第01讲 走近细胞（专项训练）（四川专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

第01讲 走近细胞 目录 01 课标达标练 【题型一】细胞学说的创立过程及内容 【题型二】生命系统的结构层次与病毒 【题型三】借助显微镜的使用，考查实验操作能力 【题型四】细胞的多样性与统一性的比较归纳 02 能力突破练 03 高考溯源练 题型一 细胞学说的创立过程及内容 1．科学家在研究生物体的结构时，逐步建立了细胞学说。以下关于细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．施莱登和施旺通过观察所有生物，提出“细胞是生命活动的基本单位” B．列文虎克观察到许多动植物的活细胞并将其命名为细胞 C．魏尔肖在众多学者观察细胞分裂的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞” D．细胞学说揭示了动植物细胞的统一性，但未涉及细胞产物的作用 【答案】C 【详解】A、施莱登和施旺主要是通过对动植物细胞的观察和研究提出细胞学说，他们并没有观察所有生物，而且“细胞是生命活动的基本单位”并不是他们提出的，A错误； B、罗伯特·虎克用显微镜观察到植物的木栓组织，将其命名为细胞，列文虎克观察到许多活细胞，但不是他将其命名为细胞，B错误； C、魏尔肖在众多学者观察细胞分裂的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，这对细胞学说进行了补充和完善，C正确； D、细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，涉及到了细胞产物的作用，D错误。 故选C。 2．下列有关生命系统及细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．新冠肺炎病毒不属于细胞层次但属于个体层次，可在没有细胞的培养基上进行培养 B．草履虫个体生命活动中生长发育以细胞的增殖和分化为基础 C．魏尔肖对细胞学说进行补充并提出所有的细胞都来源于先前存在的细胞 D．细胞学说主要阐明了动植物的统一性和多样性，它的建立标志着生物学的研究进入细胞水平 【答案】C 【详解】A、细胞属于生命系统中最基本的层次，新冠肺炎病毒不属于生命系统，新冠肺炎病毒没有细胞结构，不能独立生存，不能在培养基上大量增殖，A错误； B、草履虫属于单细胞生物，不存在细胞分化，B错误； C、魏尔肖提出所有细胞都来源于先前存在的细胞，即新细胞由老细胞分裂产生，C正确； D、细胞学说主要阐明了动物和植物的统一性，它的建立标志着生物学的研究进入细胞水平，D错误。 故选C。 3．恩格斯在《自然辩证法》中将“细胞学说”列为19世纪自然科学的三大发现之一，可见细胞学说在自然科学领域的奠基作用，细胞学说揭示了（　　） A．原核细胞与真核细胞的本质区别 B．一切动物和植物都是由细胞构成的 C．所有生物都由一个共同祖先演化而来 D．细胞的多样性与复杂性 【答案】B 【详解】A、细胞学说没有揭示细胞分为真核细胞和原核细胞，A错误； BD、细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，这揭示了动物和植物生物体结构的统一性，没有揭示细胞的多样性与复杂性，B正确，D错误； C、细胞学说并未揭示所有生物都由一个共同祖先演化而来，C错误。 故选B。 4．细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法错误的是（    ） A．列文虎克通过观察植物木栓组织发现和命名了细胞 B．法国的比夏指出器官由低一层次的结构---组织构成，耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 C．细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 D．施莱登和施旺运用了不完全归纳法分别得出植物和动物体都由细胞构成，是细胞学说的主要建立者 【答案】A 【详解】A、英国科学家罗伯特•胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成，他把观察到的图像画了下来，并把“小室”称为细胞，A错误； B、法国的比夏指出器官由低一层次的结构---组织构成，耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果，B正确； C、细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C正确； D、细胞学说的主要建立者是施莱登和施旺，他们运用了不完全归纳法分别得出植物和动物体都由细胞构成，并进行理论概括，D正确。 故选A。 5．细胞学说最初由施莱登和施旺两位科学家建立，被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列相关叙述错误的是（    ） A．细胞学说揭示了生物界和非生物界的统一性 B．细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来 C．细胞学说证明了植物和动物有着共同的结构基础 D．施莱登认为新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的 【答案】A 【详解】A、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，并未揭示生物界和非生物界的统一性，A错误； B、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，由细胞和细胞产物构成，B正确； C、细胞学说证明了植物和动物有着共同的结构基础，从而从思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，C正确； D、施莱登认为新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的，D正确。 故选A。 题型二 生命系统的结构层次与病毒 6．下列关于生命系统的结构层次的叙述，正确的是（    ） A．一个培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次 B．地球上最早出现的生命形式病毒属于个体层次 C．并非所有生物都具有生命系统的各个结构层次 D．