2026届高考议论文写作指导：议论文比喻类材料作文 写作课件

比喻类材料作文 一、典例分析 1.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 曾国藩《冰鉴》有云：“脱谷为糠，其髓斯存。”意思是说，去掉稻谷的外壳，就是没有多大用途的谷糠，但稻谷的精华——米，仍然存在着。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。 稻谷 外壳（糠） 精华（米） 人 外在没有多大用途的 内在 感情倾向：重视精华（内在）体现对比 我认为，吾辈青年应当重米轻糠，追求精神上的富足，从而在人生道路上行稳致远。 一味追求糠而忽略米，只会让我们停留在表层，变得粗浅鄙俗，缺乏深度。 重米轻糠，能使我们由表及里，由浅入深，摆脱浮华，静心沉淀，踏入更高境界。 重米轻糠，重视和提高内在精神品质是对我们的要求。 反观如今社会…… 注意：这种比喻义类的作文材料，行文时，分论点时刻扣材料。不要丢了材料，另起炉灶，容易跑题。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 风，吹灭微弱的火，吹旺强劲的焰。 这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄襲；不得泄露个人信息；不少于800字。 风 微弱的火 强劲的陷 外力之风 弱小的人 强大的人 自身微弱，就会被吹灭；自身强大，就会借风更强。 所以青年要提高自己，增强本领，从而更好借助风力，成就梦想。 感情倾向：更要做到借风强大（二者对比） 2.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 善借风力，助力成长 1.善借“挫折磨难”的风力，磨炼青年意志，吹旺梦想之火，如大鹏腾云直上九万里而后图南。 2.善借“时代机遇”的风力，强大青年能力，吹旺强国之火，如星星之火一发不可收而后燎原。 3.警惕社会“躺平怠惰”的歪风邪气，青年应由弱变强，提升自己，助力民族复兴之梦。 提高自己，借风成长 1.青年应增强本领，提升自身能力，借“挫折磨难”的风力，磨炼青年意志，吹旺梦想之火，如大鹏腾云直上九万里而后图南。 2.青年若自身能力微弱，意志薄弱，面对“躺平怠惰”的歪风邪气，就可能被浇灭奋斗之火，如新春的嫩芽遭受寒流的摧残而萎靡不振。 3.青年应踔厉奋发，在时代潮流的强劲风力中，为自己披上一身坚硬的精神铠甲，如星星之火一发不可收而后燎原。 冯骥才：大风可以吹起一张白纸，却无法吹动一只蝴蝶。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 面包的制作有三个很重要的步骤揉面、发酵、烘烤。揉面是为了让面团变得柔软，有弹性，富于延展性，利于成形；发酵让面筋充分吸收外面的空气从而产生麦香味，使面包的口感更佳；烘烤，则是利用时间和温度把生的面筋变成熟的面包，增加色泽，产生良好的视觉效果，以增加食欲。 想一想，“揉”得好才会有形，“发”得好才会有味，但是如果没有时间和温度，面团水远变不成好吃的面包。 面包的制作过程带给人们很多启示，引发深入思考，请结合你的学习、成长经历写一篇文章，谈谈你的体会。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。 面团 面包 人 获得进步与成功 揉面（柔软，有弹性，以成型） 发酵（吸收外面空气，产生香味） 烘烤（利用时间和温度把生变熟，增加色泽） 1.人经历“揉搓”（挫折）而有韧性 2.通过学习让人生精彩充实 3.要经历时间的沉淀和把握适度的时机，蓄势待发。 “揉”得好才会有形，“发”得好才会有味，但是如果没有时间和温度，面团水远变不成好吃的面包。 感情倾向：要“揉”要“发”更要“烘烤” 1.面团经过千万次揉打而柔软，人因历尽磨难而有生命的韧性。 面筋因发酵产生浓郁的麦香，人应学习吸收获得生命的芬芳。 如果没有时间和温度，面团永远变不成好吃的面包。