1 古诗二首-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年二年级语文下册（统编版）

课文第●单元 1古诗二首 见课本Pp.1~3. 然学前导航 不目标导引 元 认识“莺、拂”等10个生字，会写“诗、童”等8个字，积累“堤、剪”等生 字拓展的词语。 2 能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3 想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。 知识储备 3 高鼎(1828~1880) 字象一，一字拙吾，仁和（今浙江杭州）人，清代诗人。 贺知章(659~744) 字季真，晚年自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州萧 山区)人，唐代诗人、书法家。他与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。 字词范解 各生字园地 《)会认的字 (注：“妆、丝，剪”见“会写的字”) ying 10画 fu 8画 di 土 12画 莺 拂 堤 河 上下组词黄莺夜莺 左右 组词飘拂拂尘 左右 组词堤坝堤岸 释义鸟名，身体小，褐色， 释义掸(dan)去，轻轻 释义用土、石等材料修筑 嘴短而尖，叫的声音清 擦过 的挡水的高岸 脆。吃昆虫，是益鸟 第一单元 zui 7 酉15画 yong 8画 tao T 10画 醉 咏 吟 绦 左右 组词醉意沉醉 左右 组词歌咏 咏怀 左右组词绦带 绦子 释义用丝线编织成的花边或 释义沉迷，过分地爱好 释义用诗词等来叙述 扁平的带子，可以装饰衣物 cai C 衣 12画 裁E2金滑 半包围组词总裁裁缝 释义用剪子剪布或用刀 子割纸 ®会写的字 (注：释义中，红彩表示该字在本课的意思：画波浪线的表示深内示例) shi 首字母 部首 笔画 8画 结构 左右 笔顺·1计计达诗诗 诗 释义 一种文体，形式很多，多用韵，可以歌咏朗诵： 点在竖中线 古诗诗歌诗句。 例句 这里一派田园景色，充满诗情画意。 tong 首字母 人 部首 立 笔画 12画 结构 上下 “立”扁宽 笔顺 ·立产卉音帝童童 童 释义①儿童，小孩子：儿童|童谣。②旧时指未成年 底横宜长 的男仆：家童书童。 儿童 例句 六月一日是儿童节。 chen 首字母 部首 走 笔画 12画 结构 半包围 笔顺·+丰丰声走尤尤趁趁趁 右 趁 释义①介词，利用机会：忙趁东风放纸鸢|趁机趁 捺要长 早。②富有：趁钱。 例句 我要趁早赶回家。 2 年级语文·RJ版下册 bi 首字母 B 部首 石 笔画 14画 结构 上下 上下基本相等 笔顺~：3到孙骑验独驴挚碧碧 要 碧 释义①青绿色：碧玉|碧草|碧波碧水。②青绿色 的玉石。 碧绿 例句碧绿的草原一望无际。 单 zhuang 首字母 部首 笔画 6画 结构 左右 左窄右宽 笔顺·：北妆妆 妆 释义①修饰，打粉：碧玉妆成一树高梳妆化妆。 ②妇女脸上、身上的装饰：卸妆|淡妆。 梳妆台 例句 女孩子出门前大都会梳妆打扮一番。 首字母 L 部首 笔画 11画 结构 左右 右 笔顺·幸多挈护经纾好绿绿绿 最 绿 不 释义一般草和树叶的颜色，蓝和黄合成的颜色：绿 丝绦红花绿叶|绿地。 绿色 例句 绿树和鲜花把广场点缀得格外美丽。 sT 首字母 S 部首 笔画 5画 结构 上下 竖中线两侧 笔顺上单牡丝丝 丝 释义①蚕吐出的像线的东西，是织绸缎等的原料： 横略长 丝绦蚕丝。②像丝的东西：铁丝。 吐丝 例句 妈妈上街买了很多彩色的丝线。 jian 首字母 J 部首 刀 笔画 11画 结构 上下 点撤呼应 笔顺 剪 释义①剪刀，一种较东西的用具：剪刀|剪子。②像 撒长伸 剪子的器具：火剪。③用剪子使东西断开：剪断。 剪刀 例句 中国的剪纸艺术已经走向世界。 第一单元 量句段全解 各层次梳理 草长莺飞 写景 春景图 杨柳拂堤 生机勃勃 村居 充满希塑 喜爱春天 写人 儿童放纸鸢 乐春图 朗读指导前两句诗用喜悦的语气读，感受诗人沉迷于醉人春色的愉悦心情；后两 句诗要读得欢快活泼，突出儿童生活的情趣。 盘课文解澳 注：课文标是中的“诗”也是会写的字。 七言绝句 村 居 ·在乡村里居住 时见到的景象， 加祖：会认 会写的字。 ng “草长莺飞”富有动感， [清]高鼎 加黄底：重点 词语。 涌动着春的脉搏。 ying 草长/莺飞0/二月天， 早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自 “拂”“醉”二字运用 由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢 拟人的修辞手法， 春天所见之景 快地鸣叫， 写活了杨柳的娇 fu di Zul 拂堤©/杨柳/ 醉春烟。 姿、柔态和神韵 杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条 在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。 诗句由物及人，将 儿童/散学/归来早， 明媚醉人的春景与 生动活泼的孩童相 乡间的小孩子们放学后早早地回来 互痘染，相互映衬， 春天所见之人 了， yuan 生机勃勃又充满希 忙趁/ 东风/放纸鸢0 望的春天尽呈现在 他们正趁着这和煦的春风放风筝呢。 