精品解析：山东省青岛市市北区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省青岛市市北区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试形式：闭卷考试考试时间：90分钟卷面分值：100分） 真情提示？亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共计8页。 2.所有题目均须在答题卡上作答，在试题上作答无效，考试结束后只交答题卡。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（共40分） 一、选择题（本题共计20小题，每题2分，共计40分） 1. 属于青春期带来生理变化的是（ ） ①认知能力得到提高 ②身体外形发生变化 ③体内机能的增强 ④自我意识不断增强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 男女智力无高低之分，却有类型之别。女性在语言流畅、记忆、形象思维等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。对此我们要（ ） A. 欣赏对方优势，不断完善自己 B. 懂得取长补短，争取超越异性 C. 发挥自身优势，无视他人长处 D. 关注性别差异，不与异性合作 3. 青春期矛盾心理不能听之任之，需要适当调适。下列调适矛盾心理的方法属于“自我调节”的有（ ） ①小琪参加完集体活动后，焦虑的心情变得很轻松 ②晓晴有烦恼会求助朋友们，学习化解烦恼的方法 ③子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去” ④大家说小伟长痘痘的时候，他笑着说“有痘才青春” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 九年级（1）班开展“化解青春烦恼”的主题班会，同学们纷纷诉说了自己的烦恼。 小敏:好朋友小刚最近一直闷闷不乐我问他发生什么事了,他却不想回答,还让我别问了，好生气啊! 小杰:我不喜欢妈妈干涉我的事情,因此经常和她吵架。可是当我遇到困难时,又渴望她能帮助我。 面对以上同学的烦恼,你应该对他们说（ ） ①小敏，产生负面情绪是很正常的，不必理会 ②小敏，呵护友谊，需要学会尊重对方，把握分寸 ③小杰，亲子冲突有时难以避免，应积极沟通，化解矛盾 ④小杰,你要学会正确处理青春期生理变化带来的烦恼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 6. 道德与法治老师通过播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育 C. 国情教育 D. 法治教育 7. 冰雪同梦，亚洲同心。2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。在黑龙江省委教育工委、省教育厅的全面统筹下，来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好。这些志愿者（ ） ①总是被动地受外部环境的影响 ②在奉献中传递着生命的正能量 ③在不断地创造美好的情感体验 ④能消除现实生活中的负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 一位作家曾说：“情绪是一把枪，当我们扣动情绪的扳机，枪口其实是对准了自己。”这启示我们（ ） A. 要懂得欣赏自己的独特 B. 情绪影响人的观念和行动 C. 要成为自己情绪主人 D. 负面情绪有百害而无一利 10. 从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（ ） A. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 B. 体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈 C. 我们要善于将负面情感转变为成长的助力 D. 我们可以用自己的热情和行动来影响环境 11. 焦虑时，读书；愤怒时，运动；冲动时，默数十二秒……这些方法有利于（ ） A. 消除心理矛盾，克服青春烦恼 B. 体验正面情感，实现人生价值 C. 排解不良情绪，促进身心健康 D. 学会情绪管理，提高思维能力 12. 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。这表明青少年的情绪（ ） A. 反应强烈 B. 波动大 C. 细腻 D. 不稳定 13. 进入青春期，我们要做情绪情感的主人。情感与情绪（ ） ①毫不相关，情绪是外在表现，情感则是内在心理 ②紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③相辅相成，情绪随时间的推移就可能产生情感 ④也有区别，情绪是相对稳定的，情感是不稳定的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 14. 夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 15. 下列关于“自尊”的微点评不正确的是（ ） A．小聪觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己 B．小明能够做到“行己有耻” 自尊的人知廉耻、明是非 C．妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气 自尊的人爱慕虚荣 D．君君把好朋友的隐私一直藏在心里 是尊重他人的表现 A. A B. B C. C D. D 16. 中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（ ） ①激扬青春，我行我素 ②热爱科学，开拓创新 ③自信自强，砥砺奋发 ④遵纪守法，明辨是非 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 孔子说：“行己有耻”。意思是，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列违背“行己有耻”的是（ ） A. 真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 B. 有羞耻之心，明辨是非善恶 C. 只要不被发现，偶尔抄一次作业没关系 D. 树立底线意识，不触碰道德和法律的底线 18. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 独立思考 19. 2024年10月9日，何静成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰。目前，人类完成如此壮举的女性登山者仅有三人。“登顶的每一步都迈得沉重，但这是自己的选择，只能硬扛，完全靠意念支撑到顶峰。”这告诉我们（ ） A. 善于抓住时机是取得事业成功的关键 B. 善于写书立传的人，能取得卓越的成就 C. 自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 D. 只要克服重重困难，就能使人达到预期的目的 20. “有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”歌曲《未来我来》，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。这首歌告诉青少年（ ） A. 青春的时光是美好的，可以即刻建功立业 B. 青春的力量是强大的，勇往直前没有挫折 C. 青春的时光是精彩的，需要自立自信自强 D. 青春的潜能是无限的，所有梦想都可以实现 非选择题：本题共4小题，共60分 21. 青春榜样，永不服输 她叫刘开心，幼年起，便得了一种连医生都没见过的罕见病，过了20多年才确诊为埃勒斯-当洛综合征（EDS）。关节松弛、消化道瘫痪、无法进食人类食物，只能常年插着鼻饲维持营养供给。她的体重只有31千克，连热烈拥抱都会骨折。坐地铁时要过安检，工作人员发现背包里有液体，她只能说：“里面连着我的肠子。”尽管疾病缠身，但她每天都将自己打扮得漂漂亮亮。她画画、读书、写诗、做公益，闲暇之余还学会了掐丝珐琅，她毕业于中央美术学院，还考取了美国纽约大学硕士研究生。毕业后入职人工智能公司做CEO助理。她创作了60多幅画作，50多篇诗文随笔，举办个人作品展《待叙》。2025年1月，她还出版了书籍《愿你可以自在张扬》。 （1）请你运用所学知识，以“做自强的好少年”为主题撰写一篇短评。 撰写要求：①围绕主题观点明确；②论证充分逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总数在200字以内。 为了解同学们的自强能力，增强他们的自强意识，七年级1班的同学进行了调研，发现了以下问题：有的同学学习积极性不高，总想偷懒，不写或少写作业；有的同学不会洗自己的校服，事事依赖父母。 （2）请对以上问题分别提出合理化建议。 22. 解惑青春，成长人生。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。请运用你的经验，探究下列成长中的问题。 【排忧解难】 小琳：不知什么时候，我的体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真是烦透了。 小成：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”，从他们那里得到理解、支持与呵护。 （1）请你帮以上两个同学找到属于青春期哪方面的困惑？ （2）请你运用所学知识，为以上两个同学各提供2个有效方法解决困惑。 【青春成长】 某学校为七年级女生开展了一场题为《撑起一把青春伞》的青春期教育讲座。讲座中，授课老师重点讲解了正确看待早恋、自我保护等知识，指导同学们解读青春、了解生命奥秘，学会以平常心面对青春期中出现的各种问题，从而能更加健康、从容地度过青春期。 （3）除了听讲座，你还可以通过哪些途径获取性知识？（个即可） （4）结合所学知识，请你谈谈与异性交往时应该如何进行自我保护？ 23. 相遇青春，助力成长 中学生小辉经常用写日记的方式记录自己成长过程中的点点滴滴，请随我们一同走进他的成长故事。 小辉的日记一：从今天开始，2025年第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举办。让我开心的是每天都能看到精彩的赛事了。 小辉的日记二：今天听妈妈说黄焖鸡塌房了，原来是3月12日的一则暗访视频撕开了杨铭宇黄焖鸡的“后厨黑幕”：发酸的隔夜食材被回收加热，发黑的牛肉用色素“美颜”，店员无需健康证即可上岗……原来吃黄焖鸡是填饱肚子，现在吃黄焖鸡是赌命啊。 （1）上面两则日记中小辉分别会有哪一种情绪？请用一个字概括。 （2）请运用道德与法治课知识，分析上述情绪会对我们有何影响？ 小辉的日记三：唉，期中考试成绩不理想，被爸爸狠狠地批评了一顿。