25 慢性子裁缝和急性子顾客-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年三年级语文下册（统编版）

10证 第八单元 人文主题 有趣的故事 要素概览 复述时可以借助表格，文字提示，相关图片等，记住数事的主要内容，同 时关注其中有趣的部分，把故事讲精彩. ○了解故事的主要内容，复述故事。 ©根据提示，展开想象，尝试编童话故事。 ·打开思路，大胆想象，编出一个内容完整，情节有趣的故事。 要素分布 类别 要素 《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理故事内容，按时间顺序复述故事 《方帽子店》 用自己的话复述故事中你最意想不到的内容 借助示意图和文字提示，按地，点变化顺序复述 《漏》 故事 《枣核》 用自己的话复述故事 交流平台 总结复迷故事的方法 要素衔接 了解故事的主要 了解故事情节， 了解课文内容，创 内容，复述故事 简要复述课文 造性地复述故事 三年级下册 四年级上册 五年级上册 第八单元 第八单元 第三单元 见课本第9%-10爽.25慢性子裁缝和急性子顾客 lena 答学前导 目标导引 认识“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝、夹”，会写“性、卷”等12个字，会 写“性子、布料”等14个词语。 2 分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。 默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述故 3 事。素 知识储畜 0四 周锐1953年出生，广东潮阳人。曾任上海人民美术出版社编辑。著有《幽默聊 斋》等作品。作品多次获奖，如第二、三、五届全国优秀儿童文学奖，第四届和第五届 宋庆龄儿童文学奖。 字词范解 含生字园塑 边g 会认的字 (注：“夸、衬、衫、负、艺”见“会写的字”) feng xiang wai W 缝 13画 左右 15画 上下 9画 上下 组词缝补 缝纫 箱 组词箱子信箱 歪 组词歪曲 歪理 释义收藏衣物等的方形器 释义用针线连缀 释义不正，偏斜 具，通常是上面有盖儿扣住 八 cheng C jia xid X 元 承 8画 独体 6画 独体 10画 左右 组词承认 承办 夹 组词夹袄 夹被 袖 组词袖子 领袖 释义〔承认)表示肯定，同意， 释义两层的（衣被等） 释义衣服套在胳膊上的部分 认可 xie X 泄 8画 左右 组词泄气发泄 释义〔泄气)丧失干劲、勇气 下册·第八单元 213 ®)会写的字 (注：右侧注解中，红彩表示该字在本课的意思，“一”表示该字) xing 首字母 部首 笔画 8画 结构 左右 ①性格：个一|天一。 竖长笔直 ②事物本身所具有的 笔 顺·骨中“华件性 性质或性能：弹~|药 性 横 必 字 性（性格）（任性）（共性） 姓(xing)(姓名)（百姓） 一。③男女或雌雄的 特质：~别1男一|女 例 句他太任性了，经常受到爸爸的批评 juan 首字母 部首 笔画 8画 结构 上下 ①童词，用于成卷儿的 点撒呼应 东西：一~纸。②弯转 笔 顺 襄成的筒形的东西：胶 卷 辨 字 卷（卷尺）（春卷）（胶卷） 券(quan)(奖券) ~花一。③把东西宵 转襄成圆筒形：一行 獭捺盖下 例 句他扛着铺盖卷儿走了。 huò 首字母 H 部首 贝 笔画 8画 结构 上下 笔 顺 ①货物，商品：订~进 货 ~|交~|~款|百~。 辨 字 货（货车）（货品）（年货） 货(dài)(贷款)（借贷） ②钱币：一币|通。 先竖后撇 例 句 百货商店里，人来人往，热闹非凡 suan 首字母 S 部首 笔画 14画 结构 上下 ①作罢，不再提起： 笔 顺 了。②核计.计数：一 画等 算 横长 账。③作为，当作：就 辨 字 算（算术）（算盘）（口算） 箕()（簸箕）（畚箕） ④打算，计划：失 例 句 我算着他今天该来 首字母 部首 一 笔画 6画 结构 独体 L①胳膊向胁部用力，使 笔 顺 被下效着的东西不掉 略 夹 下：一住。②掺杂： 辨 字 夹（画夹）（夹心）（夹子） 来(I6i)(来访)（回来） 生。③夹东西的器具： 例 句小明将一片树叶夹在了书里」 发一。 kua 首字母 K 部首 大 笔画 6画 结构 上下 ①李奖，用话货扬：一 横画稍短 笔 顺 一广大大点夸 赞1~程|自卖自一。 夸 辨 字 夸（自夸）（夸奖）（浮夸） 亏(ku)(吃亏)（幸亏） ②说大话：~口|~大 张。 撤捺盖下 例 句 听了爸爸的夸奖，我心里甜滋滋的。 wu 首字母 W 部首 久 笔画 5画 结构 上下 笔 顺’夕久冬务 〔服务)为集体（或别 务 人)的利益或为某种事 辨 字务（任务）（家务）（义务） 冬(dōng)(冬天) 业而工作 舒展盖下 例 句这份文件务必在十点钟以前打印出来。 214 三年级语文·R」版 chen 首字母 C 部首 笔画8画 结构 左右 笔 顺 ”主礻秀秀和衬衬 〔村衫们穿在里面的西 衬 式单上表，也可以单 有 辨 字 衬（衬衣）（衬托）（反衬） 讨(tǎo)(讨论)（检讨）》 两笔写成 例 句我今天穿了一件白树衫。 shan 首字母 部首 笔画 8画 结构 左右 笔 顺 ”分才牙来彩衫衫 三 上衣，单褂：衬一汗 衫 等 辨 字 衫（衣衫）（开衫）（撞衫） 彩(ci)(精彩)（彩虹） 长一棉毛一。 