眼前， 注释 ①[草长莺飞(cao zhang ying fei)]形 ③L散学(san xué)]放学。 容江南暮春时的美丽景色。 ④〔纸鸢(zhi yuan)门风筝。 ②〔拂堤（úd)]形容杨柳枝条很长，下 垂到堤岸上，像是抚摸着堤岸。 4 二年级语文·J版下册 各层次梳理 0 碧玉一一树高 写景 赞柳 万条—绿丝绦 咏柳 喜爱春天 细叶一谁裁出 赞美大自然 想象 颂春 春风一似剪刀 元 朗读指导边读边想象柳叶翠绿纤细、柳枝飘拂的样子，用赞美的语气读出诗人对 春天的喜爱。“不知细叶谁裁出”尾音上扬，读出疑问的语气；“二月春风似剪刀” 则要读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。 各课文解读 yon 咏物诗 咏柳 加粗：会认 会写的字 tang_he 加黄底：重点 [唐门贺知章 词语。 碧玉 柳叶（嫩、绿 碧玉9/ 按0成/ 一树高， 高高的柳树长满了翠绿的新叶， 比喻，拟人描绘了静态 绿丝绦 chui si tao 中的柳树，使人感受到 万条/ 垂下/绿丝绦⊙ 柳树内在的生命力 纤细的柳条垂下来，就像千万条轻轻 柳条 (细长、柔美) 飘动的绿色丝带。 cai 不知 细叶/谁裁出， 设问、比喻、拟人用自 这些装扮了一树的细细的叶子是谁 问自答的形式，把春风 的巧手裁出来的呢， 比作剪刀，赋予巧妙的 jian 二月/春风/似剪刀。 想象，生动地刻画出春 是早春二月的风，它犹如一把看不见 天的美好和大自然的 的剪刀随心裁剪。 工巧. 注释 ①〔咏(yng)赞美、歌颂。 ④〔一树(yishù)门满树。 ②〔碧玉(bìyù))绿色或暗绿色的软玉。 ⑤〔丝绦(sitāo)门以丝线编织成的花边 ③妆(zhuang)门修饰，打扮。 或袋子。诗中比喻柔嫩的柳条。 第一单元 母篇章通解 人主旨归纳 《村居》是清代诗人高鼎所作的一首七言绝句。前两句写景，再现了江 南二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春 图”，景人合一，相映成趣。轻快明丽的景，兴致勃勃的人，饶富乐趣的事， 展现了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美。 《咏柳》是唐代诗人贺知章所写的一首咏物诗。这首诗描写了春风吹 拂下柳树柔美的姿态，诗人借物抒情，通过歌颂柳树，表达了对春天的喜爱 和对大自然的赞美。 培优攻略 03w 边读边想象画面，理解诗意 《村居》所描写的场景是我们比较熟悉的，我们可以回忆自己和小伙伴 一起放风筝的情景或在春天里喜欢参加的其他活动，想一想“忙趁东风放 纸鸢”会是一番怎样的情形，如想象放风筝的场地和我们放风筝的动作、心 情等，从而理解诗句的意思。 《咏柳》前两句可以抓住关键词“碧玉”“丝绦”的特点，想想它们与柳树 哪部分的特点相似；后两句抓住设问句中的一问一答，想象一下“这么美的 柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁剪的呢”，从而想到春风裁剪柳叶的画面。 这样就能理解诗句的意思了。 九课后习题答案 0⊙a0 ③解题攻略朗读见前面的”朗读指导”. 抓住诗中描写的景物，并结合生活经 验和课本上的插图来想象画面。如描述《村居》冲春天的美景，应抓住草、莺、提 杨柳、春烟、纸鸢等景物描述《咏柳》中春天的美景，应抓住柳树、柳叶、柳条等 景物。 在熟读的基础上理解诗意，背诵课文 参考答案◇草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ◇不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6 二年级语文·J版下册 @识记攻略这四组词语都含有本课的会认字，朗读时要读准字音，在了解词义 的基础上，牢牢记住之些词语， 人课外拓展 00 有关乡村生活的词语 鸡犬相闻男耕女织日出而作，日落而息悠然自得 依山傍水 有关柳树的名句 元 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 韦庄《台城》 红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。 陆游《钗头凤》 2找春天 见课本Pp4-5. 落学前导航 目标导引 认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等10个字，会写“春天、寻 找”等9个词语。 2 正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。 3 能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 知识储备 出 经绍珍 儿童文学作家，他在《人民文学》《少年文艺》等百余家报刊发表童 话、小说、儿歌、童诗等近4000篇（首）。其小说《苦艾》获2009年冰心奖。 ￡字词范解 各生字园地 0中 《会认的字 (注：“子、姑”见“会写的字”) tuo 月 11画 ao A 9画 xiu + 10画 脱 脱 袄 羞 左右 组词脱衣洒脱 左右 组词夹袄皮袄 半包围组词羞愧羞耻 释义取下，去掉 释义有衬里的上衣 释义难为情，害臊 第一单元