不过如果我是爸爸，也会对孩子充满期待，批评孩子是希望他能够严格要求自己，成绩进步。好吧，那就别难受了。 （3）结合材料谈谈小辉用的是哪种调控情绪的方法？ 小辉的日记四：今天上课学习了一个榜样，叫王树国。他是福耀科技大学的首任校长。在福耀科大是义务工作，不收一分钱工资。选择这条路，完全是因为教育理想。这种为教育理想而义务奉献的精神让我很感动。 （4）请运用道德与法治课知识，分析日记四中反映出的情感对我们有什么作用？ （5）我们也要在实践中提升内在修养。提升情感境界，你会采取哪些行动？（请举例说明） 24. 飞扬青春，勇攀高峰 2025年央视春晚舞台上，16个身着花袄、手持彩绢的宇树H1人形机器人“福兮”以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国。这一融合传统民俗与尖端科技的创意节目《秧BOT》，不仅刷新了公众对机器人“机械感”的刻板印象，更成为中国机器人产业跨越式发展的生动缩影。全国观众第一次记住了一个名字：王兴兴。 王兴兴，一位90后的科技奇才。在创立宇树科技时，许多人对仿生机器人技术的商业化持怀疑态度。然而，王兴兴并没有被这些质疑所动摇，他坚信自己对技术的判断和对未来的洞察。在公司面临技术瓶颈时，王兴兴并没有选择退缩，而是始终坚信“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”他带领团队深入研究，攻克了一个又一个技术难关。如今，宇树科技估值已超百亿，成为全球四足机器人市场的隐形霸主。 （1）自信的青春最美丽，请你说说王兴兴的自信从哪儿来。 （2）请列举一种与自信相悖的状态，并谈谈其表现。 （3）向王兴兴学习，请运用道德与法治课知识，以“自信，让青春闪闪发光”为主题写下你的规划书。 自信，让青春闪闪发光 ①____ ②____ ③____ （4）为了增强自信心，请搜集一句有关自信的名言警句来时刻激励自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省青岛市市北区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试形式：闭卷考试考试时间：90分钟卷面分值：100分） 真情提示？亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共计8页。 2.所有题目均须在答题卡上作答，在试题上作答无效，考试结束后只交答题卡。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（共40分） 一、选择题（本题共计20小题，每题2分，共计40分） 1. 属于青春期带来的生理变化的是（ ） ①认知能力得到提高 ②身体外形发生变化 ③体内机能增强 ④自我意识不断增强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化的表现。 ②③：依据教材知识，青春期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。故②③符合题意； ①④：伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，①④属于心理变化的表现，故①④不符合题意； 故本题选C。 2. 男女智力无高低之分，却有类型之别。女性在语言流畅、记忆、形象思维等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。对此我们要（ ） A. 欣赏对方优势，不断完善自己 B. 懂得取长补短，争取超越异性 C. 发挥自身优势，无视他人长处 D. 关注性别差异，不与异性合作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确对待性别差异的认识和理解。 A：依据教材知识，题文表述了异性之间的不同，这启示我们要学会欣赏对方的优势，不断完善自己，故A说法正确； B：异性之间取长补短的，共同进步，不是为了超越异性，故B说法错误； C：我们既要欣赏自己的优势，也要学习他人的长处，故C说法错误； D：关注性别差异，与异性合作，实现优势互补，相互促进，故D说法错误； 故本题选A。 3. 青春期矛盾心理不能听之任之，需要适当调适。下列调适矛盾心理的方法属于“自我调节”的有（ ） ①小琪参加完集体活动后，焦虑的心情变得很轻松 ②晓晴有烦恼会求助朋友们，学习化解烦恼的方法 ③子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去” ④大家说小伟长痘痘的时候，他笑着说“有痘才青春” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调适青春期矛盾心理。 ③④：依据教材知识，青春期心理充满矛盾，我们要学会自我调节，可以通过写日记、积极的自我暗示、幽默化解等方式调控。子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去”，这属于自我调节中的积极的自我暗示；大家说小伟长痘痘的时候，他笑着说“有痘才青春”，这属于自我调节中的幽默化解，故③④符合题意； ①：小琪参加完集体活动后，焦虑的心情变得很轻松，这是通过参加集体活动来调适青春期矛盾心理，不属于自我调节，故①不符合题意； ②：晓晴有烦恼会求助朋友们，学习化解烦恼的方法，这是通过求助他人来调适青春期矛盾心理，不属于自我调节，故②不符合题意； 故本题选D。 4. 九年级（1）班开展“化解青春烦恼”的主题班会，同学们纷纷诉说了自己的烦恼。 