第1单元-2025-2026学年新教材七年级上册语文知识梳理字帖（统编版2024）

有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 破扫码了解 A练字导师 1春 作品赏析 书法教学 知识讲解 · 读读写写 朗 润 酝酿 卖弄 喉咙 11111111111111 润 酝 卖弄 喉咙 素养提升 酿 应和 嘹亮烘托 静默 、字音4 笠（ì） 应 和 嘹 亮 烘 托 静默 捉迷藏(cang) 应和(hè) 风筝 抖擞 健壮 黄晕 酝银(y心n niang) 窠(ke) 风 抖撒 健性 黄星 黄晕(yùn) 抖擞(dǒus0u) 披着蓑(suō) 呼朋引伴 花枝招展 喉咙(16ng) 嗡(weng) 呼朋伴 花枝招展 人多音字4 海 r he (应和) 句段精选 hé（总和） 桃树、杏树、梨树，你不让 hu6(和面) huò（和弄） 我，我不让你，都开满了花赶趟 yin(晕车) 儿。红的像火，粉的像霞，白的 晕 Lyùn(黄晕) 像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， 03 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 词义≤ 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 酝酿：本义是造酒的发酵过 程，这里指各种气息 在空气里，像发酵似 地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 的，越来越浓。 欣欣然：高兴愉快的样子 野花遍地是：杂样儿，有名字的， 朗润：明亮滋润。 卖弄：有意星示、炫耀 没名字的，散在草丛里，像眼睛 (自己的本领)。 宛转：形容声音抑物动听： 像星星，还眨呀眨的。 现在多写作“婉转” 抖撒：振作，奋发。 花枝招展：形容女子打粉得 十分艳丽。文中 比喻姿态优美。 实境练习 1.双线格练习 、书法常识4@≤ 文章写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球， 赛几趟跑，捉几回迷藏”？ 篆体字： 答：写人的活动，从侧面写春草的可爱，表 春，字形由三部分构成： 上面的“州”是绿草丛生； 中间的“屯”像一颗种子， 现春草带给人们的欢乐 上部冒芽，下部生根：下面 的“日”是暖阳。三部分合 起来表示经过了万物调零的 冬季，阳光回归，大地升温， 2.作文格练习 地里的种子苏醒破壳，扎根 春天像刚落地的娃娃，从头到脚 生长，广阔林野，遍布新绿 卜文章中心思想≤ 都是新的， 他生长看 《春》通过对春天的详 细描绘，展现了春天的生机 勃勃和春意盎然。作者通过 春天像小姑娘， 花枝招展的，笑 春草图、春花图、春雨图和 迎春图等多种手法，表达了 对春天的喜爱与赞美。此外， 文章也体现了作者对生活的 热爱和积极向上的心态。 04 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 破扫码了解 A练字导师 2济南的冬天 作品赏析 书法教学 知识讲解 · 读读写写 镶镶 单单 安适 着落 11111111111111 素养提升 镶镶 单单 安 适 着落 慈善 肌肤 秀气宽敞 字音4 响(xiang)晴 慈 善 肌 肤 秀 宽敞 着(zhu6)落 宽敞(chang) 贮蓄澄清 空灵地毯 贮(zhù)蓄 澄(cheng)清 蓄 澄清 空灵 地毯 髻(j1) 水藻(z00) … 狭(xi)窄 句段精选 济(j1)南 镶(×iang) 最妙的是下点、儿小雪呀。看 吧，山上的矮松越发的青黑，树 人多音字4 尖儿上顶着一髻儿白花，好像日 (济南) 齐人立（周济） 本看护妇。山尖全白了，给蓝天 cheng(澄清) 澄 镶上一道银边。山坡上有的地方 L deng(澄沙) 雪厚点、儿，有的地方草色还露着； 这样，一道儿白，一道儿暗黄， 05 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 给山们穿上一件带水纹的花衣； 词义 看着看着，这件花衣好像被风儿 响睛：睛朗无云。 温睛：温暖睛明。 设若：假若 吹动，叫你希望看见一点、儿更美 着落：可以依靠或指望的 来源。 的山的肌肤。 澄清：文中指水清澈见底 蓝汪汪：形容蓝得发亮。 ! 实境练习 卜书法常识4@ 1.双线格练习 “济南的冬天是没有风声的”改为“没有风的”行不行，为什么？ 象形字： 合：不行，没有风声不等于没有风，只是风 《说文解字》：“冬， 四时尽也。从父从久。久， 小，不猛烈，如果改成“没有风”，就不符合实 古文终宇。”“冬”字最早 出现在甲骨文中，描绘的是 一段丝或者一根绳子，而且 际情况了，可见作者的用同是十分准确的 在末尾都打了结扣，表示两 个终点。故以此借有“结束、 终结”的意思。“冬”原为 “终”的初文。 2.