福建省三明市尤溪县第七中学等校联考2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

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面朝拜太后，不能够被后世效法。”并且（范仲淹）上疏请求太后归还朝政，（太后）不予答复。不 久（范仲淹就）降职为河中府通判，（后又）调任陈州通判。当时（朝廷）正在修建太一宫和洪福 院，并在陕西购买木材，范仲淹（上奏）说：“昭应宫、寿宁宫（已毁坏），不久前天示惩戒。现在（朝 廷)又大兴土木，破坏百姓产业，这不是顺乎人心、合乎天意的做法。（皇上）应该停止修建佛寺 和道观，减少平常年份征购木材的数量，来免除百姓的积欠。”虽然这些建议没有被采纳，但仁宗 皇帝认为（范仲淹）是一位忠诚之士。 (三)(20分) 10.(3分)B(只有在“天气好的时候”才“一眼就能找到北斗七星”) 11.(4分)①“我”忘记带手绢时，后座的同学梢梢地递给“我”一条手绢，帮“我”躲过了老师的检 查，“我”希望纸飞机能落在他家门前：②“我”在房顶上胡思乱想时，思念娘和姐姐：③老师带 “我们”参观天文馆，“我”只记住了北斗七星的位置，在房顶上找北斗七星：④“我”在房顶上 听见声响很害怕，后来发现原来是弟弟来找“我”，便拉着他坐下来聊天。（一点1分，共4 分) 12.(8分) (1)(4分)示例：将车窗前的灯火比作萤火虫，将车头喷吐出的白烟比作白纱巾，生动形象地 刻画出火车在夜色中飞驰的场景，暗含了“我”对姐姐的思念之情。（比喻2分，作用2分。 共4分) (2)(4分)示例：渲染出阴暗、恐怖的氛围：烘托出“我”此时紧张、害怕的心情：为下文弟弟来 找“我”，“我”不敢朝声音发出的地方看做铺垫：推动故事情节的发展。（一点1分，共4分） 13.(5分)示例：第一辑：老院的温暖时光。本文生动地记述了作者的童年往事，而这些故事大 多发生在老院的鱼鳞瓦房顶上，对应了“老院”这个地点。同时这些童年趣事流露出亲情的 温暖，帝年的温馨，这些都是作者记忆中的“温暖时光”。所以我认为应该编入“第一辑：老院 的温暖时光”。（观点1分，理由一点2分，共5分。言之有理即可） (四)(12分) 14.(3分)B(根据文章第5段“‘志’并不只是一个抽象的概念，它还是可以付诸实践的行动”可 知，B项“是一种抽象、无法感知的事物”表述有误) 15.(4分)示例：①首先提出“志诚君子”的论点：②其次对“志”字的内涵进行解释说明：③接着 【福建省2025届九年级阶段评估（一）·语文参考答案第2页（共3页）】 【ILR】 从“志是思想精神的产物”“志还是可以付诸实践的行动”两方面对论点进行论证：④最后号 召大家要根据祖国和人民的需要，树立雄心大志，并为之坚持奋斗。（一点1分，共4分，意 思对即可) 16.(5分)示例： 同：链接材料与选文都对“志”从“志向”“志气”方面做了解读。异：①链接材料侧重讲“志”与 学习的关系。“博学而笃志”强调广泛学习并且要坚定自己的志向，“非志无以成学”强调没 有志向就不可能学有所成。②选文对“志”从本义、深层义方面进行全面论证，从精神追求到 具体行动都有解释，更加具体充分。（相同点1分，不同点一点2分，意思对即可。共5分） (五)(12分) 17.(6分)示例：这幅漫画由上部分的“时间”二字与下部分的人物构成，上面的“时”字中隐含了 一个表盘，“间”字中包含了钟表的指针，吸引读者的注意力，强调了“时间”的重要性；下面的 人物头部是一个钟表，但钟表上只有半圈数字时间标记，另外半圈数字化作人物的眼泪流了 下去。这警示我们如果不珍惜时间，就会追悔莫及，同时告城我们要珍惜时间，奋斗在当下。 (内容4分，寓意2分，共6分) 18.(3分)示例：①测量工具的不断更新：②测量方案的持续创新：③高精度时间测量任务不断 取得新进展。（每点1分，共3分，意思对即可） 19.(3分)A(根据材料一“古罗马白天有5个小时，后来增加到7个小时。在古埃及，人们在地 上立一根棍子，根据棍子影子的方向和长度表示不同的时间点”可知，“白天有5个小时，后 增加到7个小时”的是古罗马) 三、写作(60分) 20.(60分)略。 