2025年八年级历史秋季开学摸底考（广州专用）

2025年秋季新八年级开学摸底考试模拟卷（广州专用） 历史•全解全析 （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上+七下。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1．《周易》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”反映了远古人类居住条件的变化，而促使这一变化发生的根本原因是（） A．磨制石器的发展 B．原始农业的兴起 C．家畜饲养的出现 D．陶器玉器的制作 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，促使原始人过定居生活的最根本原因是原始农业的兴起，农耕生活使人类有了盖房定居的生活，并从事更多的生产劳动，进一步推动人类社会的发展，B项正确；磨制石器的发展、家畜饲养的出现、陶器玉器的制作，都是推动人类过定居生活的原因，但不是根本原因，排除ACD项。故选B项。 2．据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明（） A．考古发掘的史料更真实可靠 B．不同史料导致历史真相难寻 C．历史研究需要多重史料印证 D．历史认识具有较大的主观性 【答案】C 【解析】根据材料“据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址”结合所学知识可知，先秦文献记载与后世的考古发现都证明商朝都城多次迁移，早期主要在郑州一带，晚期在安阳，这体现了历史研究需要文献记载和考古发掘等多重史料相互印证，C项正确；材料体现的是历史研究需要多重史料互证，而不是对比不同史料的价值，排除A项；随着不同史料的相互印证，历史逐渐接近真实，而不是历史真相难寻，排除B项；根据题干中文献对商朝多次迁都的记载在后世考古发现中得到回应，说明考古发现和文献记载相互印证了此史实的真实性，而不是历史认识具有主观性，排除D项。故选C项。 3．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”以下最能体现唐太宗“先存百姓”思想的是（） A．完善三省六部制度 B．增加科举考试科目 C．减轻人民劳役负担 D．推行重文轻武政策 【答案】C 【解析】唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”最能体现这一思想的是减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。唐太宗注意吸取隋亡的教训，认识到人民群众力量的伟大。他重视发展生产，减轻农民的赋役，注意“戒奢从简”，节制自己的欲望，合并州县，革除“民少吏多”的弊政，还注意任用贤才、虚心纳谏。他任用富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，他重用敢于直谏的魏征，曾前后向唐太宗进谏二百多次。他统治时期政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。AB两项不能体现唐太宗“先存百姓”思想，不符合题意；C项减轻人民劳役负担最能体现唐太宗“先存百姓”思想，符合题意；D项推行重文轻武政策是在宋朝，不符合题意；故选C项。 4．隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。材料中隋文帝“卓然出于后世者”的突出贡献是（） A．推行内阁制度 B．促进民族交融 C．开通大运河 D．实现国家重新统一 【答案】D 【解析】589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。ABC三项和题干材料内容不符，不符合题意；D项实现国家重新统一是材料中隋文帝“卓然出于后世者”的突出贡献，符合题意；故选D项。 5．春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（） A．顺应自然 B．建立中央集权统治 C．以法治国 D．“兼爱”“非攻” 【答案】A 【解析】结合所学可知，道家学派创始人是老子，他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，A项正确；建立中央集权统治、以法治国属于法家的思想主张，排除BC项；“兼爱”“非攻”属于墨家的思想主张，排除D项。故选A项。 6．北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也：边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”材料反映宋代治国特点是（） A．重文轻武 B．重视武将 C．重视地方建设 D．重视地方经济 【答案】A 【解析】通过题干可以看出，北宋时期采取“文人治国”的政治策略，目的就是避免唐末五代藩镇割据的弊端，宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。A项重文轻武是题干材料反映的宋代治国特点，符合题意； B项重视武将不符合史实，不符合题意；CD两项与题干信息不符，不符合题意；故选A项。 7．易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派是（） A．儒家 B．法家 C．兵家 D．墨家 【答案】D 【解析】根据题干“构建理想社会：平等、互利、兼爱”的信息，结合所学知识可知，墨子是战国时期的思想家，是墨家学派的创始人，他的主要思想主张是人与人之间平等的相爱（兼爱），反对侵略战争（非攻），推崇节约、反对铺张浪费（节用），D项符合题意的内容，ABC不符合题意，故选D项。 8．据史载，大运河开通后，每年从南方运到北方的粮食高达五六百万石，大运河几乎成为唯一的南粮北运的水路通道，运河沿岸兴起了二十余座繁华的都市。这说明大运河的开通（） A．实现了国家大一统 B．有利于中外经济的交流 C．加速了隋朝的灭亡 D．促进了南北方经济交流 【答案】D 【解析】根据材料“大运河开通后，每年从南方运到北方的粮食高达五六百万石，大运河几乎成为唯一的南粮北运的水路通道，运河沿岸兴起了二十余座繁华的都市”可知，大运河开通后，大量南方粮食运到北方，并且运河沿岸都市发展起来，说明大运河的开通促进了南北方经济交流，D项正确；开通大运河时期国家已经统一，排除A项；大运河有利于加强南北经济交流，不通往国外，不能加强中外经济交流，排除B项；材料内容主要体现了大运河的开通加强了南北方经济交流，没有强调加速了隋朝的灭亡，排除C项。故选D项。 9．唐朝中后期，朝政黑暗，翰林学士刘允章认为，国家有“终年聚兵”“蛮夷炽兴”“权豪奢僭”“大将不朝”“广造佛寺”“贿赂公行”“长吏残暴”“赋役不等”“食禄人多而输税人少”等现实问题。其中“大将不朝”被史学界公认为唐朝灭亡的主要原因之一，其指向的问题是（） A．皇权腐朽 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．外戚专政 【答案】B 【解析】根据所学可知，唐朝中后期的“大将不朝”指的是安史之乱之后出现的藩镇割据局面，大将指的手握兵权的节度使，节度使拥兵自重，在军事、财政、人事等方面不受中央控制，藩镇割据成为唐朝混乱乃至灭亡的主要原因之一，B项正确；皇权腐朽对应的应是“贿赂公行、长吏残暴、赋役不等和食禄人多而输税人少”，排除A项；宦官专权指的是宦官集体或个别宦官在政治、军事和经济等方面获得过度的权力和影响，与“大将不朝”无关，排除C项；外戚专政指的是帝王的母族、妻族把持朝廷政权的现象，与“大将不朝”无关，排除D项。故选B项。 10．“宋金都在边界附近设立榷场，这种榷场贸易也十分发达……实际上，除榷场外，民间私相贸易的数量极多。南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。”材料描述的情形可能出现在（） A．澶渊之盟后 B．宋金和议后 C．岳飞抗金时 D．靖康之变后 【答案】B 【解析】根据题干“宋金都在边界附近设立榷场……南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。”