3 月是故乡明-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

自由自在、无拘无束的感觉。课文中类似的句子，如“蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对 黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知 道”，写蝴蝶的随意自在，从而体会到“我”的自由快乐。 ©解题玫略“间读链接”“是《呼兰河传的结尾，主要写了·我”对祖文的怀念，对祖丈的国子的怀念，以及对 重年生活的怀念，随着时间的流逝，祖又的囚子早己物是人非，”我”的童年也己不在，但是那些美好的事物 充满”我”童年的记忆，让”我”雅以忘怀。再读一读课文，将课文中所表现的我”的情感与”阅读链接”所表 现的情感连接起来，凑读自己对课文的心得体会。朝读时语调血略低沉，边诈边感受美好与伤感文织的深刻 是味 参考答案在《呼兰河传》的结尾中，作者原本依恋、热爱的事物消失了，原本鲜活自由的事物萧条 了，这使得整部小说充满了悲剧意味。再看课文，我们可以发现：文中描写的各种美好事物，也蕴 含着“我”的伤感之意。 人课外拓展 与田园风光有关的词语 落英缤纷柳暗花明鸟语花香依山傍水阡陌交通炊烟袅袅青山绿水 与田园风光有关的句子 小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下显得格外婀娜多姿。 村后是一望无际的桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就是一望无际的海洋。 3* 月是故乡明 见课本不8-9页 然学前导团 不目标导引 3边地 认识“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。 默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深深的怀念之 2 情。阅读要 术知识储备 季羡林(1911一2009)山东聊城人，语言学家、作家、文学翻译家。历任中国科学院哲学社会科 学部委员、北京大学副校长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，通英文、德文、梵文、巴利 文，能阅读俄文、法文，尤其精于吐火罗文。其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。 月亮的象征意义月亮在中国文化中的象征意义十分丰富。月亮是美丽的象征，它皎洁、柔和、 纯净，给人以美感，古人常用月亮来比喻美人，如“垆边人似月，皓腕凝霜雪”。月亮也是人们表达 思念的载体，人们常常借月亮表达对故乡、亲友的思念，如“但愿人长久，千里共婵娟”。另外，月 亮也是永恒的象征，人们在月下会产生思古幽情，月亮此时就成了阅尽沧桑的见证，如“秦时明月 汉时关，万里长征人未还”。 16 五年级语文·RJ版 人字词范解 生字园地 餐)会认的字 pai P huai H miao M 徘 11画 左右 徊 9画 左右 渺 12画 左右 组词徘徊 组词徘徊 组词渺小浩渺 释义〔徘相)来回地走 释义〔排徊]来回地走 释义水势辽远 元 gou G meng M cheng C 篝 16画 上下 11画 上下 组词篝火 萌 组词萌发萌动 澄 15画 左右 组词澄清澄澈 释义熏笼 释义萌芽，杭物生芽 释义水清 che C yi 方 ni N 方 澈 15画 左右 旖 14画 左右 组词清澈明澈 组词旖旎 旎 11画 左右 组词旖旎 释义水清 释义〔旖旎)柔和美丽 释义〔祷旎〕柔和美丽 rui R 玉 lai yin Y 土 瑞 13画 左右 10画 上下 9画 左右 组词瑞雪 祥瑞 莱 组词蓬莱 垠 组词无垠 释义吉祥，好预兆（本课用于 释义藜，一种草本植物（本课 释义边，岸，界限 国名) 用于地名) qing Q 匕 e E 山 yan 顷 8画 左右 峨 10画 左右 燕 16画 上中下 组词万顷 顷刻 组词巍城 峨眉 组词燕园燕山 释义〔燕园)北京大学校园的 释义市制地积单位 释义高 别称 zhui Z 缀 11画 左右 组词点缀 补缀 释义装饰 多音字 →表示一种乌时，读yàn+表示国名和姓氏时，读yGn, (yan)燕国燕山 燕 例句燕(yan)子飞过燕(yan)山。 (yan)燕子燕麦 下册·第一单元 17 词语学堂 ⊙ ®)近义词 晶莹一透明澄澈一清澈无垠一无边雄奇一雄伟平凡一普通美妙绝伦一美不胜收 不可胜数一数不胜数 )反义词 澄澈一混浊漂泊一安定闪耀一昏暗 平凡一伟大桃然大悟一迷惑不解 句段全解 层次梳理 开篇点题 月是故乡明 以“月”为线索， 回忆儿时生活画面 明月寄深情 月是故乡明 不同地方之月 最爱是故乡 各地望月经历，最 美还是故乡月 再次点题 何时能见故乡月 课文解读 ⊙动 拼情数文月是故乡明 季类林 加粗：会认的 “每个人”“人人”说 1 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人 加黄底：重点 词语。 明感情的普遍性，引 开门见山开篇点题，点 起读者的共鸣 都爱自己故乡的月亮。 明主旨爱故乡， 第一部分（矛1自然段）：将故乡和月亮联系在一起，引出 “月是故乡明”的主题。 2但是，如果只有孤零零。一个月亮，未免显得有点儿孤 单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪山高月小的意思 是山峰高年，月无 衬，最多的是山和水，比如，“山高月小”“三潭印月”，不可显得很小·语出案 代苏轼的《后赤壁 三潭印月 赋》：“山高月小，水 (画湖十景之一) 胜数。我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时茅石出。 