【福建省2025届九年级阶段评估（一）·语文参考答案第3页（共3页）】 【ILR】靖在各理日新答稳区域料作答，组目型包期影边和用见其域第答者气销 情在各是日前答这其域内作答，年型色每解造制围现区填第答多无墙 福建省2025届九年级阶段评估（一】 5.(3分) (24分) 语文答题卡 注宽事项 ,容超自，号车飞移自已纳经名准卡址 商对清重。年成有制座能电的的准考 贴条形到区 通号笔X 二 13.(5分1 能鲜计心细纯目脂吕发中重耳，个梦 6.3分) L请性厚时句翻甲来各面目的界德城内 准看量修 7.(3分) ●值睛或酒作上转写等老无物。 】C14】g]00)4DC0DDI (1寻： (2市： 2 22 (3)星： ■ 与生 8.(6分) 国) (13分 14.(3分1t1 a 线涂 延香韩法■ 7a丁17TmT2a7T32a 15(4分1 样例 m72a3 (2H3分) 一，积厘与编用2沙分》 【,(8分) 9.(401 ( 16(5分1 (2) (31 (4 三 2(9分) 1(3分0》 有) (I3分① 2 3 11.4分》 17,(6分1 (213分( (313分 3.(6分1 124分7 1s(3分) 二、阅请1了分1 41)(4分1 一} 4(4分) 19(3分 请在务题目物答型区城作作等，是显色银形边限军城的著更无童 方在各厘山的有程民械内作盖，植目型色数形边金民城的备某无着 1细建富3卫出置九单组的盈年结引一：垂文着器卡果1再（热2！ 【LR] 情森各题目的答是再域件件答，尾理里色华形持和型见区域脚答整无蜡 请东各划韩的答起民域内件答，打市美色更也程推定区城的容素无效 请素各超料的芥超风城内容，题南满色年雕速据图定区威的答聚夫验 三、写作《0分1 20(60什) 量日：等 情在各起目的消框民城内有，通显在雄形这制量位民城的答雾元置 障金各塑引的春超以城内保香，超法保色图山框限定区城的答宠无效 油查各超时的唇能收城内作著超店质色面区边标限空区城的容室走数 [蕴建省见5里丸年堡售量银估引一：语文器周卡青1441调门 ILR】福建省2025届九年级阶段评估（一）】 语 文 上册第一、二、三单元( 共20题，共8页。满分150分，作答时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，学生务必在本卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。学生认真核对 答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与学生本人准考证号、姓名是否一致。 2.用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答。在本卷上答题无效。 3.作答结束后，学生必须将本卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用(23分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)李白《行路难》（其一）中“ ”两句，象征人生道路中的 艰难险阻，蕴含着诗人无限的感慨。 (2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物取代旧事物的自然规律的句子是” (3)苏轼《水调歌头》中表达了作者乐观旷达的人生态度和对亲人美好祝愿的句子是“ (4)杜甫《月夜忆舍弟》中的“ ”两句，大意是说“白露既 降，天气转凉，借月思亲，徒增悲伤”。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 人生如棋。下棋需走正道，人生需讲道德。如果没有战略思雏和全局观念，如果不懂得 生命的真①(d),如果缺乏格局与情怀，熙熙攘攘只为名利，鼠目寸光，却想成就一番大 事业，无疑是天方夜谭。面对( )的世事，凡成就大事者，都善于把握时局的脉② (D6)与成功的机会，既不自负激进，盲目冒险，又不自矜功伐，贻误良机。都务实求真做事，脚 踏实地做人。平等对待和尊重身边的每个人，为自己千事创业创造一个“和谐共生”的人文气 氛。