小敏:好朋友小刚最近一直闷闷不乐,我问他发生什么事了,他却不想回答,还让我别问了，好生气啊! 小杰:我不喜欢妈妈干涉我的事情,因此经常和她吵架。可是当我遇到困难时,又渴望她能帮助我。 面对以上同学的烦恼,你应该对他们说（ ） ①小敏，产生负面情绪是很正常的，不必理会 ②小敏，呵护友谊，需要学会尊重对方，把握分寸 ③小杰，亲子冲突有时难以避免，应积极沟通，化解矛盾 ④小杰,你要学会正确处理青春期生理变化带来的烦恼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、亲子冲突。 ②③：呵护友谊，需要学会尊重对方，把握分寸，当好朋友不想说的时候，小敏应该尊重对方；小杰出现了矛盾心理，说明亲子冲突有时难以避免，应该积极沟通，化解矛盾，故②③说法正确； ①：要调节负面情绪，故①说法错误； ④：题干没有涉及青春期生理变化带来的烦恼，故④说法错误； 故本题选C。 5. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①④：中学性教育课的开设，有利于了解性知识，树立正确的性观念，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，故①④说法正确； ②：可以减少受到性骚扰和性侵害，故②说法错误； ③：题干没有涉及用法律武器维护自身合法权益，故③不符合题意； 故本题选B。 6. 道德与法治老师通过播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育 C. 国情教育 D. 法治教育 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ACD：革命传统教育、国情教育、法治教育，在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：道法课堂，老师播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的方式和预防方法，是为了让学生掌握保护自己的方法，属于生命安全与健康教育，故B说法正确； 故本题选B。 7. 冰雪同梦，亚洲同心。2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。在黑龙江省委教育工委、省教育厅的全面统筹下，来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好。这些志愿者（ ） ①总是被动地受外部环境的影响 ②在奉献中传递着生命的正能量 ③在不断地创造美好的情感体验 ④能消除现实生活中的负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界的要求。 ②③：分析可知，这些志愿者以实际行动展现了奉献精神，能引起我们情感上的共鸣，他们用实际行动在奉献中传递着生命的正能量，在不断地创造美好的情感体验，故②③符合题意； ①：志愿者们并不是被动地接受外部环境的影响，他们主动在奉献中传递着生命的正能量，故①说法错误； ④：“消除负面情感”说法太绝对，夸大了志愿者的作用，志愿者的做法有利于减少现实生活中的负面情感，故④说法错误； 故本题选B。 8. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求的相关知识。 ①：只关注自己感受，无需关注他人，这是一种自我中心的表现，无法给他人带来正面情绪价值，反而可能让他人感到被忽视，故①说法错误； ②：倾听他人感受，不打断、不批判，能让倾诉者感受到被尊重和理解，是带来正面情绪价值的做法，故②说法正确； ③：不予理睬与回应，任其自由发展，会让倾诉者感到被冷落，不能给予正面情绪价值，故③说法错误； ④：及时赞美与鼓励，增强对方信心，能让倾诉者获得积极的心理体验，带来正面情绪价值，故④说法正确； 故本题选C。 9. 一位作家曾说：“情绪是一把枪，当我们扣动情绪的扳机，枪口其实是对准了自己。”这启示我们（ ） A. 要懂得欣赏自己的独特 B. 情绪影响人的观念和行动 C. 要成为自己情绪的主人 D. 负面情绪有百害而无一利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：题干中的话体现了情绪的作用。依据教材知识，情绪影响人的观念和行动，故B符合题意； AC：选项说法正确，但是与题干无关，故AC不符合题意； D：负面情绪也是有积极一面的，故D说法错误； 故本题选B。 10. 从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（ ） A. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 B. 体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈 C. 我们要善于将负面情感转变为成长的助力 D. 我们可以用自己的热情和行动来影响环境 【答案】A 【解析】 【详解】生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，A正确。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加丰盈，但是感动中国体现的是正面情感而非负面情感，B错误。材料中体现的是正面情感而非负面情感，C错误。材料体现的是环境影响的人，而非人如何去影响环境，D错误。故本题正确答案选A。 11. 