第3节 声音的特性与应用（高效培优讲义）科学浙教版2024八年级上册

第3节 声音的特性与应用 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 声音的特性 1 题型2 声的利用 3 题型3 噪声及其控制 6 【能力培优练】 7 【链接中考】 18 【重难题型讲解】 题型1 声音的特性 1、音调 ①定义：声音的高低 ②频率：每秒内振动的次数叫频率，用来描述物体振动的快慢 ③影响音调高低的因素：音调的高低是由声源的振动频率所决定的。发声体振动的频率越高，发出声音的音调就越高；反之，音调越低 ④人能听到声音的频率范围：大多数人能够听到的声音的频率范围是20Hz～20000 Hz ⑤超声波和次声波：频率高于20000 Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波 超声波 2、响度 ①定义：响度是人们主观上感觉到的声音的强弱 ②响度的影响因素：声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离生源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度越小 ③分贝：在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱。分别的符号为dB。 3、音色 ①音色：我们能分辨出相同音调和响度的不同声音，依靠的就是音色 ②音色的决定因素：音色是由发声体的材料和结构决定的 4、声音的三要素：音调、响度和音色 【典例1-1】（2025•上城区一模）项目组自制了小型发音器，如图所示：木块两端固定橡皮筋，中间用粉笔作为琴码支撑琴弦。当向右移动粉笔，再用相同的力拨动右侧琴弦。可改变声音的（　　） A．音速 B．音调 C．响度 D．音色 【解答】解：当向右移动粉笔，用相同的力拨动该琴弦，改变琴弦振动的频率，可以改变声音的音调，故ACD错误，B正确。 故选：B。 跟踪训练1（2025•浙江模拟）人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域。在这个领域中，宇树科技凭借其卓越的性能和广泛的应用场景，成为了受欢迎的聊天机器人之一。如图是工程师聆听机器人唱歌表演的场景，下列说法正确的是（　　） \ A．机器人“高歌一曲”中的“高”是指音调高 B．机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的 C．机器人的歌声不是振动产生的 D．歌声在各种介质中的传播速度均为340m/s 【解答】解：A、机器人“高歌一曲”中的“高”是指响度大，故A错误； B、机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的，故B正确； C、机器人的歌声是由扬声器振动产生的，故C错误； D、声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，故D错误。 故选：B。 题型2 声的利用 1、回声定位： ①蝙蝠：发出超声波，通过回声确定障碍物位置（生物本能）； ②声呐（SONAR）：船只、潜艇用超声波探测水下目标（如鱼群、礁石） 2、超声检测： ①B 超（B 型超声）：医学上用超声波扫描人体，形成内部器官图像（如胎儿检查、肝脏病变诊断）； ②工业探伤：检测金属内部裂纹（超声波穿透材料，遇缺陷反射，通过仪器显示异常）。 3、次声波预警：地震、火山喷发前产生次声波，可用于自然灾害监测（次声波传播距离远，早于地震波到达）。 4、超声波清洗： 原理：高频声波使水剧烈振动，冲击物体表面污垢（如清洗眼镜、珠宝、医疗器械）； 特点：无需拆解物体，清洗缝隙更彻底。 5、超声波碎石： 医学上用高强度超声波聚焦于体内结石（如肾结石），使其破碎后排出，避免开刀手术。 超声波洗牙：通过高频振动去除牙齿表面牙结石，属于能量应用。 【典例2-1】如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（　　） A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 【解答】解：根据图片，可得： 人和蝙蝠的发声频率范围都比听觉范围要小，但都只能听到一部分频率的声音。 人和蝙蝠的听觉范围不完全相同：人耳只能听到20﹣20000Hz的声音，蝙蝠只能听到1000﹣120000Hz的声音。 故选：C。 跟踪训练2 （2023春•义乌市校级月考）为监控车辆是否超过规定的最高车速，交通部常用测速仪来检测车辆的车速。测速原理如图所示，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出被测车辆的速度。如果某次检测车速时，第一次从发出至接收到超声波信号用了0.6s，第二次从发出至接收到超声波信号用了0.4s，两次信号发出时间间隔是1.1s。求： 提示： ①假设超声波的速度为340m/s； ②超声波和汽车的速度都保持不变； ③匀速运动的物体在某段时间内运动的路程计算公式为s＝vt，其中s表示物体运动的路程，v表示物体运动的速度，t表示物体的运动时间。 （1）汽车第一次接收到信号时，距离测速仪的距离 （2）汽车行驶的速度。 （3）若测速仪每次发出信号的时间间隔都是1.1s，试求测速仪第三次从发出至接收到超声波信号所经历的时间为多少秒？ 【解答】解：（1）第一次超声波到达汽车所用的时间t10.6s＝0.3s， 汽车第一次接收到信号时，距离测速仪的距离s1＝vt＝340m/s×0.3s＝102m； （2）第二次超声波到达汽车所用的时间t20.4s＝0.2s， 汽车第二次接收到信号时，距离测速仪的距离s2＝vt＝340m/s×0.2s＝68m； 两次接收到信号间汽车通过的路程s'＝s1﹣s2＝102m﹣68m＝34m， 两次接收到信号间用的时间t'＝Δt﹣t1+t2＝1.1s﹣0.3s+0.2s＝1s， 汽车行驶的速度v'34m/s。 （3）设测速仪第三次从发出至接收到超声波信号所经历的时间为t′， 则第三次发出的超声波与被测汽车相遇时的时间：t3t″， 第三次相遇时汽车距测速仪的距离： s3＝vt3＝340m/st″， 从第二次相遇到第三次相遇汽车行驶的距离： s″＝s2﹣s3＝68m﹣340m/st″， 从第二次相遇到第三次相遇汽车行驶的时间： t″＝Δt﹣t2+t3＝1.1s﹣0.2st″， 则有：s″＝vt″，即：68m﹣340m/st″＝34m/s×（1.1s﹣0.2st″）， 解得：t″＝0.2s。 题型3 噪声及其控制 1、噪声 ①自然界的各种声音可分为两类：乐音和噪声。