结合所学知识，可知描述的宋金和议后双方在边界设立榷场，维护了边境和平，促进了经济和文化的交流，促进了商品经济的发展，B正确；澶渊之盟是辽与北宋之间，排除A；岳飞抗金时，南宋和金之间是战争关系，排除C；靖康之变后南宋和金之间是对立、战争关系，排除D。故选B项。 11．汉初，社会生产破坏严重，人民流离失所，田地荒芜。为改变这一局面，汉高祖采取了（）政策。 A．开拓边疆 B．分封诸侯 C．休养生息 D．屯田令 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，西汉初年，经济萧条，到处是一片荒凉的景象，为了改变这一局面，巩固统治，汉初的皇帝实行休养生息的政策，减轻人民的负担，注重发展农业生产，有效的促进了经济的发展，ABD不符合题意，故选C项。 12．汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是（） A．巩固大一统王朝 B．推行新儒学教育 C．排斥法道诸学说 D．加强管理控制 【答案】A 【解析】依据所学可知，汉武帝在位时，采取了一系列维护大一统和加强中央集权的措施，主要表现在政治、经济、思想文化和军事等方面。其中在思想文化上，实行“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安举办太学，使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。通过这些措施的实施，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期，因此汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是巩固大一统王朝，A项符合题意；综上所述BCD三项均不是根本目的，排除。故选A项。 13．“这是一招釜底抽薪之计，把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国比，要对抗中央那就难了。”《汉武帝和他的时代》一书中评价的这一计策（） A．巩固了大一统的局面 B．增加了政府财政收入 C．促进了各地经济交流 D．强化了儒学主导地位 【答案】A 【解析】根据题干“把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国比，要对抗中央那就难了”结合所学知识，可知描述的是汉武帝时期实行的“推恩令”。“推恩令”的实施，削弱了封国的势力，加强了中央集权，巩固了大一统局面，A项正确；增加了国家财政收入、促进了各地经济交流属于经济方面的措施，不是题干“推恩令”政策的作用，排除BC项；强化了儒学主导地位与汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”政策有关，排除D项。故选A项。 14．有历史学家提出：宋代经济大发展，特别是商业方面的发展，或许可以称之为中国的“商业革命”。下列最能体现这一观点的史实是（） A．棉纺织业兴起 B．四川地区出现纸币“交子” C．北宋东京郊外建有船坞 D．水稻产量跃居粮食作物首位 【答案】B 【解析】纸币的出现是商品经济发展的表现，反过来也有利于商业的发展。结合所学知识可知，北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。交子的出现，有利于商业活动，促进了各地区经济文化的交流。纸币的产生是商品经济发展的结果，纸币的出现有进一步促进了商品经济的发展。ACD三项都不能体现题干观点，不符合题意；B项四川地区出现纸币“交子”最能体现题干观点，符合题意；故选B项。 15．“文体如此板滞……不能发表个人的见解，知识分子埋首于空洞（僵化）的形式……以猎取功名，日久年深，（以）至于民族的智慧，为之闭塞。”材料反映了（） A．秦始皇焚书的影响 B．汉朝独尊儒术的危害 C．明朝八股取士的弊端 D．清朝文字狱的危害 【答案】C 【解析】分析材料可知，体现了明朝的八股取士只选拔听命于皇帝的忠实奴仆，只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答卷的文本，必须分成八个部分，称为“八股文”。许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问，阻碍了科技文化事业进步，使中国的考试制度在走向标准化同时，也固定化和模式化了，加强对士人思想的控制，严重阻碍了中国的思想文化和科学技术的发展。ABD三项理解错误，不符合题意；C项明朝八股取士的弊端是题干材料反映的内容，符合题意；故选C项。 16．时人评说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣”。同时，行省辖区内宣慰司、路府州县、汉军万户府等仍然接受朝廷（吏部、枢密院）的任用、迁调、考课等管理。这表明（） A．行省管辖范围广 B．中央集权得到加强 C．官僚体系臃肿化 D．官吏选拔更为严苛 【答案】B 【解析】根据材料“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣”结合所学行省史实可知，元朝在地方设立行省，维持复杂的局势，大量任命官员，使行省有诸侯的形制却没有诸侯的权力，达到维持地方统治但又牵制地方势力的目的，说明这时期中央集权得到加强，B项正确；材料内容主要体现了元朝时期在地方设置行省以加强中央集权，没有强调行省的管辖范围，排除A项；材料内容强调了元朝通过设置行省以加强中央集权，不代表官僚体系臃肿化，排除C项；材料内容没有涉及官员的选拔标准，无法得出官吏选拔严苛的结论，排除D项。故选B项。 17．唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（） A．有利于曹操统一北方 B．推翻了秦朝残暴统治 C．奠定三国鼎立的基础 D．三国鼎立的局面形成 【答案】C 【解析】据题干信息并结合所学，208年，在赤壁之战中，周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操，使曹操不敢轻易南下，赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，孙权在长江中下游的势力得到巩固，刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。赤壁之战为三国鼎立局面的出现奠定了基础。220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年，孙权称王，国号吴，229年，孙权称帝，定都建业，三国鼎立的局面形成。C符合题意。 故选C项。 18．“兵兴以来，地荒民逃，流离无告。其令所在有司广加招徕……各州县以招民劝耕之多寡……岁终，抚按考核以闻。”材料反映清朝初期，解决粮食问题的措施是（） A．大力发展商业 B．推广玉米等高产作物 C．不再征收赋税 D．鼓励垦荒，扩大耕地面积 【答案】D 【解析】清朝前期统治者重视农业，清朝一统全国后，社会安定，人口的快速增长需要扩大耕地，清政府大力推行垦荒政策，耕地面积不断扩大，大片荒芜的土地得到开垦。到乾隆帝末年，全国的耕地面积比明朝鼎盛时期增加了近3亿亩，据题干关键信息“其令所在有司广加招徕……各州县以招民劝耕之多寡……岁终，抚按考核以闻”并结合所学，反映清朝初期，解决粮食问题的措施有鼓励垦荒，扩大耕地面积。ABC三项题干材料中没有涉及，不符合题意；D项鼓励垦荒，扩大耕地面积是题干材料反映清朝初期，解决粮食问题的措施，符合题意；故选D项。 19．有学者认为，元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽、金等北方民族政权的影响，中国才变成“大中国”。对此解读最准确的一项是（） A．元朝时期中华民族多元一体相互交融 B．元朝时期中国形成回族等众多新民族 C．元朝时期中国农耕游牧民族和谐相处 D．元朝是中国历史上疆域最辽阔的朝代 【答案】A 【解析】元朝不仅仅是中国历史上版图面积最大的王朝，众多民族在元朝的版图内生活着，相互交融，回族也是在这个时候形成的，所以最准确的解读是元朝时期中华民族多元一体相互交融，故A符合题意；元朝时期中国形成回族，不是形成众多新民族，排除B；题干材料主要体现的是元朝时期中华民族多元一体相互交融，元朝时期中国农耕游牧民族和谐相处的解读不准确，排除C；元朝是中国历史上疆域最辽阔的朝代理解不全面，排除D；。故选A项。 20．