1.第六单元 22 太空一日(课堂本)-【阅盟学堂】2024-2025学年新教材七年级下册语文分层导学案（统编版2024）

166 语文·七年级下册 阅盟学堂 22 太空一日 目标导航 学习 1.运用浏览的方法速读了解主要内容，把握本文结构特点。 目标 2. 体会作者严谨、科学的态度，感受字里行间蕴含的情感。 们知识储备 杨利伟，1965年出生于辽宁省葫芦岛市绥中县，特级航天员，中国载人航天工程副总设 计师。1983年考入中国人民解放军空军第八飞行学院，1987年获得中国人民解放军空军 航空大学学士学位。1998年1月正式成为中国首批预备航天员。经过五年多的训练，以优 作者简介 异的成绩通过航天员综合考核，被选拔为中国载人航天首次飞行梯队成员，最终被确定为 首飞航天员。2003年10月15日9时整，乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，经过21 小时23分钟的太空飞行，绕地球14圈后，于2003年10月16日6时23分安全返回地面， 成为中国进人太空的第一人。 基础导习 结构导图 “我”以为自己要牺牲了一一共振带来的痛苦感受 r(1) 勇于探索 “我”看到了什么 没有看到长城 不怕牺牲 太空一日 (2) 求实严谨 神秘的敲击声 神秘的敲击声 无私奉献 归途如此惊心动魄—飞船舷窗(3) 基础预习 阅读下面的文字，完成1~3题。 国家所需，青年所向。作为科技创新的生力军，青年人才是国家战略人才力量的源头活水。 在科技发展 的当下，无论是产业的变革还是新业态的 都离不开青年(1)chi re的报国之心，离不开青年科技人才的创新活力和(2)yin科学精神，离不开青年人勇 于 、敢为人先的拼搏奋斗。“天宫”(3)0yu太空、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海 “天眼”探空、“墨子”传信、“北斗”导航…近年来，中国一批重大科技创新成果如雨后春 笋般涌现，而其背后的核心科研团队，大多平均年龄不到40岁。年轻一代，正逐渐日益成为我 国科技人才队伍的中坚力量。 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)chire )(2)yan jin )(3)aoy6u( 2.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是() A.日新月异发展探索 B.日新月异开展寻索 C.焕然一新发展寻索 D.焕然一新开展探索 阅盟学堂 第六单元 167 3.画线句子有语病，请你提出修改意见。 4.班级开展了“走近航天英雄”主题活动，请你完成下列任务。 场0(1)请阅读下面这则新闻，并为它拟一个标题。（不超过20个字） 本报酒泉10月30日电据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日 4时27分，搭载“神舟十九号”载人飞船的“长征二号”F遥十九运载火箭在酒泉卫星发 射中心点火发射，约10分钟后，“神舟十九号”载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道， 航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 “神舟十九号”载人飞船入轨后，于北京时间10月30日11时00分，成功对接于空间 站“天和”核心舱前向端口，整个对接过程历时约6.5小时。在载人飞船与空间站组合体成 功实现自主快速交会对接后，“神舟十九号”航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。北京时 间10月30日12时51分，在轨执行任务的“神舟十八号”航天员乘组顺利打开“家门”， 欢迎“神舟十九号”航天员乘组入驻中国空间站。 多妇(2)假如你是某报记者，正在北京航天飞行控制中心通过天地对话采访进入太空的 航天员。请你设计两个采访问题。 采访问题一：① 采访问题二：② 多3(3)【创新考法·人才选拔】假如要从下列名著人物中挑选一位担任航天员与你一 起完成太空任务，你认为谁能胜任呢？请结合名著内容说明理由。 A.祥子(《骆驼祥子》)】 B.朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)》 ④(4)请你在下表横线上填入恰当的选项，使“自我介绍”与“人物”相符。 