第3单元 中华传统节日(作文薄)-【学海乐园·同步作文】2024-2025学年三年级语文下册（统编版）

中间：介绍在梨花溪的所见所闻 历代有许多文人墨客在横岗山游历并 结尾：总结全文，表达梨花溪给自己带 留下手迹，山上至今仍留有唐代开国功 来的感受 臣尉迟恭的游山碑文。山上还有一处 (答案不唯一) 人文景观—云界寺。相传司马道信 习作练笔展台 幼年在此出家，原寺已毁，这是1990年 【作文指导】写这篇作文要注意两点：一 重建的新寺，常年游人不断。 是生动形象，打动人心。在描述景点时 作为特色旅游内容之一，“春来登 语言一定要生动形象，有声有色，让人 山观花海”，也是别有风味的哟！站在 有身临其境之感，有一睹为快的欲望。 横岗山巅，只见田间的油菜花一片片， 二是分条叙述，理由充分。主题为春游 形成了金黄的花海，这是大自然的馈 建议，作为建议，就得讲明原因。可以 赠，更是劳动人民的杰作。登高远眺， 先用一句话直接写明春游地点在哪里， 真是心旷神怡呀！ 再分条讲明到这一地点春游的原因，这 横岗山的景观美不胜收，还在等什 样写，文章内容脉络清晰，一目了然。 么？春游去！ 【范文示例】 【名师点评】作文内容丰富，描写生 春游横岗山 动，语言流畅。主体部分条理清晰，从 盼望着，盼望着，春天来了，春游的 自然景观、人文景观和“春来登山观花 脚步近了。要问春游何处去，我告诉 海”特色旅游三个方面讲明春游横岗山 你：要游就游咱们市郊区的横岗山！ 的原因，理由充分，对读者有较强的说 春天的横岗山生机勃勃。草地上， 服力和吸引力。 小草探出了脑袋，微风一吹，草儿轻轻 地摆动，好像在说：“欢迎你们来到这 第三单元 中华传统节日 里。”竹林间，在春风阿姨的呼唤下，一 根根竹笋从地底下钻出来，它们露出尖 习作结构提纲 尖的脑袋，好奇地打量着四周，仿佛在 题目：赛龙舟 说：“这是哪里啊？好美啊！”山坡上，高 开头：交代背景 每年都去外婆家过 大的树木长满了嫩绿的树叶，精神抖擞 端午节，为描写赛龙舟作铺垫 地站着，好像一排排身穿绿色军装的士 中间：略写龙舟赛制及比赛前的准备 兵正在保护着家乡。 结尾：写自己看龙舟比赛的感受 横岗山自古以来就是著名的旅游 感受：真是一场精彩的龙舟赛 胜地，也是鸿儒雅集、名家汇聚之地。（答案不唯一） 154」三年级语文·RJ版 习作练笔展台 人们就把粽子扔到江里给鱼虾吃，鱼虾 【作文指导】一是了解端午节的来历。 吃饱了就不会去吃屈原的遗体了。 端午节是中国的传统节日，一千多年 人们为什么这样做？因为人们敬 来，这一节日在发展过程中深入人心， 爱屈原，敬爱他热爱祖国的高尚品格。 积淀了深厚的文化内涵。关于它的来 就这样，千百年来，人民群众一代传一 历，要搜集相关资料。二是了解相关习 代，五月初五也就成了纪念爱国者屈原 俗。自古以来，端午节便有赛龙舟和吃 的日子。 粽子的节日活动。随着时代的更迭，端 我们要学习屈原的爱国精神，更要 午节又不断衍生了许多习俗。不同地 发扬这种爱国精神。 方也有不同的习俗，可以结合当地实际 【名师点评】这篇习作重点内容突 习俗来写。三是写一写端午节的意义， 出，文章介绍端午节，从节日的习俗包 把节日的传统文化内涵写出来，点明 粽子、赛龙舟出发，由设疑到释疑，再指 主旨。 出节日的文化传统和精神内涵，循序渐 【范文示例】 进，步步深入。结尾处“学习屈原的爱 端午节 国精神，更要发扬这种爱国精神”，总结 农历五月初五是端午节。这一天， 全文，点明主旨。 人们一般会包粽子，还要组织划龙舟比 第四单元 我做了一项小实验 赛等活动。“为什么要包粽子、赛龙舟 呢？”我问爷爷。爷爷告诉了我答案。 习作结构提纲 战国时期，秦国总想吞并楚国，就 题目：吃糖新发现 去收买楚国里的一些小人为他服务。 开头：引出话题一“我”吃糖不用尝就 当时，楚国有一个爱国的人，名叫屈原， 知道口味 他知道了这件事后，就去向楚王报告。 中间：写“我”的发现一 每种糖果纸的 楚王不但不听屈原的话，还把屈原流放 颜色都不一样，糖果纸的颜色不同，口 了。后来秦国的军队攻进了楚国。屈 味也不同 原悲痛交加，就抱着一块大石头投江自 结尾：启示我们在生活中要善于观察、 尽了。 发现 楚国的百姓知道了屈原投江自尽 (答案不唯一) 的事后，便纷纷划龙舟去找屈原的遗 习作练笔展台 体。为了不让屈原的遗体被鱼虾吃掉，【作文指导】一是确定观察内容。这次 下册·作文簿|155第三单元中华传统节日 。文题同步链接 题目请你以“端午节”为主题，写一篇作文。 要求题目自拟；不少于300字；语言优美，语句通顺，不写错别字。 提示①介绍端午节的来历及习俗；②感受端午的节日氛围，写出真实的情 感并说说自己对这一传统节日的认识：③适当运用修辞手法。 。习作结构提纲 开头 中间 感受 结尾 题目： 。名著名篇鉴赏 端午日 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋开门见山，直入主题。 和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这 地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍是那地方居 民最有意义的儿个日子。 端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角 列举了端午日的几个 上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必 习俗—穿新衣、用雄 黄蘸酒在额角上画 可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就吃 “王”字、赛龙舟，节日 了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了 氛围浓厚。 下册·作文簿【129 门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到 河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个 码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作 终点作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地 有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人 在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若 干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。 船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又具体介绍了龙舟的外 狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时 形，描写十分细致。 节多搁在河边干燥洞穴 里，要用它时，拖下水 去。每只船可坐十二个 到十八个桨手，一个带 头的，一个鼓手，一个锣 手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把 船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布 包头，手上拿两枝小令旗，左右挥动，指挥船只的进 描写“点”，写了桨手、 带头人和擂鼓打锣人 退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即 的表现：描写“面”，写 了龙舟上的人的整体 刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手 竞赛风貌。点面结合， 调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当 全面地写出了赛龙舟 的情景。 两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助 威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂 鼓。牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前 面一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不 拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的 光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水 130|三年级语文·RJ版 边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增 加这个节日的愉快起见，便把绿头长颈大雄鸭，颈 脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民 详写赛龙舟的过程，略 人等，下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成 写捉鸭子比赛，详略安 排得当，重点突出。 为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各 处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方 能完事。 (选自《边城》) 洄 习作练笔展台 订正栏 下册·作文簿」131 中心明确，内容具体 分 总分 作文 条理清楚，语句通顺 分 评价 标点正确，错别字少 分 1321 三年级语文·RJ版