，果断出走，卖诗谋生，只有杜少卿等几个名士赏识。 《西游记》 （4） 早期长篇白话小说具有英雄传奇色彩。 《水浒传》 以农民起义为题材，塑造了宋江等豪侠仗义的英雄好汉群像。 （1）__________（2）__________（3）__________（4）__________ 【答案】 ①. 《儒林外史》 ②. 沈琼枝 ③. 封建礼教对人性的束缚和毒害 ④. 以唐僧师徒四人西天取经为题材，塑造了孙悟空等神通广大、勇敢无畏的英雄形象。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 （1）从资料卡片中“王三姑娘愚昧守节，以求青史留名。全县读书人纷纷来祭奠，以示推崇”以及“反抗骗婚，果断出走，卖诗谋生，只有杜少卿等几个名士赏识”这些情节可知，它们出自《儒林外史》。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻批判。王三姑娘是《儒林外史》中老秀才王玉辉的三女儿。她出嫁不久，丈夫便病重身亡。受封建礼教影响，尤其是父亲王玉辉“这是青史上留名的事”等话语的推动，她执意要殉夫。面对公婆的规劝、母亲的挽留，都不为所动，最终绝食八日而死。死后她“青史留名”，全县读书人纷纷来祭奠 。王三姑娘是封建礼教的牺牲品，她的故事深刻体现了封建礼教对人性的束缚与毒害。所以此处应填《儒林外史》。 （2）在《儒林外史》中，沈琼枝是具有反抗精神的女性形象。她得知扬州盐商宋为富要骗娶自己为妾后，果断带着财物出逃，到南京卖诗为生，与封建礼教下逆来顺受的女性形成鲜明对比，所以这里应填沈琼枝。 沈琼枝是常州贡生沈大年的女儿，是一位具有鲜明反叛精神的女性形象。她善诗书，遵父命嫁给盐商宋为富。但到宋府后，她发现宋为富是骗她做妾，于是她不甘心受骗，因不从盐商宋为富，父女遭迫害。沈琼枝没有屈服，她将房中金银首饰打作包袱作盘缠，扮作小老妈模样，买通丫环，趁夜出逃。逃到南京后，沈琼枝靠刺绣卖文度日。期间她面对市井无赖的戏弄、地方喇子的讹诈，都能以伶牙俐齿、泼辣怒骂当作维护自身尊严的武器。后来她被状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。沈琼枝的才学和胆识、自尊和自立打破了封建礼教对女性“无才”的规约以及女性无法独立生存的刻板印象，是《儒林外史》中一位令人印象深刻的女性形象。 （3）王三姑娘为守节而死，众人推崇，这是封建礼教对女性的迫害；沈琼枝反抗骗婚，是对封建礼教的挑战。两者对比，深刻批判了封建礼教对人性的束缚和毒害，所以此处填封建礼教对人性的束缚和毒害。 （4）此处把《西游记》和《水浒传》进行对比，按照《水浒传》的介绍概括《西游记》的主要内容，按照“以……为题材，塑造了……等的形象”的句式来概括。 《西游记》以唐僧师徒四人西天取经为主要情节线索。在取经过程中，塑造了孙悟空神通广大、勇敢无畏，敢于反抗天庭等形象；唐僧善良虔诚但有时迂腐；猪八戒贪吃、偷懒却又憨厚可爱；沙僧老实勤恳。他们一路降妖除魔，具有鲜明的英雄传奇色彩。 示例：以唐僧师徒四人西天取经为题材，塑造了孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等本领高强的英雄形象。 16. “热爱生命，积极向上”是永恒的主题。请从下列名著中选择一部，结合相关情节谈谈主人公是如何践行这一主题的，并谈谈你的评价。 ①《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 ②《简·爱》 简·爱 ③《红星照耀中国》 彭德怀 【答案】示例一：我选《钢铁是怎样炼成的》。保尔出身贫苦，在革命的浪潮中成长为坚定的布尔什维克战士。他在战场上冲锋陷阵，头部重伤仍坚持战斗；即使在全身瘫痪、双目失明的绝境中，他没有放弃，而是以顽强的毅力进行文学创作。他克服了无法看书、写字困难等重重障碍，通过口述，在妻子和朋友的帮助下完成了创作。