人物简历 人物 优点 自我介绍 祥子 吃苦耐劳 ① 保尔 意志坚定 ② A. 非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。 B.生活不下去就一死了之，对懦夫来说，也不需要更好的出路。 C.我得照老习惯，待在驾驶舱里亲自指挥操作。 168 语文·七年级下册 阅盟学堂 考点链接 考点：揣摩人物心理 1.结合人物活动的具体情境，揣摩人物的内心世界或情感变化。 2.联系上下文，结合情节发展揣摩人物的内心世界。 解题思路 3.注意题目的要求，要用对人称，例如有题目会要求以第一人称写出角色的心理活 动：描摹心理活动时要符合文中人物身份。 答题模板 “我”此时心情××，因为此时 对应训练 阅读第5题、第10题。 课堂导学 阅读课文选段，完成后面的题目。 ①让我紧张以至惊慌的却另有原因。 ②先是快速行进的飞船与大气摩擦，产生的高温把舷窗外面烧得一片通红；接着在映红的 舷窗外，有红的白的碎片不停划过。飞船的外表面有防烧蚀层，它是耐高温的，随着温度升高， 开始剥落，并在剥落的过程中带走一部分热量。我学习过这方面的知识，看到这种情形，知道 是怎么回事。 ③但随后发生的情况让我非常紧张一一右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样， 玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样，这种细密的碎纹， 眼看着越来越多…说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是1600~1800℃的超高温度。 ④我的汗出来了。这时候舱内的温度也在升高，但并没有高到让我瞬间出汗的程度，其实 主要还是因为紧张。 ⑤我现在还能回想起当时的情形：飞船急速下降，跟空气摩擦产生的激波，不仅有极高的 温度，还伴随着尖利的呼啸声；飞船带着不小的过载，在不停振动，里面咯略吱吱乱响。外面 高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张 了，心想：完了，这个舷窗不行了。 ⑥当时我突然想到，美国的“哥伦比亚号”航天飞机不就是这样出事的吗？一个防热板先 出现一条裂缝，然后高热就使航天器解体了。现在，这么大一个舷窗坏了，那还得了！ ⑦先是右边眩窗有裂纹，当它裂到一半的时候，我转过头一看左边的舷窗，也开始出现裂 纹。这个时候我反而放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！因为如果是故障，重复出现的概 率并不高。 ⑧回来后我才知道，飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂了，而不是玻璃窗 本身出现问题。为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。 5.【考，点题】“我”乘坐飞船返回时，真正“让我紧张以至惊慌”的事件是什么？为什么 “我”会如此惊慌？(4分) 阅盟学堂 第六单元 69 6.简要分析第⑥段在文中的作用。(4分) 7.【创新考法·新闻采访】通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”了吧。假 如杨利伟到你们学校和大家交流，你会向他提什么问题呢？（至少设计两个问题）(4分) 迁移导练 列昂诺夫：太空漫步第一人 温莎 对苏联宇航员列昂诺夫来说，20世纪的那场历时12分钟的太空漫步尽管短暂，却是人类 进军宇宙的一大步。这一壮举也因此为后世传颂。 宇宙中的一切过目难忘 2014年，时年80岁的列昂诺夫仍精神矍铄。经过半个世纪，他依然清楚记得自己拥抱太 空的感受。 “地球是圆的。”列昂诺夫告诉法新社的记者，从黑暗的太空俯瞰地球，他惊讶地发现，祖 国清晰可见，“我立刻看到了黑海和克里米亚半岛，然后向‘左’看到了罗马尼亚、保加利亚， 还有一小部分意大利。这幅印在脑海中半个世纪的画面，不是地图，而是我亲眼所见。” “我还找到了波罗的海和我生长的加里宁格勒。”透过护目镜，列昂诺夫贪婪地观察着浩瀚 的宇宙，“星星围在我身边，阳光极其刺眼，光线好像成了身体的一部分。” “天地间仿佛只剩我一个人，整个世界万籁俱寂。”列昂诺夫在接受“今日俄罗斯”网站采 访时承认，在进行太空行走的过程中，绝对的死寂令他心生恐惧，“我可以十分清楚地听到自 己的心跳声和呼吸声，现在想起这种感觉，我依然感到难受。”