有活性的生物大分子是生命系统最基本的结构层次 【答案】C 【详解】A、一个培养皿中的大肠杆菌菌落为同种生物不同个体的集合，其属于种群层次，A错误； B、地球上最早出现的生命形式是单细胞生物，且病毒不具有生命系统的结构层次，B错误； C、并非所有生物都具有生命系统的各个结构层次，如植物没有系统这一层次，C正确； D、生命系统最基本的结构层次为细胞，D错误。 故选C。 7．系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分，有规律地结合而形成的整体。下列相关叙述不能为“细胞是基本的生命系统”这一观点提供支持的是（　　） A．组成细胞的化学元素在自然界都存在 B．细胞膜是边界，各类细胞结构分工合作，细胞核是控制中心 C．各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的 D．细胞是开放的，不断与外界进行物质交换、能量转换和信息传递 【答案】A 【详解】A、组成细胞的化学元素在自然界都存在，体现了生物界和非生物界具有统一性，不能说明细胞是基本的生命系统，A符合题意； B、细胞膜是边界，各类细胞器分工合作，细胞核是控制中心，细胞是彼此间相互作用、相互依赖的组分，有规律地结合而形成的整体，支持细胞是基本的生命系统，B不符合题意； C、各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，细胞是结构和功能的基本单位，支持细胞是基本的生命系统，C不符合题意； D、细胞是开放的，不断与外界进行物质交换、能量转换和信息传递，说明细胞是基本的功能单位，支持细胞是基本的生命系统，D不符合题意。 故选A。 8．大熊猫拥有独特的中国文化象征意义，被称为“国宝”。通过一系列保护措施，野生大熊猫种群数量有所增加。下列相关叙述正确的是（    ） A．种群是最基本的生命系统结构层次 B．大熊猫细胞中的化合物也是生命系统结构层次 C．大熊猫依靠单个细胞不能独立完成各项复杂生命活动 D．一定区域内的所有大熊猫形成群落，不同群落集合形成生态系统 【答案】C 【详解】A、最基本的生命系统结构层次是细胞，不是种群，A错误； B、生命系统结构层次不包括化合物，B错误； C、大熊猫是多细胞生物，依靠单个细胞不能独立完成各项复杂生命活动，C正确； D、一定区域内的所有生物形成群落，而不是仅大熊猫，D错误。 故选C。 9．白洋淀蕴含着丰富的动植物资源，如芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。下列叙述正确的是（　　） A．地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是细胞和陆地生态系统 B．白洋淀属于湿地生态系统，是由种群和无机环境相互关联形成的统一整体 C．与白鹭相比，湖中的芦苇不具有系统这一生命系统结构层次 D．湖中的鱼属于生命系统的种群层次 【答案】C 【详解】A、地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是细胞和生物圈，A错误； B、白洋淀属于湿地生态系统，是由群落和无机环境相互关联形成的统一整体，B错误； C、与白鹭（动物）相比，湖中的芦苇（植物）不具有系统这一生命系统结构层次，C正确； D、湖中的鱼不是同一个物种，包含多个物种，由多个种群组成，不属于生命系统的种群层次，D错误。 故选C。 10．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（   ）           ①心脏   ②血液   ③神经元   ④一只山羊   ⑤细胞内蛋白质等化合物   ⑥SARA病毒   ⑦同一片草地上的所有山羊   ⑧一片草地   ⑨一片草地上的所有生物   ⑩一片草地上的所有昆虫 A．⑤⑥③②④⑦⑧ B．③②①④⑦⑨⑧ C．③②①④⑦⑩⑨⑧ D．⑤②①③④⑦⑨⑧ 【答案】B 【详解】皮肤为器官层次；血液为组织层次；神经元即神经细胞，为细胞层次；一只山羊为个体层次；细胞内蛋白质等化合物存在于细胞中，不属于生命系统的任一结构层次；SARA病毒属于病毒，不属于生命系统的任一结构层次；同一片草地上的所有山羊属于种群层次；同一片草地上的所有昆虫包含多个种群，不属于生态系统的层次；一片草地包含生物和无机环境，为生态系统层次；生物群落，指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。一片草地的所有生物属于群落层次。所以能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是③②①④⑦⑨⑧，故本题正确答案为B。 故选B 题型三 借助显微镜的使用，考查实验操作能力 11．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（　　） A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗 C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗 【答案】B 【详解】将低倍物镜换成高倍物镜后，显微镜的放大倍数变大，细胞的体积变大，看到的细胞数目减少，此时进入视野的光线减少，视野就变暗。因此，将低倍物镜换成高倍物镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是：变大、变少、变暗，B正确。 故选B。 12．如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与装片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述中，错误的是（    ） A．若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥ B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②③镜头，但绝不能提升镜筒 C．在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到一行细胞数为16个，若这64个细胞充满视野，则能看到4个细胞 D．从图中的乙转为丙，操作顺序为：转动转换器→移动装片→调节细准焦螺旋和光圈，若将装片右移，则乙、丙中的物像左移，若使用相同的光圈和反光镜，则乙比丙亮 【答案】D 【详解】A、①和②是目镜，③和④是物镜，①的放大倍数小于②，③的放大倍数大于④，⑤的放大倍数大于⑥，若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥，A正确； B、把视野里的标本从图乙转为图丙，是由低倍镜转换为高倍镜，应选用②③镜头，但绝不能提升镜筒，B正确； C、在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为64÷4=16个，若这64个细胞充满视野，则能看到64÷16=4个细胞，C正确； D、从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋；显微镜下观察到的是物体的倒像，若将装片右移，则乙、丙中的物像左移；若使用相同的光圈和反光镜，则乙（低倍镜）比丙（高倍镜）亮，D错误。 