保尔在绝境中依然寻找生命的意义，用创作延续自己对生命热爱的行为，生动展现了“热爱生命，积极向上”的主题，也激励着无数人勇敢面对困难，为理想而奋斗。 示例二：我选《简·爱》。简·爱自幼父母双亡，在舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校也经历了饥饿、疾病等种种磨折，但她从未失去过对美好生活的追求。在桑菲尔德庄园，她勇敢地追求平等的爱情，当得知罗切斯特有活着的疯妻的真相后，依然选择离开，保持自己的尊严。简·爱无论遭遇多少苦难，都坚守自我，她不断追求自由、平等、幸福，自尊自爱的精神品质，正是对“热爱生命，积极向上”这一主题的最好的诠释。 示例三：我选《红星照耀中国》。彭德怀践行“热爱生命”体现在反对牺牲主义（第22章批评湘江战役“人海战术”），坚持官兵平等（第24章组织红色剧社提升士兵精神生活）。其“积极向上”表现为长征中以幽默激励士气（在爬山时，突然说“冲到山顶去”像兔子一样蹿出去），首创游击战术打破围剿（第21章）。他既守护个体生命价值，又以战略智慧推动革命，历史意义在于超越战争逻辑的人文关怀，现实启示在于精神信仰与务实行动的统一。 【解析】 【详解】本题考查识记名著相关内容及分析概括人物形象。 题干中三位主人公虽身处不同时代与背景，但均以各自的方式诠释了“热爱生命，积极向上”的主题。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说，通过主人公保尔·柯察金的成长历程，展现了在革命斗争中锤炼出的钢铁意志和坚定信念。‌书中保尔·柯察金的一生充满坎坷，但他始终以顽强的意志与对生命的热爱对抗苦难。在筑路工程中，他带领战友们在冰天雪地中抢修铁路，条件恶劣到“靴底被冻住，双脚浸在冰泥里”，却仍坚持用“钢铁般的意志”完成任务。即便后来因伤病瘫痪、失明，他仍以笔为武器，通过写作继续为革命事业贡献力量。这种在绝境中依然选择为理想奋斗、不向命运低头的精神，正是他“热爱生命，积极向上”的生动体现。 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的长篇小说，讲述孤女简·爱追求自由、平等与尊严的成长故事。‌书中简·爱始终以自尊、独立与对平等的追求诠释“热爱生命”。在洛伍德孤儿院，她忍受饥饿与欺凌，却坚持读书学习，最终成为教师；面对罗切斯特的爱情，她拒绝成为依附他人的附属品，喊出“我们的精神是平等的”，毅然离开桑菲尔德庄园。即便后来流浪荒野、生活困顿，她也未曾放弃对尊严的坚守。最终，她继承遗产后选择与失明的罗切斯特平等相守。这种在逆境中始终保持自我、追求精神富足的态度，展现了她对生命的深刻热爱。 《红星照耀中国》是埃德加·斯诺所著的纪实作品，详细记录了作者在中国西北革命根据地的实地采访经历及其所见所闻。书中彭德怀以乐观豁达的革命精神践行“热爱生命”。他出身贫苦，却始终心系百姓，童年时因反抗地主被毒打，却从未屈服；在长征途中，他身先士卒，与战士同甘共苦，甚至“把马让给受伤的士兵骑”；面对敌人的围追堵截，他以幽默化解困境，称“长征是宣传队，是播种机”。即便在艰苦卓绝的战争环境中，他依然保持着对革命理想的坚定信念与对生活的热情。这种将个人命运与民族解放紧密相连、在绝境中始终保持乐观的精神，正是他“热爱生命，积极向上”的核心体现。 据此从中任选一部名著，结合相关情节阐述主人公是如何践行“热爱生命，积极向上”这一主题并谈谈自己的评价即可。 示例一：我选《钢铁是怎样炼成的》。保尔出身贫苦，早年丧父，被学校开除后打工受尽剥削。在朱赫来影响下投身革命，战争中头部重伤，死里逃生后又全力投入国家建设。铁路修建时他患上伤寒，病愈后重返岗位。即便最终全身瘫痪、双目失明，仍以笔为武器创作。他始终为人类解放事业拼搏，用坚定信念与顽强意志，积极践行对生命的热爱。他是钢铁般的战士，激励无数人直面困境、勇毅前行。 