焦虑时，读书；愤怒时，运动；冲动时，默数十二秒……这些方法有利于（ ） A. 消除心理矛盾，克服青春烦恼 B. 体验正面情感，实现人生价值 C. 排解不良情绪，促进身心健康 D. 学会情绪管理，提高思维能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法、情绪调节的重要性。 C:焦虑时，读书；愤怒时，运动；冲动时，默数十二秒，这些都是情绪调节的方法，有利于排解不良情绪，促进身心健康，故C说法正确； A:青春期产生心理矛盾是正常现象，无法消除心理矛盾，故A说法错误； B:题干旨在强调情绪调节的重要性，未体现正面情感，“实现人生价值”说法也夸大了这些方法的作用，故B说法错误； D:运用情绪调节的方法，可以帮助我们排解不良情绪，促进身心健康，不能“提高思维能力”，夸大了情绪调节方法的作用，故D说法错误； 故本题选C 12. 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。这表明青少年的情绪（ ） A. 反应强烈 B. 波动大 C. 细腻 D. 不稳定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点。 A：依据教材知识，青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动，体现了青少年的情绪反应强烈，故A符合题意； BCD：波动大、细腻、和不稳定，在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13. 进入青春期，我们要做情绪情感的主人。情感与情绪（ ） ①毫不相关，情绪是外在表现，情感则是内在心理 ②紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③相辅相成，情绪随时间的推移就可能产生情感 ④也有区别，情绪是相对稳定的，情感是不稳定的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ②③：根据所学，情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相辅相成，情绪随时间的推移就可能产生情感，故②③符合题意； ①：情绪与情感并非毫不相关，情感是在情绪积累的基础上形成的，故①说法错误； ④：情绪是短暂、不稳定的，情感是相对稳定的，故④说法错误； 故本题选C。 14. 夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：夏季的高温属于外部环境变化，直接影响人的情绪，导致“情绪中暑”，故C符合题意； A：生活事件指具体发生的事，题干未提及具体事件，故A不符合题意； B：性格特点是个人特质，题干未涉及性格差异，故B不符合题意； D：对事物的观念和看法属于主观认知，题干未体现主观评价，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 下列关于“自尊”的微点评不正确的是（ ） A．小聪觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己 B．小明能够做到“行己有耻” 自尊的人知廉耻、明是非 C．妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气 自尊的人爱慕虚荣 D．君君把好朋友的隐私一直藏在心里 是尊重他人的表现 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气，说明她没有正确对待他人的批评，不能很好地接受自己的不足，不是自尊的表现，不是爱慕虚荣，故C说法错误； A：小聪觉得自己是个正直、善良的人，这体现了他对自己的认可和肯定，是自尊的一种表现，故A说法正确； B：小明能够做到 “行己有耻”，说明他知道什么是羞耻，能够明辨是非，可以做到知廉耻、明是非，故B说法正确； D：君君把好朋友的隐私一直藏在心里，这是尊重他人的表现，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 16. 中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（ ） ①激扬青春，我行我素 ②热爱科学，开拓创新 ③自信自强，砥砺奋发 ④遵纪守法，明辨是非 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬创新精神。 ②③：题干中的科学实验，有利于激发青少年热爱科学，开拓创新；自信自强，砥砺奋发，故②③符合题意； ①：我行我素，这是以自我为中心，故①说法错误； ④：题干未涉及遵纪守法，明辨是非，故④不符合题意； 故本题选C。 17. 孔子说：“行己有耻”。意思是，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列违背“行己有耻”的是（ ） A. 真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 B. 有羞耻之心，明辨是非善恶 C. 只要不被发现，偶尔抄一次作业没关系 D. 树立底线意识，不触碰道德和法律的底线 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“行己有耻”的理解。 