第8单元 这样想象真有趣-【学海乐园·同步作文】2024-2025学年三年级语文下册（统编版）

看漫画，学习作8 天啊，这 这也太… 奇怪了吧！ 欢迎你们来杰德奇幻岛 这就是我们岛的神 奇之处呀！话不多说， 请你们选一种动物作为 主角，大胆想象，编一 个童话故事吧。 然后你们要怎公 写这个故事呢？ 我觉得会 飞的鱼儿特别有 趣，我就选它了。 我会先写一个有趣的 题目一鱼儿翱翔蓝天， 这是根据动物经历的奇异 事件来拟题的。 88 hM 0 然后展开想象，创编有趣的 情节。想象动物失去原有特征后 会发生怎样奇异的事情。比如鱼 飞到了喧闹的城市上空，并在一 家小吃店停了下来，它也想像人 类一样吃美食。 还可以适当 在创编情节的 解释道理，增加 时候，还要运用动 感情色彩，深化 作、神态、语言和 主题，让故事更 心理活动等描写， 有可读性。 表现出主人公的形 象和特征。 恭喜你们集齐了 八块写作晶石，请你 们快去中央城堡吧， 拯救世界就差这最后 0000 一步了！ 同同和文文赶往中央城堡， 把八块写作晶石送给了写作大 王林林。林林自此写出了好 章，这个世界又恢复了以往的 安宁，同同和文文二人也回到 YhM 了现实世界… 第八单元 这样想象真有趣 习作目标 习作要素根据提示，展开想象，尝试编童话故事。 习作内容·选择一种动物作为主角，大胆想象它变身的原因和新变化。 ●写出动物主角变化后的奇特经历。 ●故事生动，情节清晰，富含情感或哲理。 习作重点●将动物发生的变化写清楚，把故事写明白。 ●对动物发生的变化的想象要合理，契合故事情节的发展。 思路导图 选好动物主角，特 大象没有长鼻子 征相反或特征消失 老虎失去锋利的牙齿 老鹰胆小如鼠 大象无法吸水、喝水、洗澡… 大胆想象，生 之样想导 活多方面变化 老虎只能吃草 真有趣 老鹰害怕高空、不敢出门… 经历奇特有趣， 按照事情发展的顺序写 情节一波三折 情节曲折、有趣 语言活泼夸张， 运用拟人的修辞手法 描写细腻生动 描写动物的动作、神态和语言等 想一想 ●你想写哪种动物发生的变化？你想借此说明什么道理？ 108|三年级语文·刷版 技法指导 学课文正 巧妙设置多个反转 我们在编故事时一定要将情节写得曲折一些，在让人意想不到的地方出现波折或 反转，越是出其不意，越能吸引人。 例如 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼， 同时惊恐地大喊：“‘漏’哇一”然后都吓昏了过去。 天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答一他们抬头看看屋顶 唉，说怕漏，偏就又漏雨了！ aI5 老虎和贼在逃跑中对“漏”的惧怕已经达到了顶峰，他们又恰巧撞在一块，惊吓到 了极致，昏了过去。就在他们的处境这样悲惨时，结尾用看似发愁的语气揭开了“漏” 的谜底。情节上的曲折让读者意想不到，所产生的戏剧性效果是非常明显的。 仿范文正提炼故事主题，升华文章主旨 正面故事要提炼其中蕴含的为人处世的道理，给予读者一定的人生指导；反面故 事更应该点明道理，弘扬积极向上的价值观。我们可以在结尾直接点明故事的主题， 也可以借助角色的语言道出故事的主旨。 例如 4444 醒来后，小蜗牛总算是明白了：“大长腿”虽好，但不适合自己，因为只有顺应 自然规律，万物才能和谐生长。 II 作者从正面故事中揭示了道理，这样写不仅给故事安排了一个合理的结局，使习 作结构完整，同时也点明了道理，升华了主题。 