4 小公鸡和小鸭子-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年新教材一年级语文下册（统编版2024）

第三单元•阅读 课汉学 xiao gong ji he xiao ya zi 文语汉 小公鸡和小鸭子 朗听字 读写 然学前导航 见课本第26-28页. 目标导引 30 认识“玩、得”等13个生字和王字旁、双人旁、足字旁3个偏旁，会写 “走、河”等6个字。 通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词 2 语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。 正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公 元 3 鸡和小鸭子的对话。 了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的 4 美好情感。 知识储备 为什么鸭子会游泳而鸡不会呢？ 鸭子有一身又密又厚的羽毛，整个体形就像一只小船， 能稳稳地浮在水面上。鸭子的尾部有一个尾脂腺，能分泌油 脂。鸭子常常扭头将嘴巴贴在尾部，并在羽毛上擦来擦去， 就是要把这些油脂涂满全身，这样油脂就把水和羽毛隔开了，水就不会浸 湿羽毛了。鸭子的腿很短，并且非常靠后，脚趾间有蹼相连。鸭子的两只 脚在水里一划一划的，就像两只小桨，这样身体就能在水中不断前进了。 可是鸡就不同了，鸡的脚趾间没有蹼，尾脂腺也不发达，不 能分泌足够多的油脂。如果鸡进入水里，鸡的羽毛就会被水浸 透，导致体重增加，不容易浮在水面上。时间一长，鸡就会淹死。 下册·第三单元 53 「人字词范解 名生字园地 )学写偏旁 偏旁 书写提示 描一描 示例字 识记技巧 上面两横宜短，平行均匀，最后 一 王字旁 玩 玩 般和玉 玻 珠 一笔是提，整体偏窄 石有关 偏旁 书写提示 描一描 示例字 识记技巧 首撇短。次撇在首撇下方起笔， 双人旁 要长。竖为垂露竖，不宜长 得得 多与人的 很往 行为有关 偏旁 书写提示 描一描 示例字 识记技巧 “口”上宽下窄，右竖对准“口”中 与脚部活 足字旁 跟跟 跳跑 部，两竖间距适中，提画收笔出锋 动有关 )会认的字 (注：“己”见“会写的字”) wan W 8画 de D 11画 J 心 9画 玩 玩捉迷藏 得 我说得对。 急 急 躁 2a8 左右 组词玩耍 游玩 左右 组词觉得 懂得 上下 组词急忙着急 释义用在动词或形容词 释义游戏，做某种游戏 后，连接表示状态或程度 释义焦躁 的补语 zhi 十 8画 ko K 犬10画 gen G 13画 直 冷得直哆紫 哭 跟 随 上下 组词笔直 一直 上下 组词哭泣哭声 左右 组词跟从跟着 释义副词，一个劲儿地， 释义因痛苦悲哀等而流 释义随在后面，紧接着 连续不断 泪发声 54 一年级话文·RJ版 hu H 8画 ran R 12画 ting 7画 忽 然 俯得太 突然了 听 上下 组词忽略 忽视 上下 组词忽然显然 左右组词听见 听说 释义副词，忽然，忽而 释义后缀，表示状态 释义用耳朵接受声音 han H 口 12画 kuai K 7画 bei B 月 9画 喊 快 快 背 左右 组词叫喊呐喊 左右 组词快乐 飞快 上下组词背面 背景 释义躯干后部自肩至后 释义大声叫 释义速度高，跟“慢”相对 腰的部分 会写的字 单 (注：释义中，红彩表示该字在本课的意思：画波浪线的表示课内示例) 元 zǒu 首字母 Z 部首 走 笔画 7画 结构 上下 笔顺~·土+幸来走 两 走 释义①走路，步行：走进|行走。②离去：刚走。 行 凝短捺长 ③透漏出，越过范围：走漏走风。 走路 例句 昨天，记者走访了我们单位的先进工作者。 he 首字母 H 部首 笔画 8画 结构 左右 横画稍长 笔顺··氵广产泸河河 河 释义①水道的通称：小河运河。②专指黄河，我国 “口”精小 的第二大河，发源于青海省，流入渤海：河西。 小河 例句 我家门前有一条小河。 shuo 首字母 部首 笔画 9画 结构 左右 点縱距离适中 笔顺·讠书扩拼逆护说 段 说 释义①用话来表达自己的意思：说话诉说。②解 正 释：说明解说。③言论，主张：学说著书立说。 说悄悄话 例句 小明说话很流利。 下册·第三单元 55 rang 首字母 R 部首 笔画 5画 结构 左右 左窄右宽 笔顺·：计补让 狂我去吧 让 释义①许，使：不让他来|让他去取。②不争，尽 底邮齐平 (jin)着别人：让步|让座。 例句 我把座位让给老人坐。 zi 首字母 Z 部首 自 笔画 6画 结构 独体 撇画短斜 笔顺'了饣有有自 横 释义①代词，自己，己身，本人：自己|自力更生|自 我自己 等 自 气能行！ 给自足。②介词，从，由：自从。 例句 鸟儿在天空中自由地飞。 jǐ 首字母 J 部首 己 笔画 3画 结构 独体 横折稍小 笔顺？子己 释义代词，自己，对人称本身：自己|舍己为人身不 润 由己。 自己 例句 自己的事情自己做。 合词语学堂 )近义词 捉一抓许多一很多偷偷一悄悄忽然一突然 )反义词 哭一笑死一生后一前飞快一缓慢 量句段全解 各层次烧理 业 小公鸡和 我捉虫子给你吃 互帮互助、友好相处 我救你上岸 小鸭子 56 一年级话文·R」版 各课文解读 块儿”可以 xiaogong ji he xiao ya zi 童话 加粗：会认、 小公鸡和小鸭子 换成词语“ 同“一起 会写的字。 加货底：重点 xiaogong jT he xiao ya zi yi kuair chu qu wan 词语。 “小公鸡”和 1 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 “小鸭子”是故 第一部分（第1自然段）：交代了小公鸡和小 事的两个主人公 鸭子一块儿出去玩的故事背景。 场景一：草地里，小公鸡捉虫子给小鸭子吃 体现出小公鸡 第一个地点 ta men zou jin cao di li xiao gong jT zhao dao le 2 他们走进草地里。