三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现的是（） A．北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术 B．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定 C．为经济重心南移奠定了基础 D．大量湖田被开辟出来，修建了许多水利工程 【答案】D 【解析】依据所学可知，东晋南朝时期，江南地区经济得到开发的表现有，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业技术也有了很大改进，普遍实行了麦稻兼作，五岭以南地区还种植了双季稻。南方的手工业在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有了显著的发展，南朝时的建康，人口已过百万，是当时商业最为活跃的大都市，所以D项符合题意；而ABC三项是江南地区得到开发的原因，排除。故选D项。 21．南朝的沈约在《宋书》写到：“江南之为国盛矣…三十余载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，民庶繁息…户不夜闭，盖东西之极盛也。”这反映了（） A．经济重心开始南移 B．政治中心的调整 C．说明江南的条件优越 D．江南地区得到开发 【答案】D 【解析】经济重心开始南移是从唐朝中期开始的，排除A项；材料反映的是经济的发展，而非政治中心的调整，排除B项；材料强调的是江南地区社会发展的表现，C项说法与题干“三十余载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，民庶繁息”无关，排除C项；根据题干“江南之为国盛矣……三十余载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，民庶繁息……户不夜闭，盖东西之极盛也”可知，材料阐述了江南地区经济发展、社会安定、轻徭薄赋，说明江南地区得到开发，D项正确。故选D项。 22．清代的文学艺术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。与之相关的社会背景是（） A．推崇儒家学说，继承历代文化传统 B．商品经济的发展和市民阶层的壮大 C．文字狱与文化专制政策 D．人口密度加大，人地矛盾逐渐突出 【答案】B 【解析】结合所学知识，小说和戏剧表演属于市民文化，是商品经济繁荣和市民阶层壮大的结果，B项正确；清代时期儒学说受到了冲击，排除A项；文字狱与文化专制政策的实行不利于文化娱乐活动的繁荣，排除C项；清朝人口密度加大，人地矛盾逐渐突出与文化繁荣没有直接关系，排除D项；。故选B项。 23．下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是（） A．都进行了迁都 B．都推行了汉化政策 C．都是统治者自上而下的改革 D．都大大提高了军队的战斗力 【答案】C 【解析】抓住关键词“共同点”，选出与此相关的选项，可用排除法。根据所学知识可知，北魏孝文帝为了加强对黄河流域的控制，494年迁都到洛阳，实行汉化政策，A项和B项是孝文帝采取的措施；D项是商鞅变法的作用，ABD都不符合题意，应排除。故选C项。 24．在海禁政策实施期间，明朝政府训练出一支强大的海军，实行不间断的近海巡航，以保障海上经贸活动的正常开展。此举表明明朝（） A．打破闭关锁国政策 B．缺乏国家主权意识 C．认清国家发展短板 D．实行有限开放贸易 【答案】D 【解析】根据材料“明朝政府训练出一支强大的海军，实行不间断的近海巡航，以保障海上经贸活动的正常开展”可知，明朝政府实行海禁政策，但为了保障海上经贸活动的正常开展，训练出一支强大的海军，实行不间断的近海巡航，这说明明朝政府实行有限开放贸易，D项正确；明朝政府实行海禁政策，没有打破闭关锁国政策，排除A项；材料未体现明朝政府是否缺乏国家主权意识的史实，并且利用强大的海军以近海巡航一定程度上体现了国家主权意识的重视，排除B项；材料未涉及国家发展短板，无法得出相关结论，排除C项。故选D项。 25．魏晋时期，刘徽受《易经》中关于数量关系的启发创立了割圆术。南朝祖冲之用割圆术，求得了精确到第七位数字的圆周率，他还著有《易义辨》《孝经注》和《论语注》。据此可知当时（） A．儒学加深了人们对数学的认识 B．世上研究圆周率的只有他们两人 C．科学技术指导了农业生产 D．科学家在前人基础上继承与创新 【答案】A 【解析】依据材料可知，魏晋时期，刘徽受《易经》启发创立了割圆术，为祖冲之将圆周率精确到第七位数字创造了条件，祖冲之等数学家为儒学经典作注等活动，反映出数学与儒学并行不悖，相互促进，在某种程度上儒学加深了人们对数学的认识，A项正确。“世上研究圆周率的只有他们两人”在材料中未能体现，排除B项。材料没有反映“科学技术指导了农业生产”，排除C项。材料不能体现“科学家在前人基础上继承与创新”，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分。26题10分，27题12分，28题18分） 26．民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 如图春秋争霸形势图 材料二 把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议……后来的惠帝、文帝、景帝继续执行…… ——摘自王书熙编著《汉武帝刘彻传》 材料三 元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失怠尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。 材料四 如图卫温率万人船队到达夷洲 在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的“经济情况”，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。 ——恩格斯 材料五 魏晋以来，内迁的各族与当地汉人错居杂处，……他们向汉族人民学习农业技艺，……汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验……十六国北方的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。……西晋时期，内迁各族大多使用汉语……西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。……以往的“胡”汉“观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 材料六 “各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。” ——习近平2023年的重要讲话 （1）根据材料一和所学指出，中原的“诸华”“诸夏”同周边的戎、狄，蛮、夷等民族的往来与斗争出现在哪个历史时期？（1分） （2）从材料二到材料三反映了西汉王朝对匈奴的政策发生了怎样的变化？（1分）结合所学分析出现这种变化的原因。（2分） （3）材料四图中反映的事件有什么意义？（1分）根据所学指出，与恩格斯的论述最吻合的一次改革是什么？（1分） （4）根据材料五分析归纳，北方民族大交融体现在哪些方面？（答出两方面即可）（2分） （5）结合所学与习近平重要讲话精神，谈谈我们应该树立怎样的民族观？（2分） 【答案】 （1）历史时期：春秋时期。（1分） （2）变化：由和亲演变为武力征伐。（1分） 原因：匈奴威胁汉朝的统治，影响汉朝的大一统；西汉经过汉初的休养生息，到汉武帝时国力强盛。（2分） （3）意义：加强了大陆与台湾的联系。（1分）改革：北魏孝文帝改革。（1分） （4）①生产生活上，各民族相互学习；②政治制度上，学习汉族君主专制制度；③文化上，各民族相互借鉴吸收；④民族心理：民族隔阂和民族偏见逐渐减少。（答出两方面即可，2分） （5）民族平等、民族团结的民族观。