距 例 句 他很喜欢这件花衬衫。 fù 首字母 F部首 笔画 6画 结构 上下 C①背：~重。D担任： 笔 顺：产务负负 ~责。②败，跟“胜”相 负 点 对：胜一。③违背，背 辨 字 负（担负）（负面）（肩负） 页(yè)（页数）（页码） 弃：忘思一义。④遭 竖中线起笔 例 句爸爸一人负担全家的生活开支，真的很辛苦。 四受：一伤。 zé 首字母 Z 部首 贝 笔画8画 结构 上下 @2①责任，分(tn)内应 笔 顺 微的事：尽一|担一 中 责 横 ②责问，质问：一难 辨 学 责（负责）（自责）（责任） 青(qing)(青年)》 长 ③指摘过失，责备：一 例 句我们的班主任老师很负责任。 少罚引斥~。 yi 首字母 Y 部首 笔画 4画 结构 上下 横长盖下 ①才能，技能：手一技 笔 顺 一艹艺 一一术|文一武~超 艺 辨 字艺（才艺）（农艺）（综艺） 忆(yi)(回忆)（记忆） 群|多才多~，②限 度：贪贿无一。 圆润有力 例 句这座房子装饰得很有艺术性。 多音字 八 ,表示·用针线连缓'时，读fég:表示”缝隙，裂开或自然露出的窄长口子”·物体接合的 地方"时，读feng. (féng)裁缝 缝补 例可透过卧室门的缝(fèng)隙，我看到妈妈正在为我缝 缝 (fèng)缝隙石缝 (f伯ng)补白天弄破的衣服。 ,表示·两层的（衣被等1”时，读6：其他情况一般读jiā. (ji6)夹袄夹被 例程程夹(jiā)菜时不小心把油滴到了新买的夹(i6)袄 夹 (jia)夹莱 夹板 下册·第八单元 215 8 词语学堂 ⑧近义词 耐心一耐性 美观一美丽夸奖一夸赞承认一认可满意一满足恼怒一愤怒 ®反义词 承认一否认 满意一不满夸奖一批评提前一推迟泄气一鼓气答应一拒绝 词义辨析 词语 美观 美丽 相同 都有“好看”的意思 区别 多指服饰、用具、建筑物、工具等的外在形适用范国很广，可以形容人（习惯上指女 式好看，多用于书面语 子)、具体或抽象事物，书面语、口语皆可用 例句 慢性子栽缝打算为顾客做一件美观大方的 新棉袄 蝴蝶在美丽的花丛中飞舞 句段全解 层次梳理 时间 顾客 裁縫 第一天 走了三家、说定了 最适合 第二天 棉袄改成夹袄 答应 第三天 夹袄改成短袖衬衫 过漫没效率 没问题 过急易出错 慢性子裁缝和 急性子顾客 又过了一天 短袖衬衫改成春装 没裁料呢 课文 解读 33 teng 慢性子裁缝和急性子顾客 "境字本音是f伯ng,在“载缝'一词中 周锐 加：会认、会 时间顺序 读轻声feng: 写的字 加黄底：重点 ①故事发生在冬天。栽缝店里走进一位顾客。 词语。 采用直接叙述的方 式而单文代故事的第一部分（第1自然段）：交代“故事发生在冬 时间、地点和人物。 天”，揭开了故事的序幕， 语吉描写、铺垫影 2顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做2自然段运用大量的 语言描写，突出顾客 件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到 性于很急，的特点，为 放事的发辰做铺垫. 216 三年级语文·R」版 秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。 "得“字本音是心，在"师第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。 傅”一词中读轻声fu. 我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不 “等不及”“性子最急" 直接点明顾客性子一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我连续三个间号体现 很急的特点。 了顾客通不及待想 什么时候来取衣服—秋天？夏天？春天？…” 拿到新衣服的心情， 朗读指导读顾客的话语速稍快，连续三个问号，读 出顾客急切、等不及裁缝回答的语气。 语言描写慢性子裁 语言描写从第34③“不，”裁缝说，“就在冬天。” 缝的交堂时间比前 自然段中的语言描 三家裁缝店都要晚 写可以看出载缝是朗读指导语速稍慢，表现出裁缝的慢性子。 急性子顾客青定等 个慢性子的人， 不及.这一情节使故 ④裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 事起了波澜，吸引读 者继续读下去， 动作语言描写"增”⑤ ceng 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 字写出了顾客跳起 来的速度之快，生动朗读指导读顾客的话拖长音，音调稍高，重读“赠、 形象炮写出了懒客跳、慢”。 着急的性子。 6 悬念“性手最性的 栽缝说：“我和别的栽缝不一样，我是个性子最裁健·和性子最急 ·的顾客形成对比， 慢的栽缝啊。” 设下悬念，引起读者 的思考一接下来 动作猫写听完载健☑ “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”质客会发生什么故事呢 说的话礼妻走，体现 出顾客的性子确实夹起布料就要走。 很急 朗读指导语速稍快，声音低沉，表现出顾客的失望。 日“别走，”栽缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。