5.第六单元 大单元群文阅读(课堂本)-【阅盟学堂】2024-2025学年新教材七年级下册语文分层导学案（统编版2024）

16.示例：①丽达漂亮、机智、干练而勇敢，心地善良而 坚定，有着顽强的革命意志。②她思想丰富，酷爱 第六单元 工作，绝对不会让私人的感情影响自己的工作。 22太空一日 ③她善于出谋划策，能够积极应对突发事件，使事 结构导图 件向好的方向发展。④她爱憎分明，热爱自己所信 (1)首都北京、祖国各省份(2)“本末倒置”的错觉 仰的共产主义，不会怨天尤人，为自己信仰的事业 (3)出现裂纹 做出了巨大的贡献。 基础预习 17.艺术特色：利用日记来刻画人物形象。作用：这里 1.(1)炽热(2)严谨(3)遨游 通过医生的日记内容，描写了她对保尔身受重伤却 2.A【解析】“日新月异”指不断出现新事物、新气象， 能苏醒和从不因病痛呻吟感到惊讶，从侧面表现了 侧重过程变化快；“焕然一新”指改变陈旧的面貌，呈 保尔的意志坚强，令人敬佩，使保尔这一人物形象 现出崭新的样子，侧重结果改变大。应选“日新月 更加丰满。 异”。“发展”指事物各个方面的进展，适用范国较宽， 18.示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在全身瘫痪、 可指产业、事业等：“开展”指开始进行，适用范围较 双目失明的情况下还坚持创作。他呕心沥血写出的 窄，多指运动、活动等。应选“发展”。“探索”指研究 手稿丢失后，并没有灰心丧气，而是重新振作起来， 未知事物的精神，或指多方寻求答案的过程；“寻索” 用顽强的毅力完成了巨著《暴风雨所诞生的》。在现 指循踪探索，寻找搜索。应选“探索” 实生活中，我也会遇到各种挫折，这时我就会想起 3.年轻一代，正逐渐成为我国科技人才队伍的中坚力 保尔的这段经历，他的精神鼓舞着我，告诉我所有 量。（将“逐渐”或“日益”去掉一个） 的困难都会被顽强的毅力所征服。 4.(1)示例：“神舟十九号"载人飞船发射取得圆满成功 9.保尔克服了常人难以想象的困难，体现了为理想而 (2)①示例：请问在发射的过程中，你们最难忘的瞬 献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质， 间是什么呢？ 所以说是“理想主义的旗帜”：保尔的精神影响了一 ②示例：请问你们这次航天飞行的主要任务是什 代代人，为千千万万的青年人如何走好人生路做出 么呢？ 了榜样，所以说是“人生的教科书”。 (3)示例一：我认为祥子能胜任。前期的祥子吃苦耐 20.示例：战争结束后，保尔拼命工作至全身瘫痪、双 劳，省吃俭用买了一辆属于自已的车，并希望通过个 目失明。因此，他曾失望地想过轻生，但最终凭借 人的努力奋斗实现自己的理想。同时他又热心助人， 颜强的意志，克服了常人难以想象的困难，花三年 当他看见老马祖孙遭受饥饿之苦时，他立即伸出援 时间写出巨著《暴风雨所诞生的》，证明了自己生命 手，给他们买了包子。和他一起，我相信能完成任务。 的价值。因此，坚强就是拥有顽强的毅力，相信自 示例二：我认为朱赫来能胜任。朱赫来有卓绝的领导 己的力量，并拥有“在任何情况下都不怕困难”的 力。作为保尔走上革命征途的领路人，朱赫来不仅教 品质。 会他战斗本领一一拳击，还在思想上给他指明方向， 21.示例：我会联想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。 在修路遇到困难时给他加油助威，让保尔从一个懵懂 保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后来在朱赫来的影 少年成长为革命战士。和他在一起，一定能出色完成 响下走上革命道路，他梦想成为像朱赫来一样的坚 任务。 强的布尔什维克战士。在身体残疾后，他依然坚强 (4)①A ②B 地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品 课堂导学 《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。 5.“我”在舱内看到右边的舷窗上出现了裂纹。因为“我” 可见，成功之路并不是一帆风顺的，而是需要付出 对弦窗为什么有裂纹一无所知，并联想到了“哥伦比 巨大的努力和代价的。 亚号”的事故，且没有人告诉“我”舷窗外涂了防烧层。 22.冬妮娅与保尔出身于不同阶级，丽达是一个优秀的 :6.