3 古诗三首-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

多层面细致刻画。如，《腊八粥》中为详写“等粥”，呈现了“盼粥”“分粥”“猜粥”“看粥”四个场景。 运用描写的表达方式。描写的表达方式有利于对人、事、物进行细致的刻画。如，《腊八粥》 中细致地描写了八儿的语言、动作、神态，让八儿的馋样儿跃然纸上。 人课后习题 答案 ○解题攻略可以通过想象八儿透进出出柱房，问妈妈吃粥的时间，跟妈妈讨论绑如何分配，猜想形的样子 央米妈妈袍者自己看湖等情景，想朱八儿的修样儿 ©参考答案“等粥”部分写得详细，“喝粥”部分写得简略。这样有详有略的安排，使文章主次分 明，重点突出，既写出了腊八粥的美味诱人，也表现出了八儿的嘴馋、可爱，描绘出一家人的温馨 元 生活。 ©参考答案文中描写的镜头经常在八儿与粥之间来回切换，如“看到一大锅粥正在叹气”“锅中 的粥，有声无力的叹气还在继续”“就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音”“·噗。’锅内又叹了 声气”等句子，通过写腊八粥不断地“叹气”，一方面写出了腊八粥逐渐黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的样 子，另一方面写出了八儿的好奇心总得不到满足的失望。作者用儿童的视角、拟人化的语言对腊 八粥进行描写，让腊八粥也具有了灵气和生命力。 @小练笔 解题攻略①结合生活体验，选择一种自己喜爱的食物②根想这种食物的外表，材料，味适，做法等③仿写 时，要注意抓住美食的特点进行细致猫绘，表达对它的喜发之价。 参考答案上至满头银发的老人家，下至蹒跚学步的小朋友，提到饺子，谁不立马口舌生津？把馅 剁碎，拌上食盐、酱油、香油等，用筷子搅和均匀，或是白菜猪肉馅，或是韭菜鸡蛋馅，或是三鲜馅， 就这样调好了。用筷子夹起一团馅放在擀好的面皮上从两边向中间捏合，一个挨一个放在板上， 一支整齐的队伍便出现了。包完数十个，放人沸腾的锅里，单看它们优美的舞姿就垂涎三尺了， 何况是盛上一盘蘸上酱油或香醋，一口一个往嘴里塞呢！ 人课外拓展 地 关于食物的词语 醇香鲜美香甜清脆软糯酸甜可口， 肥而不腻外酥里嫩 关于腊八节的诗句 1.腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。 一[唐]杜甫《腊日》 2.腊八家家煮粥多，大臣特派到雍和。 [清]夏仁虎《腊八》 见课本第1112页，一 3古诗三首 落学前导航 目标导 会写“御、侯”等9个字。 下册·第一单元 19 2 能有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3 能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。 4 能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。 知识储备 韩栩字君平，南阳（今河南南阳）人，唐代诗人，“大历十才子”之一。他的诗笔法轻巧，写景别 致，多写送别唱和题材。其代表作有《寒食》《送故人归鲁》等。 王建字仲初，颖川（今河南许昌）人，唐代诗人。他的诗以乐府诗和宫词最为出名。他的乐府诗 反映现实，思想深刻，与张籍的乐府诗并称为“张王乐府”。他的宫词内容充实，描写细致，是研究 唐代宫廷生活的重要材料。其代表作有《田家行》《古从军》《水夫谣》《田家留客》等。 寒食节通常在冬至后的第105天，清明节前1一2天。相传春秋时期，晋文公为悼念介子推，下 令在介子推死难之日禁火寒食，以寄哀思，这就是“寒食节”的由来。这一天有禁烟火、只吃冷食 等习俗，在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡等风俗。寒食节是汉族传统节 日中唯一以饮食习俗来命名的节日。 七夕节又名七姐节、乞巧节等，传说起源于农历七月初七晚上祭拜“七姐”的习俗。在历史发展 中，又被赋予“牛郎织女”的爱情传说。七夕节的活动有拜七姐、乞求巧艺、吃巧果等。 中秋节又名仲秋节、团圆节等，在农历八月十五。中秋节以明月的皎洁圆满象征人事的团圆美 满。中秋节有祭丹、赏月、吃月饼、赏桂花等民俗。 