作文格练习 设 阳 那也算不了 出奇 请闭 眼 想 个 老城 有 卜文章中心思想 《济南的冬天》是一篇 有水， 全 在蓝天 下 很暖 和安适地睡着 优美的写景抒情散文，文章 生动而真切地描写了冬天的 济南气候暖和，山清水绿， 只等春风来把他们唤醒 度冬如春，美丽如画的景色， 这是不是个 抒发了作者对济南的热爱和 货美之情。 理想的境界？ 06 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 3*雨的四季 · 读读写写 花苞 娇媚 棱镜 粗犷 11111111111111 花 苞 娇媚 棱镜 粗 素养提升 犷 睫 毛 衣裳 端庄 静谧 卜字音 花苞(bao) 睫 毛 裳 庄 静 谧 粗犷(guang) 睫(jié)毛 凄冷 莅临 造访 吝 静谧(mi) 回 高邈(mido) 凄冷 莅临 造访 啬 莅()临 吝啬(lin se) 冷捌(1iè) 淅沥 干涩 咄 咄逼 人 干涩(sè) 池畦(qI) 千涩 咄咄逼 人 咄(duo)出逼人 …向 八多音字4 句段精选 chang(-场) 场 啊，雨，我爱恋的雨啊，你 chang(操场) 一年四季常在我的眼前流动，你 mdi(脉络) 脉 Lmò（脉脉） 给我的生命带来活跃，你给我的 感情带来滋润，你给我的思想带 07 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 来流动。只有在雨中，我才真正 词义 感到这世界是活的，是有欢乐和 粗犷：粗率，豪放。 冷冽：寒冷。冽，冷。 泪水的。但在北方干燥的城市， 迫切：需要到难以等待的程 度；十分急切。 我们的相逢是多么稀少！只希望 静谥：安静。谧，安宁、 平静。 高遂：高而远。遂，遥远。 日益增多的绿色，能把你请回我 争先恐后：争着向前，唯恐 落后。 们的生活之中。 渐浙沥沥：形容轻微的风声、 雨声、落叶声等 咄咄逼人：形容气势汹汹、 盛气凌人。 实境练习 1.双线格练习 》书法常识《≤ 作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗后的情态。这样 写有什么好处？ 甲骨文： 答：间接（侧面）地写了春雨的娇媚，表现 甲骨文的“雨”字由 “天”和“雨滴”两部分构 了春而给大地带来的勃勃生机 成，表示“天”的部分，通 常是由一条横直线构成的线 形符号，而下方断续竖线成 竖点则构成雨的形态。 2.作文格练习 当田野染上一 层金黄，各种各样 )文章中心思想4≤ 《雨的四季》从视觉、 的果实摇着铃铛的时候， 雨， 似乎也 听觉、嗅觉等不同的角度运 用多种手法描绘了四季的雨 的不同特点，表达了对生命 像出嫁生了 孩子的妇人， 显得端庄而 与大自然的热爱与赞美之情 又沉静 08 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 8扫月了解 A练字导师 4古代诗歌四首 作品赏析 书法教学 知识讲解 … 句段精选 观沧海 【东汉】曹搡 11111111111111 东临碣石，以观沧海。 素养提升 水何澹澹，山岛涑峙。 、释义≤ 树木丛生，百草丰茂。 临：到达，登上。 澹澹：水波荡漾的样子。 秋风萧瑟，洪波涌起。 竦峙：耸立。竦、峙，都是 耸主的意思。 日月之行，若出其中； 幸甚至哉：幸运得很，好极 了。幸，幸运。 星汉灿烂，若出其里。 至，达到极点。 幸甚至哉，歌以咏志。 客路：旅人前行的路。 潮平两岸阔：潮水涨满，与 次北固山下 【唐】王湾 两岸齐平，整 个江面十分开 客路青山外，行舟绿水前。 阔。 海日生残夜：夜还未消尽， 潮平两岸阔，风正一帆悬。 红日已从海上 升起。 海日生残夜，江春入旧年。 江春入旧年：江上春早，旧 年未过新春已 来。 乡书何处达，归雁洛阳边。 归雁洛阳边：希望北归的大 雁捎一封家书 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：唐1白 到洛阳。 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 09 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 天净沙·秋思 【元】马致远 昏鸦：黄昏时将要回巢的 枯藤老树昏鸦，小桥流水人 乌鸦。 断肠：形客悲伤到极点。 家，古道西风瘦马。夕阳西下， 天涯：天边，指远离家乡的 地方。 断肠人在天涯。 书法常识4≤ 实境练习 1.双线格练习 《观沧海》是东汉诗人曹操写的一首诗，请背诵本诗，并说 篆体字： 楼 说该诗的主题是什么。 海，地上最大的水减， 答：描写了沧海的壮丽景象，体现了待人博 江河流水的江集处。甲骨文 无“海”字。小篆字形用 “人母水”会意海是水之母 大的胸怀，抒发了诗人统一中原、建功立业的抱 (甲骨文“母”写作“免 “每”写作“营”两字通 用）。 负和素迈乐观的精神 2.作文格练习 枯 藤 老 桥流水人家 古道西风瘦马 阳西下 断肠人在 天涯 10