无论如何，这段珍贵的经历永远 铭刻在了他的心中，“每每想起在太空中见到的一切，我就会心跳加速、呼吸困难。” 太空漫步背后险象环生 尽管列昂诺夫足够优秀，但进入太空的实际过程依然充斥着不确定性。“上升2号”发射 前夕，经过18个月强化训练的列昂诺夫正畴躇满志，却得悉飞船可能有点儿问题。此时，摆在 他面前的只有两个选择：继续等待9个月，或者坐上有缺陷的飞船“拼一把”。 当时，美国的“太空行走”计划已进入最终阶段，苏联没有多少时间可以浪费。“我们选 择了后者，这与勇气无关，我只知道自己必须这么做。”列昂诺夫告诉英国《卫报》的记者。 1965年3月18日10，点整，“上升2号”顺利点火升空，不久便进入既定轨道，开始自由飞 行。时不我待，全身披挂的列昂诺夫小心翼翼地打开气闸舱的舱盖，由一条15.35米长的特制 安全带拴着，踏出了人类迈向太空的第一步。辉煌壮丽的宇宙让列昂诺夫有些迷失，而当他冷 静下来，一连串麻烦已接踵而至。 他发现，出舱后的气压差令宇航服急骤膨胀，“8分钟后，我明显感到宇航服的变化…我 的指尖感受不到手套的存在，我的脚在靴子里晃荡，我甚至无法按到相机的快门。”飞船一点 ,点儿接近日落轨道，宇航员必须在暗夜降临前返回。然而，肥大的宇航服将他卡在了舱外。知 道时间紧迫，列昂诺夫飞快地计算一番，果断调低了宇航服内部的压力。 170 语文·七年级下册 阅盟学堂 “所有可能的后果我都知道，可当时的我别无选择。”列昂诺夫告诉记者，按规定，他该向 地面飞行控制中心报告自己的任何举动，但为避免引发恐慌，他没这么做，“在那种情况下，没 人能帮我。”好不容易挤进舱门，另一个问题又来了。由于事出仓促，列昂诺夫让自己的头，而 不是脚先进入舱内，他需要把自己“调过来”。这个在地球上再简单不过的动作，到了太空里 却成为严苛的考验一一膨胀的宇航服几乎将船舱塞满，最后，列昂诺夫只得再次冒险调低宇航 服内的压力，用尽全身力气，才将舱门复位。 不难想象，在短短12分钟里，列昂诺夫承受了多大的心理和生理压力。他告诉英国广播公 司：“我平时很少出汗，但那天我的体重减了5.4千克，每只靴子里灌进了3升汗水。” 即便险象环生，他还是很快忘记了疲惫。因为，飞船里的同伴正兴奋地向地球报告：人类 已走进太空！ (选自《青年参考》，有删改) 8.概括列昂诺夫在拥抱太空时的见闻和感受。(3分) 9.请从加点词语的角度，简要分析下面句子的表达效果。（4分) 透过护目镜，列昂诺夫贪婪地观察着浩瀚的宇宙… 10.【考点题】选文中写到“绝对的死寂令他心生恐惧”。请你用第一人称，揣摩他当时的心理 活动。(4分) 11.【创新考法·比较探究】（原创）选文和《太空一日》分别讲述了航天英雄列昂诺夫和杨利 伟的故事。请结合下列选段，说说这两位航天英雄有哪些相同之处。(5分) 【甲】他发现，出舱后的气压差令宇航服急骤膨胀，“8分钟后，我明显感到宇航服的 变化…我的指尖感受不到手套的存在，我的脚在靴子里晃荡，我甚至无法按到相机的快 门。”飞船一点点儿接近日落轨道，宇航员必须在暗夜降临前返回。然而，肥大的宇航服将 他卡在了舱外。知道时间紧迫，列昂诺夫飞快地计算一番，果断调低了宇航服内部的压力。 (节选自《列昂诺夫：太空漫步第一人》) 【乙】6时14分，距离地面10公里，飞船抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。 这是一个剧烈的动作。能听到“砰”的一声，非常响，164分贝。我在里边感到被狠 很地一拽，瞬间过载很大，对身体的冲击也非常厉害。接下来是一连串的快速动作。引导 伞出来后，紧跟着把减速伞也带出来，减速伞使飞船减速下落，16秒钟后再把主伞带 出来。 (节选自《太空一日》)16.示例：①丽达漂亮、机智、干练而勇敢，心地善良而 坚定，有着顽强的革命意志。②她思想丰富，酷爱 第六单元 工作，绝对不会让私人的感情影响自己的工作。 22太空一日 ③她善于出谋划策，能够积极应对突发事件，使事 结构导图 件向好的方向发展。④她爱憎分明，热爱自己所信 (1)首都北京、祖国各省份(2)“本末倒置”的错觉 仰的共产主义，不会怨天尤人，为自已信仰的事业 (3)出现裂纹 做出了巨大的贡献。 基础预习 17.艺术特色：利用日记来刻画人物形象。作用：这里 1.(1)炽热(2)严谨(3)遨游 通过医生的日记内容，描写了她对保尔身受重伤却 2.A【解析】“日新月异”指不断出现新事物、新气象， 能苏醒和从不因病痛呻吟感到惊讶，从侧面表现了 侧重过程变化快；“焕然一新”指改变陈旧的面貌，呈 保尔的意志坚强，令人敬佩，使保尔这一人物形象 现出崭新的样子，侧重结果改变大。应选“日新月 更加丰满。 异”。“发展”指事物各个方面的进展，适用范围较宽， 18.示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在全身瘫痪、 可指产业、事业等；“开展”指开始进行，适用范围较 双目失明的情况下还坚持创作。他呕心沥血写出的 窄，多指运动、活动等。应选“发展”。“探索”指研究 手稿丢失后，并没有灰心丧气，而是重新振作起来， 未知事物的精神，或指多方寻求答案的过程；“寻索” 用顾强的毅力完成了巨著《暴风雨所诞生的》。在现 指循踪探索，寻找搜索。应选“探索” 实生活中，我也会遇到各种挫折，这时我就会想起 3.年轻一代，正逐渐成为我国科技人才队伍的中坚力 保尔的这段经历，他的精神鼓舞着我，告诉我所有 量。（将“逐渐”或“日益”去掉一个） 的困难都会被顽强的毅力所征服。 4.(1)示例：“神舟十九号”载人飞船发射取得圆满成功 19.保尔克服了常人难以想象的困难，体现了为理想而 (2)①示例：请问在发射的过程中，你们最难忘的瞬 献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质， 间是什么呢？ 所以说是“理想主义的旗帜”；保尔的精神影响了一 ②示例：请问你们这次航天飞行的主要任务是什 代代人，为千千万万的青年人如何走好人生路做出 么呢？ 了榜样，所以说是“人生的教科书”。 (3)示例一：我认为祥子能胜任。前期的祥子吃苦耐 20.示例：战争结束后，保尔拼命工作至全身瘫痪、双 劳，省吃俭用买了一辆属于自己的车，并希望通过个 目失明。因此，他曾失望地想过轻生，但最终凭借 人的努力奋斗实现自己的理想。同时他又热心助人， 顽强的意志，克服了常人难以想象的困难，花三年 当他看见老马祖孙遭受饥饿之苦时，他立即伸出援 时间写出巨著《暴风雨所诞生的》，证明了自己生命 手，给他们买了包子。和他一起，我相信能完成任务。 的价值。因此，坚强就是拥有顽强的毅力，相信自 示例二：我认为朱赫来能胜任。朱赫来有卓绝的领导 己的力量，并拥有“在任何情况下都不怕困难”的 力。作为保尔走上革命征途的领路人，朱赫来不仅教 品质。 会他战斗本领一拳击，还在思想上给他指明方向， 21.示例：我会联想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。 在修路遇到困难时给他加油助威，让保尔从一个懵懂 保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后来在朱赫来的影 少年成长为革命战士。和他在一起，一定能出色完成 响下走上革命道路，他梦想成为像朱赫来一样的坚 任务。 强的布尔什维克战土。在身体残疾后，他依然坚强 (4)①A②B 地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品 课堂导学 《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。 5.“我”在舱内看到右边的舷窗上出现了裂纹。因为“我” 可见，成功之路并不是一帆风顺的，而是需要付出 对舷窗为什么有裂纹一无所知，并联想到了“哥伦比 巨大的努力和代价的。 亚号”的事故，且没有人告诉“我”舷窗外涂了防烧层。 22.冬妮短与保尔出身于不同阶级，丽达是一个优秀的 6.在紧张时，作者突然联想到美国“哥伦比亚号”航天飞 共产党党员，她漂亮、机智，打扮简单而干练，心地 机事故，渲染了紧张的气氛，突出了作者当时极度恐 善良而坚定；她酷爱工作，善于出谋划策；她爱憎 慌的心理。 分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道 7.问题一：当您平安着陆后，您最想和您第一个见到 合，配合默契。所以她才更适合保尔。 的、接您出舱的同志说些什么？ 23.示例：保尔的童年充满苦难，他富有反抗精神，却 问题二：如果我们将来也想成为像您一样的航天员， 彷徨不知所从。在朱赫来的影响下，他一步步走上 我们现在该做哪些准备？ 革命道路；在受到《牛虻》启发后，他更加积极参与 迁移导练 革命工作。面对命运的一次次考验，保尔越磨砺越 :8.①他看到地球是圆的，还可以看到他的祖国和一些周 坚定，在身体残疾后，他又拿起笔来顽强写作，以 边国家。②星星围在他身边，阳光极其刺眼，光线好 另一种方式践行生命的誓言。走进革命的过程，是 像成了他身体的一部分。