字词范解 生字园地 4过 )会写的字 (注：右侧注解中，红彩表示该字在本课的意思，“”表示该字) yu 首字母Y 部首彳笔画12画 结构 左右 与①称与皇帝有关的：一 笔 顺’手手中什华特释释推和御 用|~赐。②驾驶（车 御 马)：车|~者（赶车 辨 字御（御驾）（抵御）（御笔）卸(xè)（推卸）（卸任） 的人)。③抵指：防~| “查”部笔画紧凑 例 句冬天要多穿些衣服，才能抵御风寒。 一敌寒。 hou 首字母 H 部首亻 笔画9画 结构 左右 ①泛指达官贵人：一 笔 顺’亻”仁仔伊任侯侯 门。②古代五等爵位 侯 (公、侯、伯、子、男)的 辨 字侯（王侯）（诸侯）（公侯）候(h©u)(时候)（等候） 第二等：封一一爵。 展 左窄右宽 例 句春秋时期，各诸侯国之间相互征讨。 分③姓。 20 六年级语文·R版 jiao 首字母小 部首白笔画11画 结构 左右 笔 顺’A百百“旷的铲蛇皎 洁白明亮（叠）：一洁 皎 辨 字酸（皎洁）（皎月）（皎皎）胶(jiā0)（胶水）（橡胶） 一月， 行 左窄右宽 例 句一轮皎洁的月亮挂在天空中」 zhang 首字母 部首音 笔画 11画 结构 上下 ①诗歌文辞的段落：乐 篇~，②章程，法 上点居中 笔 顺 规：简~党~，⑤裁 立 辨 字章（文章）（章节）（印章）宰(zǎi)(宰制)（宰相 记：图一盖一。①佩 元 戴在身上的标志：微 例 句这篇文章值得我们细细品读。 首字母 Q 部首 笔画 8画 结构 左右 笔 顺··氵沪沪泸泣 ①暴泪：一下如雨。 点 泣 ②无声或小声哭：抽 辨 字泣（哀泣）（悲泣）（啜泣） 拉(|ā)（拉动）（拉面） 哭一可歌可一。 例 句听到亲人遇难的消息，他泣不成声 ying 首字母 Y 部首 笔画 9画 结构 上下c 笔 顺 了乃历两西孕盈盈盈 盈 盈盈形容清派 长下 辨 字盈（盈亏）（盈利）（盈余） 孕(yùn)(孕妇)（孕育） 例 句今年，我们有五十万元的盛余。 mo 首字母 M 部首 笔画 9画 结构 左右 “月“饰窄长 笔 顺)刀月月月”肘脑财脉 横 脉际)形客用眼种表 脉 辨 字脉（脉脉）泳(yǒng)(仰泳)（蛙泳） 达废幕的情意 均匀 例 句妈妈溫情脉脉地看着姐姐出门上学。 gi 首字母Q 部首木 笔画10画 结构 左右 上横宜短 笔 顺一十才青术市杭柄柄栖 乌停留在树上：一息。 栖 D居住，停留：两~ 辨 字栖（栖息）（栖居）（栖身） 晒(shài)(晾晒)（防晒》 身之处。 左窄右宽 例 句春天，小燕子从南方飞来，栖息在农家的房梁上。 ya 首字母 部首牙 笔画 9画 结构 左右 笔 顺·三于牙牙豹豹鸦鸦 乌瑞，鸟名，身体黑色 鸦 嘴大，翼长，种奥很多： 精 辨 字（乌鸦）（涂鸦）（老鸦） 鸡(j)(鸡鸭)（鸡肉） 雀无声|一青。 坚物正 例 句教室里稿雀无声，同学们都在专心地学习。 下册·第一单元 21 量句段全解 层次梳理 春城无处不飞花 白天 春意浓浓 寒食东风，御柳斜 美好春景 食 日幕汉宫传→蜡烛 引人遐思 夜晚 热闹非凡 轻烟散人五侯家 明陵指明语调舒缓、平和。朗读前两句时，语速适中，表现出对美好景色的赞美之情：读“轻烟散入五侯家” 时，可造当拖长声调，读出轻烟袅袅的感觉。 各课文解误 ⊙的 七言绝句 寒 食 双重否定不说“处处飞 花”，却说”无处不飞花”，下加粗：会写的 以双重香定的形式加强肯 hong 定语气，烘托满城春意盎 加黄底：重点 [唐]韩翃 然的盛况 词语。 春城。/无°处0/不飞花°， 慕春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，“飞"和“斜“明写花、柳，暗写风 春城飞花图 与东风‘相呼应，“御柳斜既 (白天 写皇薇垂柳随风摇臭之态，又路 寒食/东风°/御柳斜」 中等应节日习俗， 寒食节的东风吹斜了皇城里的柳枝 “日幕”在时间上承接前两句，一 自然过波」 以汉喻唐，是唐诗的常用写法， 日暮。/汉宫9/传蜡烛， 日落时分，宫中传赐新火， 走马传烛图 (夜晚 传和敌”形象生动，使人如 最后一句写出权责近臣们 轻烟/散入/五侯家。 见蜡烛之光，如用经烟之味。 燃起的轻烟散入了权贵豪门之家 蒙受皇恩，表现出一派承平 气象 注释 ①〔寒食(H6nshi)]寒食节，通常在冬至后的第105 ⑦〔御柳(yù1ǔ)门皇城里的柳树 天，过去在节日期问不能生火做饭。 ⑧〔日幕(rim心)门日落时分。 g〔春城(chun cheng)门指春天的京城. g[汉官(hàn gong)门这里用汉代皇言来借指唐代 图C无(w心)门没有。 