都沉着冷静，居安思危，失势时不灰心丧气，自怨自艾，妄自菲薄，得势时不( 忘乎所以，妄自尊大。都善于步步为③(yig),稳扎稳打，心平气和看淡名利、得失、荣 辱，让自己生得坦然，活得怡然，一生( ),阳光灿烂 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是( )(3分)》 A.错综复杂得意忘形风和日丽 B错综复杂志满意得 风吹日晒 C,错综相连得意忘形风吹日晒 D.错综相连志满意得风和日丽 (3)文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出这个宾语并修改，但不得改变句子原 意。(3分) 【福建省2025届九年级阶段评估（一）·语文【第1页（共8页）】一华 【1LR】 3.名著阅读交流。(6分) 有人说：“艾青的诗好像一幅画，朴素自然，不事雕琢，又意境宏阔，深邃而忧郁，用斑驳的 色彩与光影呈现民族苦难与爱国怀乡之情。”请你写出《艾青诗选》中任意一首诗歌中关于色 彩的诗句，分享你的阅读感受，体现你的认识和思考。 二、阅读(67分】 (一)阅读下面的唐诗，完成4~5题。(7分)】 见紫荆花 韦应物 杂英纷已积，含芳独暮春。 还如故园树，忽忆故园人 4.请从炼字的角度赏析“独”字的表达效果。(4分) 5.虽然本诗篇幅短小，情感却层层递进，丰富绵长。请结合诗歌内容简要分析。(3分) (二)阅读下面的材料，完成6~9题。(16分) 材料一： 天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言①之，且日：“奉亲@于内，自 有家人礼顾与百官同列南面而朝之不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中 府，徙陈州。时方建太一宫及洪福院，市材木陕西，仲淹言：“昭应、寿宁，天戒①不远。今又侈土 木，破民产，非所以顺人心，合天意也。宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除⑦积负。”事虽不 行，仁宗以为忠。 (选自《宋史·范仲淹传》，有删改) 材料二： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！徽斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【注①极言：竭力陈言。②奉亲：侍奉母亲。③不报：不予答复。④天戒：天示惩戒。⑤蠲 (judn)除：免除。 6.下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( )(3分) A.自有家人/礼顾与百官/同列南面而朝之不可为后世法 B.自有家人/礼顾与百官同列/南面而朝之不可/为后世法 C.自有家人礼/顾与百官同列/南面而朝之/不可为后世法 D.自有家人礼/顾与百官/同列南面而朝之不可/为后世法 【福建省2025届九年级阶段评估（一）·语文第2页（共8页）】 一过顺每限显安水国 【ILR】 7.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分) 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 关联教材推断词义 寻通判河中府 (1)寻： 未果，寻病终。(《桃花源记》) 查阅字典选择义项 市材木陕西 市：①市场，集市；②交易，做买卖；③购买；④换取； (2)市： ⑤集镇，城镇。(《古代汉语词典》) 联系成语解释词义 宜罢修寺观 (3)罢： 欲罢不能 8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)事虽不行，仁宗以为忠。(3分) (2)予尝求古仁人之心，或异二者之为。(3分) 9,请从材料一中简要概括体现范仲淹的“忧其君”“忧其民”的事例。(4分) (三)阅读下面的文字，完成10~13题。(20分) 鱼鳞瓦房顶上看北斗七星 肖复兴 老院的房顶上，铺着鱼鳞瓦。我一个人常常会像小猫一样爬上房顶，用脚踩在上面，没觉得 什么，坐在上面，有点儿硌屁股。 