乐音是使人轻松愉快的声音，噪声是使人烦躁不安的声音 ②从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常工作、生活和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声 2、噪声的控制 声音从产生到引起听觉的过程 声源的振动产生声音 空气等介质传播声音 骨膜的振动引起听觉 在声源处减弱 控制噪声的措施 防止噪声产生（如换用噪声小的设备 或加一些消声装置） 在传播中减弱 阻断噪声传播（如在马路和住宅间设 立屏障或植树造林） 在传播中减弱 防止噪声进入耳朵（如佩戴个人防护 用具，如耳塞等） 3、噪声污染标准：工厂、工地的噪声不能超过85～90分贝；居民区的噪声白天不能超过50分贝，夜间不能超过40分贝 【典例3-1】（2025•婺城区二模）盛夏时节，常听见声声蝉鸣。当我们在房间内休息时，为减轻窗外蝉鸣的影响，下列方法一定没有效果的是（　　） A．带上隔音耳罩，在人耳处减小噪声 B．在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗 C．安装双层真空玻璃阻隔窗外声音传入 D．打开门窗，让噪声直接穿过房间 【解答】解：A、带上隔音耳罩，可以在人耳处减小噪声，故A不合题意。 B、在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗，可以在传播过程中减弱噪声，故B不合题意。 C、安装双层真空玻璃，可以在传播过程中减弱噪声，故C不合题意。 D、打开门窗，让噪声直接穿过房间，不能减弱噪声，故D符合题意。 故选：D。 跟踪训练3 （2025•舟山二模）如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，有种世界都安静的体验。 （1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在 。 （2）声波进入人耳，在 形成听觉。 （3）佩戴降噪耳机是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【解答】解：（1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在电流的作用下产生了振动； （2）声波进入人耳，在听觉中枢形成听觉； （3）佩戴降噪耳机是在人耳处减弱噪声。 【能力培优练】 1. （2025春•北仑区校级月考）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（　　） A．甲声音的响度最小 B．乙、丙声音音色和音调均相同 C．乙、丙声音的响度相同 D．丁声音是一种噪声 【解答】解： A、由图可知，甲振动时偏离中间位置的幅度最小，说明振幅最小，所以甲声音的响度最小，故A正确； B、由图可知，相同时间内乙、丙振动的次数不同，即频率不相同，所以音调不相同；二者的波形相同，则音色相同，故B错误； C、乙和丙振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故C正确； D、甲、乙、丙的振动有规律，丁的振动无规律，因此甲、乙、丙声音为乐音，丁声音为噪声，故D正确。 故选：B。 2. （2025春•余姚市期中）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（　　） A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．丁、甲、乙、丙 D．丁、丙、乙、甲 【解答】解：当用筷子敲击瓶身时，瓶子和瓶内的水振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的水柱越来越高，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低；由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丁、甲、乙、丙，因此对应的四个音阶是：1、2、3、4。故选：C。 3. （2025春•泰州月考）如图所示，将蘸有水的食指沿酒杯边缘绕圈摩擦杯口，会听到清脆的声音。如果在杯中倒入更多的水，用同样的方法摩擦后，听到的声音（　　） A．音调变化最大 B．响度变化最大 C．音色变化最大 D．没有任何变化 【解答】解：如图所示，将蘸有水的食指沿酒杯边缘绕圈摩擦杯口，会听到清脆的声音。如果在杯中倒入更多的水，用同样的方法摩擦后，此时，杯振动的频率降低，则听到的声音音调变化最大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 4. （2024春•温州期中）人的听觉范围在20﹣20000赫兹之间，无法感知地震的次声波，以下动物能感知到地震次声波的是（　　） 动物 听觉频率（赫） 动物 听觉频率（赫） 蝙蝠 1000﹣120000 猫 60﹣65000 海豚 150﹣150000 大象 1﹣20000 A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象 【解答】解：根据表中信息可知，大象能听到频率低于20Hz的声波，故大象能听到次声波。 故选：D。 5. （2024春•乐清市期中）春天，不止万物生长，且正处于青春期的初中生们迎来了人体生长发育的第2个高峰期，也是发育的黄金时刻。在这一阶段同学们要注意营养均衡、合理安排有利于身心健康的生活学习制度及文体活动，全社会要大力宣传吸烟、酗酒、吸毒、滥用药物等危害，使儿童少年能顺利渡过青春期，成长为身心健康的成人。根据相关知识回答下面小题。青春期期间同学们要正确使用嗓子，不要过度滥用嗓子高声喊叫或无节制地大声喧哗，尤其注意不要过度K歌，用嗓过度可能导致终生声音嘶哑。以下说法不正确的是（　　） A．青春期男孩与女孩的声音会发生变化主要与大脑有关 B．青春期后男孩说话时声带的振动频率明显变低，导致声音的音调降低 C．大声喧哗或喊叫主要是改变了声音的响度 D．用嗓过度导致声音嘶哑的患者主要是声音的音调或者响度方面出现了问题 【解答】解：A.青春期男孩与女孩的声音会发生变化主要与性激素有关，故A错误； B.青春期后男孩说话时声带的振动频率明显变低，导致声音的音调降低，故B正确； C.大声喧哗或喊叫主要是改变了声音的响度，故C正确； D.用嗓过度导致声音嘶哑的患者主要是声音的音调或者响度方面出现了问题，故 D正确； 故选：A。 6. （2024春•北仑区期中）排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，如图所示。下列选项中错误的是（　　） A．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的 B．竹管长度参差不齐目的是改变声音的响度 C．演唱会会上，观众手机静音是从声源处减弱噪音 D．悦耳动听的箫声可能是噪音 【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的，故A正确； B、竹管长度参差不齐，竹管内的空气柱的长度不同，空气柱振动时的频率不同，所以是为了改变声音的音调，故B错误； C、开会时把手机调为静音是在声源处减弱噪声，故C正确； D、悦耳动听的箫声如果影响了人们的工作、学习和休息，就是噪声，故D正确。 故选：B。 7. （2024春•东阳市月考）在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 F 铜 80 1.02 B 铜 60 0.89 G 铁 C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02 D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02 E 铜 100 0.76 （1）为了验证猜想1，应选用编号为 的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为 的三根琴弦进行实验。 （2）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该内容。则表中编号G处所缺的数据应为 。 （3）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。 【解答】解：（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，可选择A、B、C进行研究。 探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择A、D、E； （2）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故应选G、H、I进行探究，则表格中长度为100，横截面积为1.02； （3）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的松紧程度的关系时，控制长短、横截面积和材料不变，为了验证这一猜想，必须进行的操作：取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同力拨动琴弦，比较发出的音调高低。 故答案为：（1）A、B、C；A、D、E；（2）100；1.02；（3）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同力拨动琴弦，比较发出的音调高低。 8. （2024春•海曙区期中）小明喜欢吹笛子，他发现按住不同的孔时，笛子会发出不同音调的声音，学习了声现象的相关知识后，小明意识到声音与空气柱的振动有关，他和其他同学进行了以下实验。 猜想1：空气柱发声的频率可能和空气柱的横截面积有关。 猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关。 为了验证上述猜想是否正确，小明和同学们找到不同规格的吸管、虚拟示波器等器材进行探究。大家选择5根吸管，堵住其中的一端对着另一端吹气，用示波器记录声音的频率。将实验所得的数据记录在表格中（吸管的长度和横截面就相当于空气柱的长度和横截面）。 实验吸管 吸管长度/cm 吸管横截面积S/mm2 频率f/Hz 1 10 5 3500 2 15 5 3146 3 10 8 3330 4 10 10 3112 5 20 5 2693 【交流分析】 （1）分析表格中实验吸管1、3、4的数据，可知空气柱 相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越低。 （2）为了验证猜想2，应分析表格中实验吸管为 的三组数据，可得出的结论是 。 【解答】解：（1）分析表格中实验吸管1、3、4的数据可知，吸管的长度是相同的，吸管的横截面积越大，发声频率越低； （2）探究猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关，应控制横截面积相同，长度不同，故应选择1、2、5；由数据可知，空气柱的横截面积相同时，空气柱的长度越长，发声频率越低。 故答案为：（1）长度；（2）1、2、5；空气柱的横截面积相同时，空气柱的长度越长，发声频率越低。 9. （2024春•余杭区期中）小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图1所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图2所示实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验数据记录在表中。 次数 长度L/m 重物/个数 频率f/H2 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 （1）分析数据可以发现，该小组同学研究的是弦发声的音调与 和弦的松紧程度这两个因素的关系。 （2）当表格中的空格数据应该为 时，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的 的关系。 （3）在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制弦粗细相同的长为0.8m的尼龙弦，来探究音调与弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为 个。 【解答】解：（1）表中数据，弦的长度、拉弦的重物在变化，故是研究弦发声的音调与弦的长度和弦的松紧程度的关系； （2）当控制长度不变时，改变重物的个数，来改变弦的松紧程度，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系，即填写的数据为0.8； （3）探究音调与弦的材料的关系时，应控制长度和重物相同，可以与第1次或第三次实验对比，故可悬挂重物个数为2个或4个。 故答案为：（1）长度；（2）0.8；松紧程度；（3）2或4。 10. （2024春•温州期中）声音与我们的生活关系密切，请根据所学知识，回答下列问题： （1）如图（a）所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体 产生的。 （2）你能听到音叉的声音，声波是通过 这一介质传播到你耳朵。 （3）医生利用 （选填“超声波”或“次声波”）扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情。 （4）生活中手机使用率越来越高，手机解锁时可以利用声控解锁。只要对着手机说出事先录制好的口令，只能由设置人说密码才能打开，如图（b）所示，这利用了声音的 不同进行自动解锁。 （5）2024年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的健康宣传主题为“科技助听，共享美好生活”。为了保护耳朵在飞机起飞和降落时，乘客应将口微微张开，目的是打开咽鼓管使 内外的气压平衡，避免其受损。 【解答】解：（1）将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体振动产生的。 （2）人们能听到音叉的声音，声波是通过空气传播到耳朵的。 （3）医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情。 （4）机解锁时可以利用声控解锁。只要对着手机说出事先录制好的口令，只能由设置人说密码才能打开，这利用了声音的音色不同进行自动解锁。 （5）为了保护耳朵在飞机起飞和降落时，乘客应将口微微张开，目的是打开咽鼓管使鼓膜内外的气压平衡，避免其受损。 故答案为：（1）振动；（2）空气；（3）超声波；（4）音色；（5）鼓膜。 11. （2024春•乐清市期中）一位同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶，就能探究出“音调与空气柱的关系”。 资料一：“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶的音调越来越高。 资料二：物体的质量越大，越不容易振动。 请回答下列问题： （1）请简述这位同学对瓶口吹气发出声音的原理 。 （2）这位同学分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶对应的玻璃瓶序号为：丙，乙，甲，丁，那么他得出的结论是： 。 （3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调从低到高的排序是 ，请说明理由 。 【解答】解：（1）这位同学对瓶口吹气发出声音的原理是声音是由空气柱的振动产生的。 （2）“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶的音调逐渐升高，振动频率越来越高，所以空气柱越长，振动频率越低、音调越低。 （3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调从低到高的排序是丁甲乙丙，理由是：敲击瓶子，是由瓶子和水柱振动发声，水的质量越大，频率越低，音调越低。 故答案为：（1）声音是由空气柱的振动产生的；（2）空气柱越长，振动频率越低、音调越低；（3）丁甲乙丙；敲击瓶子，是由瓶子和水柱振动发声，水的质量越大，频率越低，音调越低。 12. （2024春•晋江市校级期中）如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答： （1）图1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，这个实验现象说明声音是由物体 产生的。 （2）如果将这个实验拿到月球表面做，你会观察到的现象是： ，说明： 。 （3）物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图2所示为甲、乙、丙三个音叉受力敲击后，振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是 。 A.甲音叉比乙音叉振动得快 B.甲音叉比丙音叉发声的音调低 C.乙音叉和丙音叉发声的频率一样 D.甲音叉和丙音叉发声的响度一样 【解答】解：（1）将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，说明乒乓球在振动，同时听到声音，这个实验现象说明声音是由物体振动产生的； （2）月球上没有空气，因为真空不能传声，如果将这个实验拿到月球表面做，仍然有振动，但听不到声音，说明：声音的传播需要介质； （3）由图可知，甲、乙振动的频率相同，丙振动的频率高，甲、丙的振幅相同，乙的振幅小，音调是由频率决定的，响度是由振幅决定的， A、甲、乙振动的频率相同，即甲音叉和乙音叉振动的快慢相同，故A错误； B、丙振动的频率比甲高，所以甲音叉比丙音叉发声的音调低，故B正确； C、丙振动的频率比乙高，所以丙音叉比乙音叉发声的频率高，故C错误； D、甲丙的振幅相同，所以甲音叉和丙音叉发声的响度一样，故D正确。 故选：BD。 故答案为：（1）振动；（2）振动，听不到声音；声音的传播需要介质；（3）BD。 13. （2024春•余姚市期中）在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 钢 20 0.3 ② 钢 0.7 ③ 钢 40 0.5 ④ 尼龙丝 30 0.5 ⑤ 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②进行实验，则表中缺少的数据应为 。 （3）小明的这种探究的方法叫做 。 【解答】解：（1）（3）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，即选择③⑤，运用了控制变量法； （2）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，即缺少的数据中长度应该是20cm； 故答案为：（1）③⑤；（2）20；（3）控制变量法。 14. （2024春•拱墅区校级月考）某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择4了四根钢丝进行实验，具体数据如表： 编号 材料 长度 粗细 松紧 甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧 乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧 丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧 丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松 （1）用同样的力拨动钢丝甲和乙时，发现拨动钢丝 的音调高。由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的 有关。 （2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动 钢丝 和 钢丝。 （3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是： 。 【解答】解：（1）由于甲、乙两根钢丝的长度、松紧度一样，甲比乙粗，乙振动的频率大，音调高；因此该过程是利用控制变量法来研究发声体的音调与其粗细的关系，可以得出结论：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的粗细有关。 （2）如果探究发声体音调高低与弦的长度的关系，必须控制两根钢丝的粗细、松紧度一样，符合条件的是乙和丙两根钢丝； （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是：在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝越紧，音调越高。 故答案为：（1）乙；粗细； （2）乙；丙； （3）在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝越紧，音调越高。 15. （2024春•浙江期中）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，用力吹气可以改变声音的 。根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类，若想发出尖锐的声音棉签应向 （选填“上”或“下”）移动。 【解答】解：（1）从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音； （2）用力吹气可以改变声音的响度； （3）“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，而鼓是鼓面的振动发声，所以鸟鸣器可以与笛子归为一类； （4）音调指声音的高低，与频率有关。拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化，要想发出尖锐的声音，音调变高，空气柱变短，所以棉签应向上移动。 故答案为：振动；响度；笛子；上。 【链接中考】 16. 2017年1月14日，泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2017年迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点。有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A．听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的 B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调 C．男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快 D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度 【解答】解： A、听众能听到声音，主要是通过空气传过来的，故A错误； B、二胡演奏中，演奏者拉动弓的力度越大，弦的振幅越大，声音的响度越大，故B错误； C、音调高低跟发声体的振动频率有关，频率越大，音调越高。男高音的声带振动得比女低音快，故C正确； D、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故D错误。 故选：C。 17. 口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流 强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。 （1）在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 （2）较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动 （选填“快”或“慢”），图中低音区为 区。 【解答】解：（1）在同一孔处用不同的力度吹琴时，振幅不同，则响度不同，故发生变化的是响度； （2）口琴在发声时是铜片在振动，较厚、较长的铜片振动慢，发出的音调低；较薄、较短的铜片振动快，发出的音调高，故较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动慢； 图中低音区为C区。 故答案为：（1）响度；（2）慢；C。 18. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们的讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦。因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 ① ② F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 （1）①为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。 ②为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据①和②是 。 （2）已学过的科学探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，请举例一个实验： 。 【解答】解：（1）①为了探究音调与横截面积的关系，应控制材料、长度相同，改变横截面积，所以应该选择ABC。 ②为了探究音调与材料的关系，应控制长度、横截面积相同，改变材料，所以应该选择EGH，①处的数据是80；②处的数据是1.02。 （2）本实验用到了控制变量法，探究压力的作用效果与哪些因素有关也用到了该方法。 故答案为：（1）①ABC；②80和1.02；（2）探究压力的作用效果与哪些因素有关。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3节 声音的特性与应用 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 声音的特性 1 题型2 声的利用 3 题型3 噪声及其控制 5 【能力培优练】 6 【链接中考】 13 【重难题型讲解】 题型1 声音的特性 1、音调 ①定义：声音的高低 ②频率：每秒内振动的次数叫频率，用来描述物体振动的快慢 ③影响音调高低的因素：音调的高低是由声源的振动频率所决定的。发声体振动的频率越高，发出声音的音调就越高；反之，音调越低 ④人能听到声音的频率范围：大多数人能够听到的声音的频率范围是20Hz～20000 Hz ⑤超声波和次声波：频率高于20000 Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波 超声波 2、响度 ①定义：响度是人们主观上感觉到的声音的强弱 ②响度的影响因素：声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离生源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度越小 ③分贝：在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱。分别的符号为dB。 3、音色 ①音色：我们能分辨出相同音调和响度的不同声音，依靠的就是音色 ②音色的决定因素：音色是由发声体的材料和结构决定的 4、声音的三要素：音调、响度和音色 【典例1-1】（2025•上城区一模）项目组自制了小型发音器，如图所示：木块两端固定橡皮筋，中间用粉笔作为琴码支撑琴弦。当向右移动粉笔，再用相同的力拨动右侧琴弦。可改变声音的（　　） A．音速 B．音调 C．响度 D．音色 跟踪训练1（2025•浙江模拟）人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域。在这个领域中，宇树科技凭借其卓越的性能和广泛的应用场景，成为了受欢迎的聊天机器人之一。如图是工程师聆听机器人唱歌表演的场景，下列说法正确的是（　　） \ A．机器人“高歌一曲”中的“高”是指音调高 B．机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的 C．机器人的歌声不是振动产生的 D．歌声在各种介质中的传播速度均为340m/s 题型2 声的利用 1、回声定位： ①蝙蝠：发出超声波，通过回声确定障碍物位置（生物本能）； ②声呐（SONAR）：船只、潜艇用超声波探测水下目标（如鱼群、礁石） 2、超声检测： ①B 超（B 型超声）：医学上用超声波扫描人体，形成内部器官图像（如胎儿检查、肝脏病变诊断）； ②工业探伤：检测金属内部裂纹（超声波穿透材料，遇缺陷反射，通过仪器显示异常）。 3、次声波预警：地震、火山喷发前产生次声波，可用于自然灾害监测（次声波传播距离远，早于地震波到达）。 4、超声波清洗： 原理：高频声波使水剧烈振动，冲击物体表面污垢（如清洗眼镜、珠宝、医疗器械）； 特点：无需拆解物体，清洗缝隙更彻底。 5、超声波碎石： 医学上用高强度超声波聚焦于体内结石（如肾结石），使其破碎后排出，避免开刀手术。 超声波洗牙：通过高频振动去除牙齿表面牙结石，属于能量应用。 【典例2-1】如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（　　） A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 跟踪训练2 （2023春•义乌市校级月考）为监控车辆是否超过规定的最高车速，交通部常用测速仪来检测车辆的车速。测速原理如图所示，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出被测车辆的速度。如果某次检测车速时，第一次从发出至接收到超声波信号用了0.6s，第二次从发出至接收到超声波信号用了0.4s，两次信号发出时间间隔是1.1s。求： 提示： ①假设超声波的速度为340m/s； ②超声波和汽车的速度都保持不变； ③匀速运动的物体在某段时间内运动的路程计算公式为s＝vt，其中s表示物体运动的路程，v表示物体运动的速度，t表示物体的运动时间。 （1）汽车第一次接收到信号时，距离测速仪的距离 （2）汽车行驶的速度。 （3）若测速仪每次发出信号的时间间隔都是1.1s，试求测速仪第三次从发出至接收到超声波信号所经历的时间为多少秒？ 题型3 噪声及其控制 1、噪声 ①自然界的各种声音可分为两类：乐音和噪声。乐音是使人轻松愉快的声音，噪声是使人烦躁不安的声音 ②从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常工作、生活和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声 2、噪声的控制 声音从产生到引起听觉的过程 声源的振动产生声音 空气等介质传播声音 骨膜的振动引起听觉 在声源处减弱 控制噪声的措施 防止噪声产生（如换用噪声小的设备 或加一些消声装置） 在传播中减弱 阻断噪声传播（如在马路和住宅间设 立屏障或植树造林） 在传播中减弱 防止噪声进入耳朵（如佩戴个人防护 用具，如耳塞等） 3、噪声污染标准：工厂、工地的噪声不能超过85～90分贝；居民区的噪声白天不能超过50分贝，夜间不能超过40分贝 【典例3-1】（2025•婺城区二模）盛夏时节，常听见声声蝉鸣。当我们在房间内休息时，为减轻窗外蝉鸣的影响，下列方法一定没有效果的是（　　） A．带上隔音耳罩，在人耳处减小噪声 B．在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗 C．安装双层真空玻璃阻隔窗外声音传入 D．打开门窗，让噪声直接穿过房间 【解答】解：A、带上隔音耳罩，可以在人耳处减小噪声，故A不合题意。 B、在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗，可以在传播过程中减弱噪声，故B不合题意。 C、安装双层真空玻璃，可以在传播过程中减弱噪声，故C不合题意。 D、打开门窗，让噪声直接穿过房间，不能减弱噪声，故D符合题意。 故选：D。 跟踪训练3 （2025•舟山二模）如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，有种世界都安静的体验。 （1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在 。 （2）声波进入人耳，在 形成听觉。 （3）佩戴降噪耳机是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【能力培优练】 1. （2025春•北仑区校级月考）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（　　） A．甲声音的响度最小 B．乙、丙声音音色和音调均相同 C．乙、丙声音的响度相同 D．丁声音是一种噪声 2. （2025春•余姚市期中）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（　　） A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．丁、甲、乙、丙 D．丁、丙、乙、甲 3. （2025春•泰州月考）如图所示，将蘸有水的食指沿酒杯边缘绕圈摩擦杯口，会听到清脆的声音。如果在杯中倒入更多的水，用同样的方法摩擦后，听到的声音（　　） A．音调变化最大 B．响度变化最大 C．音色变化最大 D．没有任何变化 4. （2024春•温州期中）人的听觉范围在20﹣20000赫兹之间，无法感知地震的次声波，以下动物能感知到地震次声波的是（　　） 动物 听觉频率（赫） 动物 听觉频率（赫） 蝙蝠 1000﹣120000 猫 60﹣65000 海豚 150﹣150000 大象 1﹣20000 A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象 5. （2024春•乐清市期中）春天，不止万物生长，且正处于青春期的初中生们迎来了人体生长发育的第2个高峰期，也是发育的黄金时刻。在这一阶段同学们要注意营养均衡、合理安排有利于身心健康的生活学习制度及文体活动，全社会要大力宣传吸烟、酗酒、吸毒、滥用药物等危害，使儿童少年能顺利渡过青春期，成长为身心健康的成人。根据相关知识回答下面小题。青春期期间同学们要正确使用嗓子，不要过度滥用嗓子高声喊叫或无节制地大声喧哗，尤其注意不要过度K歌，用嗓过度可能导致终生声音嘶哑。以下说法不正确的是（　　） A．青春期男孩与女孩的声音会发生变化主要与大脑有关 B．青春期后男孩说话时声带的振动频率明显变低，导致声音的音调降低 C．大声喧哗或喊叫主要是改变了声音的响度 D．用嗓过度导致声音嘶哑的患者主要是声音的音调或者响度方面出现了问题 6. （2024春•北仑区期中）排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，如图所示。下列选项中错误的是（　　） A．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的 B．竹管长度参差不齐目的是改变声音的响度 C．演唱会会上，观众手机静音是从声源处减弱噪音 D．悦耳动听的箫声可能是噪音 7. （2024春•东阳市月考）在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 F 铜 80 1.02 B 铜 60 0.89 G 铁 C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02 D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02 E 铜 100 0.76 （1）为了验证猜想1，应选用编号为 的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为 的三根琴弦进行实验。 （2）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该内容。则表中编号G处所缺的数据应为 。 （3）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。 8. （2024春•海曙区期中）小明喜欢吹笛子，他发现按住不同的孔时，笛子会发出不同音调的声音，学习了声现象的相关知识后，小明意识到声音与空气柱的振动有关，他和其他同学进行了以下实验。 猜想1：空气柱发声的频率可能和空气柱的横截面积有关。 猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关。 为了验证上述猜想是否正确，小明和同学们找到不同规格的吸管、虚拟示波器等器材进行探究。大家选择5根吸管，堵住其中的一端对着另一端吹气，用示波器记录声音的频率。将实验所得的数据记录在表格中（吸管的长度和横截面就相当于空气柱的长度和横截面）。 实验吸管 吸管长度/cm 吸管横截面积S/mm2 频率f/Hz 1 10 5 3500 2 15 5 3146 3 10 8 3330 4 10 10 3112 5 20 5 2693 【交流分析】 （1）分析表格中实验吸管1、3、4的数据，可知空气柱 相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越低。 （2）为了验证猜想2，应分析表格中实验吸管为 的三组数据，可得出的结论是 。 9. （2024春•余杭区期中）小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图1所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图2所示实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验数据记录在表中。 次数 长度L/m 重物/个数 频率f/H2 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 （1）分析数据可以发现，该小组同学研究的是弦发声的音调与 和弦的松紧程度这两个因素的关系。 （2）当表格中的空格数据应该为 时，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的 的关系。 （3）在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制弦粗细相同的长为0.8m的尼龙弦，来探究音调与弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为 个。 10. （2024春•温州期中）声音与我们的生活关系密切，请根据所学知识，回答下列问题： （1）如图（a）所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体 产生的。 （2）你能听到音叉的声音，声波是通过 这一介质传播到你耳朵。 （3）医生利用 （选填“超声波”或“次声波”）扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情。 （4）生活中手机使用率越来越高，手机解锁时可以利用声控解锁。只要对着手机说出事先录制好的口令，只能由设置人说密码才能打开，如图（b）所示，这利用了声音的 不同进行自动解锁。 （5）2024年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的健康宣传主题为“科技助听，共享美好生活”。为了保护耳朵在飞机起飞和降落时，乘客应将口微微张开，目的是打开咽鼓管使 内外的气压平衡，避免其受损。 11. （2024春•乐清市期中）一位同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶，就能探究出“音调与空气柱的关系”。 资料一：“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶的音调越来越高。 资料二：物体的质量越大，越不容易振动。 请回答下列问题： （1）请简述这位同学对瓶口吹气发出声音的原理 。 （2）这位同学分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶对应的玻璃瓶序号为：丙，乙，甲，丁，那么他得出的结论是： 。 （3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调从低到高的排序是 ，请说明理由 。 12. （2024春•晋江市校级期中）如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答： （1）图1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，这个实验现象说明声音是由物体 产生的。 （2）如果将这个实验拿到月球表面做，你会观察到的现象是： ，说明： 。 （3）物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图2所示为甲、乙、丙三个音叉受力敲击后，振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是 。 A.甲音叉比乙音叉振动得快 B.甲音叉比丙音叉发声的音调低 C.乙音叉和丙音叉发声的频率一样 D.甲音叉和丙音叉发声的响度一样 13. （2024春•余姚市期中）在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 钢 20 0.3 ② 钢 0.7 ③ 钢 40 0.5 ④ 尼龙丝 30 0.5 ⑤ 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②进行实验，则表中缺少的数据应为 。 （3）小明的这种探究的方法叫做 。 14. （2024春•拱墅区校级月考）某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择4了四根钢丝进行实验，具体数据如表： 编号 材料 长度 粗细 松紧 甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧 乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧 丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧 丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松 （1）用同样的力拨动钢丝甲和乙时，发现拨动钢丝 的音调高。由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的 有关。 （2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动 钢丝 和 钢丝。 （3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是： 。 15. （2024春•浙江期中）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，用力吹气可以改变声音的 。根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类，若想发出尖锐的声音棉签应向 （选填“上”或“下”）移动。 【链接中考】 16. 2017年1月14日，泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2017年迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点。有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A．听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的 B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调 C．男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快 D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度 17. 口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流 强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。 （1）在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 （2）较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动 （选填“快”或“慢”），图中低音区为 区。 18. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们的讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦。因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 ① ② F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 （1）①为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。 ②为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据①和②是 。 （2）已学过的科学探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，请举例一个实验： 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$