（2分） 【解析】 （1）时期：根据材料一“春秋争霸形势图”，结合所学可知，在春秋时期的诸侯争霸过程中，中原的“诸华”、诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 （2）变化：根据材料二“把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆”“后来惠帝、文帝、景帝继续执行”和材料三“武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草”可知，西汉王朝对匈奴的政策由和亲到武力征伐。 原因：根据所学知识可知，西汉之初，满目疮痍，百废待兴，统治者采用休养生息的政策，所以刚开始西汉对匈奴采用和亲的策略；经过西汉休养生息，西汉出现了文景之治，国力增强，西汉汉武帝时对匈奴的政策变为武力征讨。 （3）意义：根据材料四图片信息和所学知识可知，230年，孙权曾派将军卫温率领万人船队到达夷洲，即今天的台湾，此事件加强了大陆与台湾的联系。 改革：根据材料“他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言”，结合所学知识可知，北魏统一北方后，北魏孝文帝为学习和接受汉族先进文化，迁都洛阳，全面改革鲜卑旧俗，进行政治改革。因此，与恩格斯的论述最吻合的一次改革是北魏孝文帝改革。 （4）体现：根据材料五和所学知识可知，“他们向汉族人民学习农业技艺，……汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验”说明在生产生活上，各民族相互学习；“沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度”说明在政治制度上，北方少数民族学习汉族君主专制制度；“内迁各族大多使用汉语……西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱”说明在文化上，各民族交流频繁，相互借鉴吸收；“以往的‘胡’‘汉’观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少”说明在民族心理上，民族隔阂和民族偏见逐渐减少。 （5）民族观：根据材料“各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保障”和所学知识可知，我们应该树立民族平等、民族团结等民族观。 27．中国是统一多民族国家，国家统一、民族交融是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：（魏晋南北朝时期）擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛色的衣服。内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。内迁各族的文化习俗，也影响了汉族。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。 ——摘自部编版《中国历史》七年级上册 材料二：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成 熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料三：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》 （1）根据材料一，概括魏晋南北朝时期民族交融的表现。（3分） （2）结合材料二和所学知识，概括唐太宗处理民族关系的主要办法。（列4点，4分） （3）结合材料三和所学知识，列举清朝对边疆有效管辖的史实及其共同作用。（5分） 【答案】 （1）表现：北方游牧民族学习汉人的生产和生活方式；（1分）北方游牧民族学习中原文化；（1分）各族杂居地区的汉人也学习游牧民族的生产方式。（1分） （2）主要办法：和亲、册封、武力征服、设置机构管理。（4分，写出1点得1分） （3）举措：通过册封（1分）、武力征服（1分）、设置机构管理等措施加强边疆有效管辖。（1分） 共同作用：巩固统一多民族国家，奠定我国统一辽阔版图。（2分） 【解析】 （1）根据材料一“（魏晋南北朝时期）擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛色的衣服”可知，魏晋南北朝时期民族交融的表现是北方游牧民族学习汉人的生产和生活方式；根据材料一“内迁各族领袖，大都仰慕中原文化”可知，魏晋南北朝时期民族交融的表现是北方游牧民族学习中原文化；根据材料一“内迁各族的文化习俗，也影响了汉族。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业”可知，魏晋南北朝时期民族交融的表现是各族杂居地区的汉人也学习游牧民族的生产方式。 （2）贞观年间，唐朝先后击败了东、西突厥，加强了对西域的控制；唐太宗、武则天时，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构--安西都护府、北庭都护府。7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。由此可知，唐太宗处理民族关系的主要办法有和亲、册封和武力征服，设置机构管理。 （3）根据三则材料可知，清朝对边疆地区管理的主要方式有武力平叛；册封宗教领袖；设置管理机构；制定法律等。它们的共同作用是加强了对边疆地区的管辖，有利于统一多民族国家的巩固和发展。 故答案为：（1）表现：北方游牧民族学习汉人的生产和生活方式；北方游牧民族学习中原文化；各族杂居地区的汉人也学习游牧民族的生产方式。 （2）主要办法：和亲、册封和武力征服，设置机构管理。 （3）举措：通过册封、武力征服、设置机构管理等措施加强边疆有效管辖。 共同作用：巩固统一多民族国家，奠定我国统一辽阔版图。 28．三国两晋南北朝在统一多民族国家的发展过程中发挥着独特的作用。阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一： 材料二：与汉魏相比东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植…北人南迁，使南方的农业工具已有很大改进，种类也增多……根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。 ——罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》 材料三：自晋宋以来，号洛阳为荒土……长江以北尽是夷狄。……昨至洛阳，始知衣冠士并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。 ——摘自北魏杨衒之《洛阳伽蓝记》 材料四：中国处于单一政权的统治下是常态……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回归”……中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和“变态”中体现出来…… ——阎步克《波峰与波谷》 （1）据材料一并结合所学，并概括这一阶段的政治特征。（2分） （2）据材料二并结合所学，分析这一时期南方农业发展的原因。（6分） （3）据材料三回答北魏时期洛阳发生的变化，并结合所学写出这一变化相关的改革名称。（4分） （4）综合上述材料并结合所学，概括材料四中“回归”的内涵。（6分） 【答案】 （1）政治特征：政权分立与民族融合。（2分） （2）原因：北民南迁，给江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产技术；南方地区社会环境相对安定，自然条件优越；统治者重视农业生产，兴修了大量的水利工程等。（6分，答出任意三点） （3）变化：由原来的荒凉、社会经济落后，满是戎狄风气变为物产丰盈、经济繁荣、汉族文明盛行。名称：北魏孝文帝改革。（4分，答出任意两点） （4）内涵：重新实现国家统一；在大分裂时期，各民族交融不断加强，出现局部的统一，推动了大一统局面的出现。（6分，答出任意三点） 【解析】 （1）政治特征：结合所学三国两晋南北朝时期的史实进行分析可知，这一时期的政治特征是政权分立与民族融合。 （2）原因：根据材料二“北人南迁，使南方的农业工具已有很大改进，种类也增多”并结合所学魏晋南北朝时期江南地区开发的原因进行分析可知，北民南迁，给江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产技术；南方地区社会环境相对安定，自然条件优越；统治者重视农业生产，兴修了大量的水利工程等。 （3）变化：根据材料三“自晋宋以来，号洛阳为荒土……长江以北尽是夷狄。……昨至洛阳，始知衣冠士并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”可知，变化是由原来的荒凉、社会经济落后，满是戎狄风气变为物产丰盈、经济繁荣、汉族文明盛行。名称：结合所学北魏孝文帝改革内容进行分析可知，北魏孝文帝改革，迁都洛阳，实行了一系列汉化措施，促进了北方地区的社会经济发展，推动了民族融合，促进了鲜卑族的封建化进程。 （4）内涵：根据材料四“南北朝都不代表‘常态’，但又都以不同的方式推动了‘回归’”并结合所学中国古代每一次大分裂时期都蕴含着统一的因素进行分析可知，这里“回归”的内涵有：重新实现国家统一；在大分裂时期，各民族交融不断加强，出现局部的统一，推动了大一统局面的出现。 4 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季新八年级开学摸底考试模拟卷（广州专用） 历史·答案及评分参考 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C C D A A D D B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A A B C B C D A D 21 22 23 24 25 D B C D A 二、非选择题（本题共3小题，共40分。26题10分，27题12分，28题18分） 26．（10分） 【答案】 （1）历史时期：春秋时期。（1分） （2）变化：由和亲演变为武力征伐。（1分） 原因：匈奴威胁汉朝的统治，影响汉朝的大一统；西汉经过汉初的休养生息，到汉武帝时国力强盛。（2分） （3）意义：加强了大陆与台湾的联系。（1分）改革：北魏孝文帝改革。（1分） （4）①生产生活上，各民族相互学习；②政治制度上，学习汉族君主专制制度；③文化上，各民族相互借鉴吸收；④民族心理：民族隔阂和民族偏见逐渐减少。（答出两方面即可，2分） （5）民族平等、民族团结的民族观。（2分） 27．（12分） 【答案】 （1）表现：北方游牧民族学习汉人的生产和生活方式；（1分）北方游牧民族学习中原文化；（1分）各族杂居地区的汉人也学习游牧民族的生产方式。（1分） （2）主要办法：和亲、册封、武力征服、设置机构管理。（4分，写出1点得1分） （3）举措：通过册封（1分）、武力征服（1分）、设置机构管理等措施加强边疆有效管辖。（1分） 共同作用：巩固统一多民族国家，奠定我国统一辽阔版图。（2分） 28．（18分） 【答案】 （1）政治特征：政权分立与民族融合。（2分） （2）原因：北民南迁，给江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产技术；南方地区社会环境相对安定，自然条件优越；统治者重视农业生产，兴修了大量的水利工程等。（6分，答出任意三点） （3）变化：由原来的荒凉、社会经济落后，满是戎狄风气变为物产丰盈、经济繁荣、汉族文明盛行。名称：北魏孝文帝改革。（4分，答出任意两点） （4）内涵：重新实现国家统一；在大分裂时期，各民族交融不断加强，出现局部的统一，推动了大一统局面的出现。（6分，答出任意三点） ( 2 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季新八年级开学摸底考试模拟卷（广州专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上+七下。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1．《周易》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”反映了远古人类居住条件的变化，而促使这一变化发生的根本原因是（） A．磨制石器的发展 B．原始农业的兴起 C．家畜饲养的出现 D．陶器玉器的制作 2．据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明（） A．考古发掘的史料更真实可靠 B．不同史料导致历史真相难寻 C．历史研究需要多重史料印证 D．历史认识具有较大的主观性 3．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”以下最能体现唐太宗“先存百姓”思想的是（） A．完善三省六部制度 B．增加科举考试科目 C．减轻人民劳役负担 D．推行重文轻武政策 4．隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。材料中隋文帝“卓然出于后世者”的突出贡献是（） A．推行内阁制度 B．促进民族交融 C．开通大运河 D．实现国家重新统一 5．春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（） A．顺应自然 B．建立中央集权统治 C．以法治国 D．“兼爱”“非攻” 6．北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也：边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”材料反映宋代治国特点是（） A．重文轻武 B．重视武将 C．重视地方建设 D．重视地方经济 7．易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派是（） A．儒家 B．法家 C．兵家 D．墨家 8．据史载，大运河开通后，每年从南方运到北方的粮食高达五六百万石，大运河几乎成为唯一的南粮北运的水路通道，运河沿岸兴起了二十余座繁华的都市。这说明大运河的开通（） A．实现了国家大一统 B．有利于中外经济的交流 C．加速了隋朝的灭亡 D．促进了南北方经济交流 9．唐朝中后期，朝政黑暗，翰林学士刘允章认为，国家有“终年聚兵”“蛮夷炽兴”“权豪奢僭”“大将不朝”“广造佛寺”“贿赂公行”“长吏残暴”“赋役不等”“食禄人多而输税人少”等现实问题。其中“大将不朝”被史学界公认为唐朝灭亡的主要原因之一，其指向的问题是（） A．皇权腐朽 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．外戚专政 10．“宋金都在边界附近设立榷场，这种榷场贸易也十分发达……实际上，除榷场外，民间私相贸易的数量极多。南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。”材料描述的情形可能出现在（） A．澶渊之盟后 B．宋金和议后 C．岳飞抗金时 D．靖康之变后 11．汉初，社会生产破坏严重，人民流离失所，田地荒芜。为改变这一局面，汉高祖采取了（）政策。 A．开拓边疆 B．分封诸侯 C．休养生息 D．屯田令 12．汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是（） A．巩固大一统王朝 B．推行新儒学教育 C．排斥法道诸学说 D．加强管理控制 13．“这是一招釜底抽薪之计，把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国比，要对抗中央那就难了。”《汉武帝和他的时代》一书中评价的这一计策（） A．巩固了大一统的局面 B．增加了政府财政收入 C．促进了各地经济交流 D．强化了儒学主导地位 14．有历史学家提出：宋代经济大发展，特别是商业方面的发展，或许可以称之为中国的“商业革命”。下列最能体现这一观点的史实是（） A．棉纺织业兴起 B．四川地区出现纸币“交子” C．北宋东京郊外建有船坞 D．水稻产量跃居粮食作物首位 15．“文体如此板滞……不能发表个人的见解，知识分子埋首于空洞（僵化）的形式……以猎取功名，日久年深，（以）至于民族的智慧，为之闭塞。”材料反映了（） A．秦始皇焚书的影响 B．汉朝独尊儒术的危害 C．明朝八股取士的弊端 D．清朝文字狱的危害 16．时人评说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣”。同时，行省辖区内宣慰司、路府州县、汉军万户府等仍然接受朝廷（吏部、枢密院）的任用、迁调、考课等管理。这表明（） A．行省管辖范围广 B．中央集权得到加强 C．