1.4 讲讲算算（第二课时）-一年级下册数学（沪教版·2024）

讲讲算算（第二课时） 一年级（下）沪教版2024 学习目标 1、在具体情境中，理解“合在一起求总量，用加法计算”，能列出相应的加法一步算式解决问题，并会写单位名称、口述答句。 2、能看懂图示中的情境，在将生活问题转化成数学问题的过程中，理解同一情境中加法和减法的互逆关系，提升观察能力与表达能力。。 重点难点 1、理解生活中的加法和减法问题及其相关联的关系。 2、理解“合在一起求总量，用加法计算”（不是看到“剩余”表述，都用减法计算）。 复习导入 编一编 球筐里有13个篮球 球筐里还剩5个篮球 复习导入 算一算 球筐里原来有13个 , 投了一些后，还剩 5 个。 投了多少个 ？ 13 - 5 = 8 （个） 答: 投了8个 。 复习导入 算一算 球筐里原来有13个 , 投了8个。问：球筐里还剩多少个 ？ 投了8个 还剩多少个? （个） 答:球筐里还剩5个 。 13 - 8 = 5 新课探究 想一想 球筐里有一些 , 投了8个后，还剩5个。 问：球筐里原来有多少个 ？ 新课探究 算一算 球筐里有一些 , 投了8个后，还剩5个。 问：球筐里原来有多少个 ？ 答：球筐里原来有13个 。 8 ＋ 5 ＝ 13（个） 答：球筐里原来有13个 。 5 ＋ 8 ＝ 13（个） 新课探究 比一比 投了8个 还剩多少个? 13－5＝8（个） 13－8＝5（个） 8＋5＝13（个） 新课探究 练一练 答： 上原来有12只小鸟。 有3只小鸟从 上飞出去寻找食物，现在 上剩下9只小鸟。 问： 上原来有多少只小鸟？ 3 ＋ 9 ＝ 12（只） 新课探究 练一练 答：还剩下9只小鸟。 12 - 3 ＝ 9（只） 上原来有12只小鸟，飞走了3只后，还剩下多少只小鸟？ 巩固练习 1、看图列式并口答 答：车上原来有11个小朋友。 3 ＋ 8 ＝ 11（个） 4 ＋ 7 ＝ 11（支） 答：一共有11支铅笔。 巩固练习 1、看图列式并口答 答：篮子里原来13棵青菜。 9 ＋ 4 ＝ 13（棵） 2 ＋ 9 ＝ 11（条） 答：一共有11条鱼。 总结评价 这节课，你觉得谁的表现最棒？谁有进步？你自己呢？ 答：球筐里原来有13个 。 8 ＋ 5 ＝ 13（个） 拓展练习 1、说一说 乐乐在玩涂色游戏，他涂了4个正方形和 3个三角形。他一共涂了多少个图形？ 有7个图形已经涂色了，还剩下4个图形没有涂色。 一共有多少个图形？ 4＋3＝7（个） 答：他一共涂了7个图形。 7＋4＝11（个） 答：一共有11个图形。 拓展练习 2、说一说 有4个正方形，7个三角形。一共有多少个图形？ 7＋4＝11（个） 答：一共有11个图形。 有7个图形已经涂色了，还剩下4个图形没有涂色。一共有多少个图形？ 7＋4＝11（个） 答：一共有11个图形。 作业 看图编加法故事，说一说算式并口答。 板书设计 讲讲算算（第二课时） $$