房顶上面，很凉快，四周没有什么遮挡，小风一吹，挺爽快的，比在院子里拿大蒲扇扇风要 凉快。 风大一点儿的时候，槐树的树叶被摇得哗啦啦响。我会从裤兜里掏出手绢一那时候，每 天上学，老师都检查学生带没带手绢一迎着风，看着手绢抖动着，鼓胀着，像一面招展的小 旗子。 有时候，我也会特意带一张白纸来，叠成一架纸飞机，顺着风，向房后另一座大院里投出去。 看着纸飞机飘飘悠悠，在夜色中起起伏伏，像是夜航，最后不知道降落到那座大院的什么地方。 那座大院里，住着我的一位同学。他坐我的座位后面，有一次，上课铃声响了，我才想起了 忘记带手绢，有些着急，他从后面递给我一条手绢，悄悄地说他有两条。这样，躲过了老师的检 查，我还给他手绢，谢了他。手绢用红丝线绣上了他的名字。幸好，老师只是扫了一眼，要是仔 细一看，看见了他的名字，我就麻烦了。 我希望纸飞机落在他家的门前，明天一清早，他上学时出门一眼就能够看到，从地上捡起 来，一定会有点儿惊奇，不会猜得到是我叠的飞机，特意放飞到他家的院子里。后来，我想，要是 飞机真能那么准飞落到他家的门前，又那么巧被他检起来，我应该在飞机上面写几个字。写什 么呢？我瞎琢磨开了，琢磨半天，也不知道写什么好。 我就是这样无所事事，东一榔头，西一棒槌地胡思乱想。有时候，我也会想娘，但想得更多 的是姐姐。娘过世几年了，姐姐就离开我和弟弟几年了。忽然觉得时间那么长，姐姐离我是那 么远。 我站在房顶上，视野开阔，能看得到前门楼子前面，靠近我们胡同这一侧北京火车站的钟 楼。姐姐就是从那里坐上火车离开北京去内蒙古的，每一次从内蒙古回家看我们，姐姐也是从 那里下的火车。每一次回内蒙古，姐姐也是从那里上的火车。有时候，能看到夜行的列车飞驰 【福建省2025届九年级阶段评估（一）·语文第3页（共8页）】 【1LR】 的影子，车窗前闪烁的灯火，像萤火虫那样的微小朦胧：车头喷吐出白烟，像长长的白纱巾，不 过，很快就被夜色吞没了。 更多的时候，我只是默默地望着夜空，胡思乱想。老师曾经带我们参观过一次动物园对面 的天文馆。在那里，讲解员讲解了夜空中的很多星星，我只记住了北斗七星的位置，像一把勺 子，高高地悬挂在天空之北。天气好的时候，我一眼就能找到北斗七星，感觉它们就像是在对着 我闪烁，像老朋友一样，一直等着我来找它们，让我涌出一种亲切的感觉。 有雾或者天阴的时候，雾气和云彩遮挡住了北斗七星，天空一下暗淡了很多。浓重如漆的 夜色，像一片大海，波浪暗涌，茫茫无边，找不到哪里是岸，显得那样神秘莫测。 房顶上，更显得黑黝黝的，只有瓦脊闪动着灰色的反光，像有什么幽灵在悄悄地蠕动。眼前 那棵枝叶繁茂的大槐树，影子打在墙上和房顶上，风吹过来，树在摇晃，影子也在摇摇晃晃，树哗 哗响，影子也在哗哗响着，像在大声喧哗，树和影子争先恐地后说着一些我听不懂的话。 这时候，我有些害怕，忍不住想起院里的大哥哥和大姐姐曾经讲过的恐怖故事。我越想越 害怕，便想赶紧从房顶上爬下来，但脚有点儿发软，生怕一脚踩空，从房上掉下来，便坐在那里， 不敢动窝儿。 有一天晚上，就在这样心里紧张不敢动窝儿的时候，突然，身后传来了砰砰的声响。无星无 月的浓重夜色中，那声音急促而沉重，一声比一声响，一声比一声近。我很害怕，怕真的有什么 东西蓦然出现，赶紧转过身去，不敢朝声音发出的地方看。 这时候，一个黑影出现在我的面前，叫了我一声：“哥！” 原来是弟弟。父亲让他来找我。得知父亲找我没什么大事，我便拉着他一起坐在房顶的鱼 鳞瓦上聊起来。在家里，我们很少聊天，更别说坐在房顶上聊天了。我总觉得他太小。 他问我：“你总爱一个人坐在房顶上干什么呀？” 我没有回答他的问题，而是问他：“你认识北斗七星吗？” 他摇摇头。 我告诉他北斗七星很亮，要是有一天迷路了，找不到回家的方向了，你看到了北斗七星，就 能找到回家的路了。 (选自《我们的老时光》，有删改) 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.本文以孩童的视角，回忆了自己在鱼鳞瓦房顶上度过的童年时光，流露出怀念之情。 B.“我”只要在鱼鳞瓦房顶上，随时一眼就能找到北斗七星，像见到老朋友一样亲切。 C.作者用细腻的笔触描墓出生活本质的肌理，流露出至善至美的人间真情，朴实真挚。 D.父亲关爱“我”，找不到“我”就让弟弟出来找：弟弟了解“我”，到房顶上来找“我”。 