在紧张时，作者突然联想到美国“哥伦比亚号”航天飞 共产党党员，她漂亮、机智，打扮简单而干练，心地 机事故，渲染了紧张的气氛，突出了作者当时极度恐 善良而坚定：她酷爱工作，善于出谋划策：她爱憎 慌的心理。 分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道7.问题一：当您平安着陆后，您最想和您第一个见到 合，配合默契。所以她才更适合保尔。 的、接您出舱的同志说些什么？ 23.示例：保尔的童年充满苦难，他富有反抗精神，却 问题二：如果我们将来也想成为像您一样的航天员， 彷徨不知所从。在朱赫来的影响下，他一步步走上 我们现在该做哪些准备？ 革命道路：在受到《牛虻》启发后，他更加积极参与迁移导练 革命工作。面对命运的一次次考验，保尔越磨砺越 8.①他看到地球是圆的，还可以看到他的祖国和一些周 坚定，在身体残疾后，他又拿起笔来顽强写作，以 边国家。②星星围在他身边，阳光极其刺眼，光线好 另一种方式践行生命的誓言。走进革命的过程，是 像成了他身体的一部分。③整个世界万籁俱寂，他可 保尔不断战胜自我、寻找人生方向的过程。 以十分清楚地听到自己的心跳声和呼吸声。 语文·七年级下册21阅盟学堂参考答案 9.“贪梦“是渴求而不知满足的意思，这里写出了列昂诺 营造了一种紧张的氛围，牵动着关切“海牛Ⅱ号”命 夫观察宇宙时看不够的心理，表现了列昂诺夫对宇宙 运的读者的心。 的惊奇、迷恋以及热爱之情。 12.(1)“果断”即有决断，不犹豫，写出了万步炎对修复 10.示例：太空里为什么这么安静呀！除了自己的心跳 收放绞车系统的胸有成竹，表现了万步炎的领导 声和呼吸声，我什么都听不到，天啊，这也太恐怖 魄力。 了吧。要是有人在旁边该多好啊！ (2)运用排比的修辞手法，写出了科研团队成员忙碌 11.相同之处：①沉着冷静：列昂诺夫在出舱后的气压 而又井井有条的情形，表现了科研团队成员分工协 差令宇航服急骤膨胀时，飞快地计算一番，果断调 作的专业精神。 低了宇航服内部的压力；杨利伟面对瞬间过载的冲 13.示例：不可以。“挺进”取自“将向着更深、更广阔的 击，依然冷静操作。②反应迅速：列昂诺夫在时间 海底挺进”一句，意为直向前进，且“挺”有硬而直的 紧迫时，仍能计算一番；杨利伟在身体受冲击时， 意思，与海底钻机前进的方式呼应。“挺进”在文中 仍能执行一连串快速动作。③严谨：两人都通过计 指无论在海底钻机研发路上遇到什么困难，科研人 算解决问题。 员都将披荆斩棘，勇往直前，突出了科研人员自强 23 “蛟龙”探海 不息、顽强拼搏的钻研精神。“跃进”指跳着前进， 结构导图 比喻极快地前进，意即没有遇到艰险困阻，在深海 (1)向往(2)极深(3)自豪 科研路上一帆风顺，不能很好地突出科研人员的钻 基础预习 研精神。 1,D【解析】“脊梁”的“春”应读“”，“迸发”的“迸”应 24 带上她的眼晴 读“beng”,“步”字的笔顺是：竖、横、竖、横、竖、 结构导图 搬、批 (1)赏花看草、玩水赏月(2)补叙“落日六号”失事 2.C【解析】读出朗诵者内心的自豪感，应该语速稍快， (3)热爱自然、献身探险 语气高昂，读出短而快的节奏 基础预习 3.B【解析】结合下联“大桥飞架”的“飞架”是一个动：1.(1)点缀(2)漫步(3)不期而至(4)孤零零 词，所以上联应该对“高铁交织”；上联“神舟巡天”的 (5)迟钝(6)蒙胧(7)闲暇(8)凸现 “巡天”应该对下联“深海”；下联“民心和顺万事兴” (9)拍摄蔚蓝(10)心有灵犀(11)合拢 的“兴”是动词，所以上联应该对“国策英明千业振” (12)吟吗(13)天涯海角 4.D【解析】仔细阅读这三句话，应该从最基础的“基础2.B【解析】“谋划”指筹谋计划：“策划”指积极地想办 设施建设成就显著”排列，然后是“重大科技成采层出」 法，定计划，更侧重于为达到某一目标而进行系统性 不穷”，句式更加整齐：最后“经济发展新空间得到了 规划。“策划”更符合语境。“叹为观止”指赞美所见到 有效拓展”进行总结 的事物好到了极点，“惊叹不已”指因为惊异而发出的 5.B【解析】“空前绝后”指以前没有过，以后也不会 感叹久久不止。“叹为观止”在程度上更强烈，且与前 有。形容超绝古今，独一无二。“FAST”工程不一定是 文的“直击心灵”呼应，更符合语境。“传递”侧重于信 “绝后” 息的流通或物体的传递；“传承”更多用于文化、传统 6.