官僚体系臃肿化 D．官吏选拔更为严苛 17．唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（） A．有利于曹操统一北方 B．推翻了秦朝残暴统治 C．奠定三国鼎立的基础 D．三国鼎立的局面形成 18．“兵兴以来，地荒民逃，流离无告。其令所在有司广加招徕……各州县以招民劝耕之多寡……岁终，抚按考核以闻。”材料反映清朝初期，解决粮食问题的措施是（） A．大力发展商业 B．推广玉米等高产作物 C．不再征收赋税 D．鼓励垦荒，扩大耕地面积 19．有学者认为，元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽、金等北方民族政权的影响，中国才变成“大中国”。对此解读最准确的一项是（） A．元朝时期中华民族多元一体相互交融 B．元朝时期中国形成回族等众多新民族 C．元朝时期中国农耕游牧民族和谐相处 D．元朝是中国历史上疆域最辽阔的朝代 20．三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现的是（） A．北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术 B．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定 C．为经济重心南移奠定了基础 D．大量湖田被开辟出来，修建了许多水利工程 21．南朝的沈约在《宋书》写到：“江南之为国盛矣…三十余载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，民庶繁息…户不夜闭，盖东西之极盛也。”这反映了（） A．经济重心开始南移 B．政治中心的调整 C．说明江南的条件优越 D．江南地区得到开发 22．清代的文学艺术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。与之相关的社会背景是（） A．推崇儒家学说，继承历代文化传统 B．商品经济的发展和市民阶层的壮大 C．文字狱与文化专制政策 D．人口密度加大，人地矛盾逐渐突出 23．下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是（） A．都进行了迁都 B．都推行了汉化政策 C．都是统治者自上而下的改革 D．都大大提高了军队的战斗力 24．在海禁政策实施期间，明朝政府训练出一支强大的海军，实行不间断的近海巡航，以保障海上经贸活动的正常开展。此举表明明朝（） A．打破闭关锁国政策 B．缺乏国家主权意识 C．认清国家发展短板 D．实行有限开放贸易 25．魏晋时期，刘徽受《易经》中关于数量关系的启发创立了割圆术。南朝祖冲之用割圆术，求得了精确到第七位数字的圆周率，他还著有《易义辨》《孝经注》和《论语注》。据此可知当时（） A．儒学加深了人们对数学的认识 B．世上研究圆周率的只有他们两人 C．科学技术指导了农业生产 D．科学家在前人基础上继承与创新 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分。26题10分，27题12分，28题18分） 26．民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 如图春秋争霸形势图 材料二 把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议……后来的惠帝、文帝、景帝继续执行…… ——摘自王书熙编著《汉武帝刘彻传》 材料三 元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失怠尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。 材料四 如图卫温率万人船队到达夷洲 在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的“经济情况”，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。 ——恩格斯 材料五 魏晋以来，内迁的各族与当地汉人错居杂处，……他们向汉族人民学习农业技艺，……汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验……十六国北方的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。……西晋时期，内迁各族大多使用汉语……西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。……以往的“胡”汉“观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 材料六 “各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。” ——习近平2023年的重要讲话 （1）根据材料一和所学指出，中原的“诸华”“诸夏”同周边的戎、狄，蛮、夷等民族的往来与斗争出现在哪个历史时期？（1分） （2）从材料二到材料三反映了西汉王朝对匈奴的政策发生了怎样的变化？（1分）结合所学分析出现这种变化的原因。（2分） （3）材料四图中反映的事件有什么意义？（1分）根据所学指出，与恩格斯的论述最吻合的一次改革是什么？（1分） （4）根据材料五分析归纳，北方民族大交融体现在哪些方面？（答出两方面即可）（2分） （5）结合所学与习近平重要讲话精神，谈谈我们应该树立怎样的民族观？（2分） 27．中国是统一多民族国家，国家统一、民族交融是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：（魏晋南北朝时期）擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛色的衣服。内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。内迁各族的文化习俗，也影响了汉族。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。 ——摘自部编版《中国历史》七年级上册 材料二：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成 熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料三：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》 （1）根据材料一，概括魏晋南北朝时期民族交融的表现。（3分） （2）结合材料二和所学知识，概括唐太宗处理民族关系的主要办法。（列4点，4分） （3）结合材料三和所学知识，列举清朝对边疆有效管辖的史实及其共同作用。（5分） 28．三国两晋南北朝在统一多民族国家的发展过程中发挥着独特的作用。阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一： 材料二：与汉魏相比东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植…北人南迁，使南方的农业工具已有很大改进，种类也增多……根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。 ——罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》 材料三：自晋宋以来，号洛阳为荒土……长江以北尽是夷狄。……昨至洛阳，始知衣冠士并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。 ——摘自北魏杨衒之《洛阳伽蓝记》 材料四：中国处于单一政权的统治下是常态……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回归”……中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和“变态”中体现出来…… ——阎步克《波峰与波谷》 （1）据材料一并结合所学，并概括这一阶段的政治特征。（2分） （2）据材料二并结合所学，分析这一时期南方农业发展的原因。