11.鱼鳞瓦房顶承载着“我”别样的童年回忆，本文以此为载体都写了哪些故事？请简要概括。 (4分) 12.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。(8分) (1)有时候，能看到夜行的列车飞驰的影子，车窗前闪烁的灯火，像萤火虫那样的微小朦胧； 车头喷吐出白烟，像长长的白纱巾，不过，很快就被夜色吞没了。（句中比喻修辞手法有何表 达效果？)(4分) (2)房顶上，更显得黑黝黝的，只有瓦脊闪动着灰色的反光，像有什么幽灵在悄悄地蠕动。 (这里的景物描写有什么作用？)(4分) 【福建省2025届九年级阶段评估（一）·语文第4页（共8页）】 【1LR】 13.如果让你来完成肖复兴先生散文集的分类整理工作，你会把本文编人以下哪个部分？请说 明理由。(5分) 第一辑：老院的温暖时光 第二辑：疏灯细雨诉风尘 (四)阅读下面的文字，完成14~16题。(12分) 志诚君子 张艺瑶 志诚君子，意思是志行诚笃高尚的人，常用于古代诗文中。古人把志行诚笃的人视作品德 高尚的君子，可见人们对志行的珍视。 志，会意兼形声字，从心从之，之亦声。之，往也，表示心之所往为志，“志”本义是意向、志 气。志还表示“记”，指用文字或标记符号记下来，也引申作名词，指记号、标记等，又指记载的文 字，还表示记在心里，如“永志不忘”。 从“志”的字义上来说，似乎我们常用的“志愿”“志气”等本义更为抽象；可观可触的“记号” “记载”等义项，反而成了衍生义。有学者认为，“志”是一个人思想精神的集中表现，因此就成为 表明某一特征的记号，即标记、标志。 由此可见，之所以人们看重志，是因为志是思想精神的产物。我们常说“志气”，孟子则对 “志”与“气”做了区分：志，气之帅也；气，体之充也。在孟子看来，气是充盈体内的力量，而志就 是这股力量的统帅，起着统领、导向的作用。孟子还说：“夫志至焉，气次焉；故曰：‘持其志，无暴 其气。’”孟子认为，思想意志到了哪里，一个人的精气神就在哪里表现出来，所以说要坚守自己 的思想意志，不要滥用自己体内的气。因此，只要确立思想，意志坚强，很自然地就会表现出充 沛的精力及气力。明白了这一点，当我们看到面对几乎不可能完成的任务，总有人能创造出奇 迹时，这就不足为奇了。 “志”并不只是一个抽象的概念，它还是可以付诸实践的行动。“志”在古代用作动词时，表 示的就是有志于、志向做的意思。孔子说“吾十有五而志于学”，自己十五岁就开始有志于做学 问了。志也是一个逐渐的学习、修养的过程，它的意义不只在于立志这个动作，而在于整个“志 于”的过程，在“志”的指引下，事事皆可学可做、可追可及。 俗话说，无志者常立志，有志者立长志。一旦立志，就要铭记心中，并坚定去做，不可当儿 戏。否则，如果常常喊口号、定目标却不行动，难免会落入志大才疏的窘境。诸葛亮在《誡外甥 书》中写道：“若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流 矣。”如果志向不坚强，意志不是充满正气，就只能被俗务困扰束缚，成为平庸之人。 同志日友。人们最向往的，莫过于共事的人志同道合。共同的志向，能够把人们凝聚在一 起，汇聚出强大的力量。邓拓在《说志气》一文中曾写道：“这样的雄心大志，绝对不能只是一个 人的志气，而必然是最大多数人的集体的志气。在这里，个人的志气和集体的志气完全可以统 一起来…从每一个个人来说，在年轻的时候，就应该根据祖国和人民的需要，树立雄心大志， 并为它的实现而不怕一切困难，坚持奋斗。” (选自《中国纪检监察报》，有删改) 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A在古代诗文中，古人常把志行诚笃的人视作品德高尚的君子，可见人们对志行的珍视。 B.“志”本义是意向、志气，是一个人思想精神的集中表现，是一种抽象、无法感知的事物。 C孟子认为“气”是充盈体内的力量，“志”是这股力量的统帅，起着统领、导向的作用。 D.本文着眼于“志”，引用名人名言，运用大量道理论证，使论证更具说服力和权威性。 15.选文脉络清晰，请根据文章内容，梳理本文的论证思路。