示例：图二“中国”二字潇洒舒展、笔力道劲，能够 等方面的继承，更符合语境 体现中国走过的光辉历程和取得的辉煌成就。 3.D【解析】句式杂糅，“之所以…是因为…” 课堂导学 与“…的原因”应剧去其一；语序不当，应将“舞刷 7,运用环境描写，写出了海域凶险，风雨突袭，海况不 背后的文人傲骨”与“演员的轻歌曼舞”互换位置 佳的情景，表现了“蛟龙”入海时恶劣的环境，突出了 4.(1)春联是春节时张贴在家门口，用对仗工整、简洁 “蛟龙”探海的难度之高、意义之大。 精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望的一种文学 8.潜航员：从出征前的相互击掌，微笑进入，可以看出 形式 他们的勇敢与自信；而坐底7020米的汇报更体现出他 (2)万物复苏催新貌 们的沉着冷静。 5.(1)示例一：每一次想象，都是一次思维的探险 水面控制人员：指挥部的紧张有序，体现出他们的专 示例二：用想象去探索更大的世界。 业度高、沉着冷静。 (2)示例：古代神话为科幻文学提供了肥沃的文化 9.“神舟”与“蛟龙”的成功“通话”首先体现了我国科技 土壤。 事业的伟大进步，彼此热烈的祝福更是体现出中国科 (3)示例一：唐僧师徒经历千辛万苦到达西天后却受 技工作者强烈的民族自豪感和荣誉感。 到阿傩、伽叶索要“人事”，佛祖的纵容导致他们投诉 迁移导练 无门，这含蓄地折射出现实世界里市侩势利行为无处 10.运用倒叙，开头先写“海牛Ⅱ号”在船上闪耀着余晖 不在的情况。 的画面，并强调了它经历了“上一次联调联试时的惊 示例二：乌鸡国国王曾将化斋的文殊菩萨在御水河中 魂48小时”，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 浸泡了三天三夜，于是如来派文殊菩萨的坐骑来浸他 11.随着时间的流逝，“海浪”越来越剧烈，“海牛Ⅱ号” 三年，以报前恨。这含蓄地反映出当时统治阶级的昏 面临的情况也越来越严峻。“海浪”这一环境描写， 庸无能、残暴无道。 语文·七年级下册22阅盟学堂参考答案 课堂导学 故称“布衣”)毕昇，又为（发明）活板。其法：用胶泥 6.(1)草原 刻字，薄如钱唇（铜钱的边缘），每字为一印（字印）， (2)她独自按研究计划进行探测地心的工作 火烧令坚（让它变得坚硬）。先设一铁板，其上以松 7.示例：伏笔：前文中，当“我”说“同你周围的太空比 脂、蜡和（混合）纸灰之类冒（覆盖）之。欲印，则以一 起来，这草原太小了”的话时，小姑娘“沉默了，似乎 铁范（这里指铁制模框）置（放）铁板上，乃密布（排 连呼吸都停止了”。 上)字印，满铁范为一板，持就（靠近）火炀（烘烤）之： 表达效果：①这个沉默的反应为后文揭示小姑娘是地 药稍镕（同“熔”，用高温使固态物质转变为液态），则 航员而不是宇航员(“她在地心的世界是那个活动范围 以一平板按其面，则字平如砥（磨刀石）。若止（仅， 不到10立方米的闷热的控制舱”“她将在这不到10立 只)印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为 方米的地心世界里度过自己的余生”)做了铺垫。②叙 神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自（已经）布 事上张弛有度，美丽的草原和危急的地航事故构成强 字，此印者才毕（完成），则第二板已具（准备（好 烈反差。③让读者对谜底—地层航行的想象产生深 了))，更互（交替，轮流）用之，瞬息可就（完成）。 刻印象。④让读者在恍然大悟之余，陷入回味和反思 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余 (让谜底在意料之外，又在情理之中)。 印，以备（防备）一板内有重复者。不用，则以纸帖 8.“主任让我再带一双眼睛去”设置了悬念：这是谁的眼 (用标签标记)之，每韵（韵部）为一帖（标签），木格 睛？这双眼睛怎么能带去？为什么让“我”带去？… 贮（贮存）之。有奇字（生僻字）素（平时）无备者，旋 一系列疑问能激发读者的阅读兴趣 (随即)刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者， 9。①对传感眼镜的想象，涉及“超高频信息波”“脑电波” 木理（木头的纹理）有疏密，沾水则高下不平，兼与药 等科学知识，令人感到奇妙又真实。