精品解析：江苏省无锡市江阴市直属学校2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

江苏省无锡市江阴市直属学校2024-2025学年七年级第二学期期中道德与法治试题 （满分：50分 考试时间：60分钟） 第I卷（选择题共25分） 一、单项选择题：共25题，每题1分，共25分，每题只有一个选项最符合题意。 1. 不知不觉间，我们跨进青春期的大门。为了让同学们了解青春期的变化，某校七年级开展了女生生理健康知识讲座活动。下列内容有可能出现在讲座中的是（ ） ①自我意识不断增强②性的发育和成熟 ③身体外形变化④情感世界不断丰富 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 2. 腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质，这告诉我们（ ） A. 美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B. 要注重品德和文化修养，展现青春的内在美 C. 要正视身体变化，欣然接受青春花蕾绽放 D. 成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 3. “我与班上一位男生很谈得来，我们都兴趣广泛，在学习上经常互帮互助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快，在我的影响下，他的语文阅读能力也得到很大提高。”这位女生的经历让我们认识到（ ） A. 与异性交往，可以增进对异性的理解 B. 异性同学的正常交往是取得好成绩的关键因素 C. 异性同学要相互学习、相互欣赏、取长补短 D. 异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力 4. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 下列诗句描述的情绪与“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的是（ ） ①人的情绪受多方面因素的影响 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 ④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 小林是一个急性子人，有时候脾气上来了，会和同学发生冲突。最近，小林总是对周围的人发脾气，但是每次发完脾气后都很后悔。因为脾气差，小林与同学们的关系有点紧张。下列选项中，能对小林起积极引导作用的是（ ） A. 人的情绪有积极情绪和消极情绪之分 B. 消极情绪难以驾驭，只能顺其自然 C. 消极情绪都是负面的，不利于身心健康 D. 要学会合理表达情绪，有利于人际交往 8. 七年级（2）班正在举行关于“微笑走过花季”主题班会。张帅同学跟大家分享了处理青春期烦恼的小妙招，他说：“当我遇到烦恼时，我常会在内心告诉自己‘没有什么坎儿是过不去的’来缓解自己焦虑的心情。”这种自我调节的方法是（ ） A. 自我评价 B. 自我暗示 C. 合理宣泄 D. 自我解嘲 9. 下列描述中属于情感的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“全国两会”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. 20世纪60年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使桥梁倒塌，造成巨大经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方买下建造桥梁的钢铁做成了一个个“耻辱戒指”，发给之后的每位毕业生。毕业生们牢记教训，对工作一丝不苟，严谨认真，重新为学校赢得了尊重和赞誉。这启示我们（ ） ①消极情感会带来负面感受，应尽力回避 ②消极情感不利于我们的身心健康和发展 ③学会转化消极情感能够促进我们生命成长 ④某些消极情感体验尽管不那么美好，但仍然有意义 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：这次考试考砸了，我觉得自己一无是处，对学习都失去了信心 ③小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 ④小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 12. 正确的自我评价是建立自尊的重要基础，下列选项中属于客观且较为全面的自我评价的是（ ） A. 团队意识强，但做事较粗心 B. 性格很开朗、暂未发现缺点 C. 不善于交际，没有沟通能力 D. 脾气太急躁，天生缺乏耐心 13. 在学校运动会上，以下四位同学的行为，体现尊重他人的是（ ） A. 小明看到隔壁班同学比赛失利，大声嘲笑“就这水平，还来比赛！” B. 小美在观看比赛时，一直低头看书，对同学比赛的表现毫不关心 C. 小辉觉得班长组织的加油口号不好，在全班同学面前直接指责班长没能力 D. 