皇宫 0处(chù)门地方， ⑩〔传蜡烛(chuan làzhú)]指传賜新火。 ⑤〔花(hua)]此处指柳絮， 鱼C五侯(wǔh6u)门这里泛指权贵豪们。 ⑥C东风(dong feng)]春风 22 六年级语文·RJ版 层次梳理 牛郎织女 迢迢、皎皎 纤纤素手、札札机杼 朗读指昂整体基调 离情 织女相思 别意 忧愁。明读时语速稍 不成章、涕如雨 慢，语调低沉。 迢迢牵牛星 情意绵绵 盈盈一水、脉脉不语 课文解读 元 →五言诗 ti 迢迢牵牛星° 加粗：会写的 形容路途递远， 字。 迢迢/牵牛星，皎皎。/河汉女。 加黄底：重点 开篇描绘了仰望星空所见 之景，进而联系到牛郎织女 天上的牵牛星和织女星皎洁明亮，相隔谣远。 词语。 的爱情悲副， zhu6 zha zhu 想象，动静结合诗人想象 纤纤0/擢素0手，札札/弄机杼0 织女织布的情景，一个”弄 织女伸出细长白皙的手，织机“札札”作响。 比喻，参张男六句运用比 字动态尽显，影三，四句动 喻，夸张的修辞手法，把织 静结合，表现出织女的桥 女的眼泪比作雨水，夸张地 柔，勤劳。 终日/不成章°，泣涕/零如雨。 表现了织女的悲伤，从中可 (因思念牛郎)一整天也织不出花纹，织女泪落如雨。一以感受到她对大夫的思念。 写银河清浅的特点 ,暗示牛郎织女虽相隔不远 却只能含情凝祝，不得相会 之是诗人的感慨，体现了 河汉清且浅，相去。/复几许 积女，牛郎的离然寇然 银河看起来既清又浅，相隔又能有多远呢。 更无法对话， 从“不成幸”到“不得语”， 隐忍、静默中蕴含右强烈 mo 的情感，含而不露，反而 盈盈/一水间，脉脉/不得语 增强了其感染力。 茧然两人之间只隔着这一条银河，却只能相视无言， 不得互诉表肠。 注释 ①选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在 ⑧〔机杯(Tzh心)]织机。杆，梭子。 东汉末年。 g〔章(2hang)]花纹。 ②[皎皎(jǎ0jiǎo)门明亮的样子 ⑩〔零(1ing)]落下 图〔河汉女(héhdnnǚ)门指织女星。河汉，银河。 鱼r相去(xiang q心)相离，相隔 ④〔纤纤(xian xian))形容细长. @〔复几许（ù川心）)又能有多远. ⑥[擢(2hu6)]伸出。 图[盏盈(ying ying)门清澈的样子. ⑥C素(s0ù)]白皙。 鱼〔脉脉(mdmò)]相视无言的样子。 0[礼札(2házh6)门织机发出的响声. 下册·第一单元 23 层次梳理 0⊙⊙ 朗读指寻朗读时语调低 中秋月色 地白、树栖鸦、 思 沉，语速舒缓。第二句可读 冷露、桂花 月咏 得轻柔一些：第三句的“人 十五夜望月 望月怀人 人尽望、落谁家 尽望”可适当加重语气：第 四句要读得悠远、绵长。 课文解读 ○⊙ 七吉绕句 十五夜”望月酷费黄华：杂药的 [唐]王建 字提到人，而又使人处处 想到凝神仁立的望月人 加黄底：重点 中庭。/地白°/树栖鸦， 词语。 中秋月色虽无”月”字出现，却 月光照射在庭院中，地上好像铺了一层白 处处可见月夜之清幽冷寂， 霜，树枝上安歇着乌鸦。 (写景) +”桂花“不仅是中秋时节的象征 “冷露”和”无声”一方面道桑 冷露/无声/湿桂花 还能让人联想到月中桂制。之 出秋夜景政的轻盈无迹之感 夜深了，秋露悄悄地打湿了庭院中的桂花。 一句暗写诗人望月，不仪点题 另一方面也透露出诗人凝神 也使意境更加焦远， 己久. 望月怀人：写诗人因自己望月 今夜月明/人尽望， 而想到天下人皆望月，国自己 今夜明月当空，世间人人都仰望， 落”宇使之份情思有了动态主 的丽独想到天下人的瓶独，回 美，仿佛与月光一同通落 自己的怀人之情想到天下人 的怀人之情，营过出一种深园 不知/秋思/落谁家。 以委婉的语气发出透问，将全请 的意境。（朴情了 不知道那茫茫的秋思落到谁家。 感情推向高朝，明明是自己在思 念友人，却偏偏说”著谁家”，将 望月怀远的情思表现得含蓄， 注释 ①C十五夜(shiwǔyè)门农历八月十五中秋节的 0〔栖(q)门鸟类停留，歇宿。 夜晚。 6〔湿(shi)门打湿。 ②〔中庭(zhong ting)即庭中，庭院中， ⑥c尽(jin)门都. ③地白(dib6)地面因月光照射而呈现银白色， 0〔落(uò)门在，到. 篇章通解 主旨归纳 过 《寒食》描绘了寒食节京城的美景和皇帝赐赏权贵大臣新火的景象，表达了诗人对春日美景 的喜爱和对太平盛世的歌颂。 