第4单元 他——了(作文薄)-【学海乐园·同步作文】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

第四单元 他 了 烫文题同步链接 题目我印象最深的人 要求把给你留下最深刻印象的一个人或一个群体写清楚：不少于400字。 提示①交代清楚给你留下深刻印象的原因：②从多个角度把人物的特点写具体，反映出 人物的性格特征。 。习作结构提纲 我印象最深的人 开头 中间 结尾 Q名著名篇鉴赏 《骆驼祥子》（节选） 老舍 祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，虎妞着了慌。到娘娘庙， 交代祥子病得重，引出 她求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下 下文。 去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里卿 卿咕咕的不晓得说了些什么。虎妞这才想起去请大夫。扎 写出了祥子生病时昏 了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？” 昏沉沉的状态。 第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自已这样的 不济，居然会被一场雨给激病，他不肯喝那碗苦汁子。为证 明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起 动作描写，描写祥子生 来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他 病时的动作，写出了他 身体状况很差。 又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。 他躺了十天。越躺着越起急，有时候他趴在枕头上，有 下册·作文簿|141 泪无声的哭。他知道自己不能去挣钱，那么一切花费就都得 心理描写，细致描写了】 由虎妞往外垫：多喒把她的钱垫完，多喈便全仗着他的一辆 祥子的心理活动，表现 车子：凭虎妞的爱花爱吃，他供给不起，况且她还有了孕呢！ 出他内心的焦虑和无 越起不来越爱胡思乱想，越想越愁得慌，病也就越不容易好。 可奈何的痛苦心情。 刚顾过命来，他就问虎妞： “车呢？” “放心吧，赁给丁四拉 着呢！” “啊！”他不放心他的车，唯恐被丁四，或任何人，给拉坏。 可是自己既不能下地，当然得赁出去，还能闲着吗？他心里 计算：自己拉，每天好歹一背拉总有五六毛钱的进项。房钱，一 心理描写，真实再现了 祥子生病后不能拉车 煤米柴炭，灯油茶水，还先别算添衣服，也就将够两个人用 的困苦心理。 的，还得处处抠搜，不能像虎妞那么满不在乎。现在，每天只 进一毛多钱的车租，得干赔上四五毛，还不算吃药。假若病 老不好，该怎办呢？是的，不怪二强子喝酒，不怪那些苦朋友 们胡作非为，拉车这条路是死路！不管你怎样卖力气，要强， 你可就别成家，别生病，别出一点岔儿。哼！他想起来，自己 的头一辆车，自己攒下的那点钱，又招谁惹谁了？不因生病， 也不是为成家，就那么无情无理的丢了！好也不行，歹也不 行，这条路上只有死亡，而且说不定哪时就来到，自己一点也 不晓得。想到这里，由忧愁改为颓废，瞎，干它的去，起不来 就躺着，反正是那么回事！他什么也不想了，静静的躺着。 心理描写，从这里可以 不久他又忍不下去了，想马上起来，还得去苦奔：道路是死 看出祥子是一个要强、 的，人心是活的，在入棺材以前总是不断的希望着。可是，他 有梦想的人。 立不起来。只好无聊的，乞怜的，要向虎妞说几句话： “我说那辆车不吉祥，真不吉祥！” 语言描写，从虎妞的话 “养你的病吧！老说车，车迷！” 可以看出她干脆、直爽 他没再说什么。对了，自己是车迷！自从一拉车，便相 的性格特点。 信车是一切，敢情… 病刚轻了些，他下了地。对着镜子看了看，他不认得镜 外貌描写，这是祥子病 中的人了：满脸胡子拉碴，太阳与腮都瘪进去，眼是两个深 好点后的样子，侧面表 现了祥子病得不轻。 坑，那块疤上有好多皱纹！ 1421 五年级语文·RJ版 。习作练笔展台 订正栏 下册·作文簿|143 中心明确，内容具体 分 总分 作文 条理清楚，语句通顺 评价 分 标点正确，错别字少 分 1441 五年级语文·RJ版提出问题：什么是汉字谐音？