第1单元 我的植物朋友(作文薄)-【学海乐园·同步作文】2024-2025学年三年级语文下册（统编版）

参考答案 以前，我以为吊兰只长叶子，没想 第一单元 我的植物朋友 到吊兰也会开花。那是在春末夏初的 习作结构提纲 时候，我看见吊兰的小茎上开出了几朵 题目：我家的吊兰 指甲般大小的小白花。小白花有五片 开头：点明介绍的花是吊兰 花瓣，中间的花蕊是金黄的。这些花有 中间：吊兰的颜色、形状及生长过程 的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭 结尾：表达喜爱之情 玉立，像只骄傲的孔雀；有的花瓣紧紧 (答案不唯一) 地抱在一起，像个害羞的小姑娘；还有 习作练笔展台 的是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂 【作文指导】本次习作是状物类作文，要 似的。 求写一种花。写作过程中要注意以下 吊兰的生命力很顽强。它好养易 几点：一是抓住花的特征。认真仔细观 活，不需要精心呵护、过多施肥，只要你 察你要写的这种花，可调动身体的各个 浇些水，它就能长得非常茂盛。 器官，如视觉、嗅觉、听觉等方面。二是 我家的吊兰真美，我非常爱护它， 语言生动形象。写作时可以运用比喻、 经常给它浇水，偶尔给它全身洗个凉水 拟人、夸张和排比等修辞手法，通过优 澡、加，点肥，吊兰在我的细心照顾下，正 美的语句，让笔下的花生动鲜活起来。 在茁壮成长呢！ 【范文示例】 【名师点评】文章运用清新的语言， 我家的吊兰 描写了自己家的吊兰。文中运用多种 我家有一盆吊兰，是我上一年级时 修辞手法对吊兰进行了细致描写，使其 买的，妈妈把它摆放在客厅电视跟前， 生动形象、具体可感，不失为一篇佳作！ 用来防辐射。我特别喜欢这盆吊兰。 第二单元 看图画，写一写 吊兰的叶子又细又长，像孤线一样 垂下来。刚长出的叶子是嫩绿色的，过 习作结构提纲 了一段时间，它们就会变成深绿色。吊 题日：春游梨花溪 兰的叶子像长长的水袖，又柔又软，微 开头：开门见山，点明春游的地点 心风拂过，绿油油的叶子就会翩翩起舞。 梨花溪 下册·作文簿 [153第一单元我的植物朋友 泗文题同步链接 题目以“花”为写作对象，写一篇作文。 要求写你熟悉的、喜爱的或有对你有深刻意义的一种花；题目自拟；不少于 300字。 提示①明确写作对象，介绍清楚花的样子；②突出这种花的特征；③运用生 动形象的语言细致描写。 。习作结构提纲 开头 中间 结尾 题目： 泗名著名篇鉴赏 丁香结 宗璞 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，( 开门见山，写丁香花引 都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两 起作者注意的原因。 片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁 香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀一 写丁香花的形状和姿 态，表现出丁香花惹人 满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回 喜爱。 头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面 下册·作文簿」121 的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月 从视觉的角度写丁香 光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，一 花的样子，从嗅觉的角 度写丁香花的气味香 非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 甜，易于分辨。 在我断断续 续住了近三十年 的斗室外，有三棵 白丁香。每到春 来，伏案时抬头便 看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人 也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来 写意式的色彩描写突 时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出 出了丁香花开得极盛 时花多叶少、色彩鲜明 参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春 的景象。 光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字 小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一 簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的 文思和梦想。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中 愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 比喻，把紫色的丁香花 比作印象派的画，表现 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了， 了雨中丁香的色彩仿 直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和 佛在流动一般，紫色白 色自然交融，给人极美 微雨连在一起。 的感受。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以 古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗 前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的、 比喻，生动形象地写出 花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才 了花苞的形状。 恍然，果然是丁香结。 122|三年级语文·RJ版 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那 些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个 人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又 (反问、点睛之笔。作者 来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中一 告诉我们生活不可能 总是一帆风顺的，我们 的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 要正视生活中遇到的 。习作练笔展台 不顺心。 订正栏 下册·作文簿」123 中心明确，内容具体 分 总分 作文 条理清楚，语句通顺 分 评价 标点正确，错别字少 分 1241 三年级语文·RJ版