如果没有等待的守望与人性的温情，我们也不会找到生命的价值。 2.为人，首先以“揉”百炼成钢。 行事，应当以“发”博闻强识。 立本，必须以“烤”耐心沉淀。 方法总结： 1.抓住关键词，由喻体推出本体（思考二者相似特点）。 2. 明确感情倾向，揣摩倾向，全面兼顾。 3.正确表达观点，紧扣本体与喻体表达观点，不可丢失其一，也不可另起炉灶。 二、课堂练习 23、阅读下面材料，根据要求写作。 民间流传着许多象棋谚语，譬如，有时人们说“象棋似布阵，点子如点兵”，有时人们又会说“棋是木头块，输了再重摆”。 以上材料对我们颇具启示意义，请写出中心论点，表达你的感悟与思考。 “象棋似布阵，点子如点兵”启示我们对于人生要慎重对待，统筹规划，全力以赴； “棋是木头块，输了再重摆”启示我们在失败面前不气馁，有重来的勇气，乐观豁达。 姬中宪在《传承》这篇小文章里这样写： 小时候和爸爸下跳棋，爸爸教我，下跳棋有两个基本技巧：一是“铺路”，把自己的棋子间隔排开，方便自己腾挪跳跃；二是“借路”，当双方棋子短兵相接时，还要善于借助对方铺好的路，直捣黄龙。  综合上述材料，你有什么所思所感?写出中心论点。 成功需要“铺路”和“借路” 依靠自己，借鉴他人 三、写作训练 二选一 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 巴金先生在散文《灯》中写道:“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。” 作家刘同《向着光亮那方》里则有这样的话:“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。愿你在自己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。” 以上两则言论对我们的未来发展颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【审题提示】： 两则言论共有的核心词为“灯”，前者强调的是“灯光”对心灵的“指引”作用，后者则突出了“提灯前行”或者说让自己“成为一束光，照亮世界的一角”的意义与价值。换言之，二者之别主要在于：一者是“接受光”，一者是“献出光”。 “灯”这个喻体在题目中可指光明、希望、温暖、爱、智慧、帮助等（或是有这些特点的人或事物），它们均可看作人生的指路明灯。具体写作中，记叙文和散文可以走“由实入虚”“由物到人”“由事及理”的路径，如描写平凡的人虽然能力有限，但以一种希望、信仰、思想、爱心、信念的支撑，以智慧的引领烛照他人，从而为他人指明前进方向。议论文可以明确“灯”在实际生活中所指的事物，凸显这个事物的两个特点一一能引路，可鼓舞人心。 【立意参考】 1.当代青年应该追随光，成为光。 2.寻找人生的灯，走出黑暗；愿做奉献的灯，照亮他人。 3.追光少年，化光烛照 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。 这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题提示】：这是一道比喻型作文题。“抵达大海”喻指结果，“流经更多的土地”是过程，这是初读题目就能得出的结论，由此讨论“过程”与“结果”孰轻孰重。 比喻型作文题，还要关注喻体的特点，即思考喻体与本体的相同点。“河流”的特点，在材料中为“曲折”“流经更多土地”和“向前”“抵达大海”。河流的曲折是由周围的环境决定的，流经的是平原，则较平直，流经的是山路，则蜿蜒；“曲折”这一客观环境造成的特点决定河流必然难以笔直向前，因此“流经更多土地”也是一种必然。由此看来，“曲折”喻指的是人生中难以避免的困难、挫折等，经历挫折则可以丰富阅历，磨砺心志，促使人成长，更好地实现目标，抵达大海。 【立意参考】： 1.结果重要，过程也同样重要/结果重要，过程更加重要… 2.如河流一样，人在前行过程中能够遇挫折而愈坚韧，能够润泽他人而愈深厚，过程的价值在于此，最终人能进步、突破，实现目标。 $$