示例二：我选《简·爱》。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下受尽舅妈和表哥的欺辱，被送进条件恶劣的孤儿院。长大后，她到桑菲尔德庄园做家庭教师，与罗切斯特相爱。但得知罗切斯特有妻子后，她坚守尊严选择离开。流浪途中历经艰辛，却从未放弃对美好生活的向往。最后，她意外获得遗产，仍回到失明的罗切斯特身边。简·爱一生都在反抗不公，积极追求平等与真爱，用行动诠释了对生命的热爱，其独立坚强令人钦佩。 示例三：我选《红星照耀中国》。彭德怀出身贫苦农民家庭，童年历经磨难。他凭借坚定信念投身革命，发动平江起义，创建红五军。长征时，他率部突破天险腊子口，还亲自为伤员抬担架。面对困境，他始终与士兵同甘共苦，毫无怨言。他一心为百姓，将个人理想融入民族解放，以无畏行动践行对国家和人民的热爱。彭德怀心系家国，务实奋进，是伟大的革命先驱，值得永远敬仰。 三、作文（60分） 17. 请以“这里有_________”为题，写一篇文章。 要求：①联系生活，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 这里有古堰画乡 丽水四面环山，树木郁郁葱葱，清澈的河流穿城而过，裹挟着两岸的风景，绘在弧江两岸，而古堰画乡，便是最美妙的一幅图景。 听到古堰画乡，你一定会想到那是一个古老的地方。古老的街，古老的亭，大大小小的古民房和古樟树，形成一幅自然古朴的江南古镇美景。 到了古堰画乡，首先看到的是一条古香古色的街道，一座座古老的民房整齐地排列在街道两旁。沿着古街慢慢往前走，你仿佛觉得自己回到了那古老的时代。继续向前，一棵遮天蔽日的大樟树穿越1200多年光阴出现在你的面前。那茂密的枝条、粗壮的树干、翠绿的叶子，沐浴在阳光下，生机勃轨。瓯江岸边那成片的樟树林，是白鹭喜爱的栖息地。每到春天，成群结队的白鹭飞来这里安家。昼出夜伏，靓丽的身影在水面掠出一道道波纹。古樟树边上的瓯江清澈见底，宽阔的水面静若玉壁。江边是用大大小小石头砌成的码头，停靠着几艘古色古香的游船。远处的江面漂着几艘捕鱼的帆船，时而飞速前进，时而减速慢行。倒映在江面的帆影，成了古堰画乡一道美丽的风景线。 古堰画乡本来就是一个摄影基地，每年都吸引成千上万的摄影家和摄影爱好者前来采风摄影。这里还有著名的“丽水巴比松”画派和专业美术写生创作基地“在水一方写生创作中心”。在古堰画乡还有不少画室，一路上你会看到一些写生创作的画室，被古堰画乡的美丽景色吸引而来。 这里有古堰画乡，摄影与丽水在古堰画乡撞了个满怀，在这儿描摹出最美的景致，让人流连其中，难以忘怀，是我记忆中最美的地方。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：先补充完整题目。所填写的词语是本文写作的重点。可以填写的词语有“爱”“亲情”“感动”“责任”“担当”“价值”……。“这里”，从时间上看，可以是过去、现在，抑或是未来；从空间上看，可以是泛化的地理空间乃至精神空间，更多的则可以是具体的活动场景、生活背景，其构成的想象空间非常宽泛，如如家庭、学校、社会等；也可以是知识空间，如体艺、传统文化、民风民俗等。本文适合写作记叙文或记叙散文。 2.选材构思：比如以“这里有快乐”为题进行写作。可以先开门见山，直接点题；然后详细记叙“这里的乐趣”；最后总结全文，呼应文题，升华主旨。例如，可以回忆在农村的老家，假期里经常帮助爷爷奶奶干农活，劳动之余，从中体会到了播种、收获等快乐。再如，现在许多年轻人都不喜爱传统戏曲中，而自己从小就喜爱梅戏。你可以写在听、唱黄梅戏的过程中获得了许多别人难以体会到的快乐，进而弘扬中华民族传统文化。写作的时候，要做到字里行间要有“真情味”，要融入自己的情感进行写作，用真情点燃阅读者的心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $