5.16 独立自主的和平外交 课件 2024--2025学年统编版八年级历史下学期

2025-06-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第16课 独立自主的和平外交
类型 课件
知识点 独立自主的和平外交及外交事业的发展
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 48.06 MB
发布时间 2025-06-24
更新时间 2025-06-24
作者 淼淼何所思
品牌系列 -
审核时间 2025-06-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52700627.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《军事家》1935年红军长征胜利后 《开国总理》 《外交家》周恩来同志出访友好国家 《人民公仆》 《周恩来同志诞生一百周年》是原中华人民共和国邮电部为了纪念周恩来同志诞生100周年,于1998年3月5日发行 第16课 独立自主的和平外交 部编版八年级下册 第五单元 国防建设与外交成就 方寸之间 显大国风采 壹 “独立自主” 立足世界 结合所学知识,分析图片所述历史事件,你能得到哪些认识? 弱国无外交 落后就要挨打 ”独立自主“ 立足世界 一 平等 互利 相互尊重 独立 主动 任务一:观察邮票①,你发现了什么信息?(时间、人物、国家、事件、状态) ”独立自主“ 立足世界 一 1949年10月中苏建交 1950年中苏两国签订 《中苏友好同盟互助条约》 在1949年10月-1950年10月,短短1年的时间里。 中国与19个国家建立了外交关系。 资本主义阵营 社会主义阵营 贰 “和平共处”走向世界 1953 周恩来 印度 印度 缅甸 互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 成熟 基本准则 任务二:阅读课本82页,完成学案,归纳和平共处五项原则相关内容 ”和平共处“ 走向世界 二 和平共处五项原则 ”和平共处“ 走向世界 二 观察邮票②,你发现了什么信息? ◎周恩来和印度总统普拉沙德(右一)、副总统拉达克里希南(左二)、总理尼赫鲁合影 互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 核心和基础 保证 目标 和平共处五项原则 ”和平共处“ 走向世界 二 以下历史事件符合/违背了和平共处五项原则的哪一项内容? 互相尊重主权 和领土完整 美军空袭叙利亚 美国对台军售 互不干涉内政 互不侵犯 平等互利 和平共处 × × × √ √ 快 问 快 答! ”和平共处“ 走向世界 二 当周恩来提出和平共处五项基本原则,并作为我外交指导思想时,很快解决了与周边一些国家的边境谈判问题,迎来了第二次建交高潮。 ——《周恩来与新中国》 和平共处五项原则从倡议到推广,已经走过来半个多世纪的历程。它排除了各种干扰,曲折前进,逐渐为各国普遍接受,显示了无限的生命力。 ——《周恩来与新中国外交》 ①对中国:标志着中国外交政策的成熟 ②对世界:在国际上产生了深远影响,被越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。 和平共处五项原则——意义 叁 “求同存异”影响世界 “求同存异” 影响世界 三 观察邮票③,你发现了什么信息? “求同存异” 影响世界 三 任务三:阅读课本83,完成学案,归纳万隆会议基本概况。 1955 万 隆 西方殖民主义国家 求同存异 亚非 周恩来 “求同存异” 影响世界 三 万隆会议 “求同存异” 影响世界 三 材料研读:“求同存异”中的“同”和“异”各指什么? 共同的历史遭遇:都曾受到帝国主义的侵略 共同的现实问题:如何发展国家经济、维护民族独立,促进世界和平 社会制度不同,意识形态不同,建设道路不同 同 异 【求同存异 凝聚共识】 材料一 中国代表团是来求同而不是来立异的。……从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。 ——《周恩来在万隆会议上的补充发言》 (1)根据材料一并结合所学知识,说明新中国与亚非国家“同”与“异”的表现。(4分)                   求同存异 “求同存异” 影响世界 三 【求同存异 休戚与共】 材料二 从万隆会议结束到1959年底,同中国先后建交的有尼泊尔、埃及、叙利亚、阿拉伯也门共和国、斯里兰卡、柬埔寨、伊拉克、摩洛哥、阿尔及利亚、苏丹、几内亚11个国家,它们全部都是亚非国家。亚非会议为新中国的外交活动打开了新的天地。 ——张颖、潘敬国《高端决策:周恩来与新中国外交》 (2)根据材料二并结合所学知识,分析“求同存异”方针的实践意义。(4分)   意义:“求同存异”方针促进了会议的圆满成功,加强了中国同亚非各国的团结与合作 ◎万隆会议期间各方人士请周恩来签名留念 “求同存异” 影响世界 三 【求同存异 时代新声】 材料三 当今世界,求和平、谋发展、促合作是不可阻挡的时代潮流……从宏观视角来看,中国所倡导的“求同存异”外交原则之中的“同”实质上就是和平与发展这一时代潮流,其中的“异”则指各国之间的差异性。世界各国如果只关注彼此之间的差异性,则难免会矛盾重重;反之,只有“求大同、存小异”,才能实现和平与发展。 ——摘编自袁野、王光厚《试论中国周边外交的基本原则》 (3)综合上述材料并结合所学知识,说说在当今世界中国应如何处理国与国之间的关系。(2分)   坚持“求同存异”的原则; 维护和平、促进合作; 尊重各国之间的差异。(言之有理即可,2分) 周总理的外交风采 外交部长 此后,中国的外交不断发展,谱写着新的篇章,我们看看新时期的中国外交家的风采 21 外交自信 综 合 国 力 的 强 大 一 贯 的 外 交 政 策 20世纪50年代中国的外交成就 小 结 与苏联等国建交 站稳脚跟 走向国际 日内瓦会议 再创辉煌 万隆会议 “求同存异”方针 “和平共处 五项原则” 走向成熟 素养达标训练 素养达标训练 1.新中国成立初期的外交政策明确规定:“不承认国民党时代的一切卖国条约的继续存在,取消一切帝国主义在中国开办的宣传机关,立即统制对外贸易,改革海关制度。”这些规定表明中国(  ) A.断绝了与帝国主义国家的往来 B.在外交上坚决站在社会主义阵营一边 C.奉行独立自主的和平外交政策 D.打破了帝国主义孤立封锁中国的政策 2.(2024菏泽改编)下面是2024年5月24日人民网发表的纪念某一历史事件的文章摘要。据此判断,文章纪念的历史事件是(  ) ◎从亚洲走向世界,超越社会制度、意识形态、发展水平差异 ◎得到国际社会广泛接受和认同 ◎成为现代国际关系基本准则和国际法基本原则 ◎是化解国际难题的良方 A.独立自主的和平外交政策的确立 B.和平共处五项原则的发表 C.“求同存异”方针的提出 D.中国在联合国的合法席位的恢复 C B 24 素养达标训练 素养达标训练 3.1955年,针对万隆会议上某些国家提出“和平共处”是“共产党用的名词”的言论,周恩来说:“有人不喜欢‘共处’这个词,那好,我们可以用《联合国宪章》中的‘和平相处’这个词。”这反映出当时中国外交(  ) A.以联合国为中心 B.坚持独立自主的原则 C.以广交朋友为宗旨 D.具有灵活性和务实性 4.1954年日内瓦会议前夕,周恩来指出,会议议题“虽只规定为讨论朝鲜和印度支那问题,但并未排除讨论可能提出的具体问题”,“在会议外,中英、中法、中加的相互关系也会触及,我们亦应有所准备”。周恩来意在借助日内瓦会议(  ) A.提升中国的国际地位 B.把握会议的主导权 C.打开中国外交新局面 D.实现东南亚的和平 D C 25 Lavf59.6.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.52(fixed_gap:False) 204916.67 我爱你中国 小提琴 歌曲合辑 Blues 56057.848 $$

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