③整个世界万籁俱寂，他可 保尔不断战胜自我、寻找人生方向的过程。 以十分清楚地听到自己的心跳声和呼吸声。 语文·七年级下册21阅盟学堂参考答案 9.“贪婪”是渴求而不知满足的意思，这里写出了列昂诺 营造了一种紧张的氛围，牵动着关切“海牛Ⅱ号”命 夫观察宇宙时看不够的心理，表现了列昂诺夫对宇宙 运的读者的心。 的惊奇、迷恋以及热爱之情。 12.(1)“果断”即有决断，不犹豫，写出了万步炎对修复 10.示例：太空里为什么这么安静呀！除了自己的心跳 收放绞车系统的胸有成竹，表现了万步炎的领导 声和呼吸声，我什么都听不到，天啊，这也太恐怖 魄力。 了吧。要是有人在旁边该多好啊！ (2)运用排比的修辞手法，写出了科研团队成员忙碌 11,相同之处：①沉着冷静：列昂诺夫在出舱后的气压 而又井井有条的情形，表现了科研团队成员分工协 差令宇航服急骤膨胀时，飞快地计算一番，果断调 作的专业精神。 低了宇航服内部的压力；杨利伟面对瞬间过载的冲 13.示例：不可以。“挺进”取自“将向着更深、更广阔的 击，依然冷静操作。②反应迅速：列昂诺夫在时间 海底挺进”一句，意为直向前进，且“挺”有硬而直的 紧迫时，仍能计算一番；杨利伟在身体受冲击时， 意思，与海底钻机前进的方式呼应。“挺进”在文中 仍能执行一连串快速动作。③严谨：两人都通过计 指无论在海底钻机研发路上遇到什么困难，科研人 算解决问题。 员都将披荆斩棘，勇往直前，突出了科研人员自强 23 “蛟龙”探海 不息、顽强拼搏的钻研精神。“跃进”指跳着前进， 结构导图 比喻极快地前进，意即没有遇到艰险困阻，在深海 (1)向往(2)极深(3)自豪 科研路上一帆风顺，不能很好地突出科研人员的钻 基础预习 研精神。 1.D【解析】“脊梁”的“眷”应读“”，“迸发”的“迸”应 24 带上她的眼睛 读“bèng”,“步”字的笔顺是：竖、横、竖、横、竖、 结构导图 撇、批 (1)赏花看草、玩水赏月(2)补叙“落日六号”失事 2.C【解析】读出朗诵者内心的自豪感，应该语速稍快， (3)热爱自然、献身探险 语气高昂，读出短而快的节奏 基础预习 3.B【解析】结合下联“大桥飞架”的“飞架”是一个动 1.(1)点缀(2)漫步(3)不期而至(4)孤零零 词，所以上联应该对“高铁交织”；上联“神舟巡天”的 (5)迟钝(6)蒙胧(7)闲暇(8)凸现 “巡天”应该对下联“探海”；下联“民心和顺万事兴” (9)拍摄蔚蓝(10)心有灵犀(11)合拢 的“兴”是动词，所以上联应该对“国策英明千业振” (12)吟唱(13)天涯海角 4.D【解析】仔细阅读这三句话，应该从最基础的“基础 2.B【解析】“谋划”指筹谋计划；“策划”指积极地想办 设施建设成就显著”排列，然后是“重大科技成果层出 法，定计划，更侧重于为达到某一目标而进行系统性 不穷”，句式更加整齐；最后“经济发展新空间得到了 规划。“策划”更符合语境。“叹为观止”指赞美所见到 有效拓展”进行总结 的事物好到了极点，“惊叹不已”指因为惊异而发出的 5.B【解析】“空前绝后”指以前没有过，以后也不会 感叹久久不止。“叹为观止”在程度上更强烈，且与前 有。形容超绝古今，独一无二。“FAST”"工程不一定是 文的“直击心灵”呼应，更符合语境。“传递”侧重于信 “绝后” 息的流通或物体的传递；“传承”更多用于文化、传统 6.示例：图二“中国”二字潇洒舒展、笔力遒劲，能够 等方面的继承，更符合语境 体现中国走过的光辉历程和取得的辉煌成就。 3.D【解析】句式杂糅，“之所以…是因为…” 课堂导学 与“…的原因”应删去其一；语序不当，应将“舞刷 7.运用环境描写，写出了海域凶险，风雨突袭，海况不 背后的文人傲骨”与“演员的轻歌曼舞”互换位置 佳的情景，表现了“蛟龙”入海时恶劣的环境，突出了 4.(1)春联是春节时张贴在家门口，用对仗工整、简洁 “蛟龙”探海的难度之高、意义之大。 精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望的一种文学 8.潜航员：从出征前的相互击掌，徽笑进入，可以看出 形式。 他们的勇敢与自信；而坐底7020米的汇报更体现出他 (2)万物复苏催新貌 们的沉着冷静。 5。(1)示例一：每一次想象，都是一次思维的探险。 水面控制人员：指挥部的紧张有序，体现出他们的专 示例二：用想象去探索更大的世界。 业度高、沉着冷静。 (2)示例：古代神话为科幻文学提供了肥沃的文化 9.“神舟”与“蛟龙”的成功“通话”首先体现了我国科技 土壤。 