小刚在同学跑完1000米累得气喘吁吁时，主动递上一瓶水，并说：“你真棒，坚持跑完了全程！” 14. 与诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”蕴含道理一致的是（ ） ①三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ②苔花如米小，也学牡丹开 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 15. “无论什么时候，无论身处何方，你的身边有我们，你的背后是祖国。”这样的表达情感炽热，信心满满。这里的自信源于（ ） A. 我们在成长过程中积累的实力 B. 和他人交往过程中获得的肯定 C. 成员之间的共同目标和团结协作 D. 从国家繁荣富强中获得的安全感 16. 奋斗是青春的底色，自信的青春有力量。从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能感受到新时代青少年的强烈自信。青少年的自信体现在（ ） ①个人成长的努力之中 ②个人利益的实现之中 ③对未来的美好憧憬之中 ④为民族振兴的奋斗之中 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 17. 某中学七年级的学生开展探究性学习活动，小维同学积极参与该活动，并搜集了下列古诗词名句和大家分享，该活动的主题应该是（ ） 不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索 A. 自强 B. 自信 C. 自尊 D. 自立 18. 从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……在中华民族伟大复兴的征程上，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强不息的精神能让我们战胜一切困难 B. 自强不息是民族复兴的精神支撑 C. 只有科技工作者才需要自强不息的精神 D. 自强不息的人都能成为科学家 19. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”启示我们培养自强精神需做到（ ） ①锤炼锲而不舍的品格 ②等待他人提供资源 ③主动迎接环境挑战 ④安于现有生长条件 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 20. 下列关于中华优秀传统文化的思想理念说法正确的是（ ） ①是中华民族在长期历史发展中培育形成的 ②是解读中华民族历史发展的唯一密码 ③可以为我们走好人生道路提供有益启迪 ④决定着中国人的思维方式和行为方式 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 21. 下列名言警句和人文精神及理念对应正确的是（ ） ①“穷则变，变则通，通则久”——革故鼎新、与时俱进的思想 ②“治国有常，而利民为本”——惠民利民、安民富民的思想 ③“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——道法自然、天人合一的思想 ④“天地与我并生，而万物与我为一”——脚踏实地、实事求是的思想 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 22. 以下体现“脚踏实地、实事求是”核心思想的历史典故是（ ） A. 纸上谈兵 B. 卧薪尝胆 C. 程门立雪 D. 司马光砸缸 23. 孟子说：“义，人之正路也。”下列说法中属于崇正义的是（ ） ①学生向受灾地区捐出零花钱 ②企业招聘时限招部分高校毕业生 ③公民发现网络谣言积极举报 ④商家实行“好运返现”营销手段 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 24. “人而无信，不知其可也。”下列关于诚信的说法正确的是（ ） ①是中华民族的传统美德 ②是社会主义核心价值观的重要内容 ③是中华优秀传统文化的核心思想理念之一 ④是大人必须做到的，中学生不用守诚信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 习近平总书记在二零二五年新年贺词中强调，中国愿同世界各国一道，做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者，共同开创世界的美好未来。这体现了弘扬____的核心思想理念。（ ） A. 尚和合、求大同 B. 守诚信、崇正义 C. 讲仁爱、重民本 D. 要自尊、争自强 第Ⅱ卷（非选择题共25分） 二、非选择题:共3题，共25分 26. 七年级某班的两位同学最近有一些困扰，于是他们来到学校的心理咨询室寻求帮助。假如你是心理咨询老师，请你帮他们答疑解惑，进行心理疏导。 困扰一 升入初中以后，我一方面觉得与父母无话可说，回到家更喜欢独自待在卧室；另一方面又很喜欢与同龄人交流，不断地去寻找新朋友。我这是怎么了？ ——小林 （1）结合材料，运用所学知识，指出小林同学的矛盾心理，并为其解决困惑开出心理处方。 困扰二 我的同桌是一个特别漂亮的女孩子。