故选D。 13．下列有关显微镜的叙述，正确的是（　　） A．若观察目标位于左上方，则可以向左上方将目标移至视野中央 B．显微镜的放大倍数是指物体的面积或体积的放大倍数 C．低倍镜下看清物像后换用高倍镜，再将观察目标移至视野中央 D．若在显微镜视野中看到细胞质顺时针流动，则细胞质实际的流动方向是逆时针 【答案】A 【详解】A、由于显微镜下观察到的物像与标本之间的位置关系是上下、左右均颠倒的，因此，若观察目标位于左上方，则可以向左上方移动装片将目标移至视野中央，A正确； B、显微镜的放大倍数是指物体长度或宽度的放大倍数，B错误； C、低倍镜下看清物像后，将观察目标移至视野中央，再换用高倍镜，因为在高倍镜下观察到实际标本的面积变小，C错误； D、若在显微镜视野中看到细胞质顺时针流动，则细胞质实际的流动方向是顺时针，D错误。 故选A。 题型四 细胞的多样性与统一性的比较归纳 14．淡水水域污染后易发生富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，下列关于蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是（    ） A．二者的细胞壁成分均为纤维素和果胶 B．二者均含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用 C．二者均具有生物膜系统，且生物膜的成分和结构相似 D．二者的遗传物质均为DNA，且均位于细胞内特定的区域 【答案】D 【详解】A、蓝细菌属于原核生物，其细胞壁成分主要为肽聚糖，绿藻细胞壁成分主要是纤维素和果胶，A错误； B、绿藻是真核生物，没有藻蓝素，B错误； C、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，蓝细菌为原核细胞，含有的生物膜只有细胞膜，不存在生物膜系统，C错误； D、二者的遗传物质均为DNA，其中蓝细菌遗传物质集中存在的区域为拟核，绿藻为细胞核，D正确。 故选D。 15．支原体是最小的原核生物，没有细胞壁，细胞中仅含核糖体一种细胞器。研究发现，支原体感染植物后会导致宿主细胞壁合成异常。下列叙述错误的是（　　） A．植物细胞壁的形成与高尔基体密切相关 B．青霉素不能用于治疗支原体感染引起的疾病 C．支原体在宿主中利用自身的核糖体合成蛋白质 D．支原体没有染色体，因此以无丝分裂方式增殖 【答案】D 【详解】A 、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关，A正确； B、青霉素的作用机制是抑制细菌细胞壁的合成，而支原体没有细胞壁，所以青霉素不能用于治疗支原体感染引起的疾病，B正确； C、支原体自身含有核糖体，在宿主细胞中可以利用自身的核糖体合成蛋白质，C正确； D、无丝分裂是真核细胞的分裂方式之一，支原体是原核生物，原核生物以二分裂方式增殖，而不是无丝分裂，D错误。 故选D。 16．某实验室的四种微生物标签损坏，科研人员对四种微生物进行了研究：①有染色体和多种细胞器；②细胞壁主要成分是肽聚糖；③只有蛋白质和核酸两种组成成分；④有核糖体，能进行光合作用，但没有叶绿体。下列对应的叙述中错误的是（    ） A．有①特征的生物可能是酵母菌 B．有②特征的生物都是自养生物 C．有③特征的生物最可能是病毒 D．有②和④特征的肯定属于原核生物 【答案】B 【详解】A、①有染色体和多种细胞器，是真核生物，可能是酵母菌，A正确； B、②细胞壁主要成分是肽聚糖，是细菌，细菌中的多数种类是营寄生或腐生生活的异养生物，B错误； C、③只有蛋白质和核酸两种组成成分，最可能是病毒，C正确； D、②为细菌，④有核糖体，能进行光合作用，但没有叶绿体，是能进行光合作用的自养原核生物，D正确。 故选B。 17．红花湖是惠州西湖的活水之源，这里草木繁茂、动植物种类繁多，素有“林不染而滴翠，水不深而澄清”的景区特色。下列有关景区内生物的叙述，错误的是（　　） A．湖水中蓝细菌和大肠杆菌都有细胞壁、细胞膜、核糖体等结构 B．湖水中蓝细菌能进行光合作用，因为其叶绿体中含有叶绿素 C．湖水中蓝细菌与衣藻结构上的最大区别是有无以核膜为界限的细胞核 D．根据细胞学说可知，景区内动物和植物之间存在一定的统一性 【答案】B 【详解】A、蓝细菌和大肠杆菌都是原核生物，都有细胞壁、细胞膜、核糖体等结构，A正确； B、蓝细菌是原核生物，不含有叶绿体，B错误； C、蓝细菌是原核生物，衣藻是真核生物，二者最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核，C正确； D、细胞学说阐明了动植物存在统一性，D正确。 故选B。 18．支原体是一类没有细胞壁、体积最小的原核微生物，广泛存在于人和动物体内，大多不致病，致病的主要是肺炎支原体等。下图是支原体的结构模式图，请回答下列问题： （1）与真核细胞相比，支原体细胞在结构上最大的特点是 。 （2）结构①是细胞膜，其主要组成成分是 。①的内侧面附有 ，以催化多种化学反应的进行。结构②是支原体细胞的细胞器，则②的功能是 。 （3）物质③是分布在拟核的环状大分子物质，则③是 。 （4）将支原体细胞置于清水中，其 （填“会”或“不会”）吸水涨破，原因是 。 【答案】 没有以核膜为界限的细胞核 脂质和蛋白质 多种酶 合成蛋白质 DNA 会 细胞壁具有保护和支持的作用，支原体没有细胞壁，会吸水涨破 【详解】（1）支原体细胞是原核生物，与真核细胞相比，在结构上最大的特点是没有以核膜为界限的细胞核。 （2）支原体没有细胞壁，故结构①是细胞膜，其主要组成成分是脂质和蛋白质。①的内侧面附有多种酶，以催化多种化学反应的进行。原核细胞唯一的细胞器是核糖体，故结构②是核糖体，核糖体是生产蛋白质的机器。 （3）原核细胞的DNA包括拟核中的大型环状DNA和细胞质中的小型环状DNA，故物质③是DNA，其上有遗传信息。 （4）将支原体细胞置于清水中，由于细胞质的浓度大，细胞会吸水，又因没有细胞壁的保护和支撑，故会吸水涨破。 19．下图为四种不同生物的图像，据图回答下列问题： (1)图中具有最基本的生命系统结构层次的生物有 ，能进行光合作用的真核生物是 。 (2)甲与乙相比，最主要的区别是甲 ，二者在结构上的统一性是都具有 （答出2点）。 (3)丙与其他三种生物相比，主要区别是丙没有 。