第3单元复习方案-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

不用说，大的一块准是给表妹的。果然，爸爸伸手拿过那块大的向表妹再次通过心理描写表达 递过去。“哼！什么爸爸，偏心眼儿。”我在心里暗想。表妹接过爸爸递”我'对爸爸的不满。 来的西瓜，却没有往嘴里送，而是转身递给坐在门边的妈妈：“姨娘， 您吃。”“不，兰兰，还是你吃吧。”最终表妹还是把西瓜给了妈妈。然后她 转身走回桌前，又把一块大，点儿的西瓜送到爸爸面前：“姨父，您吃。”爸 写出表妹先人后己的美好 品质 爸没有说话，朝我看看，便把西瓜接过去了。我惊呆了，两眼望着表妹。 只见她又回到桌前，把两块西瓜拿在一起比较了一下，把其中一块大点 ·脸热袜体的”体现出 儿的拿起来，送到我的面前：“姐姐，你吃。”我不知道自己是怎么把瓜接 ”我”的情感一羞愧 在手里的，只觉得脸热辣辣的。我茫然地扫视四周：“爸爸…妈妈… 表妹…西瓜…”我的心里浦出一股热流。 ④时间老人的脚步总是莫名的快，我们不得不紧跟向前，但请不要错 过身边的感动，那将温暖你的一生。 结尾直接桥情，升华主题」 这篇文章讲述了分西瓜的事情，语言简朴，感情真挚，字里行间流露出作者的情感 变化，表达了作者心中的款意和感动 第三单元复习方案 8课藏cdng 17画 隐载躲藏 挪nud 9画 挪移 挪动 徘 pai 11画 徘徊 徊hu6i才9画 徘徊 蒸 zheng 4 13画 蒸发蒸腾 裸uǒ 市13画裸露 赤裸裸 9课媚 mei 女12画明媚妩媚 砖 zhuan石9画砖头方砖 重要生字 会写的字 叨 dao 口5画 念念叨叨 绊ban 纟8画磕磕绊绊 绞jiao 纟9画 狡尽脑汁 耽d6n耳10画耽搁耽误 揉r6u 寺12画矫揉造作 绽hàn纟11画绽放破绽 沫md 8画 泡沫飞沫 搓Cu0丰12画槎洗槎弄 惶hung寸12画惊惶惶恐 吻wěn口7画亲吻口吻 偎w 11画依偎偎傍 词语 8课确乎空虚不禁椰移觉察叹息徘徊微风何曾游丝赤裸裸 9课明媚时光拔弄草丛画报翻箱倒柜念念叨叨停顿晃动 识记 耽搁泡沫沉郁漫长休止惊惶亲吻依很挽回荒凉 点词 聪明一聪颖确乎一的确徘徊一彷徨依偎一依靠耽搁一耽误 近义词 阀怅一怅惘一声不吭一一言不发 聪明一愚笨 急遽一缓慢惊惶一镇定荒凉一繁华空虚一充实 反义词 漫长一短暂 94 六年级语文·RJ版 续表 合适的动词 搓衣服藏在门后提着菜篮拨弄蚁穴翻看画报 合适的量词 一个星期天一块方砖一个蚁穴一本画报 一群孩子一堆衣服 点词语 词语 合适的修饰词 斜斜的太阳凝然的双眼绽开的泡沫急遽的变化 积累 孤独的黄昏赤裸裸地来无可挽回地消逝 伶伶俐俐地跨过 ABB式头涔涔泪潸潸赤裸裸 AABB式伶伶俐俐轻轻悄悄念念叨叨空空落落 1.燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。 (运用一组排比句描绘了春景的画面，表现了自然万物的循环往复。) 2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我 的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（比喻。作者把”八千多日子·比 作”针尖上一滴水”，写自己日子的流速像”针尖上一滴水滴在大海里”无声无彩，比喻新 元 奇，形象生动，定出了日手消逝速度快。无声无息的特点。」 3.洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从 凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，仲出手遮挽时，他又从遮挽着的手边 过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了：等 经典句子 我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日：我掩着面叹息，但是新来的日子的彩 儿又开始在叹息里闪过了。情景文熬，拟人排比。作者通过写自己做各种事情 时，时间伶俐地”跨过”，经盈地”飞去”，销声地”湘走”，意速地”闪过”等情形，把时间 的流道变成直体可感的生活场景，把自己的情感融入这些场景中表达出来，表达了自己对 时光流逝的焦均和透腐，让人产生共鸣。) 4.她手里怎么提着莱篮？您说了去！等等，买完莱，买完菜就去。买完菜马上就 去吗？嗯。（内心独台语言猫写。”我”的内心独白和母亲口夫说的话文积在一起，表 现了·我”急切的心价。) 5.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。（融 桥于墨。“病独而惆作的黄昏的到来”，其实说的是”我”自己的”孤独而稠作”，作者在 景物描写中融入内心感受，通过描写黄登时光线的变化，表现了”我的失望，悲伤，」 1,《匆匆》紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，抒发了时不我待 的遗憾和感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉，同时也告诉我们 不能虚度光阴，要珍惜时间。 课文回顾 2.《那个星期天》写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经 历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，最 后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。课文通过大量的细节 描写，细腻而生动地表现了小男孩的心理变化过程 下册·第三单元 95