专题4 古诗词的情感分类&专题5 古诗词常见意象&专题6 古诗词的语言风格-【学海风暴·魔力阅读】2024-2025学年八年级语文古诗文知识记背手册

续表 续表 错误类型 具体分析 错误类型 具体分析 2016年中考题，《浣溪沙》题目利用定式 随意引申古 语言风格判 思维，故意设定“表明了词人对收复中 2020年中考题，题目将婉约词《庆清朝 诗词情感 断错误和表 原的信心”的表述 慢踏青》说成豪放词。2016年中考 达技巧无中 题，《浣溪沙3中并没有涉及“触觉” 2022年中考题，《江山秋色图》前两句描 生有 课 曲解诗词句 绘的景色不是“生机勃勃”，而是寂静鳔 2015年中考题，《二月二日出郊》题日将 描写事物的 缈。2021年中考题，《小松》中“自小刺 对表达技巧 正、反衬故意反说：2014年中考题，《春 文 特征或反映 头深草里”的“刺”体现了小松坚强不屈 故意反说、 光好》题目将“借景抒情”表述成“托物 的思想 的性格，勇敢顽强的精神，而不是“活泼 随意引申 言志“：2019年中考题，题目将正村说成 可爱的性格” 反村 阅 读 专题四 古诗词的情感分类 类型 内容情感 教材示例 续表 ①对山河沦陷的痛苦， 李贺的《雁门太守 类型 内容情感 教材示例 边塞 对战争的厌倦。②对建 行》表达了将士哲 ①寄情山水、恬淡自然， 陶渊明的《饮酒》 征战 功立业的渴望和保家卫 死报效国家的 表达出归隐田园、悠然 (其五)表达了诗人 国的豪情 决心 山水 自得的心境。②赞扬乡 厌倦官场争斗、不 ①山河沦丧，归家无望， 田园 杜甫的《春望》表 民淳朴、好客，表达对田 愿与统治者同流合 第 对国家、民族前途命运的 爱国 达了诗人忧国忧 园生活的向往 污的思想感情 忧民 担忧。②忧国之痛，以死 明志，为国捐躯的豪情 民、感时伤怀的 壮志 情感 ①抒发对美好事物的喜 白居易的《钱塘湖 感概 春行》表达了诗人 李商隐的《夜雨寄 抒怀 爱之情。②表达对青春 对西湖早春美景 思乡 ①征人思乡，国中怀人 易逝，物是人非的感慨 怀人 北》表达了诗人对 的喜爱之情 ②羁旅愁思，思念亲友 亲友的深切怀念 ①将历史与现实联系到 ①表达离别时的留恋 起，感慨个人遭遇或 杜牧的《赤壁》表 不舍和伤感的愁绪。 李白的《渡荆门送 别》表达了诗人对 怀古 择击社会现实。②表达 达了诗人对“英堆 送别 ②表达对友人的劝慰、 故乡的依依不會 对统治者的批判和对下 无用武之地”的抑 激励和关心。③表达胸 郁不平之气 之情 层劳动人民的同情 中的积愤或表明心志 专题五 古诗词常见意象 类型 常见意象 续表 类型 常见意象 ①典型事物：旌旗、烽火、羽书、戍楼，长云、 秋月、雪山，孤城、大雁、朔风，酒，投笔（指从 ①后庭花：《玉树后庭花》，相传是南朝陈亡 边塞 军)，长城（守边的将士），楼兰（指敌人），吴 国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之 征战 钩等。②典型地点：边关、阴山、瀚海、凉州、 音。②宽装羽衣曲：相传是唐玄宗改编的乐 怀古 受降城，玉门关等 舞曲，主要表现歌舞升平的景象。③商女： 歌女，后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的 典范 ①山水类：野径、溪水、古木、群山，白云、雾 山水 等。②田园类：炊烟、桑麻、桃李、菊花、小 ①习俗类意象：柳（折柳送别），酒（饮酒钱别）。 11 田园 桥、流水、渔船、浣女、采莲、鸡、犬等 送别 ②时间意象：日暮斜阳、夕阳，暮雪、暮钟、 月亮。③空间意象：长亭、南浦、灞陵、阳关 专题六古诗词的语言风格 常见 续表 特点分析 教材示例 风格 常见 特点分析 教材示例 选用跪切的字眼直 风格 王绩《野望》：“树树皆 平实 接叙述，白描而不加 质朴 秋色，山山唯落晖，”景 修饰，显得直切深 陈子昂《登幽州台歌》： 刻，又平易近人 中生情，语言质朴 “念天地之悠悠，独怆 年 特点是意在言外，不 杜甫《春望》：“感时花溅 此风格的作品含思 然而涕下！”诗歌勾物 慷慨 是直接叙述，而是曲 悲壮，出语高昂，充出一位胸怀大志却因 级 含蓄 泪，恨别鸟惊心。”移情于 悲壮 隽永 折地倾诉，言在此而 物，诗人的忧国伤时、念 满者对时代的感慨 报国无门而孤独悲伤 的诗人形象，苍凉悲 意在彼 家悲己之情油然而生 壮，慷慨激昂 白居易《钱塘湖春行》： “乱花渐欲迷人眼，浅 特点是用语新颖， 草才能没马蹄。”用极 用苍老道劲的笔周 清新 不落俗套，不加雕准确、少雕饰面富有表 去描绘广阔的社会 雅致 饰而率真朴素 现力的词语，生动地描 生活，又在所描绘的 绘了诗人早春漫步西 沉郁 生活画面上笼罩凝 杜甫的《茅屋为秋风所 七 湖所见的明媚风光 顿挫 重深沉的忧郁色彩 破歌》 和悲剧气氛，配之相 古 特点是语言奔放，有 气势，境界宏大，气 李清照《渔家做》：“九万 适应的格律和壑锵 粗犷 诗词 的音韵 豪放 里风鹏正举。风休住， 势恢宏，想象奇特， 蓬舟吹取三山去！” 修 今张出格，情感豪迈 手 法 专题七 古诗词的修辞手法 常见手法 作用分析 教材示例 续表 常见手法 作用分析 教材示例 把一种事物比作 另一种事物。可 王维《使至塞上》中“征 蓬出汉塞，归雁入胡 对事物的形象，特李贺《雁门太守行》中 分为明喻、暗喻， 天”，以“蓬”和“雁”自 征、作用、程度等 “黑云压城城欲推，甲 比喻 借喻。有突出事 作放大或缩小的 光向日金鳞开”，运用 物特征，把抽象的 比，曲折地表现诗人内 夸张 事物形象化的 心的抑郁和惆怅。比 描述。有更突出、 夸张的手法渲染敌军 喻非常贴切生动 更鲜明地表现事 兵临城下的紧张气氛 作用 物特点的作用 和危急形势 杜甫《春望》中“感时花 李贺《雁门太守行》中 溅泪，恨别鸟惊心”将 引用典故，化用 “报君黄金台上意，提 使描写的事物生花、鸟人格化，有感于 诗句，可以丰富 用典 携玉龙为君死”，运用 拟人 动形象，表意更加国家的分裂、国事的艰 句子内涵，引人 典故，表达将士誓死报 丰富 难，花、鸟也为之落泪， 联想 国的决心 表达出亡国之悲、离别 之伤 125