②根据科学理 相粘（粘连），不可取：不若（如，像）幡（烧）土，用 论，合理推测地心是一个失重的环境，“有一支失重 讫（完毕）再火令药榕，以手挑（擦拭，掸去）之，其印 的铅笔飘在空中”是对这个环境的合理想象。 自落，殊（可译作“根本”“一点儿”“完全”）不沾污。 迁移导练 昇死，其印为予（我）群从所得，至今宝藏 10.(1)中国太阳无人操作漂不了多远 (珍藏)。 (2)不登陆火星，成为恒星际飞船，所需费用是从头 2.通假字：(1)同“版”(2)同“以”(3)同“熔”，用 开始进行恒星际载人探测的千分之 高温使固态物质转变为液态 (3)发回的电波要几十年甚至几个世纪才能收到（回 一词多义：(1)用标签标记标签(2)靠近完成 答“20个人回不来了”也可) (3)如，像如果(4)火焰用火烤 (4)能唤回沉迷于舒适圈的人类的宇宙远航之梦，燃 词类活用：(1)用雕版(2)用木格(3)用火烤 起他们进行恒星际探险的愿望 古今异义：(1)平民(2)边缘 11.第一次“笑”中有对水娃想法的不认同，带点儿不以 3.B【解析】A.是/替；B.仅，只；C.可以/值得： 为然，觉得水娃光考虑理论，没考虑实际：第二次 D.如，像/你 “笑”中带有惊讶，没想到水娃考虑的那么多，一下 4.(1)用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这 子不知怎么应对。从两次“笑”中可见作为太空产业 件事。 部部长的庄字安于现状，无意于太空开发，没有水 (2)用胶泥刻字印，字印薄得像铜钱的边缘一样。 娃想得远。 (3)想印刷的时候，就把一个铁制模框放在铁板上。 (4)一块活版用来印刷，另一块活版已经排字。 12,这两个句子写的是水娃的话语引起了全世界所有人 的关注，不只是庄宇，大家都被水娃的话语所震惊， (5)毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到， 直到今天依然被珍藏 也从侧面表明此时社会的现状：人们沉迷于享乐， 缺乏进取探险精神。 课堂导学 13.科幻小说中的人物共性：①不畏艰险、能为科学探 5.(1)①活字制作②瞬息可就③胶泥制字 (2)①纸灰目之②密布字印③持就火炀 险事业献身。②乐于探索未知的世界。③为人类的 利益、为大局考虑，心系人类命运。④信念坚定。水 (3)这样写既表明活字印刷术对于雕版印刷是继承和 娃明知恒星际探险困难重重，但哪怕要付出生命的 发展的关系，又为下文重点介绍活字印刷术做铺垫」 (4)①“每字为一印”“每一字皆有数印”，字印“活”。 代价，他也要前往；小姑娘作为地航飞船的领航员， ②“密布字印”，排版“活”。③“此印者才毕，则第二 只能在封闭的狭小空间里度过余生，但仍以大无畏 板已具，更互用之”，印刷“活”。④“有奇字素无备 的乐观精神坚守岗位 者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，制生僻字“活”。 25 活板 ⑤“用讫再火令药鎔，以手拂之，其印自落，殊不沾 结构导图 污”，拆版“活”。 (1)成型“活”(2)排版“活”(3)印刷“活” 6.(1)C【解析】应是抓住“活”字做文章 基础预习 (2)D【解析】木头的纹理有疏密，沾水不平，且易 1. 板印（指雕版印刷）书籍，唐人尚未盛为之（做这 与药相粘，不易取下 件事)。自冯瀛王始印五经，已（同“以”）后典籍皆为 迁移导练 板本（版印书籍，相对于抄本而言）。 7.(1)守候(2)曾经(3)全、都 庆历中，有布衣（平民。古代平民不能穿锦绣， 8.于是大家都叹服地动仪的绝妙 语文·七年级下册23阅盟学堂参考答案 9.虽一龙发机而七首不动/寻其方面/乃知震之所在 到了太空”，证明了中国航天技术的成功，所以说他 10.选文从制造时间、质地、大小、形状、装饰、内外结 不是一个人在飞。 构、功用等方面介绍了地动仪，记述详尽，文字精简 5.①办公经费短缺。②研究的人员多数没有经验。③试 平实。 验基地里环境恶劣。④试验基地设备差。 【类文参考译文】阳嘉元年，张衡又制造了候风地动6.(1)“当然”表示肯定，说明彭士禄乐意接受改行的决 仪。这个地动仪是用纯铜铸造的，直径有八尺，上下两 定，表现了彭士禄服从祖国需要的爱国情怀 部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽。外面用篆 (2)运用比喻的修辞手法，将核动力比作心脏，生动 体文字和山龟鸟兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜 形象地写出了核动力对于核潜艇的重要性，突出了彭 柱，铜柱的周国仲出八条滑道，还装置着枢纽用来拔动 士禄的巨大贡献。 机件。外面有八条龙，龙头各衔着一枚铜丸，龙头下面7.C 各有一个蛤蝶，张着嘴巴准备接住龙口吐出的铜丸。仪8.①形式新颖，能激发读者的阅读兴趣。②提示各章节 器的枢纽和机件制造得很精巧，都隐藏在这酒樽形的仪 内容，清晰、醒目。③突出传主彭士禄的形象特点及 器中，覆盖严密得没有一点儿缝隙。如果发生地震，仪 感人的精神风貌。 器外面的龙就会震动起来，机关发动龙口吐出铜丸，下9.D【解析】“选文采用了托物寓意的手法”表述错误。 面的蛤蟆就把它接住。铜丸撞击的声音清脆、响亮，守 这是篇科学幻想小说，运用了幻想、想象等手法，不 候仪器的人因此得知发生地震的消息。地震发生时只有 是托物寓意的手法。故选D 一条龙的机关发动，另外七个龙头丝毫不动，按照震动10.“这希望”"指的是太空取水组织将从木星卫星上和士 的龙头所指的方向去寻找，就能知道地震的方位。用实 星光环中取回水以弥补地球在海洋回收过程中失去 际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如 的百分之十八的水。 神。从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪器。曾经 !1【.运用语言描写和动作描写，一方面表现出天气的寒 有一次，一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地 冷，另一方面表现出海洋被回收后全球气候的变化 震，京城的学者都奇怪它这次没有应验，儿天后驿站上 以及在恶劣的生存条件下，人们依旧不放弃对艺术 传送文书的人来了，果然在陇西地区发生地震，于是大 的追求 家都叹服地动仪的绝妙。从此以后，朝廷就责成史官根12. ①选文结尾描写了颜冬和其他冰雕家取冰的情景， 据地动仪记载每次地震发生的方位。 写出了在生存危机解除之后，人们继续追求艺术。 11.D【解析】A.纹理/原理；B.靠近/完成；C.用 ②结尾给读者留下一定的想象空间，体现了人们对 凭着；D.我 生存、艺术和生态三者之间新的认识。③在结构上 12.(1)每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些 照应选文的开头“海洋又回到了地球上”，暗示生存、 活字。 艺术和生态之间的关系，使选文脉络清晰。 (2)在没有风的地方悬挂，那么针就常常指向南方。 课外古诗词诵读 13.水浮多荡摇/指爪及腕唇上皆可为之/运转尤速 (一)泊秦淮 14.(1)活字印刷术的“活”体现在制作字印活、排版活、 烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家 印刷活、拆版活：指南针的“活”体现在转动灵活。 商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (2)两篇选文在内容上都是讲科学发明的。甲文讲的 理解性默写 是活字印刷术，乙文讲的是指南针的制作。启发： (1)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 实践出真知。 (2)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家 【乙文参考译文】行家用磁石磨针尖，这种针尖就能 指南；然而常常略微偏东，不全在正南方。让针漂浮在 (二)贾生 宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦 水面上轻轻晃荡，或者摆放在指甲上和碗的边缘也都可 可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 指示方向，并且转动得十分迅速，不过这些物体坚硬滑 理解性默写 润，使针易于掉落，比不上用丝线悬挂的方法。这个方 (1)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 法是：取新产的丝绵中单根的蚕丝，用芥籽大小的一点 (2)宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦 儿蜡把丝黏在针腰上，在没有风的地方悬挂，那么针就 (三)过松源晨炊漆公店（其五） 常常指向南方。