在日常生活中能预防新冠肺炎的措施有 （答出1点）。 (4)甲、乙、丁的遗传物质都是 ，其中有染色体的生物是 。 【答案】(1) 甲、乙、丁 甲 (2) 有由核膜包被的细胞核 细胞膜、细胞质、核糖体 (3) 细胞结构 戴口罩（或勤洗手、加强营养、增强体质等） (4) DNA 甲、丁 【详解】（1）最基本的生命系统结构是细胞，从生命系统的结构层次来看，图中甲水绵、乙蓝藻和丁变形虫都具有细胞结构；图中能进行光合作用的真核细胞是甲水绵，而乙蓝藻是能进行光合作用的原核生物。 （2）科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核把细胞分为原核细胞和真核细胞，它们共有的细胞结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体；图中甲水绵是真核生物，乙蓝藻是原核生物，最主要的区别是甲有由核膜包被的细胞核，二者在结构上的统一性是都具有细胞膜、细胞质、核糖体。 （3）丙新冠病毒无细胞结构，与其他三种生物相比，主要区别是丙没有细胞结构。日常生活中，有很多做法可有效阻止传染病的传播，如勤洗手、戴口罩出门、加强营养、增强体质，对环境进行消毒等。　 （4）细胞生物的遗传物质是DNA，故甲、乙、丁的遗传物质都是DNA；真核细胞的细胞核中含有染色体，而原核细胞中没有染色体，DNA是裸露的，故有染色体的生物是甲水绵和丁变形虫两种真核生物。 20．阅读下表内容，围绕比较各种类型的生物（或细胞），完成下表。 生物举例 蓝藻 神经细胞 （1） 结构区别（列举2点） （2） 无细胞结构 遗传物质 （3） DNA DNA ATP的来源（反应名称） （4） 细胞呼吸 大肠杆菌的细胞呼吸 【答案】 T2噬菌体 无核膜包被的细胞核，无染色体，只有一种细胞器（核糖体），有光合色素（叶绿素﹑藻蓝素）等 DNA 光合作用和细胞呼吸 【详解】 生物举例 蓝藻 神经细胞 T2噬菌体 结构区别（列举2点） 无核膜包被的细胞核，无染色体，只有一种细胞器（核糖体），有光合色素（叶绿素﹑藻蓝素）等 无细胞结构 遗传物质 DNA DNA DNA ATP的来源（反应名称） 光合作用和细胞呼吸 细胞呼吸 大肠杆菌的细胞呼吸 1．下列关于细胞学说的建立过程及内容的叙述正确的有几项（    ） ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 ③细胞学说完全由施莱登和施旺提出 ④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 ⑤列文虎克发现并命名了细胞 ⑥细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 【答案】A 【详解】①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，①正确； ②从细胞结构上说，除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成，细胞是生物体的结构和功能的基本单位，说明了统一性，未揭示细胞的多样性，②错误； ③细胞学说的建立者主要是德国的施莱登、施旺，魏尔肖对其进行了补充，③错误； ④细胞学说并没有提出细胞分为原核细胞和真核细胞，④错误； ⑤罗伯特·虎克发现并命名了细胞，⑤错误； ⑤细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平，并为进入分子水平打下基础，⑤错误； 综上所述，①正确，即A正确。 故选A。 2．（2024·浙江·模拟预测）种群是物种的具体存在单位，也是群落的基本组成单位。下列叙述正确的是（    ） A．种群可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．种群可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．种群可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．种群不与周围环境交换物质，也不交换能量 【答案】C 【详解】种群是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质和能量的交换，ABD错误，C正确。 故选C。 3．病毒学家已人工合成脊髓灰质炎病毒。人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能引发小鼠患脊髓灰质炎，只是其毒性比天然病毒的小得多。下列有关病毒的叙述，正确的是（    ） A．病毒属于生物，但是不属于生命系统的结构层次 B．人工合成的病毒能引发小鼠患脊髓灰质炎，说明人类成功制造出生命 C．脊髓灰质炎病毒与宿主细胞表面受体结合体现了细胞间的信息交流 D．所有病毒的能量均由其宿主细胞的线粒体提供 【答案】A 【详解】A、病毒属于生物，不具有细胞结构，而细胞是生命系统，因此，病毒不属于生命系统的结构层次，A正确； B、人工合成病毒不具有细胞结构，不属于生命系统，因此人工合成的病毒不能说明人类成功制造出生命，B错误； C、病毒没有细胞结构，脊髓灰质炎病毒与宿主细胞表面受体结合不能体现细胞间的信息交流，C错误； D、有些病毒的宿主细胞是原核细胞，没有线粒体，D错误。 故选A。 4．猴痘病毒可使人兽共患病，耐干燥，在衣被等环境中存活时间较长，且病毒可经黏膜和破损皮肤侵入人体，接触病毒污染的物品也有可能被感染。下列叙述正确的是（    ） A．猴痘病毒可使人、兽共患病，说明其可寄生在各种生物体内 B．猴痘病毒在衣被等环境中存活时间较长，说明其可在衣被表面长期生存并繁殖 C．进行猴痘病毒研究时，对培养猴痘病毒的培养基无需特殊处理即可丢弃 D．日常生活中应做好手部卫生，避免病毒通过手作为媒介经黏膜和破损皮肤侵入人体 【答案】D 【详解】A、病毒的寄生具有专一性，猴痘病毒可使人兽共患病，说明其寄主有人和动物，但不能说明其他生物体均能寄生，A错误； B、病毒必须依赖活的宿主细胞才能进行繁殖，故不可能在衣被表面繁殖，B错误； C、培养猴痘病毒的培养基中含有大量的猴痘病毒，必须进行严格的处理，消灭猴痘病毒，才能丢弃培养基，C错误； D、病毒可经黏膜和破损皮肤侵入人体，接触病毒污染的物品也有可能感染，故日常生活中应做好手部卫生，避免病毒通过手作为媒介经黏膜和破损皮肤侵入人体，D正确。 故选D。 5．流感病毒一般具有包膜（来源于病毒最后所在的宿主细胞膜），根据其内部蛋白质种类的不同，分为甲、乙、丙三种类型。流感病毒表面有血凝素（HA）和神经氨酸酶（NA）等蛋白。甲型流感病毒的HA分为H1—H18等亚型，NA分为N1—N11等亚型，HA和NA可以随机组合。对此认识正确的是（　　） A．