她温柔善良，我学习上遇到问题时，她会细心为我解答，我在生活上有烦恼时，她也会耐心倾听，我俩建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，我对她产生了一种别样的感觉……这是不是爱情呢？ ——小军 （2）请你为该同学排忧解难，帮助他正确认识和处理异性的朦胧情感。 27. 江阴市某校举行2024年“感动中国人物”先进事迹宣讲活动，其中我国一位杰出的游泳运动员——张雨霏的事迹深深感动了每一位同学，给同学们传递了情感的正能量。 人物事迹:张雨霏从小便患有先天性脊椎侧弯，这给她的运动员生涯带来了巨大的挑战。然而，她凭借着坚韧不拔的意志和过人的毅力，在国际赛场上赢得了23枚金牌。她的平均训练强度非常高，一年365天，几乎天天在泳池里坚持训练，在每一个想要放弃的时刻都为自己加油。她曾说：“有些比赛可以说是为了自己，但有些比赛是为了国家。” （1）请运用所学知识谈谈材料中体现的积极情感并分享获得的方式。 （2）结合材料，运用所学知识，请你谈谈我们怎样品味美好情感？ 28. 某中学七年级拟开展“青春成长训练营”主题活动，请你参与策划并完成以下探究任务。 【探究任务一 心理诊所——帮小华找病因】 七年级学生小华在日记中写道：“进入初中后，我的成绩一直不理想，上课也不敢举手发言，看到同学们积极参加活动，还受到老师表扬，我很羡慕，却总是觉得自己不行。上次月练习失利后，我整天躲着同学” （1）小华的表现反映他缺乏哪种心理品质？青少年为什么需要具备这种心理品质？ 【探究任务二 能量补给站——致敬榜样力量】 班级将布置“青春能量墙”，请选择一位古今中外人物，（如：勾践、张海迪、海伦·凯勒等），完成以下内容。 （2）请用简练语言介绍其体现“自强”品质的事迹并说说你从榜样身上汲取的力量。 【探究任务三 行动实验室——设计成长指南】 为帮助小华走出困境，请你结合“自尊、自信、自强”的要求，为他设计一份“青春成长行动指南”。 青春自尊，要做到： 青春自信，要做到： 青春自强，要做到： （3）请帮小华完成 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省无锡市江阴市直属学校2024-2025学年七年级第二学期期中道德与法治试题 （满分：50分 考试时间：60分钟） 第I卷（选择题共25分） 一、单项选择题：共25题，每题1分，共25分，每题只有一个选项最符合题意。 1. 不知不觉间，我们跨进青春期的大门。为了让同学们了解青春期的变化，某校七年级开展了女生生理健康知识讲座活动。下列内容有可能出现在讲座中的是（ ） ①自我意识不断增强②性的发育和成熟 ③身体外形的变化④情感世界不断丰富 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 ①：自我意识增强属于青春期心理变化，故①不符合题意； ②：性的发育和成熟是青春期生理变化的典型表现，属于生理健康知识范畴，故②符合题意； ③：身体外形的变化（如身高、体重增长）是青春期生理变化的直接体现，故③符合题意； ④：情感世界丰富属于心理或情绪层面的变化，与生理健康知识无关，故④不符合题意； 故本题选C。 2. 腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质，这告诉我们（ ） A. 美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B. 要注重品德和文化修养，展现青春的内在美 C. 要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期身体的变化。 B：分析题文，决定个人形象的，不只在衣着，更在气质，体现了青春期要正确对待内在美和外在美，提高品德和文化修养，展现青春的内在美，故B符合题意； A：青春的我们追求美，我们要追求外在美和内在美的统一，故A说法错误； C：题文没有体现欣然接受青春花蕾的绽放，题文中体现的是内在美，故C不符合题意； D：题文中的气质不是指思想的日渐成熟，体现的是品德和文化修养，故D不符合题意； 故本题选B。 3. “我与班上一位男生很谈得来，我们都兴趣广泛，在学习上经常互帮互助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快，在我的影响下，他的语文阅读能力也得到很大提高。”这位女生的经历让我们认识到（ ） A. 与异性交往，可以增进对异性的理解 B. 异性同学的正常交往是取得好成绩的关键因素 C. 异性同学要相互学习、相互欣赏、取长补短 D. 异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的积极作用。 A：题干中女生与男生的交往体现了互相帮助和学习进步，但未直接强调“增进对异性的理解”，故A不符合题意； B：异性交往可能促进成绩提升，但“关键因素”夸大了其作用，故B说法错误； C：题干中两人通过互帮互助提高成绩，体现了异性同学要相互学习、相互欣赏、取长补短，故C符合题意； D：题干未提及扩大交往范围或提高交往能力，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护和依法维权。 ②③：依据所学知识可知，作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私；端正行为态度，善用法律维护自身合法权益；②③符合题意； ①：不与异性成年人接触忽视了与异性正常交往的意义；①错误； ④：我们不能忍气吞声，要敢于维权；④错误； 故本题选C。 5. 下列诗句描述的情绪与“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ③④：“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”意思是最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬，体现了“喜”的情绪；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花，体现了喜的情绪；却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂，体现了喜的情绪；故③④说法正确； ①：意思是东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌，体现了哀的情绪，故①不符合题意； ②：意思是横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛，与喜的情绪无关，故②不符合题意； 故本题选D。 6. 道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的是（ ） ①人的情绪受多方面因素的影响 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 ④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪相关知识。 ①②：分析题文，根据题文数据统计结果可知，人的情绪受多方面因素的影响；人际关系是影响情绪的重要原因；①②符合题意； ③：我们不能压抑情绪，要学会调节情绪；③错误； ④：人的情绪由外部因素影响，人的情绪是可以调控的；④错误； 故本题选A。 7. 小林是一个急性子的人，有时候脾气上来了，会和同学发生冲突。最近，小林总是对周围的人发脾气，但是每次发完脾气后都很后悔。因为脾气差，小林与同学们的关系有点紧张。下列选项中，能对小林起积极引导作用的是（ ） A. 人的情绪有积极情绪和消极情绪之分 B. 消极情绪难以驾驭，只能顺其自然 C. 消极情绪都是负面的，不利于身心健康 D. 要学会合理表达情绪，有利于人际交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪管理相关知识。 A：人的情绪有积极和消极之分，这一说法本身正确，但未直接针对小林的问题提出解决方法，故A不符合题意； B：消极情绪并非无法控制，顺其自然的说法错误，且不利于引导小林改善情绪，故B说法错误； C：消极情绪并非全是负面的，且其影响需具体分析，此说法过于绝对，故C说法错误； D：合理表达情绪是解决小林因情绪失控导致人际矛盾的关键方法，能直接引导其改善行为，故D符合题意。 故本题选D。 8. 七年级（2）班正在举行关于“微笑走过花季”的主题班会。张帅同学跟大家分享了处理青春期烦恼的小妙招，他说：“当我遇到烦恼时，我常会在内心告诉自己‘没有什么坎儿是过不去的’来缓解自己焦虑的心情。”这种自我调节的方法是（ ） A. 自我评价 B. 自我暗示 C. 合理宣泄 D. 自我解嘲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对调节情绪的方法的认识和把握。 B：题干中，“常会在内心告诉自己”，遇到烦恼时内心暗暗提醒自己来缓解焦虑的心情，属于自我暗示的方法，B说法正确； ACD：用暗示自己来缓解焦虑心情的情绪调节方法，是自我暗示的方法，不是自我评价、合理宣泄、自我解嘲，ACD说法不符合题意； 故本题选B。 9. 下列描述中属于情感的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“全国两会”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感、情感与情绪的关系的相关知识。 ①：小华看到低年级同学被欺负挺身而出、仗义执言，这体现的是正义感，正义感属于情感，因为它是相对稳定的一种内心体验，故①说法正确； ②：小丽独立完成主题板报很开心，“开心” 是一种短暂的、即时性的心理感受，属于情绪，故②不符合题意； ③：同桌摔坏新钢笔后 “我” 很愤怒，“愤怒” 是在特定情境下产生的短暂的情绪反应，故③不符合题意； ④：小康当选学习委员后感到沉甸甸的责任，责任感是一种比较稳定的情感，它不是一时的情绪冲动，故④说法正确； 故本题选C。 10. 20世纪60年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使桥梁倒塌，造成巨大经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方买下建造桥梁的钢铁做成了一个个“耻辱戒指”，发给之后的每位毕业生。毕业生们牢记教训，对工作一丝不苟，严谨认真，重新为学校赢得了尊重和赞誉。