素材集锦 精选妙词 ●描写性格 温柔 活泼 憨厚 狡猾 顽皮 机敏 下册·第八单元 1109 胆小怕事 多愁善感 善解人意 好吃懒做 老实巴交 慢条斯理 ●描写情节 出乎意料 一波三折 大起大落 惊心动魄 扣人心弦 化险为夷 匪夷所思 跌宕起伏 环环相扣 迫在眉睫 峰回路转 回肠荡气 精当文题 ●善良的大灰狼（明确故事的主人公，点明大灰狼的主要特点） ●母鸡奇遇记（充满悬念，同时点明故事的主角，突出“奇遇”一事） 精美开头 ●镇子上陆伯伯的面包房里养了一只猫，叫喵鸣。喵鸣很尽职，它把所有的老鼠都赶 出了面包房。它还喜欢到河里去抓鱼吃。（概括式） ●有一天，兔妈妈出去采蘑菇，让小白兔乖乖待在家里。（交代背景式） 精妙文腰 ●这一天，母鸡突然发现自己的肚子越来越痛，痛得她大叫起来：“我才不要下蛋呢！ 痛死我了！我要保持美丽的体形，我只要我美丽的外表。”从此以后，她没下过一 个蛋。 ●跑步比赛马上开始，小兔子看到小蜗牛时忍不住哈哈大笑：“小蜗牛，你可真有勇气， 居然敢来参加比赛！”小蜗牛没有理睬小兔子，只是聚精会神地看着前方。 精彩结尾 ●镇长请了好多工匠日夜不停地修了一座横跨山谷的特大水坝。镇长说：“喵鸣立了 大功，可以和陆伯伯住在镇公所里。”镇长还拿出一个奖章，挂在了喵鸣的脖子上。 奖章上刻着：拯救镇子的大英雄。（情景式 ●是呀，不是每个办法都适用于任何情况的，因而我们要懂得因时因地制宜！（议论式 病文诊断 病文修改 名师诊断 升格范文 变大后的小老鼠被 变大后的小老鼠 一天，老公公救了一只猫逮住的 ①注意“被”字句 一天，老公公救了一只被 的使用。 小老鼠。老公公见小老鼠个子小，老 猫逮住的小老鼠。老公公见小 110|三年级语文·J版 受欺负，于是把小老鼠变得像老虎那 老鼠个子小，老受欺负，于是把 样大。 小老鼠变得像老虎那样大。 它想：自己现在如此厉害，终于可以耍耍威 变大后的小老鼠得意极 风了。 ②朴充小老且的 了，它想：自己现在如此厉害， 变大后的小老鼠得意极了，°于是 心理活动，使小 老鼠的形象更丰 终于可以耍耍威风了。于是小 小老鼠在森林里横冲直撞，撞倒了老满，与下文衔接 老鼠在森林里横冲直撞，撞倒 更紧密。 山羊，小白兔的菜篮子撞翻了，撞断 ③注意语序和错 了老山羊，撞翻了小白兔的菜 别字。 了喜鹊的惊°衣绳…小动物们被吓 篮子，撞断了喜鹊的晾衣 晾 绳…小动物们被吓得四散逃 得四散逃跑。“老公公，不好啦，森林 跑。“老公公，不好啦，森林里 里出现了一只大老鼠，总是欺负我 出现了一只大老鼠，总是欺负 们。”“快看！大老鼠冲过来了。”小白 我们。”“快看！大老鼠冲过来 兔紧张地喊道。小动物们赶紧往老公 了。”小白兔紧张地喊道。小动 物们赶紧往老公公背后躲。 公背后躲。“哈哈哈，大家不要怕，它 “哈哈哈，大家不要怕，它呀，本 呀，本来是只小老鼠，是我把它变成大 来是只小老鼠，是我把它变成 老鼠的。”听老公公这么一说，小动物 大老鼠的。”听老公公这么一 们纷纷从他背后钻了出来，吃惊地看 说，小动物们纷纷从他背后钻 ④补充内容，表 老公公语重心长地对小老鼠说： 明是谁在对小老 着眼前这只大老鼠。°“小老鼠，过去你 了出来，吃惊地看着眼前这只 鼠说话。 大老鼠。老公公语重心长地对 弱小，别人欺负你，现在你变强大了， 小老鼠说：“小老鼠，过去你弱 却来欺负大家，你这样做是不对的。 小，别人欺负你，现在你变强大 我们大家应该互相帮助，不能以强欺 了，却来欺负大家，你这样做是 弱。”小老鼠听了老公公的话，惭愧地 不对的。我们大家应该互相帮 助，不能以强欺弱。”小老鼠听了 低下了头。 老公公的话，惭愧地低下了头。 从此，这只变大的小老鼠再也没 从此，这只变大的小老鼠 有欺负过大家，和小动物们快乐地生 日补充代词 再也没有欺负过大家，它和小 “它”，使句子更 它 活在一起。 完整。 动物们快乐地生活在一起。 