5 琥珀-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年四年级语文下册（统编版）

i0证 第已单元 人文主题 自然与科技 增强主动提问的意识，并能从多个角度提出问题，同时积极思考 要素概览 学会运用多种方法解决问题 ⊙©阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 ⊙展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。大胆合理地想琴，用文字描述出自 要素分布 己想发明的东西的样子，功能等， 类别 要素 《琥珀》 提出不懂的问题并尝试解决 《飞向蓝天的恐龙》 写下不懂的问题并试着解决 《纳米技术就在我们身边》 提出不懂的问题，并和同学交流 《千年梦圆在今朝》 提出不懂的问题，查阅资料解决问题 习作 发挥想象，清楚地介绍自己要发明的东西 梳理、总结遇到不懂的问题时，解决问题的 交流平台 方法 要素衔接 阅读时尝试从不同角度去 阅读时能提出不懂的问题， 思考，提出自己的问题 并试着解决 四年级上册 四年级下册 第二单元 第二单元 5琥珀 见课本第16-19页， 然学前导航 术目标导引 认识“琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼”等15个字，会写 “怒吼、松脂”等15个词语。 2 能提出自己不懂的问题，并尝试解决。园，雯素 3 能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。 4 理解作者推测这块琥珀形成的依据。 元 不知识储备 柏吉尔(1804一1882)德国科学家，科普作家。他的作品集有《乌拉·波拉故事集》 《活动》《爱的代价》等。《琥珀》是其著名作品。 人字词园解 B 生字园地 ⊙会认的字 (注：“脂、拭，渗、番、埋”见“会写的字”) hu H 王 po P 王 weng W 口 琥 12画 左右 组词琥珀 珀 9画 左右 13画 左右 组词琥珀 嗡 组词嗡嗡 释义〔琥珀〕古代松柏树脂的 释义〔琥珀〕古代松柏树脂的 释义拟声词，形容昆虫飞动 化石。黄褐色透明体，可做 化石。黄褐色透明体，可做 等声音 装饰品，也可入药 装饰品，也可入药 f F zha Z peng P 俯 10画 左右 4画 左右 15画 左右 组词俯视 俯身 扎 组词挣扎 澎 组词澎湃 释义脸向下，低头，跟“仰” 释义〔挣扎]尽力支撑或摆脱 释义〔澎湃]大浪相激 相对 pai P 湃 12画 左右 组词澎湃 释义〔澎湃)大浪相激 下册·第二单元 33 会写的字 (注：右僩注解中，红彩表示该字在本课的意思，“~”表示该字) nu 首字母 N 部首 心 笔画 9画 结构 上下 L。①气势盛：一海引一号 左右大数等宽 笔 顺 如奴怒怒怒 鲜花一放。②生气，气 怒 愤：恼~1发~|~发 辨 字 怒（怒气）（怒火）（怒目） 恕(shù)（饶怒）（宽怒》 (ò)冲冠（形容盛怒）川 心“托上 例 句春天，花园里各种鲜花怒放，美丽极了。 一客满面 hou 首字母 H 部首 笔画 7画 结构 左右 ①（风、汽苗、大地等）发 出很大的响声：北风怒 笔 顺 一，②（猛兽）大声叫： 乳 辨 学 吼（吼即）（怒孔）（吼声） 乳(kǒng)(孔雀) 牛一|狮子一。③发怒 小 或情绪激动时大声叫 圈润舒展 例 句在寒冷的冬日，怒吼的北风，卷起漫天冰雪。 喊：狂 zhi 首字母 Z 部首 月 笔画10画 结构 左右 ①动物体内或油料植物 笔 顺刀月月月形脱胀脂脂脂 种子内的油质：一肪一 脂 辨 关 脂（油脂）（皮脂）（松脂）指(hi)(指示)（指导） 膏|树一。②胭脂：一 粉涂一抹粉。 例 句 一滴松脂滴落下来，罩住了一只蜘蛛」 shi 首字母 部首■ 笔画 9画 结构 左右 左窄右宽 笔 顺 于才打打都抗拔 擦：一酒一口以待（形 拭 容般切期待)擦~|揩 辨 字 拭（拭泪）（擦拭）（拂找） 试(shi)(试验)（考试） 斜钩略长 例 句大扫除时，同学们把教室的玻璃擦拭干净了。 can 首字母 部首食 笔画16画 结构 上下 笔 顺 ①饭食：一日三~|午 餐 一|西~|美一。②吃： 辨 字 餐（餐具）（餐厅）（晚餐）（快餐）禁(càn)(粲然) 纯一一顿引聚~|野一。 展 长点 例 句这家餐厅的生意一直很好。 