《迢迢牵牛星》借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，展现了一种相思而不可得 的愁绪，表达了夫妻之间的离情别意。 《十五夜望月》分别描写了中秋的月色和怀远的情思，展现了一幅寂寥、冷清、沉寂的中秋月 夜图，抒发了诗人因思念友人而孤独寂寞的情感。 24 六年级语文·RJ版 培优攻路 @过@ 借助联想，增加意蕴，丰富思想和情感 示例 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 诗人遥望星空，注目银河两岸的牵牛星和织女 纤纤耀素手，札札弄机杼。 星，想起凄迷梦幻的牛郎织女的神话传说。在神话的 终日不成章，泣涕零如雨。 背景下，这首诗呈现出浪漫含蓄的韵味。 河汉清且浅，相去复几许。 元 盈盈一水间，脉脉不得语。 联想，就是由甲事物想到乙事物的心理过程。具体来说，就是借助想象，把形似的、相连的、 相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物，选取其共通点加以联结。 写作时，我们也可以借助联想，使文章更加生动，更有韵味。在运用联想时，需要注意： 相似联想：抓住事物的相似性进行联想。如，《十五夜望月》中的“地白”，通过相似联想把月 光的皎洁与地面的水、霜或雪联系起来。 相关联想：由一件事物联想到与之相关的其他事物。如，《迢迢牵牛星》中，由看到的牵牛星 和织女星想起牛郎织女的神话传说。 对比联想：由一件事物联想到它的反面。如，杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”就是运 用了对比联想 人课后习题 答案 00 ○朗读攻骆见前面的”期读指手” 背诵攻路在背诵寒食》时，可以国出待申的景物，祛理请楚景物出现的顺序再进行背诵，背诵通造车牛 呈湘时，可先了解每可诗的含义，梳理清是待积内容，然后抓住六个会字背诵，背确《十五夜望月》时，可以按 照景物出现的顺序背诵前西句，然后根摇翻译，理解后两句的意思，稳读成诵。 ©参考答案这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，表达了夫妻间的离 情别意，抒发离别之苦。 ②参考答案王安石的《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”既描绘了江岸美丽 的春色，又寄托了诗人浩荡的情思。 “露从今夜白，月是故乡明”这两句诗出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》，此诗颈联和尾联写 兄弟因战乱而离散，居无定所，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时 节，在戍楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。 ⑧选做 诗题 传统节日 传统习俗 《寒食》 寒食节 禁火 下册·第一单元 25 续表 诗题 传统节日 传统习俗 《迢迢牵牛星》 七夕节 《十五夜望月》 中秋节 望月 《元日》 春节 放爆竹、喝屠苏酒、换桃符 《清明》 清明节 《九月九日忆山东兄弟》 重阳节 登高、插茱萸 人课外拓展 4 形容节日热闹的词语 普天同庆欢呼雀跃张灯结彩 人来人往人山人海 锣鼓喧天 描写中国传统节日的诗句 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 —一[宋]陆游《除夜雪》 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧 一[宋]王禹偁《清明》 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 —[唐]文秀《端午》 见课本第13一14页. 4藏戏 落学前导航 不目标导引 a 默读课文，能说出藏戏的主要特色。 ②了解作者从哪几个方面来介绍藏戏的。 常知识储备 藏戏藏族独特的戏剧艺术，逐渐发展成以唱为主，诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活 化的表演。其唱腔浑厚，表演多样，在发展过程中形成了众多各具特色的流派，被誉为藏文化的 “活化石”。 人字词范解 各词语学堂 ⊙ )近义词 吞噬一吞没敦厚一忠厚雄浑一浑厚威严一庄严朴实一淳朴 26 六年级语文·RJ版