这启示我们（ ） ①消极情感会带来负面感受，应尽力回避 ②消极情感不利于我们的身心健康和发展 ③学会转化消极情感能够促进我们生命成长 ④某些消极情感体验尽管不那么美好，但仍然有意义 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 ①：消极情感虽带来负面感受，但案例中学生未回避，而是将其转化为动力，故①说法错误； ②：案例中消极情感（耻辱）促使学生改进，说明其并非完全不利，故②说法错误； ③：学生将耻辱转化为严谨态度，促进成长，故③说法正确； ④：耻辱虽不美好，但具有警示意义，故④说法正确； 故本题选D。 11. 某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：这次考试考砸了，我觉得自己一无是处，对学习都失去了信心 ③小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 ④小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：小丽注重衣着整洁，否则感到不自在，这体现了她对自己形象的维护，是自尊的表现，故①符合题意； ④：小明因忘记值日导致扣分后主动留下参与值日，体现了对自身行为的责任感，是自尊的体现，故④符合题意； ②：考试失利后认为自己一无是处，属于过度自我否定，是自卑而非自尊的表现，故②说法错误； ③：盲目购买最新款文具属于攀比行为，与自尊无关，故③说法错误； 故本题选B。 12. 正确的自我评价是建立自尊的重要基础，下列选项中属于客观且较为全面的自我评价的是（ ） A. 团队意识强，但做事较粗心 B. 性格很开朗、暂未发现缺点 C. 不善于交际，没有沟通能力 D. 脾气太急躁，天生缺乏耐心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识。 A：正确的自我评价需要客观且全面，即既承认优点，也理性看待不足。既肯定“团队意识强”，又指出“做事较粗心”，客观呈现优缺点，符合要求，故A符合题意； B：仅强调优点，否认缺点的存在，不够真实和全面，故B说法错误； CD：只突出缺点且用词绝对（如“没有”“天生”），否定改进可能，不够积极客观，故CD说法错误； 故本题选A。 13. 在学校运动会上，以下四位同学的行为，体现尊重他人的是（ ） A. 小明看到隔壁班同学比赛失利，大声嘲笑“就这水平，还来比赛！” B. 小美在观看比赛时，一直低头看书，对同学比赛的表现毫不关心 C. 小辉觉得班长组织的加油口号不好，在全班同学面前直接指责班长没能力 D. 小刚在同学跑完1000米累得气喘吁吁时，主动递上一瓶水，并说：“你真棒，坚持跑完了全程！” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：小明嘲笑比赛失利的同学，属于不尊重他人感受的行为，故A说法错误； B：小美对同学比赛毫不关心，缺乏对他人付出的尊重，故B说法错误； C：小辉当众指责班长，未以恰当方式表达意见，损害他人尊严，故C说法错误； D：小刚主动关心并肯定同学的坚持，体现了尊重与鼓励，故D符合题意； 故本题选D。 14. 与诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”蕴含道理一致的是（ ） ①三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ②苔花如米小，也学牡丹开 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的含义。 ①：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”强调勤奋刻苦，与题干强调的自信无关，故①不符合题意； ②：“苔花如米小，也学牡丹开”体现即使渺小也要自信绽放，与题干传递的积极信念一致，故②符合题意； ③：“天生我材必有用，千金散尽还复来”直接表达对自身价值的强烈自信，与题干核心思想一致，故③符合题意； ④：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”体现为理想牺牲的豪情，侧重奉献精神而非自信，故④不符合题意。 故本题选A。 15. “无论什么时候，无论身处何方，你的身边有我们，你的背后是祖国。”这样的表达情感炽热，信心满满。这里的自信源于（ ） A. 我们在成长过程中积累的实力 B. 和他人交往过程中获得的肯定 C. 成员之间的共同目标和团结协作 D. 从国家繁荣富强中获得的安全感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 A：个人成长积累的实力属于个体能力，与题干中“祖国作为后盾”的国家层面自信无直接关联，故A不符合题意； B：他人交往中的肯定是个人社会认同，未体现国家背景，故B不符合题意； C：共同目标和团结协作强调集体内部凝聚力，而题干强调国家整体保障，故C不符合题意； D：国家繁荣富强带来的安全感直接体现“背后是祖国”的自信来源，故D符合题意。 故本题选D。 16. 奋斗是青春的底色，自信的青春有力量。从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能感受到新时代青少年的强烈自信。