hua 首字母 H 部首 戈 笔画 6画 结构 左右 )①用刀或其他东西把 笔 顺 一七戈戈划 别的东西分开或从上 面擦过：~开引一火柴。 短 划 辨 字 划（划水）（划艇）（划算） 找(zhǎo)(寻找) ②用桨拔水使船行动： 例 句和这种人斤斤计较，多划不来呀！ 一船。 shang 首字母 部首 笔画 10画 结构 左右 城画有力 ①的午，正午：睡一觉 笔 歇一。②一天内的一 日 晌 辨 字晌（半晌）（晌午）（觉） 响(xiǎng)(响亮) 段时间，一会儿：半 长 停了一一。 例 句夏天的晌午，太阳把大地晒得十分滚烫。 34 四年级语文·R」版 1à 首字母 L部首辛笔画14画 结构 左右 上点居中 笔 顺 ···立辛字如护狮辣辣 [热辣辣〕形客热得像 辣 辨 字辣（辣椒）（辛辣）（泼辣）辟(p)(辟谣)（开辟） 被火现着一样 嫩捺舒展 例 句他吃到一口芥末，辣得直找水喝。 shen 首字母 S 部首氵 笔画 11画 结构 左右 笔 顺··氵沙沙泸沙洪浅渗渗 液体慢慢地透入或漏 渗 辨 字渗（渗透）（渗漏）（渗入）糁(chan)(掺和) 出：一水|一入|一流。 末耀稍 例 句一场大雨过后，雨水很快渗入土地里了。 zheng 首字母 Z 部首 笔画 9画 结构 左右 元 笔 顺 一十扌扩护护挣拎挣 工挣扎)尽力支撑成摆 挣 长 辨 字挣（挣扎） 睁(zheng)(睁眼)（睁开） 竖钩端正 例 句听到开门声，他挣扎着从病床上爬了起来。 fan 首字母 F 部首 笔画 12画 结构 上下 ①量词。1.通，次：三 凝画稍超 一五次|解说一~|翻 笔 顺 一一”4平异采采得香番番 了一一。2.种，样：别 番 辨 字 番（轮番）（番邦）（番茄） 翻(fān)(翻身)（侧翻） 有一一滋味。②称外 国的或外族的：~茄 撒捺舒展 例 句今年小麦的亩产量比去年翻了一番。 一薯引号。 mai 首字母 M 部首 土 笔画 10画 结构 左右 心与把东西放在坑里用土 笔 顺 ·+抄炉坝坦坪埋埋 盖上：掩|~兼填 画 变提 埋 一。孔隐藏，使不显 辨 字埋（埋没）（埋藏）（埋头） 理()（理由）（道理》 露：隐姓一名|一伏| 横长托上 ⑧ 句妈妈把花种埋在土里，等着它慢慢发芽。 没 shua 首字母 部首 笔画 8画 结构 左右 笔 顺 ”尸尸后吊用刷 [冲刷门水流冲击，使主 刷 辨 字剩（刷卡）（冲刷）（印刷） 刷（ù）（刷烈）（刷场） 石流失或利蚀 例 句我把鞋刷得千千净净。 ce 首字母 部首 笔画 9画 结构 左右 ①推测，料想：预~猜 笔 顺 一|变幻莫一，②测 测 辨 次 测（观测）（测试）（推测） 侧(Cè)（侧耳）（侧面） 量，利用仅器来度量： 绘一评一算。 例 句据我猜测，他一两天内就会回来。 下册·第二单元 35 xiang 首字母 X部首 笔画8画 结构 左右 ①细密，完备，跟“略” 笔 顺·”计逆进详 相对：一一情不厌 详 其一。②清楚地知道： 距均 辨 字 详（安详）（端详）（详尽）祥(xiáng)(祥和) 内客不一。③说明，细 悬针竖 例 句我回家后详细地向妈妈说了事情的经过。 )说：内~余容再一。 多音字 表示”捆，缠束””量词，用于捆起来的东西”时，读Z0:表示”刺””驻 扎””钻”时，读2hā其他情况-般读2hd。 (zhá)挣扎 马扎 例句他拼命挣扎(zhd)着，全然不顾扎(zhā)人的荆棘。 扎(zā)扎染 包扎 (zhā)扎实 扎手 例句她扎(zā)辨子后，又把裤腿扎(2ā)起来。 各词语学堂 o ®近义词 约莫一大约 怒吼一怒号柔嫩一娇嫩拂拭一擦拭照射一照耀 一齐一一起 挣扎一反抗 逼近一迫近 生机一活力猛烈一激烈澎湃一汹涌 透明一透亮 推测一猜测 详细一详尽 反义词 柔嫩一刚强挣扎一顺服 腐烂一新鲜猛烈一温和 透明一浑浊 品句段全解 层次梳理 天气炎热 松脂球 的形成 松脂滴落 琥珀的形 松脂包襄苍蝇和知妹 成过程 陆地下沉，海水上没 琥珀 化石的 形成 松脂球被泥沙淹没 测石 经过漫长岁月，变成化石 发现 渔民的儿子：沙滩挖硬物 化石 琥珀被发现的过 渔民：判断是琥珀 程及琥珀的价值 科学价值：确定远古时代世界 上就已经有苍蝇和蜘蛛 36 四年级语文·R」版 课文解读 hu 科学小品文 琥 下加粗：会认、会 [德]柏吉尔（著）顾均正（译）》 写的字 加黄底：重点 词语。 开篇交代了故事 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总 发生的时间， 有几千万年了。 “约莫”表估计，体现了作者用词的准确性 ○故事发生在海 边的推测合理吗？ 2 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方 你的依据是什么？ sa 合理，联系上下文翻腾怒吼·，绿叶在树上飒飒地响。 可知，夏日暖暖的 太阳怒孔的海、飒 第一部分第一层（第1~2自然段）：简洁地介绍了拟人表现了小苍 锅响的树叶之样故事发生的时间与环境。 这是故事的主人公之一。 蝇愉快的心情，与 的环境是作者规 后文它被松脂包 据城珀形成的条 3 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快 裹的悲惨经历形 件而进行的合理 weng 成对比 推测。 乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里 ©“闻到一股松脂 松树太阳松长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一 的香味”说明了什 脂”这三个事 么？ 物与后面故事 zhi 联系生活经验可 的发展有着密 股松脂的香味。 知，之说明松树在 切的联系， 朗读指导语气欢快，重读“快乐”。 太阳火热的服射 下渗出了厚厚的 ④那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来松脂 da shi “停“掸掸"拂拭 掸掸翅膀，拂拭·那长着一对红眼睛的圆脑袋。它之几个动词展现 了小苍蝇停在松 飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。 树上的情景，描 写细致，增强了 第一部分第二层（第3~4自然段）：描述了故事的文章的趣味性， 主人公之一—小苍蝇的活动。 动作猫写”慢慢 爬过来”“小心地⑤ 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当 划动“向下爬 形象地写出了蜘作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向 蛛想要捕食小苍 蝇时小心翼翼的下爬，离小苍蝇越来越近了。 情形，推动了故 事的发展 朗读指寻语速稍缓，语气低沉。 注释 ①〔怒乳(n心hǒu)门猛兽发威乳叫，比喻发出 ③〔松脂(song zhi)门松树等树干上渗出的胶 雄壮有力的声音。 状液体，主要由松香和松节油组成。 ②〔飒飒(sàsà)]形容风、雨声。 ④〔拂拭(fshi)门掸掉或擦掉（尘土）。 下册·第二单元 37 第一部分第三层（第5自然段）：描述了故事的另 "晌午"“镜辣辣“体 个主人公—蜘蛛的活动。 环境描写此处 现了天气的炎热.6 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多 插入对环境的 猫写，是基于作 shen 者的科学推测 老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地因为要有“厚厚 的松脂”才会有 发出金黄的光。 后文的松脂球 体现了作者文 第一部分第四层（第6自然段）：写琥珀形成的条编排， 章叙述的精心 “刚“突然“刚好 “一齐”突出了琥 件 —天气炎热，松脂渗出 珀的形成在时间⑦ 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。 上的巧妙的巧合 既让人惊叹，地倾 示着这块琥珀是 一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍 十分稀少并且珍 贵的， 蝇和蜘蛛一齐包在里头。 眼应，比喻此处 朗读指导重读“刚”“突然”“刚好”“一齐”。 眼应了前文“定然 发生了一件可怕 照应之一句眼 8 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美的事情”，蜘蛛步 应了前面关于 步逼近小苍蝇，只 nicn 小苍蝇和蜘妹 餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠 想一饱口福，却和 的描述。 小苍蝇一齐被 它们前俯后仰地挣靴了一番，终于不动了。 大滴松脂包住了 铺垫写小苍蝇 里。 