(4分) 【福建省2025届九年级阶段评估（一）·语文【第5页（共8页）】 【1LR】 16.下面链接材料中对“志”的论述与选文中对“志”的论述有何异同？(5分) 【链接材料】博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。一《子张》 非学无以广才，非志无以成学。一《诚子书》 (五)阅读下面的材料，完成17~19题。(12分) 材料一： 最早期的人类，从来没有采用过比一天还小的计时单位。因为那时人们的生活内容单一， 人们不需要把一天划分成好多个阶段，以便每个阶段都安排好事宜。 直到公元前159年，白天中“小时”的概念才为世人所知。在公元纪元的初期，古罗马白天 有5个小时，后来增加到7个小时。在古埃及，人们在地上立一根棍子，根据棍子影子的方向和 长度表示不同的时间点。在中国，人们则用沙漏和日晷，根据倒扣的装满沙子的小口容器内沙 子流出的速度，或者根据竹竿的影子投射到刻盘上的角度，把一天分成若干个时段。 直到伽利略发现单摆，继而发明了摆钟，每一天的计时才变得精确起来。之后，人类在精确 计时的路上一路狂奔，才让我们终于有了现代意义上的钟表。 人们又是怎么测量四季交替的呢？早期古埃及人依据尼罗河水的泛滥周期进行计量。后 来，各个早期文明普遍发现，月亮的阴晴圆缺要更靠谱一些。于是，他们根据日月运行，纷纷制 订了自己的历法，厘清年、月、日之间的复杂关系。 (摘编自《四季交替，时间如何被“看见”？》) 材料二： 时间标注着事件发生瞬间和持续历程，是目前测量精度最高、应用最广的物理量。中国科 学院国家授时中心牵头承担的“高精度地基授时系统”研制与建设任务取得新进展，团队完成了 西安至太原段1839千米双纤双路时间传递系统的设备安装和性能测试，标志着我国建成了全 球首个10皮秒级稳定度的1000千米级光纤时间传递工程应用系统。 时间“嘀嗒”，就是我们常说的1秒。1皮秒等于1万亿分之一秒，相当于将1秒的小数点 向前移动了12位。时间传递稳定度达到10皮秒量级，说明“北京时间”的授时精度达到了千亿 分之一秒。 (摘编自《光纤授时让时间传输达到皮秒级》) 材料三： 时问 见右图 语文老师要求阅读漫画，请结合材料相关内容，完成以下相关的语文任务。 任务一：解说漫画 17.请仔细观察材料三中的漫画，用简洁的语言描述漫画的主要内容，并揭示其寓意。 (6分) 关键词：表盘 眼汨珍惜 任务二：概括内容 18.人类是如何满足自身对时间的精细化需求的？请结合以上材料简要概括。(3分) 任务三：理解文意 19.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分)》 A.在古埃及，白天有5个小时，后增加到7个小时。 B.在中国，人们利用沙漏和日晷把一天分成若干时段。 C.根据日月的运行，人们厘清了年、月、日之间的复杂关系。 D.“北京时间”的授时精度达到了千亿分之一秒。 【福建省2025届九年级阶段评估（一）·语文第6页（共8页）】一 【1LR】 三、写作(60分) 20.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 【 材料一： 等，是心灵深处的期盼与呼唤，是时间沙漏中的静默与沉淀，是人生旅途中的坚守与不懈。 正是坚守与不懈，中国航天人迎来了“神舟十二号”载人飞船与“天和”核心舱的成功对接，中国 高铁人迎来了“复兴号”的风驰电掣，中国量子科研人员迎来了量子通信的重大突破…人有百 种情思，便有那百种“等”。 材料二： 等，是一种生活的艺术，是一种人生的智慧，是一种命运的馈赠。等待是过程，等来是结果。 等，是山穷水尽，也是峰回路转；蛰伏等待，伺机而动又是另一种“等”… 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以“等”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭：不要泄露个人信息；不少于600字。 题目：等 【福建省2025届九年级阶段评估（一）·语文第7页（共8页）】 发一出面随游学代 【1LR】 600字 【福建省2025届九年级阶段评估（一）·语文第8页（共8页）】 【1LR】