其中有的磨过的针则指向北方。我家的 莫言下令便无难赚得行人错喜欢 指南针指南、指北的都有。磁石指向南方，就像柏树的 政入万山围子里一山放出一山拦 树枝指向西方，无法推究出其中的原理。 理解性默写 大单元群文阅读 (1)莫言下岭便无难赚得行人错喜欢 (2)政人万山围子里 一山放出一山拦 L.B【解析】没有用到议论的表达方式 (四)约客 2.激动一喜悦和倾慕一震撼一自豪。 黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 3.运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出从太空 有约不来过夜半闲蔽棋子落灯花 看到的光彩夺目的地球母亲，表达了作者对地球母亲 理解性默写 的喜爱与赞美。 (1)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 4.不矛盾。“独自在太空飞行”是指杨利伟一个人在执行 (2)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 飞天任务：“我是代表所有中国人，甚至代表人类来 语文·七年级下册24阅盟学堂参考答案阅盟学堂 第六单元 -- 大单元群文阅读 这一刻，突然看见太空奇景 杨利伟 ①地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟。 ②以前不知道文学描写中“美得让人室息”是什么情形，而此时我真的是屏住呼吸，久久 看着眼前的景象，心里激动得不得了。 ③在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄 的、彩色的、明亮的光芒。她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。 ④我无法形容内心的喜悦和倾慕，啊，养育我们的地球母亲，您太完美了。我仔细端详这 美丽的星球，生怕错过一处风景，我深知这是亿万中华儿女梦寐以求的美景，而这唯一的机会 幸运地降临到我身上，我一定要替所有中国人好好看看她，我一边看，一边不停地按动相机的 快门，我要留下所有我见到的奇异景色。 ⑤地理知识告诉我，地球上大部分地区覆盖着海洋，我果然看到了大片蔚蓝色的海水，浩 瀚的海洋骄傲地披露着广阔壮观的全貌，我还看到黄绿相间的陆地，连绵的山脉纵横其间，我 看到我们平时所说的天空，大气层中飘浮着片片雪白的云彩，那么轻柔，那么曼妙，在阳光的 普照下，仿佛贴在地面上一样。海洋、陆地、白云，它们呈现在飞船下面，缓缓驶来，又缓缓 离去。 ⑥我知道我还是在轨道上飞行，并没有完全脱离地球的怀抱，冲向宇宙的深处，然而这也 足以让我震撼了，我并不能看清宇宙中众多的星球，因为实际上它们离我们的距离非常遥远， 很多都以光年计算。 ⑦正因为如此，宇宙的广袤更加真实地摆在我的眼前。虽然作为中华民族第一个飞天的人， 我已经跑到离地球表面400千米的空间，可以称为“太空人”了，但是实际上在浩瀚的宇宙面 前，我仅像一粒尘埃。 ⑧虽然独自在太空飞行，但我想到了此刻亿万中国人翘首以待，我不是一个人在飞，我是 代表所有中国人，甚至代表人类来到了太空。我看到的一切证明了中国航天技术的成功，我认 为我的心情一定要表达一下，我拿起了太空笔，在工作日志的背面写上了一句话：“为了人类 的和平与进步、中国人来到太空了。” (有删改) 1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）(2分) A.第①段连用两个“漂亮”，呼应标题中的“奇景”，并引出下文。 B.第⑤段用描写、抒情、议论的表达方式写“我”看到的地球奇景。 C.宇宙的广袤，真实地呈现在眼前，让作者觉得自己像小小的尘埃。 D.结尾画波浪线的句子饱含作者对祖国航天技术的骄傲和自豪之情。 2.看见太空奇景，作者经历了怎样的心理变化？请简要概括。(4分) 3.通过赏析下面的句子，体会作者的情感。(4分) 她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。 4.第⑧段先写“独自在太空飞行”，又写“我不是一个人在飞”，这是不是矛盾？请简要分析。