课文这样写，生动 和蜘蛛在松脂 形象，富有文学色 里挣扎，为下文 9 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一 彩，“黄色泪珠”指 写琥珀里有好 的是松树的松脂。 儿圈黑色的圆 环做铺垫。 个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 “几U十年，几心百年 第一部分第五层（第7~9自然段）：写蜘蛛和苍蝇 本来是很漫长的被滴下的松脂包裹住，最终形成松脂球， 时间，但是相对于 松脂球所经历的回 几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千 地质变化的年代 对比“成干上万 而言就像一转眼上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。只”和两只“在数 就过去了”，这说 mai 量上形成鲜明的对 明时间的长短，快 慢是相对而言的 谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在比，突出了琥珀的 不同的情形下，相 稀少珍责和奇异 同的时间会给人一个松脂球里，挂在一棵老松树上。 不同的感受 朗读指导重读“几十年，几百年”。 注释 ①〔热辣辣(rèIaIa)]形容热得像被火烫着②〔淹没(yanmò)门（大水）漫过：盖过。 一样。 38 四年级语文·R」版 地壳运动的结果，日 man 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼 这种变化是缓慢 的，要经过非常漫 长的岁月，才能够 近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪铺垫为下文写孩 子从沙里挖出琥 显现出来.之是科 学家根据科学原不断冲刷°着树干，甚至把树连根拔起。树断绝© 珀做铺垫。 理推测出的琥珀 的一个形成条件， 了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被 松脂球”成了“化 埋在泥沙下面。 石”，也就是琥 珀，之段话说明 ⊙为什么松脂球12 几千万年过去了，那些松脂球成了化石。 了“松脂球“变成 里的小动物不会 琥珀”是一个漫 腐烂呢？ 第一部分第六层（第10~12自然段）：写经过漫长 长的过程，需要 通过查找相关资 很长的时间 的时间，松脂球最终变成了化石， 料可以知适，松脂 球的主要成分易 第一部分（第1~12自然段）：写琥珀的形成，包括 挥发，在挥发的过 程中可以排除体 松脂球的形成与松脂球如何变成化石两个方面 内的水分，同时松 tao 脂球还能隔绝空 13 海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷 气，没有了水和空 气，微生物就无法 到岸边。 生存，松脂球中的 小动物便不会腐 chi 4 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚， 烂了。 语言描写体现了 他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。 ,孩子发现琥珀时 第15~17自然 既惊奇又兴奋的 段，父子的对话 表达了他们发现 15 “爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”心情· 琥珀时的惊喜之 情，说明这块琥⑥ 他爸爸接过来，仔细看了看。 珀是十分珍贵 的。 “这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关 ⊙文中琥珀的形 成顺序： 蜘蛛准备吃掉苍 在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。” 蝇一→苍蝇和蜘蛛 明读指导用惊讶、活泼的语气来读孩子的话，语速 被松脂包裹住 形成松脂球→淹 稍快。用沉稳中带着高兴的语气读爸爸的话。 没在无沙下面 第二部分第一层（第13~17自然段）：写渔民和儿 变成了化石 子在海边发现琥珀的过程. 注释 ①C冲刷(chong shua)门水流冲击，使土石流 ②〔断绝(duan jue)]原来有联系的停止联系 失或剥蚀。 或失去联系：原来连贯的不再连贯。 