流感病毒包膜的主要成分与宿主细胞的细胞膜主要成分相同 B．H7N9属于甲型流感病毒，接种疫苗是治疗流感最有效措施 C．HA和NA的差异性是流感病毒三种类型的主要分类依据 D．流感病毒能够在餐具上增殖，用酒精浸泡餐具可以杀死该病毒 【答案】A 【详解】A、病毒包膜来源于宿主细胞膜，所以流感病毒包膜的主要成分与宿主细胞的细胞膜主要成分相同，A正确； B、接种疫苗是预防流感的有效措施，而非治疗流感的最有效措施，B错误； C、流感病毒分为甲、乙、丙三种类型的主要分类依据是其内部蛋白质种类的不同，不是HA和NA的差异性，C错误； D、病毒必须寄生在活细胞内才能增殖，流感病毒不能在餐具上增殖，D错误。 故选A。 6．眼虫又名裸藻，是一种单细胞生物，其结构如图所示。下列有关眼虫的叙述，正确的是（    ） A．与T2噬菌体的遗传物质相同，都能发生染色体变异 B．与酵母菌合成ATP的场所相同，均在线粒体中 C．与植物细胞的基因表达过程相同，进行转录和翻译 D．与蓝细菌结构相同，都属于生态系统的生产者 【答案】C 【详解】A、细胞生物的遗传物质都是DNA，T2噬菌体无染色体，A错误； B、酵母菌合成ATP的场所有线粒体、细胞质基质，眼虫合成ATP的场所有线粒体、细胞质基质、叶绿体，不完全相同，B错误； C、植物细胞的基因表达过程包括进行转录和翻译，与眼虫相同，C正确； D、眼虫属于消费者，D错误。 故选C。 7．（2025·江西·模拟预测）古菌在细胞形态、细胞结构等方面与细菌类似，而在基因组复制、转录与翻译等遗传信息传递系统方面却更接近真核生物。下列说法正确的是（    ） A．古菌在核糖体中合成蛋白质 B．古菌没有线粒体，不能进行呼吸作用 C．古菌细胞内存在生物膜系统 D．与真核生物一样，古菌在核内转录，在核外翻译 【答案】A 【详解】A、由题意可知，古菌为原核生物，具有核糖体，在核糖体中合成蛋白质，A正确； B、古菌虽然没有线粒体，但能进行呼吸作用，B错误； C、古菌具有细胞膜，无细胞核和核糖体以外的细胞器，不存在生物膜系统，C错误； D、古菌虽然在基因组复制、转录与翻译等遗传信息传递系统方面更接近真核生物，但其没有真正的细胞核，D错误。 故选A。 8．华丽硫珠菌是一种巨型细菌，其细胞中的所有DNA 被包裹在一个膜囊中，同时该细菌的内部被分为很多隔间，这些不同的隔间会执行不同的功能。下列叙述错误的是（　　） A．隔间的存在增加了华丽硫珠菌内的膜面积 B．华丽硫珠菌形成了较为复杂的生物膜系统 C．包裹DNA 的膜囊相当于华丽硫珠菌的遗传信息库 D．华丽硫珠菌的发现模糊了原核生物和真核生物的界限 【答案】B 【详解】A、隔间类似于具膜的细胞器，隔间的存在增加了该细菌内的膜面积，A正确； B、华丽硫珠菌为原核生物，细胞内除核糖体外没有其他细胞器，故不具有复杂的生物膜系统，B错误； C、由题意可知，膜囊内包含该细菌的所有DNA，其相当于该细菌的遗传信息库，C正确； D、根据题中信息可推测，华丽硫珠菌的膜囊类似于真核生物的细胞核，故其发现模糊了原核生物和真核生物的界限，D正确。 故选B。 9．幽门螺旋杆菌会引发胃癌，幽门螺旋杆菌可合成脲酶并分泌到细胞外，脲酶催化尿素分解产生NH3和CO2。下列叙述正确的是（    ） A．幽门螺旋杆菌可分解酚红指示剂使其褪色 B．幽门螺旋杆菌进行有丝分裂时，拟核中的DNA分子平均分配到子细胞中 C．幽门螺旋杆菌感染者出现口臭、胀气现象与NH3和CO2有关 D．临床上可服用干扰素治疗幽门螺旋杆菌感染 【答案】C 【详解】A、脲酶可以将尿素分解成NH3，NH3会使培养基呈碱性，进而使酚红指示剂呈现红色，A错误； B、幽门螺旋杆菌通过二分裂进行增殖，B错误； C、幽门螺旋杆菌可合成脲酶并分泌到细胞外，催化尿素分解产生NH3和CO2，可能会引起口臭、胀气现象，C正确； D、干扰素是一种干扰病毒复制作用的糖蛋白，治疗幽门螺旋杆菌应该使用抗生素，D错误。 故选C。 10．（2025·四川·一模）空间站中的微生物可能会威胁到航天员的健康和设备的可靠性。科学家们从国际空间站的空气和内部结构表面收集的500多个样本中分离鉴定了大量细菌和真菌。以下有关表述正确的是（    ） A．细菌和真菌细胞中都会形成核酸-蛋白质复合物 B．低重力环境分离出来的细菌和真菌依然以 DNA作为主要遗传物质 C．外层空间强辐射等条件极易引起细菌和真菌发生基因突变和染色体变异 D．低重力环境下的细菌和真菌细胞保持完整的细胞结构，这体现细胞学说中细胞间的统一性 【答案】A 【详解】A、在细菌和真菌细胞中，都有基因表达过程。基因表达包括转录和翻译，转录时RNA聚合酶（蛋白质）与DNA结合形成复合物，翻译时核糖体（由RNA和蛋白质组成）与mRNA结合进行蛋白质合成，所以都会形成核酸 - 蛋白质复合物，A正确； B、细菌和真菌都具有细胞结构，细胞生物的遗传物质就是DNA，不是以DNA作为主要遗传物质，B错误 ； C、细菌是原核生物，没有染色体，所以外层空间强辐射等条件不会引起细菌发生染色体变异，C错误； D、细胞学说中细胞间的统一性强调的是细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等，而低重力环境下细菌和真菌细胞保持完整细胞结构，与细胞学说中细胞间统一性的内涵不同，D错误。 故选A。 1．（2024·浙江·高考真题）细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放的系统。下列叙述正确的是（    ） A．细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质 【答案】C 【详解】细胞是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质和能量的交换，ABD错误，C正确。 故选C。 2．（2022·海南·高考真题）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（    ） A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 【答案】D 【详解】A、人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误； BC、病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，BC错误； D、人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D正确。 故选D。 3．（2021·辽宁·高考真题）下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是（　　） A．灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合 B．用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体 C．基因工程中常用噬菌体转化植物细胞 D．经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防 【答案】C 【详解】A、促进动物细胞的融合除了物理方法和化学方法外，还可以采用灭活的病毒，A正确； B、病毒作为抗原可刺激机体发生特异性免疫，产生抗体，用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体，B正确； C、基因工程中常用农杆菌转化植物细胞，农杆菌的特点是其细胞内的Ti质粒上的T-DNA片段能够转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上，C错误； D、经过灭活或减毒处理的病毒可以作为免疫学中的疫苗，用于免疫预防，D正确。 故选C。 4．（2023·海南·高考真题）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（    ） A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 【答案】B 【详解】A、衣藻属于真核生物，A错误； B、衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，B正确； C、大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误； D、大肠杆菌不含线粒体，D错误。 故选B。 5．（2021·湖南·高考真题）关于下列微生物的叙述，正确的是（    ） A．蓝藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸 D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 【答案】C 【详解】A、蓝藻属于原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，A错误； B、酵母菌属于真核生物中的真菌，有细胞壁和核糖体，B错误； C、破伤风杆菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体。破伤风杆菌是厌氧微生物，只能进行无氧呼吸，C正确； D、支原体属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，仅含有核糖体这一种细胞器，无染色质，D错误。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司1/17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01讲 走近细胞 目录 01 课标达标练 【题型一】细胞学说的创立过程及内容 【题型二】生命系统的结构层次与病毒 【题型三】借助显微镜的使用，考查实验操作能力 【题型四】细胞的多样性与统一性的比较归纳 02 能力突破练 03 高考溯源练 题型一 细胞学说的创立过程及内容 1．科学家在研究生物体的结构时，逐步建立了细胞学说。以下关于细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．施莱登和施旺通过观察所有生物，提出“细胞是生命活动的基本单位” B．列文虎克观察到许多动植物的活细胞并将其命名为细胞 C．魏尔肖在众多学者观察细胞分裂的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞” D．细胞学说揭示了动植物细胞的统一性，但未涉及细胞产物的作用 2．下列有关生命系统及细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．新冠肺炎病毒不属于细胞层次但属于个体层次，可在没有细胞的培养基上进行培养 B．草履虫个体生命活动中生长发育以细胞的增殖和分化为基础 C．魏尔肖对细胞学说进行补充并提出所有的细胞都来源于先前存在的细胞 D．细胞学说主要阐明了动植物的统一性和多样性，它的建立标志着生物学的研究进入细胞水平 3．恩格斯在《自然辩证法》中将“细胞学说”列为19世纪自然科学的三大发现之一，可见细胞学说在自然科学领域的奠基作用，细胞学说揭示了（　　） A．原核细胞与真核细胞的本质区别 B．一切动物和植物都是由细胞构成的 C．所有生物都由一个共同祖先演化而来 D．细胞的多样性与复杂性 4．细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法错误的是（    ） A．列文虎克通过观察植物木栓组织发现和命名了细胞 B．法国的比夏指出器官由低一层次的结构---组织构成，耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 C．细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 D．施莱登和施旺运用了不完全归纳法分别得出植物和动物体都由细胞构成，是细胞学说的主要建立者 5．细胞学说最初由施莱登和施旺两位科学家建立，被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列相关叙述错误的是（    ） A．细胞学说揭示了生物界和非生物界的统一性 B．细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来 C．细胞学说证明了植物和动物有着共同的结构基础 D．施莱登认为新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的 题型二 生命系统的结构层次与病毒 6．下列关于生命系统的结构层次的叙述，正确的是（    ） A．一个培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次 B．地球上最早出现的生命形式病毒属于个体层次 C．并非所有生物都具有生命系统的各个结构层次 D．有活性的生物大分子是生命系统最基本的结构层次 7．系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分，有规律地结合而形成的整体。下列相关叙述不能为“细胞是基本的生命系统”这一观点提供支持的是（　　） A．组成细胞的化学元素在自然界都存在 B．细胞膜是边界，各类细胞结构分工合作，细胞核是控制中心 C．