25《慢性子裁缝和急性子顾客》（第一课时）课件-2025-2026学年三年级下册语文统编版

趣 故 味 事 会 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《方帽子店》 《漏》 《枣核》 《慢性子裁缝和急性子顾客》 统编版小学语文三年级下册第八单元 féng 急性子顾客 和 慢性子裁缝 急性子顾客 和 1.故事发生在冬天。 14.不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！” 17.顾客满意地走了。可是第三天他又来了。 20.又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？” 第一天 1. 3. 2. 5. 4. 7. 6. 8. 9. 11. 10. 14. 13. 12. 16. 15. 18. 17. 20. 19. 21. 22. 24. 25. 23. 28. 27. 26. 29. 第一天 第二天 第三天 又过了一天 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 第二天 第三天 又过了一天 活动一：理一理故事情节 默读课文，用“ ”画出急性子顾客的要求，用“﹏﹏﹏”画出慢性子裁缝的反应。 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 第二天 第三天 又过了一天 棉袄 夹袄 jiá 短袖衬衫 xiù chèn shān 春装 “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。 jiā “把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。” jiá 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 第二天 第三天 又过了一天 棉袄 夹袄 jiá 短袖衬衫 xiù chèn shān 决不会让人笑话您 好办得很，没问题 为您服务，没说的 布料搁在柜子里 春装 活动二：品一品第一天的对话 1.自由朗读课文1～7小节，圈出表现顾客性子“急”、裁缝性子“慢”的词句，小组交流。 2.默读课文8～13小节，思考：慢性子裁缝为什么能留住急性子顾客在他的店里做棉袄？试着找找原因。 ① 故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。 ② 顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说:“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……” ③ “不，”裁缝说，“就在冬天。” ④ 裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” ⑤ 顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” ⑥ 裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” ⑦ “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。 “不，”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” ① 故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。 ② 顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说:“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……” ③ “不，”裁缝说，“就在冬天。” ④ 裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” ⑤ 顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” ⑥ 裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” ⑦ “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。 活动二：品一品第一天的对话 1.自由朗读课文1～7小节，圈出表现顾客性子“急”、裁缝性子“慢”的词句，小组交流。 2.默读课文8～13小节，思考：慢性子裁缝为什么能留住急性子顾客在他的店里做棉袄？试着找找原因。 “别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。” 裁缝说:“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” ⑧“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。” ⑨ 急性子顾客挺纳闷：“为什么？” ⑩“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗? ”裁缝说。 ⑪ 顾客说:“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。” ⑫ 裁缝说:“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。 衣服马上做好 等整整一年 夹起布料就要走 留住了他 复述 借助图片 借助关键词 借助示意图 借助故事情节 活动三：讲一讲第一天的故事 同桌合作，借助表格第一行的内容或黑板上的关键词，按顺序复述第一天的故事。 评价标准： 1.自然大方声音响☆ 2.关键情节不遗漏☆ 3.人物对话会转述☆ 1. 3. 2. 5. 4. 7. 6. 8. 9. 11. 10. 13. 12. 第一天 评价标准： 1.自然大方声音响☆ 2.关键情节不遗漏☆ 3.人物对话会转述☆ 课后作业： 将第一天的故事复述给家长听，请他们帮助拍下视频分享到班级群。 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 第二天 第三天 又过了一天 null 2018 60942.492 $