下册·第二单元 39 照应“怎样挣⑧ 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地 扎照应第8自 ○为什么说从那 块琥珀，我们可以 然段中的“挣扎 躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可推测发生在几干 了一番”，”可以 万年前的故事的 看见它们身上的 每一根毫毛”说 以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它 详细情形？ 联系上下文，国为 明这块琥珀保存 琥珀的形态是科 得完好无损，之 们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥 学家的真实所见 是作者推测这个 科学家就是根摇 故事的重要依 珀，我们可以推测。发生在儿千万年前的故事的详 这块城珀的形态 据. 推测出了几千万 首尾呼应“心细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已 年前的气候，两只 小虫的活动等，从 干万年前的故 而推制出发生在 事"眠应了文章 经有苍蝇和蜘蛛了。 几千万年前的故 的开头，首尾呼 应，使文章结构第二部分第二层（第18自然段）：简要介绍了琥珀 事的详细情形. 更加严谨， 体现出这块琥珀 的样子和价值. 的科学价值，由 之块琥珀，我们 第二部分（第13~18自然段）：讲述了这块琥珀被可以推测发生在 几千万年前的故 发现的经过，推测琥珀形成的重要依据并点明了琥事的详细情形 了解远古生物的 珀的重要价值 些情况。 注释 ①〔推测(tuicè)]根据已经知道的事情来想 ②C情形(ging xing)门事情呈现出来的样子。 象不知道的事情。 篇章通解 主旨归纳 O 这是一篇科学小品文，是根据德国著名科普作家柏吉尔所著《乌拉波拉故事集》 中的故事改写而成的。作者用生动的语言，合理推测并再现了一块珍贵的琥珀的形 成过程，兼具科学性、故事性、趣味性，让人感受到大自然的神奇，展现了作者丰富的 想象力和科学严谨的态度。 培优攻略 如何解决阅读中的问题？ 方法 说明 如学习《蝴蝶的家》时，不理解第1自然段为什么详细地描写下大雨 联系上下文时的情景，便可以联系下文来理解，这样写是为了突出自然环境的 恶劣，为下文写作者担忧雨中的蝴蝶，不断寻找蝴蝶的家做铺垫 40 四年级语文·R」版 续表 方法 说明 如学习《呼风唤雨的世纪》时产生了这样的问题：现代科学技术给我 联系生活经验们带来的全是好处吗？通过联系生活经验可知，现代科学技术给我 及常识 们带来的不全是好处，比如电子产品能让我们迅速学到新知识，但 有的同学也会因为迷恋网络而导致成绩下降 有的问题专业性较强，可以借助工具书、上网查找资料等来解决。如《琥 查找资料 珀》第11自然段写陆地下沉，海水漫上来，我们在阅读时不理解为什么 会出现这样的情况，通过查找资料可知，这是地壳运动的结果 请教别人 先独立思考，对于靠自己无法解决的问题，可以向老师、家长寻求帮助 和同学 如《一只窝囊的大老虎》一课中，“我”的表演真的砸锅了吗？对于这 交流讨论 种开放性问题，我们就可以与同学交流、讨论，听听大家的意见 人课后习题 答案 @参考答案见前面“课文解读”中的紫色框。 @参考答案夏天的响午，一个蜘蛛正想捕食一只落在一棵大松树上的苍蝇时，老松 树滴下一大滴松脂，正好把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。松脂继续往下滴，积成了一 个松脂球。后来，海水淹没了森林，松脂球被埋在泥沙下面。又经过几千万年的时 间，松脂球变成了化石。 @参考答案“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 ◇第一处句子的推测依据：因为琥珀形成的必要条件是要有松脂，所以科学家才会 推测松树渗出很多松脂。而根据松脂渗出这一现象，能推测出当时天气很炎热。 ◇第二处句子的推测依据：因为这块琥珀里面有苍蝇和蜘蛛，所以科学家推测当时 的情形是蜘蛛正准备捕食苍蝇，而这时恰好有松脂滴落下来，将它们包在里头。 @参考答案和“阅读链接”相对应的课文段落是第6~12自然段。通过对比可知， 二者使用的表达手法有所不同。课文采用的是文艺性说明的表达手法，语言生动、 形象；而“阅读链接”采用的是平实性说明的表达手法，语言比较简明扼要。 人课外拓展 含昆虫的词语 飞蛾扑火金蝉脱壳蝇头小利招蜂引蝶 千里之堤，溃于蚁穴 下册·第二单元 41