海言描写载雄凌有 说原因，而是先说结 八 果，引起顾客的好 依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。” 奇，也引起读者的思 考—载缝为什么 铺垫“纳闷写出了⑨ 急性子顾客挺纳闷：“为什么？” 这样说呢1 原专的不物明指哥语速稍慢，拖长音，表现出顾客的疑惑不解。 下文载危的解释做 铺垫。 10 “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身 上，不是吗？”裁缝说。 注释 ①纳闷(ndmèn)门疑感不解。 下册·第八单元 217 语言描写从急性子门 顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在“不愿意·表现了顾 顾客的回答中，可以， 客的急不可耐 看出载缝非常了解XOng 急性子顾客的心理， 箱子里。” 朗读指导重读“那当然”，表现出顾客的肯定。 语吉描写第12自 2裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉 然段中，慢性子裁缝 面对急不可耐的顾 客，不急不踩她以充 无论……还是… 袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、分的理由劝说急性 都…是表示条件 子顾客在自己这里 关系的关联问 夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我明牛冬天来取衣服 做衣服，并且让酸客 突出了裁缝“慢性 呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做子·的特点 的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直 k xian 夸奖，甚至美慕您呢。” 朋指晶语速稍缓，裁缝的话要读得慢条斯理。一不得不承认·表示 cheng "水认”的意思，裁缝 图这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝的话适辑严密，厥客 被说服了. 说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。 第二部分（第2~13自然段）：交代了第一天急性 子顾客找到慢性子裁缝，慢性子裁缝说服急性子顾 客在他这儿做衣服的过程， “不料引出下文，既国不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说： 推动故事情节发展， 又引发读者思考， “我不做棉袄了！” 朗读指导语速稍快，读出顾客着急的心情。 ⑤“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出， “把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前语言猫写时间由明 年冬天改为秋天，棉 袄改为类袄，进一步 在秋天就能穿上合时的新衣服吧。” 体现酸客性子很急 朗读指语速稍快，“太长”要拖长音。 的特点。 ⑥“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务， 注释 ①〔大方(dàfang)门（样式、颜色等）不俗气。 ③[承认(cheng ren)]表示肯定，同意，认可。 ②〔羡慕(xiànmù)门看见别人有某种长处、好 ④〔合时(héshi)门合乎时尚：合平时宜. 处或有利条件而希望自己也有。 218 三年级语文·RJ版 没说的！” 第三部分（第14~16自然段：写了“第二天”发 生的事，急性子顾客提出把棉袄改成夹袄，裁缝答 应了. 承上名下为“多二 天”发生的事画上句☑ 顾客满意地走了。可是第三天他又来了。 号，并引出第三天 语言描写拿衣服的 的故事。“满意”说 时间从秋天提前到 明顾客国为达到了 18 “师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏夏天，衣服从夹袄变 自己的目的，感到十 ·成短袖衬衫，这充分 chenshan 分高兴 天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。” 说明之位欧客确实 是个急性子的人 朗读指导重读“实在”，表现出顾客着急的样子。 动作语言描写“点 ka cha 】裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子， 点头”说明裁雄答应 得很痛快，“好办得 很'说明就缝认为事好办得很，没问题。” 情很同单， 朗读指寻语调轻快，用肯定、轻松、爽快的语气读裁 缝的话。 第四部分（第17~19自然段）：写了“第三天”发 生的事，急性子顾客提出把夹袄改成夏天的短袖衬 衫，裁缝答应了. ①又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问 他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？” 朗读指导用玩笑的语气来读，读得轻松、随意。 “对不起"“麻烦”体 2国顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。 