各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的 D．细胞是开放的，不断与外界进行物质交换、能量转换和信息传递 8．大熊猫拥有独特的中国文化象征意义，被称为“国宝”。通过一系列保护措施，野生大熊猫种群数量有所增加。下列相关叙述正确的是（    ） A．种群是最基本的生命系统结构层次 B．大熊猫细胞中的化合物也是生命系统结构层次 C．大熊猫依靠单个细胞不能独立完成各项复杂生命活动 D．一定区域内的所有大熊猫形成群落，不同群落集合形成生态系统 9．白洋淀蕴含着丰富的动植物资源，如芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。下列叙述正确的是（　　） A．地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是细胞和陆地生态系统 B．白洋淀属于湿地生态系统，是由种群和无机环境相互关联形成的统一整体 C．与白鹭相比，湖中的芦苇不具有系统这一生命系统结构层次 D．湖中的鱼属于生命系统的种群层次 10．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（   ）           ①心脏   ②血液   ③神经元   ④一只山羊   ⑤细胞内蛋白质等化合物   ⑥SARA病毒   ⑦同一片草地上的所有山羊   ⑧一片草地   ⑨一片草地上的所有生物   ⑩一片草地上的所有昆虫 A．⑤⑥③②④⑦⑧ B．③②①④⑦⑨⑧ C．③②①④⑦⑩⑨⑧ D．⑤②①③④⑦⑨⑧ 题型三 借助显微镜的使用，考查实验操作能力 11．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（　　） A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗 C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗 12．如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与装片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述中，错误的是（    ） A．若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥ B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②③镜头，但绝不能提升镜筒 C．在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到一行细胞数为16个，若这64个细胞充满视野，则能看到4个细胞 D．从图中的乙转为丙，操作顺序为：转动转换器→移动装片→调节细准焦螺旋和光圈，若将装片右移，则乙、丙中的物像左移，若使用相同的光圈和反光镜，则乙比丙亮 13．下列有关显微镜的叙述，正确的是（　　） A．若观察目标位于左上方，则可以向左上方将目标移至视野中央 B．显微镜的放大倍数是指物体的面积或体积的放大倍数 C．低倍镜下看清物像后换用高倍镜，再将观察目标移至视野中央 D．若在显微镜视野中看到细胞质顺时针流动，则细胞质实际的流动方向是逆时针 题型四 细胞的多样性与统一性的比较归纳 14．淡水水域污染后易发生富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，下列关于蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是（    ） A．二者的细胞壁成分均为纤维素和果胶 B．二者均含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用 C．二者均具有生物膜系统，且生物膜的成分和结构相似 D．二者的遗传物质均为DNA，且均位于细胞内特定的区域 15．支原体是最小的原核生物，没有细胞壁，细胞中仅含核糖体一种细胞器。研究发现，支原体感染植物后会导致宿主细胞壁合成异常。下列叙述错误的是（　　） A．植物细胞壁的形成与高尔基体密切相关 B．青霉素不能用于治疗支原体感染引起的疾病 C．支原体在宿主中利用自身的核糖体合成蛋白质 D．支原体没有染色体，因此以无丝分裂方式增殖 16．某实验室的四种微生物标签损坏，科研人员对四种微生物进行了研究：①有染色体和多种细胞器；②细胞壁主要成分是肽聚糖；③只有蛋白质和核酸两种组成成分；④有核糖体，能进行光合作用，但没有叶绿体。下列对应的叙述中错误的是（    ） A．有①特征的生物可能是酵母菌 B．有②特征的生物都是自养生物 C．有③特征的生物最可能是病毒 D．有②和④特征的肯定属于原核生物 17．红花湖是惠州西湖的活水之源，这里草木繁茂、动植物种类繁多，素有“林不染而滴翠，水不深而澄清”的景区特色。下列有关景区内生物的叙述，错误的是（　　） A．湖水中蓝细菌和大肠杆菌都有细胞壁、细胞膜、核糖体等结构 B．湖水中蓝细菌能进行光合作用，因为其叶绿体中含有叶绿素 C．湖水中蓝细菌与衣藻结构上的最大区别是有无以核膜为界限的细胞核 D．根据细胞学说可知，景区内动物和植物之间存在一定的统一性 18．支原体是一类没有细胞壁、体积最小的原核微生物，广泛存在于人和动物体内，大多不致病，致病的主要是肺炎支原体等。下图是支原体的结构模式图，请回答下列问题： （1）与真核细胞相比，支原体细胞在结构上最大的特点是 。 （2）结构①是细胞膜，其主要组成成分是 。①的内侧面附有 ，以催化多种化学反应的进行。结构②是支原体细胞的细胞器，则②的功能是 。 （3）物质③是分布在拟核的环状大分子物质，则③是 。 （4）将支原体细胞置于清水中，其 （填“会”或“不会”）吸水涨破，原因是 。 19．下图为四种不同生物的图像，据图回答下列问题： (1)图中具有最基本的生命系统结构层次的生物有 ，能进行光合作用的真核生物是 。 (2)甲与乙相比，最主要的区别是甲 ，二者在结构上的统一性是都具有 （答出2点）。 (3)丙与其他三种生物相比，主要区别是丙没有 。在日常生活中能预防新冠肺炎的措施有 （答出1点）。 (4)甲、乙、丁的遗传物质都是 ，其中有染色体的生物是 。 20．阅读下表内容，围绕比较各种类型的生物（或细胞），完成下表。 生物举例 蓝藻 神经细胞 （1） 结构区别（列举2点） （2） 无细胞结构 遗传物质 （3） DNA DNA ATP的来源（反应名称） （4） 细胞呼吸 大肠杆菌的细胞呼吸 1．