事业的伟大进步，彼此热烈的祝福更是体现出中国科 (3)示例一：唐僧师徒经历千辛万苦到达西天后却受 技工作者强烈的民族自豪感和荣誉感。 到阿傩、伽叶索要“人事”，佛祖的纵容导致他们投诉 迁移导练 无门，这含蓄地折射出现实世界里市侩势利行为无处 10.运用倒叙，开头先写“海牛Ⅱ号”在船上闪耀着余晖 不在的情况。 的画面，并强调了它经历了“上一次联调联试时的惊 示例二：乌鸡国国王曾将化斋的文殊菩萨在御水河中 魂48小时”，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 浸泡了三天三夜，于是如来派文殊菩萨的坐骑来浸他 11.随着时间的流逝，“海浪”越来越剧烈，“海牛Ⅱ号” 三年，以报前恨。这含蓄地反映出当时统治阶级的昏 面临的情况也越来越严峻。“海浪”这一环境描写， 庸无能、残暴无道。 语文·七年级下册22阅盟学堂参考答案 课堂导学 故称“布衣”)毕昇，又为（发明）活板。其法：用胶泥 6.(1)草原 刻字，薄如钱唇（铜钱的边缘），每字为一印（字印）， (2)她独自按研究计划进行探测地心的工作 火烧令坚（让它变得坚硬）。先设一铁板，其上以松 7.示例：伏笔：前文中，当“我”说“同你周围的太空比 脂、蜡和（混合）纸灰之类冒（覆盖）之。欲印，则以一 起来，这草原太小了”的话时，小姑娘“沉默了，似乎 铁范（这里指铁制模框）置（放）铁板上，乃密布（排 连呼吸都停止了”。 上)字印，满铁范为一板，持就（靠近）火炀（烘烤）之： 表达效果：①这个沉默的反应为后文揭示小姑娘是地 药稍（同“熔”，用高温使固态物质转变为液态），则 航员而不是宇航员(“她在地心的世界是那个活动范围 以一平板按其面，则字平如砥（磨刀石）。若止（仅， 不到10立方米的闷热的控制舱”“她将在这不到10立 只)印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为 方米的地心世界里度过自己的余生”)做了铺垫。②叙 神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自（已经）布 事上张弛有度，美丽的草原和危急的地航事故构成强 字，此印者才毕（完成），则第二板已具（准备（好 烈反差。③让读者对谜底—地层航行的想象产生深 了))，更互（交替，轮流）用之，瞬息可就（完成）。 刻印象。④让读者在恍然大悟之余，陷入回味和反思 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余 (让谜底在意料之外，又在情理之中)。 印，以备（防备）一板内有重复者。不用，则以纸帖 8.“主任让我再带一双眼睛去”设置了悬念：这是谁的眼 (用标签标记)之，每韵（韵部）为一帖（标签），木格 睛？这双眼晴怎么能带去？为什么让“我”带去？… 贮（贮存）之。有奇字（生僻字）素（平时）无备者，旋 一系列疑问能激发读者的阅读兴趣。 (随即)刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者， 9.①对传感眼镜的想象，涉及“超高频信息波”“脑电波” 木理（木头的纹理）有疏密，沾水则高下不平，兼与药 等科学知识，令人感到奇妙又真实。②根据科学理 相粘（粘连），不可取；不若（如，像）燔（烧）土，用 论，合理推测地心是一个失重的环境，“有一支失重 讫（完毕）再火令药锵，以手拂（擦拭，禅去）之，其印 的铅笔飘在空中”是对这个环境的合理想象。 自落，殊（可译作“根本”“一点儿”“完全”）不沾污。 迁移导练 昇死，其印为予（我）群从所得，至今宝藏 10.(1)中国太阳无人操作漂不了多远 (珍藏)。 (2)不登陆火星，成为恒星际飞船，所需费用是从头 2.通假字：(1)同“版”(2)同“以”(3)同“熔”，用 开始进行恒星际载人探测的千分之 高温使固态物质转变为液态 (3)发回的电波要几十年甚至几个世纪才能收到（回 一词多义：(1)用标签标记标签(2)靠近完成 答“20个人回不来了”也可) (3)如，像如果(4)火焰用火烤 (4)能唤回沉迷于舒适圈的人类的宇宙远航之梦，燃 词类活用：(1)用雕版(2)用木格(3)用火烤 起他们进行恒星际探险的愿望 古今异义：(1)平民(2)边缘 11.第一次“笑”中有对水娃想法的不认同，带点儿不以 3.B【解析】A.是/替；B.仅，只；C.可以/值得： 为然，觉得水娃光考虑理论，没考虑实际；第二次 D.如，像/你 “笑”中带有惊讶，没想到水娃考虑的那么多，一下 4.