下册·第八单元111 范文欣赏 P范文圈点 名师赏析 小蜗牛的大长腿 一天晚上，小蜗牛梦见自己长出了四条健壮的腿，在草 ①梦境描写开篇写小蜗 地上欢快地奔跑…① 牛的梦境，为下文作铺垫。 第二天一起床，它惊奇地发现自己竟然真的长出了四条 又粗又长的腿。小蜗牛兴奋极了。怎样让自己腿的特长得 到展现呢？小蜗牛绞尽脑汁，忽然，它想到：互联网时代到 ②心理描写细致描写小 蜗牛的心理活动，推动故 来，快递业飞速发展，对，开一家快递公司！② 事情节自然发展。 开业那天，小 蜗牛接到了第一 单快递业务：帮小 羊给外婆送生日 礼物—一一束鲜 花。小蜗牛背上鲜花之后，就激情万丈地出发了。它走得飞 快，可是还没走到一半，就腿脚发软，汗流浃背。它又渴又 ③情节有趣详细描写小 饿，可是长长的腿让它的身子无法接触地面，吃不到地上的 蜗牛拥有大长腿后做的 食物，也喝不上水。不久，小蜗牛终于坚持不住，累得昏倒在 事情，生动有趣。 地。幸亏路过的小兔子及时救下了它。③ ④升华主题由小蜗牛身 醒来后，小蜗牛恍然大悟。“大长腿”虽好，但不适合自 上发生的事情悟出道理， 主题明确，发人深省。 己，因为只有顺应自然规律，万物才能和谐生长。④ 开头—梦见自己有四条健壮的腿 梦醒成真，长出长腿欲展风采 小蜗牛的大长腿 中间 开快递公司，长腿成负担 结尾 悟出顺应自然规律，和谐生长的道理 112|三年级语文·刷版 P范文圈点 名师赏析 善良的大灰狼 有一天，小白兔和小山羊在森林里散步，小白兔说：“天 ①故事起因交代故事的 气好热呀！咱们去那条小河喝水吧！”小山羊说：“好 起因，小白兔和小山羊要 去喝河水。 啊！”。① 他们刚要低下头喝水 时，大灰狼突然跑过来说： “小白兔，小山羊，这条小河 里的水被脏东西污染了，千 ②对话描写记述大灰狼 万别喝呀，不然就会中毒 M 和小白兔的对话，以对话 的！”“哼！你名声那么坏， 的形式推动情节的发展。 大灰狼的语言真切，小白 谁会相信你呀！”小白兔根本不把大灰狼的话放在心上，捧起 兔的语言体现出对大灰 一口水喝了下去。大灰狼连忙说：“小白兔，我说的都是真 狼的不信任，人物形象跃 的。”②小白兔和小山羊都不相信他的话，小山羊俯下身也准 然纸上。 备要喝水。“小山羊，不要啊！如果你不相信我，我先喝给你 看！”大灰狼俯下身，果断地喝了一大口河里的水。不一会 ③动作描写细致刻画大 灰狼的动作，从中可以看出 儿，大灰狼就晕倒在草地上，口吐白沫。③小山羊对小白兔 大灰狼真心不希望别人中 说：“他真的中毒了！”这时，小白兔也开始呕吐不止，没一会 毒，突出他的善良和无私。 儿，便昏了过去。 “原来，小河真的被脏东西污染了呀！你们快醒来呀！” 小山羊哭着说。这时，森林里的医生小鹿听到小山羊的哭 ④突出特点大灰狼醒来 后，看到小白兔和小山羊 声，连忙过来给小白兔和大灰狼吃了药。大灰狼醒了过来， 没事才松了一口气，从而 他看到小白兔和小山羊都好好的，总算是松了一口气。④ 展现出大灰狼的善良。 从此，大灰狼、小白兔、小山羊成了好朋友。 开头一交代起因 大灰狼提醒小白兔和小山羊河水有毒 善良的大灰狼 中间 大灰狼主动喝水后中毒，小白兔也中毒了 小鹿前来解毒 结尾 误会解除，大灰狼与小白兔、小山羊成为朋友 下册·第八单元1113 P范文圈点 名师赏析 苗条的小猪 从前有一个胖猪村，里头住着一只只壮硕的猪。在这村 ①伏笔故事发生在一个 落的尽头还住着一只瘦小猪，他很爱运动，也很爱读书，然而 胖猪村，瘦小猪因为爱运 动、爱读书而不受欢迎， 胖猪村的猪民不喜欢瘦小猪，因为他和他们不一样。① 为下文写他赢得比赛、发 有一天，胖猪村小学 言打动人埋下伏笔。 举办运动会，和瘦小猪同 一组的猪同学各有来头， 名气可大了。瘦小猪则 ②对比烘托有来头的猪 同学和最不受欢迎的瘦 是最不受欢迎的猪。