小公鸡找到了 捉虫子的本领 很高 联系上文，因 xu duo chong zi chi de hen huan xiao ya zi zhuo bu 为小公鸡找到 许多。虫子，吃得很欢。小鸭子捉不 单 了许多虫子 元 dao chong zi ii de zhi ku xiao gong iT kàn jian le 所以可以尽情 到 虫子，急得直哭。小公鸡看见了， 对比，铺垫与 地吃，吃得很 zhuodao chong zi jiu gei xiao ya zi chi "吃得很欢 开心， 捉到虫子就给小鸭子吃。 形成对比，为 下文写小公 写出了小公鸡 朗读指寻第二句的“得”读得轻些，重读“许多”鸡和小鸭子 的善良及其对 互相帮助做 小鸭子的关 “很欢”，语调稍高。第三句重读“捉不到”“直哭”。 铺垫. 心、帮助. 场景二：小河边，小公鸡想跟着小鸭子下水捉鱼。 第二个地点 ta men zoudàoxido he bian xiǒo ya zi shuo gong 小鸭子想捉鱼 联系上文小鸭 3 他们走到小河边。小鸭子说：“公 给小公鸡吃 子的话，此处 的“也”表示小 iT di di wo dao he Ii zhuo yu gei ni chi xiao gong iT →说明小鸭子懂 鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡 得感恩· 公鸡想和小鸭 子一起到河里 shuo weδyěqu xiao ya zi shuo bu xing bu xing 报鱼， 说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行， 联系上文，国 铺垫体现了小 为小公鸡不想 ni bu hui you yong hui yan si de xiao gong ji bu xin 你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，公鸡的调皮，淘 让小鸭子发现 自己，所以悄 气，同时也为下 悄地跟在小鸭 tou tou de gen zai xiao ya zi houmian ye xia le shui 文做铺垫 子的后面下了 偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 水。”偷偷地”表示行动不使人觉察 注释 ①〔许多〕很多。 下册·第三单元 57 朗读指导小公鸡说的“我也去”要读出迫切的心 情，小鸭子说的“不行…会淹死的”要读出担心 的语气。最后一句轻读“偷偷地”，重读“也”。 场景三：水里，小鸭子救起落水的小公鸡. xiao ya zi zheng zai shui li zhuo yu hu ran ting jian ④小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见 联系上文可知， xiao gong ji han jiu ming ta fei kuai de you dàoxi6o“飞快地”指小 小公鸡喊救命·。他飞快地游到小 鸭子以最快的 gong iT shen bian rang xiao gong ji zuo zai zi it de bei速度游过去救 公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背小公鸡. shang xiao gong iT shang le an xiao zhe dui xiao ya zi ○说说课文中 上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子 的小公鸡和小 shuo ya zi gege xiexie ni 鸭子是怎样互 说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 相帮助的， 小鸭子捉不到 朗读指导用平缓的语气读“小鸭子正在水里 虫子，急得直哭 捉鱼”，读到“忽然听见小公鸡喊救命”时，语 时，小公鸡就把 捉到的虫子给 速要加快，语气要加重。读第二句时语速稍 小鸭子吃.小公 快，重读“飞快地”。小公鸡的话要读出感谢 鸡下水遇险时 小鸭子教了小的语气。 公鸡 第二部分（第2~4自然段）：分别写了发生 在草地里、小河边、水里的三个场景 注释 ①〔救命]援助有生命危险的人。 ③〔谢谢〕对别人的好意表示感谢。 ②〔飞快)非常迅速。 号篇章通解 人主旨归纳 30 本文是一篇童话，讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫子给小 58 一年级语文·R」版 鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事，表达了伙伴间互相帮助、 友好相处的情感。 人培优攻略 学会用“××地” 示例他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 动作 “飞快地”是描述动作情状的词语，用来描述具体是怎样“游”的，用上 这个词，更能表现出当时小鸭子以最快的速度去救小公鸡的情形，使句子 更加生动形象。 元 我们在写动作时，也要学会使用这样的词语来修饰动词，如在写叫、 听、笑的时候，可以想象情景，写成“大声地叫”“专心地听”“开心地笑”。 人课后习题答案 朗读攻略见前面的“朗读指导” 圆参考答案“偷偷地”说明小公鸡不想让小鸭子发现，悄悄地跟在他后面下 了水，让人仿佛看到了小公鸡调皮、淘气的样子。 “飞快地”说明小鸭子听到小公鸡喊救命后，是以最快的速度游过去救 小公鸡的，让人仿佛看到了小鸭子救小公鸡时急切、担心的样子。 人课外拓展 迪 关于团结的词语 众志成城万众一心风雨同舟同舟共济同心协力 和衷共济 关于团结的谚语 一箭易断，十箭难折。 众人拾柴火焰高。 单丝不成线，独木不成林。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 下册·第三单元 59