（6分） （3）据材料三回答北魏时期洛阳发生的变化，并结合所学写出这一变化相关的改革名称。（4分） （4）综合上述材料并结合所学，概括材料四中“回归”的内涵。（6分） 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年秋季新八年级开学摸底考试模拟卷（广州专用） 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][c][D] 12 [A][B][c][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] I3[A[B][G][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14 [A][B][c][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 16 [A][B][C][D] 21 [A][B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C[D] 19AJ[B][G][D] 24[A][B][C[D] 20[AJ[B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 27.(12分) 28.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025年秋季新八年级开学摸底考试模拟卷（广州专用) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3。请按题号顺序在各题日的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试避卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂1×1【√11/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c] [D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][G][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][c] [D] 8[AJ[B][C][D] 13 [A][B][c][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 21 [A][B][c][D] 17[AJ[B][G][D] 22[A][B][C][D] I8[A][B][C][D] 23[AJ[B[C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(12分) 28.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出煤色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年秋季新八年级开学摸底考试模拟卷（广州专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上+七下。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1．《周易》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”反映了远古人类居住条件的变化，而促使这一变化发生的根本原因是（） A．磨制石器的发展 B．原始农业的兴起 C．家畜饲养的出现 D．陶器玉器的制作 2．据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明（） A．考古发掘的史料更真实可靠 B．不同史料导致历史真相难寻 C．历史研究需要多重史料印证 D．历史认识具有较大的主观性 3．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”以下最能体现唐太宗“先存百姓”思想的是（） A．完善三省六部制度 B．增加科举考试科目 C．减轻人民劳役负担 D．推行重文轻武政策 4．隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。材料中隋文帝“卓然出于后世者”的突出贡献是（） A．推行内阁制度 B．促进民族交融 C．开通大运河 D．实现国家重新统一 5．春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（） A．顺应自然 B．建立中央集权统治 C．以法治国 D．“兼爱”“非攻” 6．北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也：边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”材料反映宋代治国特点是（） A．重文轻武 B．重视武将 C．重视地方建设 D．重视地方经济 7．易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派是（） A．儒家 B．法家 C．兵家 D．墨家 8．据史载，大运河开通后，每年从南方运到北方的粮食高达五六百万石，大运河几乎成为唯一的南粮北运的水路通道，运河沿岸兴起了二十余座繁华的都市。这说明大运河的开通（） A．实现了国家大一统 B．有利于中外经济的交流 C．加速了隋朝的灭亡 D．促进了南北方经济交流 9．唐朝中后期，朝政黑暗，翰林学士刘允章认为，国家有“终年聚兵”“蛮夷炽兴”“权豪奢僭”“大将不朝”“广造佛寺”“贿赂公行”“长吏残暴”“赋役不等”“食禄人多而输税人少”等现实问题。其中“大将不朝”被史学界公认为唐朝灭亡的主要原因之一，其指向的问题是（） A．皇权腐朽 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．外戚专政 10．“宋金都在边界附近设立榷场，这种榷场贸易也十分发达……实际上，除榷场外，民间私相贸易的数量极多。南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。”材料描述的情形可能出现在（） A．澶渊之盟后 B．宋金和议后 C．岳飞抗金时 D．靖康之变后 11．汉初，社会生产破坏严重，人民流离失所，田地荒芜。为改变这一局面，汉高祖采取了（）政策。 A．开拓边疆 B．分封诸侯 C．休养生息 D．屯田令 12．汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是（） A．巩固大一统王朝 B．推行新儒学教育 C．排斥法道诸学说 D．加强管理控制 13．“这是一招釜底抽薪之计，把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国比，要对抗中央那就难了。”《汉武帝和他的时代》一书中评价的这一计策（） A．巩固了大一统的局面 B．增加了政府财政收入 C．促进了各地经济交流 D．强化了儒学主导地位 14．有历史学家提出：宋代经济大发展，特别是商业方面的发展，或许可以称之为中国的“商业革命”。下列最能体现这一观点的史实是（） A．棉纺织业兴起 B．四川地区出现纸币“交子” C．北宋东京郊外建有船坞 D．水稻产量跃居粮食作物首位 15．“文体如此板滞……不能发表个人的见解，知识分子埋首于空洞（僵化）的形式……以猎取功名，日久年深，（以）至于民族的智慧，为之闭塞。”材料反映了（） A．秦始皇焚书的影响 B．汉朝独尊儒术的危害 C．明朝八股取士的弊端 D．清朝文字狱的危害 16．时人评说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣”。同时，行省辖区内宣慰司、路府州县、汉军万户府等仍然接受朝廷（吏部、枢密院）的任用、迁调、考课等管理。这表明（） A．行省管辖范围广 B．中央集权得到加强 C．官僚体系臃肿化 D．官吏选拔更为严苛 17．唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（） A．有利于曹操统一北方 B．推翻了秦朝残暴统治 C．奠定三国鼎立的基础 D．三国鼎立的局面形成 18．