A：“真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇”的意思是我们要真诚地面对自己的优点和缺点，虚心接受别人的批评和建议，并以此为动力去学习和提升自己；当我们意识到自己的错误时，我们应该感到羞耻，并将这种羞耻转化为改正错误的动力，从而变得更加勇敢和坚强，符合“行己有耻”的要求，故A说法正确； B：“有羞耻之心，明辨是非善恶”直接体现羞耻心和是非观，符合“行己有耻”的内涵，故B说法正确； C：抄袭作业是缺乏羞耻心的行为，即使未被发现也违背道德准则，故C说法错误； D：“树立底线意识，不触碰道德和法律的底线”强调坚守底线，与“行己有耻”一致，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 18. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 独立思考 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 B：分析可知，子议题一反映缺乏自信，子议题二体现自强精神，子议题三强调自信与自强的结合；因此，据此判断，刘老师设计的总议题是自信自强，故B符合题意； ACD：题干主旨未涉及青春有格、敢为人先、独立思考，故ACD不符合题意； 故本题选B。 19. 2024年10月9日，何静成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰。目前，人类完成如此壮举的女性登山者仅有三人。“登顶的每一步都迈得沉重，但这是自己的选择，只能硬扛，完全靠意念支撑到顶峰。”这告诉我们（ ） A. 善于抓住时机是取得事业成功的关键 B. 善于写书立传的人，能取得卓越的成就 C. 自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 D. 只要克服重重困难，就能使人达到预期的目的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的品质。 C：自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取，自强是一种精神，一种美好的道德品质。何静的话告诉我们自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，C符合题意； A：艰苦的努力是取得事业成功的关键，故A说法错误； B：与实际不符，说法过于绝对，故B说法错误； D：克服困难，有利于达到预期的目的，故D说法错误； 故本题选C 20. “有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”歌曲《未来我来》，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。这首歌告诉青少年（ ） A. 青春的时光是美好的，可以即刻建功立业 B. 青春的力量是强大的，勇往直前没有挫折 C. 青春的时光是精彩的，需要自立自信自强 D. 青春的潜能是无限的，所有梦想都可以实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 C：《未来我来》以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃，这首歌告诉青少年青春的时光是精彩的，需要自立自信自强，故C说法正确； A：“即刻建功立业”与现实不符，故A说法错误； B：青春力量是强大的，勇往直前也会遭遇挫折，故B说法错误； D：青春的潜能是无限的，但并不是所有梦想都可以实现，故D说法错误； 故本题选C。 非选择题：本题共4小题，共60分 21. 青春榜样，永不服输 她叫刘开心，幼年起，便得了一种连医生都没见过的罕见病，过了20多年才确诊为埃勒斯-当洛综合征（EDS）。关节松弛、消化道瘫痪、无法进食人类食物，只能常年插着鼻饲维持营养供给。她的体重只有31千克，连热烈拥抱都会骨折。坐地铁时要过安检，工作人员发现背包里有液体，她只能说：“里面连着我的肠子。”尽管疾病缠身，但她每天都将自己打扮得漂漂亮亮。她画画、读书、写诗、做公益，闲暇之余还学会了掐丝珐琅，她毕业于中央美术学院，还考取了美国纽约大学硕士研究生。毕业后入职人工智能公司做CEO助理。她创作了60多幅画作，50多篇诗文随笔，举办个人作品展《待叙》。2025年1月，她还出版了书籍《愿你可以自在张扬》。 （1）请你运用所学知识，以“做自强的好少年”为主题撰写一篇短评。 撰写要求：①围绕主题观点明确；②论证充分逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总数在200字以内。 为了解同学们的自强能力，增强他们的自强意识，七年级1班的同学进行了调研，发现了以下问题：有的同学学习积极性不高，总想偷懒，不写或少写作业；有的同学不会洗自己的校服，事事依赖父母。 （2）请对以上问题分别提出合理化建议。 【答案】（1）做自强的好少年 刘开心身患罕见病却坚持学习、创作、投身公益，展现了自强的核心内涵：直面困境、超越自我、实现价值。她的经历印证了自强是青春成长的动力，能激发潜能、磨砺意志。作为新时代少年，我们应以她为榜样：思想上：树立积极人生态度，拒绝消极懈怠；行动上：勇于克服困难，主动学习实践（如她坚持艺术创作）；目标上：将个人价值与社会贡献结合（如她做公益、出版书籍）。这启示我们：自强不是空谈，而是在挑战中奋进，以行动书写青春担当。 （2）问题一：学习积极性低，依赖偷懒；建议：①制定计划：设定每日小目标（如完成3道题），逐步提升成就感；②寻找兴趣：将学习与爱好结合（如用绘画笔记知识点）；③培养责任感：理解学习是为未来自立奠基，而非应付任务。 