障 小猪形成对比，最终瘦小 碍赛开始了，瘦小猪竟然一路领先，成为比赛的优胜者。接 猪用成绩赢得了大家的 青睐，体现了瘦小猪的本 下来的比赛，瘦小猪也全部拔得头筹。瘦小猪在这次运动会 领与品质。 上一展风采，成为胖猪村小学全校学生的榜样。② 在闭幕典礼上，校长请瘦小猪上台发表感言，瘦小猪说： “大家不应该吃饱睡，睡饱吃，而应该多运动。运动不仅有益 身体健康，还能帮助我们在遇到危险的时候及时逃生。我们 还要多阅读，让脑袋更灵活。我们应该要改变大家对猪的刻 ③语言描写瘦小猪在闭 幕典礼上的发言使其形 板印象，不要只甘心做一群又笨又懒的猪。希望大家能多运 象更加立体，点明了文章 动、多阅读，让我们一起加油吧！”③瘦小猪的这番话，打动了 的主旨。 大家的心，连校长也感动得眼眶红红的。 于是，胖猪村的村主任和胖猪村小学的校长开始推行运 ④场面描写刻画大家开 动和阅读，村道上经常见到大家运动的身影，图书馆里挤满 始运动和阅读的场面，展 了猪，大家都变得既健康又聪明。④ 现了瘦小猪的影响力。 开头 一胖猪村有只爱运动、爱读书的瘦小猪 苗条的小猪 中间 —瘦小猪在运动会上大展风采，成为榜样 结尾 一瘦小猪的话改变了胖猪村，猪民变得健康且聪明 114|三年级语文·J版 令佳作展示 面包房里的猫 镇子上陆伯伯的面包房里养了一只猫，叫喵鸣。喵鸣很尽职，它把所有的老鼠都 赶出了面包房。它还喜欢到河里去抓鱼吃。（概括式开头，其中喵鸣喜欢抓鱼吃， 为后文埋下了伏笔.) 一天，雨下得很大，喵鸣抓鱼时淋了雨，感冒了。陆伯伯给它喝了一点掺着酵母的 羊奶。（为后文写喵鸣身体变大埋下伏笔·）喝完羊奶之后的喵鸣有些困了，陆伯伯 便让它在火炉边休息，自己打着伞上街买东西去了。 酵母使喵鸣变大了！它在温暖的火炉边打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀 得像一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来，它胀得像一头大河马，都快把陆伯伯 的房子撑破了。（运用夸张的修辞手法，生动地展现了喵鸣变大的情形， 陆伯伯回到家：“天哪，我的房子怎么了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。 厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫尾巴，猎耳朵从两边的窗户里伸出来。 “喵！”喵鸣睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子都塌了。（进一步具体描写喵 鸣身体变化的情形.“哎呀，喵鸣！”陆伯伯叫起来，“这是怎么回事？” 第二天陆伯伯搬到了镇公所居住，大家不让喵鸣同行，他们怕喵鸣会越长越大。 喵鸣来到了山脚下，住在一个大山洞里，每天都到河里抓鱼吃。有一天下暴雨，洪 水像猛兽一样冲来，镇子里的人吓坏了。镇长叫人们赶紧撤离，可喵鸣不慌不忙，稳稳 地坐在山谷中，挡住了洪水。（苗鸣的做法既出乎意料，又在情理之中，） 镇长请了好多工匠日夜不停地修了一座横跨山谷的特大水坝。镇长说：“喵鸣立 了大功，可以和陆伯伯住在镇公所里。”镇长还拿出一个奖章，挂在了喵鸣的脖子上。 奖章上刻着：拯救镇子的大英雄。（情景式结尾，表达了人们对苗鸣的感激和髮扬 之情. 整体点评 本文选取一只猫作为故事的主人公，想象新奇、大胆，符合习作要求。在编故事 时能结合生活实际，根据加了酵母后的面团会变大的常识，大胆想象猫吃了酵母也 会变大来创编故事，想象合情合理。同时，作者还运用了夸张的修辞手法，并抓住主 人公的动作进行描写，使故事生动、具体。 下册·第八单元1115