(5分) 90 语文·七年级下册 阅盟学堂 永远是一头核动力领域的拓荒牛 一记时代楷模彭士禄 “永远姓‘百家姓’” 1925年，彭士禄出生在广东省海丰县，是中国共产党老一辈无产阶级革命家、中国农民运 动先驱彭湃的次子。彭士禄对父母并没有太多印象，只有一张与父亲和哥哥的合影。照片上有 父亲亲手写的“彭湃及他的小乖乖”。 3岁母亲牺牲，4岁父亲就义，童年两次被国民党反动派抓进监狱，先后辗转被送到0多 户百姓家里寄养；14岁参加革命，成为一名抗日小战士；1940年被送抵延安，一边参加劳动， 一边刻苦学习… 如此特殊的成长经历，让彭士禄对国家和人民的感情无比深厚。每每回忆起自己的童年， 彭士禄总是饱含深情地说：“坎坷的童年经历，磨炼了我不怕困难艰险的性格。我对人民永远 感激，无论我怎样努力，都感到不足以回报他们给予我的恩情。”“我虽姓彭，但心中永远姓 ‘百家姓’。” “只要祖国需要” 1951年，彭士禄以优异的成绩考取选派留学苏联的名额，前往喀山化工学院化工机械系学 习。1956年，彭士禄获得苏联颁发的“优秀化工机械工程师”证书，正当他准备毕业回国时， 一次简单但意义深远的谈话，彻底改变了彭士禄的人生轨迹… 正在苏联访问的陈赓大将将正准备回国的彭士禄密召到中国驻苏大使馆。陈赓问他：“中 央已决定选一批留学生改行学原子能核动力专业，你愿意改行吗？”彭士禄几乎是脱口而出： “我当然愿意，只要祖国需要！” 很快，彭士禄被派往莫斯科动力学院原子能核动力专业进修深造。正是这段学习的时光让 彭士禄与核动力结下了一生的缘分。之后，他没有像他的父亲彭湃一样轰轰烈烈地走向历史舞 台的中央，而是像核潜艇一样悄无声息地“深潜”，与中华人民共和国的核事业紧紧地连在了 一起。 核潜艇，一万年也要搞出来！ 1958年，为打破美苏等国对核潜艇技术的垄断，中央批准研制导弹核潜艇。这一年，彭士 禄学成归国，被分配到二机部原子能所工作。面对复杂的形势，毛主席讲出了一句话，气势如 虹：“核潜艇。一万年也要搞出来。” 这振奋人心的一句话，改变的岂止是彭士禄一个人的命运，而是一个国家和民族的命运！ 1962年2月，彭士禄被任命为北京原子能研究所核动力研究室副主任，主持核潜艇动力装 置的论证和主要设备的前期开发。彭士禄领导的核动力研究室，面临着前所未有的困难：短缺 的办公经费，所里新来的大学生没有一个是学核动力的…很多人都没见过核潜艇长什么样。 这个核潜艇怎么干成，大家更是不知道！彭士禄鼓励大家，困难中孕育着机遇，我们一步一 步来！ 1965年，代号为“09”的中国第一个核潜艇工程上马。一支几百人的先遗队，静悄悄地来 到四川青衣江畔的深山里，开始秘密建设中国第一座核动力潜艇陆上模式堆试验基地。在四川 大山中奋战的日子，是彭士禄一生中最难忘的经历。交通不便，就都吃住在工地上，180天不 见太阳、毒蛇蚊虫肆虐，他们依然干劲儿十足。彭士禄曾回忆道：“困难时期，我们都是吃着窝 窝头搞核潜艇。那时没有电脑就拉计算尺、敲算盘，那么多的数据就是没日没夜算出来的。” 1970年8月30日，反应堆主机达到了满功率指标，18点30分，起堆试验的指挥长含着热 泪宣布，核潜艇主机达到满功率转数，相应反应堆的功率达99%，核反应堆顺利达到满功率！ 这意味着，中华人民共和国的第一艘核潜艇的心脏一核动力终于开始跳动了！核潜艇下水的 日子指日可待！ 阅盟学堂 第六单元 这一天，大家欣喜若狂，放鞭炮庆祝，而这时，总设计师彭士禄却在闷头睡大觉。因为在 这之前，他已经连续五天五夜没有好好睡一觉了。 1974年8月1日，中国第一艘核潜艇被命名为“长征一号”，正式列入海军战斗序列。至 此，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。 再次临危受命 1983年，彭士禄被任命为大亚湾核电站筹建总指挥。年近花甲之年，他再一次踏上了中华 人民共和国核电事业的拓荒之路。在既没有足够的建设资金，人才技术又尚处空白的情况下， 彭士禄奔波各地筹集资金，参加一轮轮商业谈判，为大亚湾核电站快速开展建设工作奠定了坚 实的基础。1987年，大亚湾核电站顺利开工。 在半个世纪的时间里，彭士禄像一头拓荒牛一样，从引进消化吸收国际先进技术到自主研 发核心技术，打赢了一场又一场核电领域的攻坚战，引领我国核电事业走上了快车道。 (根据“时代楷模发布厅”“新华社”“新闻联播”等相关内容整理) 5.文中提到“核潜艇，一万年也要搞出来”，请简要概括我国研制核潜艇有哪些困难。(4分) 6.按要求品析下列句子。(4分) (1)彭士禄几乎是脱口而出：“我当然愿意，只要祖国需要！”