汉字谐音现 客泊车”写成了“代客泊車”等。 象具体有哪些？谐音有什么作用？ 2.有一些人，写字时为了简便，把字写 研究方法：请教老师、查阅书籍、网络搜索 成了错别字。如把“桂圆”写成了“桂元”， 资料整理：按谐音释义、谐音现象分为两部 把“豆腐”写成了“豆付”等。 分，谐音现象又包括对联、歇后语等多种 3.有的人为了写字省事，把一些字写 情形 成了错误的简化字。 研究结论：概括谐音定义、归纳谐音现象 四、研究结论 对照资料得出谐音作用 由此可见，在现代社会中，用字不规范 (答案不唯一) 的情况真可谓是屡见不鲜，成了社会的一 习作练笔展台 大弊病。如果再不控制这些不规范用字情 【作文指导】本次习作要求写一篇研究报 况，不但会使人错误地理解它的意思，而且 告。完成此类作文，首先要弄清楚研究报 还会误导刚刚学认字的小朋友，让他们认 告的基本组成部分，然后确定研究对象并 为错别字是正确的。这既有损我国汉字的 展开调查，最后根据自己调查的情况得出 形象，又会给我们的社会造成不良的影响！ 结论。可以从身边事物出发进行观察，表 中华文化，源远流长：千古美文，流传 达自己的见解。 四方。中华五千年的悠久历史，孕育了底 【范文示例】 蕴深厚的民族文化，是历史长河中经久不 关于正确使用汉字的研究报告 衰的瑰宝。作为小学生，我们应当增强社 一、问题的提出 会责任感和使命感，强化正确使用祖国语 随着社会的发展，社会用字也越来越 言文字的思想意识，自觉为净化语言环境 广泛，这是时代的产物，代表着社会的进 做贡献，让祖国语言文字得以正确使用并 步，但在用字过程中，出现了很多繁体字、 能健康发展！ 简化字和错别字，这到底对不对呢？ 【名师点评】这篇关于正确使用汉字的 二、研究方法 研究报告聚焦了身边不规范用字的现象， 1.询问身边的人。 蕴含着深刻的现实意义，能引发读者的 2.走访学校附近的街道。 思考。 三、资料整理 第四单元 他 了 1.在一些商店的橱窗上，有人为了美 观，引起大家的注意，把一些字写成了繁体 习作结构提纲 字。如把“石头记”写成了“石頭記”，把“代 开头：路边偶遇一群建筑工人 下册·作文簿 1163 中间：描写建筑工人的工作片段，表现他们 同意，他便从箱子里取出一根水管，放在墙 的勤恳、朴实和善良 上比了比，然后从口袋里掏出一把自制的 结尾：赞美勤劳朴实的建筑工人，升华文章 小锯子，小心翼翼地将墙上坏掉的水管锯 主题 掉。那认真的样子，让我有一瞬间感觉他 (答案不唯一) 是一位在做实验的科学家。 习作练笔展台 他取出一桶未成形的水泥，加入水，开 【作文指导】这是一道命题作文题。写印象 始搅拌，随着时间的推移，他的额头不时冒 深刻的人，属于写人作文。在写作之前，可 出汗珠，水泥也逐渐成形。之后，他将水泥 以想一想在你的生活中有什么人给你留下 填进墙壁的洞里，用抹墙的工具细致地磨 了深刻的印象，为什么让你印象深刻。写 平墙面。看着他如行云流水般的动作，我 作时要明确描写的角度、手法，运用具体的 心中不禁生出一份敬意。 事例来展现人物的性格特征，抒发内心的 修完后，我赞叹他的手艺真好，他嘴角 真情实感。 轻轻一笑，回答：“一，点儿微不足道的小手 【范文示例】 艺罢了。”说罢，他走出了大门。 我印象最深的人 我望着那个蓝色的身影，心中的敬意 记忆中，我印象最深的人是小区里修 越来越深。从那以后，那个身影在我的记 东西的老师傅。传闻他什么都会修：修水 忆中挥之不去。 管、修风扇、修自行车…但这个传闻，我 【名师点评】作者通过语言、动作等方 一直不信。正好有一次他要来我家修水 面的描写塑造了一个手艺精湛且谦虚的维 管，我倒要看看他是不是徒有虚名。 修师傅的形象，重点描写了维修水管的过 跟他预约上门后，他很快来到我家。 程，突出了人物特点，这足以说明作者对他 我看他身着一件褪色的蓝色工装，不算太 的印象之深。文章结构紧凑，行文流畅，不 高的个子，瘦弱的身体，让人很难想象他单 失为一篇佳作！ 手拿起那有十几斤重的电钻的样子。他启 第五单元 形形色色的人 动了电钻的开关，对准墙后水管的位置，精 准地钻了过去。不一会儿，墙上就钻出个 习作结构提纲 洞，露出了后面埋藏着的水管。 题目：“粗心” 他打量着墙后的水管，面色凝重：“这 开头：用《游子吟》引出写作对象一老妈 段水管的转接器坏了，修不好，只能换一 中间：抱怨老妈只关心“我”的学习和她的 个。”一旁的外婆点头，表示同意。见外婆“粗心” 164|五年级语文·RJ版