问题二：生活依赖父母，缺乏自理能力；建议：①从小事做起：每日自己洗袜子、整理书包，培养劳动习惯；②学习生活技能：周末向父母学做简单饭菜，掌握基本生活能力；③参与家庭事务：承担倒垃圾、洗碗等家务，体会责任与自立。 【解析】 【分析】考点考查：自强的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：刘开心身患罕见病却坚持学习、创作、投身公益→自强的含义+自强的作用。 关键词②：她还出版了书籍《愿你可以自在张扬》→如何做自强的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学学习积极性不高，总想偷懒，不写或少写作业→制定计划，寻求兴趣，培养责任感。 关键词②：有的同学不会洗自己的校服，事事依赖父母→从小事做起，学习生活技能，参与家庭事务。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 解惑青春，成长人生。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。请运用你的经验，探究下列成长中的问题。 【排忧解难】 小琳：不知什么时候，我的体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真是烦透了。 小成：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”，从他们那里得到理解、支持与呵护。 （1）请你帮以上两个同学找到属于青春期哪方面的困惑？ （2）请你运用所学知识，为以上两个同学各提供2个有效方法解决困惑。 【青春成长】 某学校为七年级女生开展了一场题为《撑起一把青春伞》的青春期教育讲座。讲座中，授课老师重点讲解了正确看待早恋、自我保护等知识，指导同学们解读青春、了解生命奥秘，学会以平常心面对青春期中出现的各种问题，从而能更加健康、从容地度过青春期。 （3）除了听讲座，你还可以通过哪些途径获取性知识？（个即可） （4）结合所学知识，请你谈谈与异性交往时应该如何进行自我保护？ 【答案】（1）小琳的困惑：青春期生理变化（身体发育）；小成的困惑：青春期心理矛盾（独立与依赖性）。 （2）小琳：①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 小成：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题。或：参观青春期教育展览、上生物课、和父母沟通、阅读相关书籍等。   （4）①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。  【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理变化、调适青春期矛盾心理的方法、获取性知识的正确途径、学会自我保护的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的生理变化、矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不知什么时候，我的体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真是烦透了→青春期生理变化（身体发育）。 关键词②：我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”→青春期心理矛盾（独立与依赖） 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期生理变化、调适青春期矛盾心理的方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体重增长好快，脸上长了很多痘痘→正确对待青春期生理变化。 关键词②：可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”→调适青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查获取性知识的正确途径，可依据教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查与异性交往时应该如何进行自我保护，可依据教材知识作答。 23. 相遇青春，助力成长 中学生小辉经常用写日记的方式记录自己成长过程中的点点滴滴，请随我们一同走进他的成长故事。 小辉的日记一：从今天开始，2025年第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举办。让我开心的是每天都能看到精彩的赛事了。 小辉的日记二：今天听妈妈说黄焖鸡塌房了，原来是3月12日的一则暗访视频撕开了杨铭宇黄焖鸡的“后厨黑幕”：发酸的隔夜食材被回收加热，发黑的牛肉用色素“美颜”，店员无需健康证即可上岗……原来吃黄焖鸡是填饱肚子，现在吃黄焖鸡是赌命啊。 （1）上面两则日记中小辉分别会有哪一种情绪？请用一个字概括。 （2）请运用道德与法治课知识，分析上述情绪会对我们有何影响？ 小辉的日记三：唉，期中考试成绩不理想，被爸爸狠狠地批评了一顿。不过如果我是爸爸，也会对孩子充满期待，批评孩子是希望他能够严格要求自己，成绩进步。好吧，那就别难受了。 （3）结合材料谈谈小辉用的是哪种调控情绪的方法？ 小辉的日记四：今天上课学习了一个榜样，叫王树国。他是福耀科技大学的首任校长。在福耀科大是义务工作，不收一分钱工资。