注释 ①（孤零零(g01 ing ling)门形容孤单，无依无幕或没 ③[不可胜数(bùk色sheng shiǔ)]不能数完，形容数 有陪衬。 量非常多。 ⑧C陪衬(pei chen)门陪村的事物。 18 五年级语文·RJ版 候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概 说明故乡的特点之+ 第2自然段中，作者 一没有山， 是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地·，好不威风。后来到了由月壳说到月尧的陪 付一山和水，进而 过推到对故乡的回 济南，才见到山，桃然大悟：山原来是这个样子啊！因此，忆一枝乡凌有山 我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东语出苏轨的《赤壁赋》 意思是：明月从东山 paihua 山之上，徘徊。于斗牛之间”，完全是我无法想象的。 后升起，在半宿和牛 宿之间来回移动， 元 ③至于水，我故乡的小村子里却到处都是。儿个大苇坑 流明放乡的特点之 二一 到处都是水， ·对比作者将故乡的 占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像苇抗与洞庭湖进行 “八月湖水平的意， 对比，说明了故乡的 思是入！潮水喜洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颜有烟波浩渺°·之水给小时候的我 miao 雅，远望心手与岸齐 二留下了浩大、桥能的 平，语出唐代盖浩然 印原，表达了作者对 的《望洞庭湖隆张巫势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的数乡的水的热爱， 相》“八目湖水平 涵虚混太清， gou 星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群 的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。 ,“乐此不疲”表现了”我 我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 小时候对做之些极事的 无限热发 朗读指导略显轻松活泼，语调稍高，读出“我”对故乡苇坑 的喜爱及对童年趣事的怀念。重读“天天”“早早”。 →写”我”在坑边观月 ④到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明的情景 ⊙我会想象： 我如果是作者，在 回忆之些重年生 月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然 活的时候，会盛到 充快乐，重年生 meng 舌令人留恋会想 还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌 写梦中的情景，表 念带给自己童年 达了”我”对月尧 快乐的放乡 动°。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个的喜爱， chengche 月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈 注释 0C顶天立地(ding tian li di)形容形象高大，气概 ⑥乐此不疲(ecibùpi)门因喜欢做某件事而不知 雄伟豪迈。 菠倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。 ②r恍然大悟(huang ran da wù)们忽然间明白过来。⑦〔相映成趣(xiang ying cheng q心)门互相对照映 图〔排徊(p6hU1)3在一个地方来回地走。 衬，显得很有情趣，很有意思。 ④〔烟波浩渺(yanbōhao miao)形容江满水面十 ⑧〔萌动(méng dong)门（植物）开始发芽：（事情）开 分辽阔 始发生 ⑤〔等火(gou huǒ)门原指用笼子罩着的火，现借指在 ⑨[澄澈(cheng che)清澈透明。 空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。 下册·第一单元 19 朗读指得语调轻快，读出“我”对月亮的喜爱，重读“清光四 溢”“相映成趣”“晶莹澄澈”。 第二部分第一层（第2~4自然段）：以"月”为线索，回忆 故乡的童年生活，描绘了在场院上数星星，古柳下点年火， 坑抗边望月等美好的画面， 5我在故乡只待了六年，以后就离乡背井。，漂泊天涯。 在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一 个绍”我”离开故 乡后漂泊他乡的 排比铺垫通过列 经历 年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四峰瑞士莱芒湖上， 非洲大沙漠中。大 十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许海中.高山上的月 亮，说明“我”见到 yi ni rui lal 过很多美西的月 许多多的月亮。在风光旖旎°的瑞士莱芒湖上，在无边无无，为下文写思念 vin ging 放乡的”小月亮”做 垠°的非洲大沙漠中，在碧波万顷·的大海中，在巍峨雄了铸垫， ”立刻”写出了作者 奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙的老不迟凝，说明 →故乡的小目亮”给 作者留下的印象是 绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到深划的，是其他地 “小月尧”这一称呼 方的月尧都不能代 凝聚看“我”对放乡 和童年的深情。 