现出顾客的不好意思 袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” 朗读指得用商量的语气来读，声音低沉。 八 2栽缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” →语吉描写、照应”只 3“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您要"表明之位碳客为 了能够早点穿上春 别忘了，我可是个急性子顾客啊。” 装，不在乎其他。再 次强调我可是个急 朗读指寻语气坚定，语速稍快，重读“那您别管”。 性子顾客响”，与第2 自然投相手应，让人 深切地感受到这位 ②四栽缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不 顾客是个急性子， 注释 ①C麻烦(mfan)使人费事或增加负担。 ②〔负责（ùz6)门担负责任。 下册·第八单元 219 会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名 声啊。” xie 25 顾客泄气·了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您 “泄气”体现了顾客 ping / 的失望 放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件慧念为什么不用接 袖子也能做出最漂 最漂亮的春装。” 亮的春装？之里设置 悬念，吸引读者往下 朗读指导用骄傲的语气读裁缝的话。 读， 语吉描写校照顾客26 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接 的想法，此刻他的新· 衣服应该是短袖衬 袖子？” 衫，可是不接袖子怎 么变成春装呢？所以 朗读指导重读“太谢谢”，“真的不用”读出顾客内心 他听了载缝的话很的疑惑。 感动，也有些怀镜 27 “根本不用，”裁缝解释说，“因为您的布在我的这句话是全文的点 g ge →睛之笔，既解释了 柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 裁链不用接釉子的 神态描写"惊讶”“恼 原因，也显示出了 怒“瞪大了眼睛'体28 顾客惊讶、恼怒©地瞪大了眼睛！ 裁缝的慢性子 现了顾客得知载地 还注我料时难以直型 信且债怒的内心感 “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子⊙根据顾客的神 态，联系上文设想 顾客说的话： 栽缝啊。” 什么？他居然还没 开始战料！部我要 明读指温语速稍慢，语气平稳，表现出裁缝慢性子 什么时侯才能 到我的衣服【 的特点。 第五部分（第20~29自然段）：写了“又过了一 天”发生的事，顾客提出把短袖衬衫接上袖子改成 春装时，才知道裁缝还没开始裁料， 注释 ①〔泄气(xèqi)门泄劲。 ②[恼怒(nǎonù)生气：发怒 号篇章通解 人主旨归纳 力四 本文按照时间顺序讲述了急性子顾客与慢性子裁缝之间发生的事，刻画了顾客 和裁缝不同的性格特点，同时也告诉我们平时做事既不能拖拖拉拉，也不能过于急 躁，要学会合理地处理事情。 220 三年级语文·R」版 培优攻略 05 用多种形式写人物对话 写人物对话时常用的形式有以下几种： 说话的人（提示语）在前，话在后。 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”注意·说”后用“：” 说话的人（提示语）在后，话在前。 “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”栽缝说。之时“说”后用”.”· 说话的人（提示语）在中间，话在两头。 “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 之种情况下，“说”的后面用“，”，不能用冒号或句号。 如果对话双方区别较大，可只写对话，不写谁说的。如，《小狗学叫》中第7一8 自然段： “也许是这样，可我…” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。” 写对话时同时描写动作或神态等。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 人课后习题 答案 0 图朗读攻略见前面的”朗读指手” ●解题攻略先依据时间变化，分别找到有关顾客要求和裁缝反应的句子，再从这些句子中提 取关键信息，最后将关键信息简洁明了地填入表格，在此基础上，借助表格复述急性子顾客和 八 慢性子裁检之间的故事。复述时，一方面要做到有序，不遗漏故事的重要情节男一方面要抓 住关键词句，如描写顾客和裁缝神态，动作的词句，以及双方的对话，把故事讲得且体生动。 参考答案 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 以最快的速度做一件棉袄 耐心说服顾客 第二天 把棉袄改成夹袄，秋天穿 满口答应 第三天 把夹袄改成短袖衬衫，夏天穿 表示很好办，没问题 起初摇头，接着让顾客放心，最 又过了一天 把剪掉的袖子接上去，改成春装 后说还没开始裁料 下册·第八单元 221