(1)用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这 子不知怎么应对。从两次“笑”中可见作为太空产业 件事。 部部长的庄宇安于现状，无意于太空开发，没有水 (2)用胶泥刻字印，字印薄得像铜钱的边缘一样。 娃想得远。 (3)想印刷的时候，就把一个铁制模框放在铁板上。 12.这两个句子写的是水娃的话语引起了全世界所有人 (4)一块活版用来印刷，另一块活版已经排字。 的关注，不只是庄字，大家都被水娃的话语所震惊， (5)毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到， 也从侧面表明此时社会的现状：人们沉迷于享乐， 直到今天依然被珍藏。 缺乏进取探险精神。 课堂导学 13.科幻小说中的人物共性：①不畏艰险、能为科学探 5.(1)①活字制作②瞬息可就③胶泥制字 (2)①纸灰冒之②密布字印③持就火杨 险事业献身。②乐于探索未知的世界。③为人类的 利益、为大局考感，心系人类命运。④信念坚定。水 (3)这样写既表明活字印刷术对于雕版印刷是继承和 娃明知恒星际探险困难重重，但哪怕要付出生命的 发展的关系，又为下文重点介绍活字印刷术做铺垫。 (4)①“每字为一印”“每一字皆有数印”，字印“活”。 代价，他也要前往；小姑娘作为地航飞船的领航员， ②“密布字印”，排版“活”。③“此印者才毕，则第二 只能在封闭的狭小空间里度过余生，但仍以大无畏 板已具，更互用之”，印刷“活”。④“有奇字素无备 的乐观精神坚守岗位。 者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，制生僻字“活”。 25 活板 ⑤“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾 结构导图 污”，拆版“活”。 (1)成型“活”(2)排版“活”(3)印刷“活” 6.(1)C【解析】应是抓住“活”字做文章 基础预习 (2)D【解析】木头的纹理有疏密，沾水不平，且易 1. 板印（指雕版印刷）书籍，唐人尚未盛为之（做这 与药相粘，不易取下 件事)。自冯瀛王始印五经，已（同“以”）后典籍皆为 迁移导练 板本（版印书籍，相对于抄本而言）。 7.(1)守候(2)曾经(3)全、都 庆历中，有布衣（平民。古代平民不能穿锦绣， 8.于是大家都叹服地动仪的绝妙。 语文·七年级下册23阅盟学堂参考答案 9.虽一龙发机/而七首不动/寻其方面/乃知震之所在 到了太空”，证明了中国航天技术的成功，所以说他 10.选文从制造时间、质地、大小、形状、装饰、内外结 不是一个人在飞。 构、功用等方面介绍了地动仪，记述详尽，文字精简 5.①办公经费短缺。②研究的人员多数没有经验。③试 平实。 验基地里环境恶劣。④试验基地设备差。 【类文参考译文】阳嘉元年，张衡又制造了候风地动 6.(1)“当然”表示肯定，说明彭士禄乐意接受改行的决 仪。这个地动仪是用纯铜铸造的，直径有八尺，上下两 定，表现了彭土禄服从祖国需要的爱国情怀 部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽。外面用篆 (2)运用比喻的修辞手法，将核动力比作心脏，生动 体文字和山龟鸟兽的图案装饰。内部中央有根粗大的钢 形象地写出了核动力对于核潜艇的重要性，突出了彭 柱，铜柱的周围仲出八条滑道，还装置着枢纽用来拨动 士禄的巨大贡献。 机件。外面有八条龙，龙头各衔着一枚铜丸，龙头下面 7.C 各有一个蛤蝶，张着嘴巴准备接住龙口吐出的铜丸。仪： 8.①形式新颖，能激发读者的阅读兴趣。②提示各章节 器的枢纽和机件制造得很精巧，都隐藏在这酒樽形的仪 内容，清晰、醒目。③突出传主彭士禄的形象特点及 器中，覆盖严密得没有一点儿缝隙。如果发生地震，仪 感人的精神风貌。 器外面的龙就会震动起来，机关发动龙口吐出铜丸，下 9.D【解析】“选文采用了托物窝意的手法”表述错误。 面的蛤蟆就把它接住。铜丸撞击的声音清脆、响亮，守 这是篇科学幻想小说，运用了幻想、想象等手法，不 候仪器的人因此得知发生地震的消息。地震发生时只有 是托物富意的手法。故选D 一条龙的机关发动，另外七个龙头丝毫不动，按照震动 10.“这希望”指的是太空取水组织将从木星卫星上和土 的龙头所指的方向去寻找，就能知道地震的方位。用实 星光环中取回水以弥补地球在海洋回收过程中失去 际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如 的百分之十八的水。 