青少年的自信体现在（ ） ①个人成长的努力之中 ②个人利益的实现之中 ③对未来的美好憧憬之中 ④为民族振兴的奋斗之中 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 ①：个人成长的努力体现青少年脚踏实地、积极进取的态度，符合奋斗精神，故①符合题意； ②：个人利益的实现更多强调个体需求，未直接体现题干中“强国有我”的集体责任感，故②不符合题意； ③：对未来的憧憬属于心理期待，但题干强调“奋斗”“誓言”等实际行动，故③不符合题意； ④：为民族振兴奋斗直接呼应“请党放心，强国有我”的担当，体现青少年自信的力量，故④符合题意； 故本题选B。 17. 某中学七年级的学生开展探究性学习活动，小维同学积极参与该活动，并搜集了下列古诗词名句和大家分享，该活动的主题应该是（ ） 不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索 A. 自强 B. 自信 C. 自尊 D. 自立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”强调克服困难、坚韧不拔的精神；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现对目标的执着追求和不懈努力。两句均体现迎难而上、持续奋斗的精神，符合自强的品质，A符合题意； BCD：题干主旨未涉及自信、自尊、自立，故BCD不符合题意； 故本题选A。 18. 从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……在中华民族伟大复兴的征程上，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强不息的精神能让我们战胜一切困难 B. 自强不息是民族复兴的精神支撑 C. 只有科技工作者才需要自强不息的精神 D. 自强不息的人都能成为科学家 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强不息的作用。 B：题干强调在中华民族伟大复兴的征程上，离不开无数科技工作者自强不息的努力，说明自强不息是民族复兴的精神支撑，故B符合题意； A：“战胜一切困难”说法太绝对，自强不息有利于帮助战胜困难，故A说法错误； C：“只有”说法太绝对，该精神适用于所有人而非仅科技工作者，故C说法错误； D：“都能成为科学家”说法太绝对，，自强不息与职业成就无必然直接联系，故D说法错误； 故本题选B。 19. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”启示我们培养自强精神需做到（ ） ①锤炼锲而不舍的品格 ②等待他人提供资源 ③主动迎接环境挑战 ④安于现有生长条件 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强精神的内涵。 ①：诗句强调历经磨难仍坚韧不拔，体现锲而不舍的品格，与自强精神的要求一致，故①符合题意； ②：自强强调主动奋斗而非依赖他人，等待他人提供资源是消极被动的表现，故②说法错误； ③：“任尔东西南北风”体现主动应对环境挑战的勇气，符合自强精神的要求，故③符合题意； ④：安于现有条件会限制成长，与自强精神中积极进取的态度相悖，故④说法错误； 故本题选C。 20. 下列关于中华优秀传统文化的思想理念说法正确的是（ ） ①是中华民族在长期历史发展中培育形成的 ②是解读中华民族历史发展的唯一密码 ③可以为我们走好人生道路提供有益启迪 ④决定着中国人的思维方式和行为方式 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识中华优秀传统文化的思想理念。 ①③：依据教材知识可知，中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码；是中华民族在长期历史发展中培育形成的，可以为我们走好人生道路提供有益启迪，故①③说法正确； ②：“唯一密码”表述绝对化，历史发展受多重因素影响，不能仅归因于传统文化，故②说法错误； ④：“决定”夸大了传统文化的作用，应为“深刻影响”而非绝对决定，故④说法错误； 故本题选C。 21. 下列名言警句和人文精神及理念对应正确的是（ ） ①“穷则变，变则通，通则久”——革故鼎新、与时俱进的思想 ②“治国有常，而利民为本”——惠民利民、安民富民的思想 ③“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——道法自然、天人合一的思想 ④“天地与我并生，而万物与我为一”——脚踏实地、实事求是的思想 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①：“穷则变，变则通，通则久”强调变革的重要性，对应“革故鼎新、与时俱进”，故①正确； ②：“治国有常，而利民为本”强调以民为本，对应“惠民利民、安民富民”，故②正确； ③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践，而非“道法自然、天人合一”，故③错误； ④：“天地与我并生，而万物与我为一”体现道法自然、天人合一的思想，而非“脚踏实地、实事求是”，故④错误； 故本题选A。 