下列关于细胞学说的建立过程及内容的叙述正确的有几项（    ） ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 ③细胞学说完全由施莱登和施旺提出 ④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 ⑤列文虎克发现并命名了细胞 ⑥细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 2．（2024·浙江·模拟预测）种群是物种的具体存在单位，也是群落的基本组成单位。下列叙述正确的是（    ） A．种群可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．种群可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．种群可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．种群不与周围环境交换物质，也不交换能量 3．病毒学家已人工合成脊髓灰质炎病毒。人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能引发小鼠患脊髓灰质炎，只是其毒性比天然病毒的小得多。下列有关病毒的叙述，正确的是（    ） A．病毒属于生物，但是不属于生命系统的结构层次 B．人工合成的病毒能引发小鼠患脊髓灰质炎，说明人类成功制造出生命 C．脊髓灰质炎病毒与宿主细胞表面受体结合体现了细胞间的信息交流 D．所有病毒的能量均由其宿主细胞的线粒体提供 4．猴痘病毒可使人兽共患病，耐干燥，在衣被等环境中存活时间较长，且病毒可经黏膜和破损皮肤侵入人体，接触病毒污染的物品也有可能被感染。下列叙述正确的是（    ） A．猴痘病毒可使人、兽共患病，说明其可寄生在各种生物体内 B．猴痘病毒在衣被等环境中存活时间较长，说明其可在衣被表面长期生存并繁殖 C．进行猴痘病毒研究时，对培养猴痘病毒的培养基无需特殊处理即可丢弃 D．日常生活中应做好手部卫生，避免病毒通过手作为媒介经黏膜和破损皮肤侵入人体 5．流感病毒一般具有包膜（来源于病毒最后所在的宿主细胞膜），根据其内部蛋白质种类的不同，分为甲、乙、丙三种类型。流感病毒表面有血凝素（HA）和神经氨酸酶（NA）等蛋白。甲型流感病毒的HA分为H1—H18等亚型，NA分为N1—N11等亚型，HA和NA可以随机组合。对此认识正确的是（　　） A．流感病毒包膜的主要成分与宿主细胞的细胞膜主要成分相同 B．H7N9属于甲型流感病毒，接种疫苗是治疗流感最有效措施 C．HA和NA的差异性是流感病毒三种类型的主要分类依据 D．流感病毒能够在餐具上增殖，用酒精浸泡餐具可以杀死该病毒 6．眼虫又名裸藻，是一种单细胞生物，其结构如图所示。下列有关眼虫的叙述，正确的是（    ） A．与T2噬菌体的遗传物质相同，都能发生染色体变异 B．与酵母菌合成ATP的场所相同，均在线粒体中 C．与植物细胞的基因表达过程相同，进行转录和翻译 D．与蓝细菌结构相同，都属于生态系统的生产者 7．（2025·江西·模拟预测）古菌在细胞形态、细胞结构等方面与细菌类似，而在基因组复制、转录与翻译等遗传信息传递系统方面却更接近真核生物。下列说法正确的是（    ） A．古菌在核糖体中合成蛋白质 B．古菌没有线粒体，不能进行呼吸作用 C．古菌细胞内存在生物膜系统 D．与真核生物一样，古菌在核内转录，在核外翻译 8．华丽硫珠菌是一种巨型细菌，其细胞中的所有DNA 被包裹在一个膜囊中，同时该细菌的内部被分为很多隔间，这些不同的隔间会执行不同的功能。下列叙述错误的是（　　） A．隔间的存在增加了华丽硫珠菌内的膜面积 B．华丽硫珠菌形成了较为复杂的生物膜系统 C．包裹DNA 的膜囊相当于华丽硫珠菌的遗传信息库 D．华丽硫珠菌的发现模糊了原核生物和真核生物的界限 9．幽门螺旋杆菌会引发胃癌，幽门螺旋杆菌可合成脲酶并分泌到细胞外，脲酶催化尿素分解产生NH3和CO2。下列叙述正确的是（    ） A．幽门螺旋杆菌可分解酚红指示剂使其褪色 B．幽门螺旋杆菌进行有丝分裂时，拟核中的DNA分子平均分配到子细胞中 C．幽门螺旋杆菌感染者出现口臭、胀气现象与NH3和CO2有关 D．临床上可服用干扰素治疗幽门螺旋杆菌感染 10．（2025·四川·一模）空间站中的微生物可能会威胁到航天员的健康和设备的可靠性。科学家们从国际空间站的空气和内部结构表面收集的500多个样本中分离鉴定了大量细菌和真菌。以下有关表述正确的是（    ） A．细菌和真菌细胞中都会形成核酸-蛋白质复合物 B．低重力环境分离出来的细菌和真菌依然以 DNA作为主要遗传物质 C．外层空间强辐射等条件极易引起细菌和真菌发生基因突变和染色体变异 D．低重力环境下的细菌和真菌细胞保持完整的细胞结构，这体现细胞学说中细胞间的统一性 1．（2024·浙江·高考真题）细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放的系统。下列叙述正确的是（    ） A．细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质 2．（2022·海南·高考真题）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（    ） A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 3．（2021·辽宁·高考真题）下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是（　　） A．灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合 B．用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体 C．基因工程中常用噬菌体转化植物细胞 D．经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防 4．（2023·海南·高考真题）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（    ） A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 5．（2021·湖南·高考真题）关于下列微生物的叙述，正确的是（    ） A．蓝藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸 D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 学科网（北京）股份有限公司1/9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$