故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这馨的. ,对比.衬托作者把 些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 广阔世界的“大月 壳”与放乡的”小月 亮”进行对比，通过 不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月衬托表达内心独特 说明作者不管在哪 的情感，突出了作 里，只要右到月无， 直杆胸随表达了作者对 者对故乡的“小月 就会想到故乡 亮，我永远忘不掉你！技乡深深的怀念之情。 壳”的喜爱，以及对 朗速指寻语速缓慢，语调低沉，重读“无论如何”“不管”“立故乡的深切思念， 刻”“永远”。 van 6我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点 铺垫第6自然段 前4句描写了朗 zhui 润园的美景，为衬 儿说，此地有茂林修竹°，绿水环流，还有几座土山点缀© 托故乡的美好做 铺垫。 其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀 注释 0〔离乡背井(li xiang bèiing)离开了故乡，在外 ⑤[巍峨(wié)门形容山或建筑物高大雄伟 地生活（多指不得已的）。 ⑥〔茂林修竹(m0 o lin xiu zhú)]茂密的树林，高大 ②旖旎(yini)柔和美好 的竹子。形容自然环境十分优美。 ③[无边无跟(w心banw心yin)n指无限广阔，没有边际。@〔点缀(dian zhui)]加以村托或装饰，使原有事物 目〔万顷(wan qing)数量词。一万顷，形容面积大。 更加美好。 20 五年级语文·RJ版 于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真 不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 第5~6自然段中，作然而，每逢这样的良辰美景·，我想到的却仍然是故乡苇坑 者先写自己在异乡看 月尧的感受，后写自 →对比作者把期润园 己对故多月无的感里的那个平凡的小月亮。 的美景与'小月无 货圆盟国语地缓慢：语酒任沉，语气中线露出淡淡的优伤音华音 现出了故乡月亮在作 者心中的地位。 最后一句读出作者对故乡的热爱之情。 要，以及对家乡的深 第三部分第二层（第5~6自然段）：写了作者离开故乡后切思金. 元 在各地望月的经历，以各地美丽的风景，衬托出故乡月亮的 美，表达了”月是故乡明”的思乡之情 第二部分（第2~6自然段）：写了月下故乡的风光，以及作 者离开故乡后在各地看到的月亮， 直胸臆，首尾呼应⑦月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ 眼应开头，直接扑发 了作者对故乡月亮 朗读指哥情绪激昂，重读“什么时候”“再”，读出作者对故 的喜爱之情，以及强乡深深的思念之情。 烈的思多之情， 第三部分（第7自然段）：抒发了强烈的思乡之情 注释 0C良辰美景(liang ch总nměiing)门美好的时光，优美的景色。 号篇章通解 主旨归纳 心道道 这是一篇抒情散文。作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后对故乡的 思念之情。 人培优 攻略 直接抒情与惜物抒情 方式 说明 注意事项 直接抒情又叫直抒胸臆，就是不做任何修饰或遮掩，直接 抒发内心的情感。直接抒情可以使感情表达得直率、真①表达简洁明了。 切，震撼人心。直接抒情一般适用于抒发强烈的感情。②注意上下文语境，避免与 直接 直接抒情的特点是节奏明快，感情强烈，易于把握，感染文章整体风格和主题不 抒情 力强。如，本文中的“我的小月亮，我永远忘不掉你！”“月协调。 是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”都是③感情真挚、自然 直接抒情，表达了作者对故乡的思念 下册·第一单元 21 续表 方式 说明 注意事项 借物抒情是通过描写事物来表达思想感情的写作方法。 ①注意物体的象征意义，以 这种方法也被称为“托物言志”或“写物寄意”。在借物抒 借物 便更好地表达情感和主题。 情的过程中，作者会寻找所描写事物与自己感情的共鸣 抒情 ②表达情感要自然、真实。 点，将物品与感情相统一，以此让感情得到依托。如，本 ③描写要具体，细致 文作者借助故乡的月亮表达自己浓浓的思乡之情 人课外拓展 运 月亮的别称 玉兔蟾蜍蟾官月桂玉盘月轮素娥银钩玉弓婵娟 关于月亮的名句 露从今夜白，月是故乡明。 杜甫《月夜忆舍弟》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 苏轼《水调歌头》 月明星稀，乌鹊南飞。 曹操《短歌行》 4梅花魂 见课本多10-12页 落学前导肌 目标 导引 认识“腮、虬”等11个生字 2 默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。 阅读要水 3 能结合课文内容，说出自己对课文题目《梅花魂》的理解。 不知识储备 陈慧英1946年生于新加坡，1967年毕业于厦门大学中文系。其作品获国家级、部级奖百余项， 并选入大、中、小学教材和多种文集、选集。代表作品有《无名的星》《展翅的白鹭》《归来的啼鹃》 《生命的田园》《一花一世界》等。 字词范解 生字 园地 会认的字 sai S 月 qiu Q 虫 dian D 王 腮 13画 左右 虬 7画 左右 玷 9画 左右 组词腮频 腮帮子 组词虬须虬龙 组词玷污 玷辱 释义两频的下半部 释义蜷曲的 释义〔玷污〕弄脏：使有污点 22 五年级语文·R版