22. 以下体现“脚踏实地、实事求是”核心思想的历史典故是（ ） A. 纸上谈兵 B. 卧薪尝胆 C. 程门立雪 D. 司马光砸缸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 A.：纸上谈兵指空谈理论不切实际，与“脚踏实地”相悖，故A不符合题意； B：卧薪尝胆强调忍辱负重、发愤图强，与“实事求是”无直接关联，故B不符合题意； C：程门立雪体现尊师重道，侧重礼仪而非务实，故C不符合题意； D： 司马光砸缸通过实际行动解决问题，体现灵活变通和务实精神，符合“脚踏实地、实事求是”，故D符合题意； 故本题选D。 23. 孟子说：“义，人之正路也。”下列说法中属于崇正义的是（ ） ①学生向受灾地区捐出零花钱 ②企业招聘时限招部分高校毕业生 ③公民发现网络谣言积极举报 ④商家实行“好运返现”营销手段 A ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①：学生向受灾地区捐零花钱，体现互助精神，属于维护社会公平正义中对弱势群体的支持，故①符合题意； ②：企业招聘时限制部分高校毕业生，涉及就业歧视，违背公平原则，故②说法错误； ③：公民举报网络谣言，维护网络环境秩序，属于守护社会正义的行为，故③符合题意； ④：“好运返现”可能涉及虚假宣传，属于不正当竞争，违背诚信原则，故④说法错误； 故本题选A。 24. “人而无信，不知其可也。”下列关于诚信的说法正确的是（ ） ①是中华民族的传统美德 ②是社会主义核心价值观的重要内容 ③是中华优秀传统文化的核心思想理念之一 ④是大人必须做到的，中学生不用守诚信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守诚信的要求。 ①②③：“人而无信，不知其可也”意思是一个人如果不讲信用，真不知道他怎么处世，强调诚信的重要性，诚信是中华民族的传统美德，是公民基本道德规范，是中华优秀传统文化的核心思想理念之一，是社会主义核心价值观在公民个人层面的重要内容，故①②③说法正确； ④：诚信是每个人都应该遵守的基本道德规范，诚信也是一项民法原则，守诚信不分年龄，故④说法错误； 故本题选A。 25. 习近平总书记在二零二五年新年贺词中强调，中国愿同世界各国一道，做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者，共同开创世界的美好未来。这体现了弘扬____的核心思想理念。（ ） A. 尚和合、求大同 B. 守诚信、崇正义 C. 讲仁爱、重民本 D. 要自尊、争自强 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化中的核心思想理念。 A：题干中“友好合作”“文明互鉴”“人类命运共同体”均强调和谐共处、合作共赢与共同理想，这体现了弘扬尚和合、求大同核心思想理念，故A符合题意； BCD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题共25分） 二、非选择题:共3题，共25分 26. 七年级某班的两位同学最近有一些困扰，于是他们来到学校的心理咨询室寻求帮助。假如你是心理咨询老师，请你帮他们答疑解惑，进行心理疏导。 困扰一 升入初中以后，我一方面觉得与父母无话可说，回到家更喜欢独自待在卧室；另一方面又很喜欢与同龄人交流，不断地去寻找新朋友。我这是怎么了？ ——小林 （1）结合材料，运用所学知识，指出小林同学的矛盾心理，并为其解决困惑开出心理处方。 困扰二 我的同桌是一个特别漂亮的女孩子。她温柔善良，我学习上遇到问题时，她会细心为我解答，我在生活上有烦恼时，她也会耐心倾听，我俩建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，我对她产生了一种别样的感觉……这是不是爱情呢？ ——小军 （2）请你为该同学排忧解难，帮助他正确认识和处理异性的朦胧情感。 【答案】（1）矛盾心理：闭锁与开放。 处方：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长或者心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（做法：把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等） （2）正确认识：①这种对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情； ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 正确处理：慎重对待，理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：矛盾心理、心理调节的方法、异性情感。