“兵兴以来，地荒民逃，流离无告。其令所在有司广加招徕……各州县以招民劝耕之多寡……岁终，抚按考核以闻。”材料反映清朝初期，解决粮食问题的措施是（） A．大力发展商业 B．推广玉米等高产作物 C．不再征收赋税 D．鼓励垦荒，扩大耕地面积 19．有学者认为，元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽、金等北方民族政权的影响，中国才变成“大中国”。对此解读最准确的一项是（） A．元朝时期中华民族多元一体相互交融 B．元朝时期中国形成回族等众多新民族 C．元朝时期中国农耕游牧民族和谐相处 D．元朝是中国历史上疆域最辽阔的朝代 20．三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现的是（） A．北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术 B．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定 C．为经济重心南移奠定了基础 D．大量湖田被开辟出来，修建了许多水利工程 21．南朝的沈约在《宋书》写到：“江南之为国盛矣…三十余载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，民庶繁息…户不夜闭，盖东西之极盛也。”这反映了（） A．经济重心开始南移 B．政治中心的调整 C．说明江南的条件优越 D．江南地区得到开发 22．清代的文学艺术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。与之相关的社会背景是（） A．推崇儒家学说，继承历代文化传统 B．商品经济的发展和市民阶层的壮大 C．文字狱与文化专制政策 D．人口密度加大，人地矛盾逐渐突出 23．下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是（） A．都进行了迁都 B．都推行了汉化政策 C．都是统治者自上而下的改革 D．都大大提高了军队的战斗力 24．在海禁政策实施期间，明朝政府训练出一支强大的海军，实行不间断的近海巡航，以保障海上经贸活动的正常开展。此举表明明朝（） A．打破闭关锁国政策 B．缺乏国家主权意识 C．认清国家发展短板 D．实行有限开放贸易 25．魏晋时期，刘徽受《易经》中关于数量关系的启发创立了割圆术。南朝祖冲之用割圆术，求得了精确到第七位数字的圆周率，他还著有《易义辨》《孝经注》和《论语注》。据此可知当时（） A．儒学加深了人们对数学的认识 B．世上研究圆周率的只有他们两人 C．科学技术指导了农业生产 D．科学家在前人基础上继承与创新 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分。26题10分，27题12分，28题18分） 26．民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 如图春秋争霸形势图 材料二 把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议……后来的惠帝、文帝、景帝继续执行…… ——摘自王书熙编著《汉武帝刘彻传》 材料三 元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失怠尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。 材料四 如图卫温率万人船队到达夷洲 在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的“经济情况”，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。 ——恩格斯 材料五 魏晋以来，内迁的各族与当地汉人错居杂处，……他们向汉族人民学习农业技艺，……汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验……十六国北方的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。……西晋时期，内迁各族大多使用汉语……西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。……以往的“胡”汉“观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 材料六 “各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。” ——习近平2023年的重要讲话 （1）根据材料一和所学指出，中原的“诸华”“诸夏”同周边的戎、狄，蛮、夷等民族的往来与斗争出现在哪个历史时期？（1分） （2）从材料二到材料三反映了西汉王朝对匈奴的政策发生了怎样的变化？（1分）结合所学分析出现这种变化的原因。（2分） （3）材料四图中反映的事件有什么意义？（1分）根据所学指出，与恩格斯的论述最吻合的一次改革是什么？（1分） （4）根据材料五分析归纳，北方民族大交融体现在哪些方面？（答出两方面即可）（2分） （5）结合所学与习近平重要讲话精神，谈谈我们应该树立怎样的民族观？（2分） 27．中国是统一多民族国家，国家统一、民族交融是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：（魏晋南北朝时期）擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛色的衣服。内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。内迁各族的文化习俗，也影响了汉族。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。 ——摘自部编版《中国历史》七年级上册 材料二：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成 熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料三：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》 （1）根据材料一，概括魏晋南北朝时期民族交融的表现。（3分） （2）结合材料二和所学知识，概括唐太宗处理民族关系的主要办法。（列4点，4分） （3）结合材料三和所学知识，列举清朝对边疆有效管辖的史实及其共同作用。（5分） 28．三国两晋南北朝在统一多民族国家的发展过程中发挥着独特的作用。阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一： 材料二：与汉魏相比东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植…北人南迁，使南方的农业工具已有很大改进，种类也增多……根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。 ——罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》 材料三：自晋宋以来，号洛阳为荒土……长江以北尽是夷狄。……昨至洛阳，始知衣冠士并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。 ——摘自北魏杨衒之《洛阳伽蓝记》 材料四：中国处于单一政权的统治下是常态……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回归”……中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和“变态”中体现出来…… ——阎步克《波峰与波谷》 （1）据材料一并结合所学，并概括这一阶段的政治特征。（2分） （2）据材料二并结合所学，分析这一时期南方农业发展的原因。（6分） （3）据材料三回答北魏时期洛阳发生的变化，并结合所学写出这一变化相关的改革名称。（4分） （4）综合上述材料并结合所学，概括材料四中“回归”的内涵。（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$