神。从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪器。曾经 11.运用语言描写和动作描写，一方面表现出天气的寒 有一次，一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地 冷，另一方面表现出海洋被回收后全球气候的变化 震，京城的学者都奇怪它这次没有应验，几天后驿站上 以及在恶劣的生存条件下，人们依旧不放弃对艺术 传送文书的人来了，果然在陇西地区发生地震，于是大 的追求。 家都叹服地动仪的绝妙。从此以后，朝廷就责成史官根 12.①选文结尾描写了颜冬和其他冰雕家取冰的情景， 据地动仪记载每次地震发生的方位。 写出了在生存危机解除之后，人们继续追求艺术。 11.D【解析】A.纹理/原理；B.靠近/完成；C.用/ ②结尾给读者留下一定的想象空间，体现了人们对 凭着；D.我 生存、艺术和生态三者之间新的认识。③在结构上 12.(1)每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些 照应选文的开头“海洋又回到了地球上”，暗示生存、 活字。 艺术和生态之间的关系，使选文脉络清晰。 (2)在没有风的地方悬挂，那么针就常常指向南方。 课外古诗词诵读 13.水浮多荡摇/指爪及碗唇上皆可为之/运转尤速 (一)泊秦淮 14.(1)活字印刷术的“活”体现在制作字印活、排版活、 烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家 印刷活、拆版活；指南针的“活”体现在转动灵活。 商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (2)两篇选文在内容上都是讲科学发明的。甲文讲的 理解性默写 是活字印刷术，乙文讲的是指南针的制作。启发： (1)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 实践出真知。 (2)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家 【乙文参考译文】行家用磁石磨针尖，这种针尖就能 (二)贾生 指南；然而常常略微偏东，不全在正南方。让针漂浮在 宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦 水面上轻轻晃荡，或者摆放在指甲上和碗的边缘也都可 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 指示方向，并且转动得十分迅速，不过这些物体坚硬滑 理解性默写 润，使针易于掉落，比不上用丝线悬挂的方法。这个方 (1)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 法是：取新产的丝绵中单根的蚕丝，用芥籽大小的一点 (2)宜室求贤访逐臣贾生才调更无伦 儿蜡把丝黏在针腰上，在没有风的地方悬挂，那么针就 常常指向南方。其中有的磨过的针则指向北方。我家的 (三)过松源晨炊漆公店（其五） 莫言下令便无难赚得行人错喜欢 指南针指南、指北的都有。磁石指向南方，就像柏树的 政入万山围子里 一山放出一山拦 树枝指向西方，无法推究出其中的原理。 理解性默写 大单元群文阅读 (1)莫言下岭便无难 赚得行人错喜欢 (2)政入万山围子里 一山放出一山拦 1,B【解析】没有用到议论的表达方式 (四)约客 2.激动一喜悦和倾慕一震撼一自豪。 黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 3.运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出从太空 有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 看到的光彩夺目的地球母亲，表达了作者对地球母亲 理解性默写 的喜爱与赞美。 (1)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 4.不矛盾。“独自在太空飞行”是指杨利伟一个人在执行 (2)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 飞天任务；“我是代表所有中国人，甚至代表人类来 语文·七年级下册24阅盟学堂参考答案