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理、心理调节的方法的有关知识，从体现、建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一方面觉得与父母无话可说；另一方面又很喜欢与同龄人交流，不断地去寻找新朋友→可链接闭锁与开放+心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我对漂亮、温柔善良的同桌产生了一种别样的感觉→可链接正确认识和对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 江阴市某校举行2024年“感动中国人物”先进事迹宣讲活动，其中我国一位杰出的游泳运动员——张雨霏的事迹深深感动了每一位同学，给同学们传递了情感的正能量。 人物事迹:张雨霏从小便患有先天性脊椎侧弯，这给她的运动员生涯带来了巨大的挑战。然而，她凭借着坚韧不拔的意志和过人的毅力，在国际赛场上赢得了23枚金牌。她的平均训练强度非常高，一年365天，几乎天天在泳池里坚持训练，在每一个想要放弃的时刻都为自己加油。她曾说：“有些比赛可以说是为了自己，但有些比赛是为了国家。” （1）请运用所学知识谈谈材料中体现的积极情感并分享获得的方式。 （2）结合材料，运用所学知识，请你谈谈我们怎样品味美好的情感？ 【答案】（1）积极情感：爱国感、责任感、自豪感、荣誉感等。 方式：①与人交往 ②积极参与有意义的社会活动。 （2）①增加自己的积极情感体验，用热情和行动影响环境。 ②学会承受和转化消极情感。 ③在实践中提升情感境界 【解析】 【分析】考点考查：获得积极情感、品味美好情感。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用获得积极情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有些比赛可以说是为了自己，但有些比赛是为了国家→可链接爱国感、责任感、自豪感、荣誉感等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查获得积极情感的方式，可结合教材知识作答。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民， 需要运用品味美好情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一年365天，几乎天天在泳池里坚持训练，在每一个想要放弃的时刻都为自己加油→可链接如何品味美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 某中学七年级拟开展“青春成长训练营”主题活动，请你参与策划并完成以下探究任务。 【探究任务一 心理诊所——帮小华找病因】 七年级学生小华在日记中写道：“进入初中后，我的成绩一直不理想，上课也不敢举手发言，看到同学们积极参加活动，还受到老师表扬，我很羡慕，却总是觉得自己不行。上次月练习失利后，我整天躲着同学” （1）小华的表现反映他缺乏哪种心理品质？青少年为什么需要具备这种心理品质？ 【探究任务二 能量补给站——致敬榜样力量】 班级将布置“青春能量墙”，请选择一位古今中外人物，（如：勾践、张海迪、海伦·凯勒等），完成以下内容。 （2）请用简练语言介绍其体现“自强”品质的事迹并说说你从榜样身上汲取的力量。 【探究任务三 行动实验室——设计成长指南】 为帮助小华走出困境，请你结合“自尊、自信、自强”的要求，为他设计一份“青春成长行动指南”。 青春自尊，要做到： 青春自信，要做到： 青春自强，要做到： （3）请帮小华完成 【答案】（1）自信 原因：①青春的探索需要自信。②自信让人乐观坚定。③自信让人远离自负与自卑 （2）事例：如勾践忍辱负重、卧薪尝胆，复国灭吴； 司马迁受辱写成《史记》； 张海迪自幼高位截瘫，通过自学获得了哲学硕士学位等。 力量：①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3）青春自尊：①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人。 青春自信：①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气。 青春自强：①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信的作用、自强的作用、做自尊的人、自信和自强的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用自信的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上课也不敢举手发言，总是觉得自己不行，整天躲着同学→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查青少年为什么需要自信，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1：本题考查用简练语言介绍其体现“自强”品质的事迹，为开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查做自信的人的要求、做自尊的人的要求、做自强的人的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$