口语交际：同读一本书&习作：写作品梗概-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

骨篇章通解 主旨归纳 3 这篇文章讲了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，表现了汤姆有勇有谋、善良、有爱 心、有责任、有担当的特点，赞扬了汤姆勇于骨险的精神。 培优攻路 @过⊙ 如何评价人物？ 从作品的情节入手。如，本课中汤姆从山洞回来后讲述历险经历的情节，汤姆虽然身体虚弱 和疲惫，但他仍沉浸在这次历险中，滔滔不绝地吹嘘这段经历，从中可以感受到他喜欢冒险、有虚 荣心的特点。 关注人物的语言、动作、心理等描写。如，《鲁滨逊漂流记》（节选）中，从鲁滨逊坚持刻日历记 元 录时间、到船上收罗各种东西、克服闲难建造住所等行动描写，可以体会到鲁滨逊聪明能干、不畏 艰难、顽强生存等特点。 借助环境描写理解人物。如，《骑鹅旅行记》（节选）中，小男孩尼尔斯的家是“一座用石头砌 墙、木头作支架的白色小房子”，可见这个家庭并不富裕。由此可以理解男孩因担心雄鹅不见，父 母会为此伤心，而勇敢地跑进鹅群里抱住雄鹅的脖子的行为。 多方位、多角度评价人物。如，《骑鹅旅行记》（节选）中，从动物的表现可以体会到尼尔斯是一 个经常欺负小动物、喜欢搞恶作剧、淘气调皮的孩子：从“男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在 后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了”可以看出尼尔斯是一个知错就改的孩 子：从“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”可以体会到尼尔斯开始懂得体贴父母。 人课外拓展 形容形势危急的词语 危在旦夕岌岌可危 摇摇欲坠十万火急刻不容缓 千钧一发 关于探险的句子 1.人类因探险而富强，生活因探险而美丽。 2.勇于探险者，是具备远大志向和一往无前的人。他们知道从未知到已知，是一定需要探险这个 过程的。 见课本万37页，女一 口语交际：同读一本书 交际方略 1.确定话题。围绕同一本书，想一想这本书中有哪些值得讨论的话题，尽量挑选大家熟悉并 感兴趣的话题。 2.梳理思路。在确定好的话题中首先想好要谈论的具体内容，把这些内容安排合理，紧凑。 3.深入交流。根据话题中谈论的内容，融入自己的想法或观点，并找出具体例子证明自己的观点。 4.勇于表达。勇敢表达自己的观点，即使自己的观点与众不同，也要大胆地说出来。 下册·第二单元 67 5.认真评析。认真听取别人的发言，找出自己对别人的观点认同和不认同的地方，并说明自 己的理由。 教交际 示例 3地 同学们，阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心 得体会也可能不一样。在我们共同读的《鲁滨逊漂流记》中，你对书中的哪个人物 印象最深呢？为什么？ 鲁滨逊给我留下了深刻的印象。我觉得他很乐观。他说“在困境中，我们可以 把好处和坏处对照起来看，并从中找到一些东西来宽慰自己”，当我也用他这种乐 观的心态去看待问题时，果然没有那么烦恼了。 说得有道理，乐观是他能在荒岛上生存下来的一个重要因素。我觉得善于动脑 筋解决问题，也是他能在危机重重中生存下来的重要因素之一。例如，他用刀子在 柱子上刻痕做日历来计算年月日就体现了这一点。 我对“星期五”的印象最深。他内心善良、朴实、踏实肯干、忠心耿耿，对数 助自己的鲁滨逊心怀感激，从一个不会说话的野人成长为鲁滨逊的得力助手。最令 人敬佩的是，他虽然是个野人，但他热爱学习，乐于接受新文明、新知识，这点值 得我们很多人学习。 鲁滨逊意志坚强、不怕挫折的精神固然让人敬佩，但是我认为他也很鲁莽，因 为他多次背着父亲冒险出海，在荒岛上还差点儿丢了性命。 见课本第38页.】 习作：写作品梗概 警目标剖析 1 能选择自己读过的一本书，写作品梗概。习作要 2 能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。 教思路点拨 把握各章节的内容 读懂内容 把人物的语言、动作 转变成叙述性的语言 抓要点来理清脉络 把握脉络 保留“主干”，去除“枝叶” 可使用关联词 作品 筛选概括 合并成段 概 用简明的语言概括每个章节 可适当加入衔接 前后情节的语句 锤炼语言 的内容 连贯表达 将概括的内容有序地连起来 可使用表示时 间推移的词语 68 六年级语文·R版 例文点评 《西游记》梗概 ①东胜神洲做来国有一座花果山，山项耸立着一块仙石，受日精月开头写孙悟空是花果山上 华，孕育了一石猴。石猴进入瀑布毫发无损地出来，还为其他猴子找到的一块仙石国受日精月华 了安身之所，遂称“美猴王”。后来，他四处拜师求艺，得名孙悟空，学会 而孕育出的石猴， 了七十二般变化，一个筋斗云，可行十万八千里。此后他去东海龙宫借 兵器，又去阴曹地府，把凡猴属名字皆从生死簿上勾销。龙王、地藏王 去天庭告状，玉帝欲遣兵捉拿。太白金星建议把孙悟空召入上界为官。 猴王开始不知官职大小，后知实情，觉得委屈了自己，于是打出天门，返 回花果山，自称“齐天大圣”。 单 2孙悟空偷吃蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃实，盗食了太上老君的金 写孙格空大闹天宫，玉帝 丹，玉帝再派李天王率天兵将其捉拿，刀欧斧剁、火烧雷击，不能损伤孙 派兵提拿却不能伤他 悟空分毫。太上老君又将孙悟空置于丹炉之中，孙悟空依然毫发无伤， 分毫 还因此炼成了火眼金睛。后来孙悟空被如来佛祖压在五行山下悔过五 百年，最终他被前往西天求取真经的唐僧收为徒弟。 ③师徒二人西行，在观世音菩萨的帮助下，分别在鹰愁涧收服了白而单榄括唐僧收的其他 龙，在高老庄收服了猪悟能，在流沙河收服了沙悟净。他们五人跋山涉传弟， 水，西去求经。 写”三打白骨精”的敌事 ④一天，众人在山中碰见了白骨精，它一变村姑，二变老妇，三变老 面明施要， 翁，迷惑唐僧。孙悟空睁开火眼金睛，挥动金箍棒打杀了妖怪。不料唐 僧是非不分，骂孙悟空肆意作恶，不听教训，念起紧箍咒，赶走了孙悟 空。没过几天，众人来到黑松林，唐僧被黄袍老怪变成了老虎，猪八戒 斗不过黄袍老怪，只好去花果山寻找孙悟空。孙悟空去天庭询问四大 天师，请二十七宿星员收服了这个怪物。 5唐僧师徒一路斩妖除魔，经历了整整八十难，取得了无字真经。众 人在返回途中又经历了最后一难，才取得了有字的真经。最终唐三藏写唐僧师徒修成正果，各 受封旃檀功德佛，孙悟空受封斗战胜佛，猪悟能受封净坛使者，沙悟净归本位 受封金身罗汉，白龙马受封八部天龙马，各归本位。 《西游记》中的许多形象，例如孙悟空、猪入戒等对于中国人来说是家喻户晓的。作者 运用简洁的语言对作品进行了概括，列举重要事例进行叙述，主次分明，让读者了解了作品 的主要内容，不失为一篇成功的作品梗概。 下册·第二单元 69