选择这条路，完全是因为教育理想。这种为教育理想而义务奉献的精神让我很感动。 （4）请运用道德与法治课知识，分析日记四中反映出的情感对我们有什么作用？ （5）我们也要在实践中提升内在修养。提升情感境界，你会采取哪些行动？（请举例说明） 【答案】（1）日记一：喜；日记二：惧。 （2）①快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；②愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （3）改变认知评价。 （4）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （5）我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、调节情绪的方法、情感的作用、提升情感境界的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让我开心的是每天都能看到精彩的赛事了→可链接喜。 关键词②：原来吃黄焖鸡是填饱肚子，现在吃黄焖鸡是赌命啊→可链接惧。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民， 需要运用情绪的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让我开心的是每天都能看到精彩的赛事了→可链接快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力 关键词②：原来吃黄焖鸡是填饱肚子，现在吃黄焖鸡是赌命啊→可链接愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不过如果我是爸爸，也会对孩子充满期待，批评孩子是希望他能够严格要求自己，成绩进步→可链接认知调节法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情感的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这种为教育理想而义务奉献的精神让我很感动→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查怎样在实践中提升情感境界，可结合教材知识作答。 24. 飞扬青春，勇攀高峰 2025年央视春晚舞台上，16个身着花袄、手持彩绢的宇树H1人形机器人“福兮”以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国。这一融合传统民俗与尖端科技的创意节目《秧BOT》，不仅刷新了公众对机器人“机械感”的刻板印象，更成为中国机器人产业跨越式发展的生动缩影。全国观众第一次记住了一个名字：王兴兴。 王兴兴，一位90后的科技奇才。在创立宇树科技时，许多人对仿生机器人技术的商业化持怀疑态度。然而，王兴兴并没有被这些质疑所动摇，他坚信自己对技术的判断和对未来的洞察。在公司面临技术瓶颈时，王兴兴并没有选择退缩，而是始终坚信“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”他带领团队深入研究，攻克了一个又一个技术难关。如今，宇树科技估值已超百亿，成为全球四足机器人市场的隐形霸主。 （1）自信的青春最美丽，请你说说王兴兴的自信从哪儿来。 （2）请列举一种与自信相悖的状态，并谈谈其表现。 （3）向王兴兴学习，请运用道德与法治课知识，以“自信，让青春闪闪发光”为主题写下你的规划书。 自信，让青春闪闪发光 ①____ ②____ ③____ （4）为了增强自信心，请搜集一句有关自信的名言警句来时刻激励自己。 【答案】（1）自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）自负；自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。或：自卑；自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （3）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 （4）天生我材必有用，千金散尽还复来。 【解析】 【分析】考点考查：自信的来源、自负与自卑的表现、做自信的人的要求。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他坚信自己对技术的判断和对未来的洞察→可链接源于我们在成长过程中积累的实力。 关键词②：始终坚信“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”→可链接源于在和他人交往中获得的肯定。 关键词③：宇树科技估值已超百亿，成为全球四足机器人市场的隐形霸主→可链接源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求列举一种与自信相悖的状态，并谈谈其表现，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题要求以“自信，让青春闪闪发光”为主题写下自己的规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题要求搜集一句有关自信的名言警句来时刻激励自己，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$