（从加点词语的角度）》 (2)这意味着，中华人民共和国的第一艘核潜艇的心脏一核动力终于开始跳动了！（从修辞手 法的角度) 7.下列诗句中，与文中彭士禄精神不相符的一项是()(2分) A.落红不是无情物，化作春泥更护花 B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 C.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 8.请简要分析本文使用小标题的妙处。(5分) 梦之海 刘慈欣 ①冰雪艺术节上，颜冬的冰雕作品吸引了低温艺术家，激发了低温艺术家的创作灵感。两 百天以后，低温艺术家取尽地球上的海洋来制作他需要的冰块，终于完成了他的绝美创作 “梦之海”，地球陷入严酷的千旱中，且此现状一直持续了五年之久。有一天，颜冬被邀请去建 立人类的纪念碑，可他坚持决定参加海洋回收部，把“梦之海”的冰块回收到地球的海洋中。 颜冬加入海洋回收部一个月后，象征着人类回收海洋的工程便开始了。随着首批一百块冰块上 的减速推进系统启动，第一批冰流星坠落，地球上下起了罕见的大暴雨一一海洋又回到了地 球上。 ②十年以后。 ③颜冬走上了冰封的松花江江面，他裹着一件破大衣，旅行袋中放着那套保存了十五年的 工具：几把形状各异的刀铲，一个锤子，一把喷水壶。他跺跺脚，确认江面确实冻住了。松花 江早在五年前就有了水，但这是第一次封冻。 ④颜冬抬头看看夜空，这是他童年时看到的星空，梦之海又变回现实的海，这件宏伟的艺 术品，其绝美与噩梦一起永远铭刻在人类的记忆中。 192 语文·七年级下册 阅盟学堂 ⑤虽然回收海洋的工程已经结束，但以后全球的气候肯定仍是极其恶劣的，生态还要很长 时间才能恢复。在可以看到的未来，人类的生活将是十分艰难的，但至少可以活下去了，这使 所有的人感到了满足。现在，世界危机组织改名为太空取水组织，另一个宏大的工程正在计划 中：人类打算飞向遥远的类木行星，把木星卫星上和土星光环中的水取回地球，以弥补地球在 海洋回收过程中失去的百分之十八的水，当然，这都是遥远未来的事，活着的人谁都没有希望 看到它实现。但这希望使人们在艰难的生活中感到前所未有的幸福，这是人类从冰环时代得到 的最大财富：回收梦之海使人类看到了自己的力量，教会了他们做以前从不敢做的梦。 ⑥颜冬看到远处的冰面上聚着一小堆人，他一滑一滑地走了过去，那些人看到他后都向他 跑来，有人摔了一跤后爬起来接着跑。 ⑦“哈哈，老伙计！”跑在最前面的人同颜冬热情拥抱。颜冬认出来了，他就是冰环时代 之前好几届冰雪艺术节的冰雕评委之一。接着，他又认出了其他几个人，大都是冰环时代之前 的冰雕家，同这个时代的所有人一样，他们穿着破烂，苦难和岁月已把他们中许多人的双鬓染 白。现在，颜冬有流浪多年后回家的感觉。 ⑧“听说，冰雪艺术节又恢复了？”他问。 ⑨“当然，要不咱们到这儿来千什么？” ⑩“我寻思着，日子这么难…”颜冬裹紧了破大衣，在寒风中发抖，不停地踩着冻得麻 木的脚，其他人也同他一样，哆嗦着，跺着脚，像一群乞丐难民。 ①“日子难怎么了，日子难也不能不要艺术啊，对不对？”一位老冰雕家上下牙打着架说。 ®“艺术是文明存在的唯一理由！”另一个人说。 围“哼！我存在的理由可多了！”颜冬大声说，众人都大笑起来。 ①然后大家都沉默了，他们回顾着这十几年的艰难岁月，他们挨个数着自己存在的理由， 最后，他们重新把自己从一群大灾难的幸存者变为艺术家。 ⑤颜冬掏出了一瓶二锅头，大家你一口我一口传着喝了暖暖身子。然后他们在空旷的江岸 上生起一堆火，在火上烘烤一把油锯，直到它能在严寒中启动。大家走到江面上，油锯哗哗作 响地切入冰面，雪白的冰屑四下飞溅，很快，他们从松花江上取出了第一块晶莹的方冰。 (选自《梦之海》，有删改) 9.下列对选文的分析理解，不正确的一项是()(2分) A,选文体现了人们对生存、艺术和生态三者之间新的认识，引人深思。 B.选文两次提到的“破大衣”是人们被灾难包裹的象征。 C.选文是一篇科幻小说，情节生动，想象奇特。 D.选文采用了托物寓意的手法，将梦幻与现实相结合，意蕴丰富。 10.选文第⑤段中加点词语“这希望”具体指什么？(4分) 11.请从描写方法的角度，结合上下文赏析选文中画线的句子。(4分) “我寻思着，日子这么难…”颜冬襄紧了破大衣，在寒风中发抖，不停地踩着冻得 麻木的脚，其他人也同他一样，哆索着，跺着脚，像一群乞丐难民 12.选文结尾写几人取冰的场景，有何作用？请简要分析。(5分)