2第二节 细胞的多样性和统一性-【初高中·衔接直通车】2025年初升高生物衔接直通车

2025-06-24
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山东育博苑文化传媒有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 细胞的多样性和统一性
使用场景 初升高衔接
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 327 KB
发布时间 2025-06-24
更新时间 2025-06-24
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 初高中衔接直通车·衔接
审核时间 2025-06-24
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来源 学科网

内容正文:

第二节 细胞的多样性和统一性 新课知识学习 对点练习 1.A 由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是在低倍镜下找到目标→移动装片使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器换上高倍镜→调节反光镜和光圈,转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 2.D 大肠杆菌是原核生物,水绵是真核生物,A错误;大肠杆菌只具有核糖体,无线粒体等其他细胞器,能量代谢不发生在细胞器中,B错误;大肠杆菌无光合色素,不能进行光合作用,C错误;原核生物和真核生物都具有核糖体这一细胞器,D正确。 课时达标演练 1.D 由视野甲到乙,可见细胞被放大,说明由低倍镜换成了高倍镜,在此过程中,需要先把物像移到视野中央,本题中物像在视野的左下方,由于显微镜下成倒像,所以需要将装片向左下方移动,然后再转动转换器,换用高倍物镜。 2.B 人类免疫缺陷病毒没有细胞结构及核膜,A错误;醋酸杆菌属于原核生物,具有细胞结构而没有核膜,B正确;丝状绿藻属于真核生物,具有细胞结构和核膜,C错误;酵母菌属于真核生物,具有细胞结构和核膜,D错误。 3.C 步骤1说明对光成功,对光时使低倍物镜对准通光孔,A错误;从图甲转变为图乙的第一步操作是先移动装片使观察目标处于视野中央,再换成高倍物镜,B错误;步骤4的操作是调节细准焦螺旋, 使物像更加清晰,C正确;该显微镜最大能将字母放大100倍,D错误。 4.D 蓝细菌有念珠蓝细菌、颤蓝细菌、色球蓝细菌和发菜,酵母菌属于真菌,是真核生物,A、B、C错误,D正确。 5.D 大肠杆菌属于原核生物,细胞内只有核糖体一种细胞器,A正确;发菜、颤蓝细菌、念珠藻细菌都属于蓝细菌,蓝细菌属于原核生物,B正确;原核细胞的拟核区中含有一个环状的DNA分子,C正确;蓝细菌是原核生物,不含叶绿体,D错误。 6.C 真核细胞和原核细胞的本质区别在于有无以核膜为界限的细胞核,蓝细菌和大肠杆菌都属于原核生物,二者细胞中都含有核糖体,都没有由核膜包被的细胞核,A、B错误;蓝细菌细胞中无叶绿体,但是有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,而大肠杆菌为异养生物,不能进行光合作用,C正确;原核细胞中仅含核糖体一种细胞器,D错误。 7.A 结核分枝杆菌是一种细菌,属于原核生物;酵母菌是一种真菌,属于真核生物。结核分枝杆菌细胞和酵母菌细胞都具有①(细胞壁)、④(DNA)、⑤(细胞质)、⑥(核糖体)、⑦(细胞膜),A正确。 8.ABD 流感病毒无细胞结构,不含核糖体,A错误;病毒只能在活细胞内增殖,不能在细胞外独立存活,故不可用细菌培养基培养病毒,B错误,C正确;细胞是生命系统的最小结构层次,病毒不属于生命系统的结构层次,D错误。 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第二节 细胞的多样性和统一性 1.实验原理 (1)放大倍数的计算:显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 (2)放大倍数的实质:放大倍数是指放大的长度或宽度,不是指面积或体积。 2.显微镜的使用 (1)低倍镜:取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。 (2)高倍镜使用的“四字诀” 3.使用显微镜应注意的问题 (1)目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 ①目镜越长,放大倍数越小;反之,则放大倍数越大。 ②物镜越长,放大倍数越大,距离装片越近,如H1;反之,则放大倍数越小,距离装片越远,如H2。 (2)高倍镜与低倍镜的比较 项目 物像大小 看到的 细胞数目 物镜与载 玻片的距离 视野 亮度 视野 范围 高倍镜 大 少 近 暗 小 低倍镜 小 多 远 亮 大 (3)成像特点及装片移动规律 ①显微镜下所成的像是倒立且放大的像。倒立是指上下,左右均颠倒180°,相当于将观察物水平旋转180°。 ②装片的移动规律:装片与物像移动方向相反,相对于视野中央,物像偏向哪个方向,装片就向哪个方向移。即“同向移动”。 (4)判断污物存在位置的方法 — 【典题例析】 【例1】 (2024·青岛期中)如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野,下列相关说法,错误的是(  ) A.乙视野最暗,甲视野最亮 B.乙可用粗准焦螺旋 C.移动玻片才能观察到丙视野 D.观察顺序是甲→丁→丙→乙 【解析】 乙的放大倍数最大,因此该视野是在高倍镜下观察到的,在使用高倍镜时不能用粗准焦螺旋,B错误。 【答案】 B 【对点练习】 1.使用高倍镜观察装片的步骤是(  ) ①在低倍镜下找到目标 ②调节反光镜和光圈,调节细准焦螺旋,直到亮度适宜、物像清晰为止 ③将目标移到视野中央 ④转动转换器把低倍镜移走,换上高倍镜 A.①③④② B.③①②④ C.②④①③ D.③④②① 1.原核细胞与真核细胞的差异 项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 大小 较小 较大 细胞器 有核糖体,无其他细胞器 有核糖体及其他细胞器 核区 无核膜、核仁、染色质 有核膜,核仁、染色质 实例 细菌等 动物、植物、真菌 2.原核细胞与真核细胞的共性 均含有细胞膜、细胞质,细胞质中均含有核糖体,二者都含有DNA。 【典题例析】 【例2】 下列关于原核细胞(生物)和真核细胞(生物)的叙述中错误的是(  ) A.真核细胞和原核细胞都具有多样性 B.原核生物都是自养生物,真核生物都是异养生物 C.原核细胞不一定都含有细胞壁 D.原核生物和真核生物的遗传物质均为 DNA 【解析】 真核细胞和原核细胞都具有多样性和统一性,A正确;原核生物不一定是自养生物,如大肠杆菌是异养生物;同样真核生物不一定是异养生物,如绿色植物是自养生物,B错误;原核细胞不一定都含有细胞壁,如支原体,C正确;原核生物和真核生物的遗传物质均为 DNA,D正确。 【答案】 B 【对点练习】 2.(2024· 北京卷)关于大肠杆菌和水绵的共同点,表述正确的是(  ) A.都是真核生物 B.能量代谢都发生在细胞器中 C.都能进行光合作用 D.都具有核糖体 1.(2024·唐山高一月考)要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”,下列操作正确的是(  ) A.换用高倍物镜,再向右上方移动装片 B.换用高倍物镜,再向左下方移动装片 C.向右上方移动装片,再换用高倍物镜 D.向左下方移动装片,再换用高倍物镜 2.下列具有细胞结构而没有核膜的生物是(  ) A.人类免疫缺陷病毒 B.醋酸杆菌 C.丝状绿藻 D.酵母菌 3.(2024·南通高一月考)下列关于“显微镜结构及观察写有字母F的装片的步骤”(如图)的叙述,正确的是(  ) A.进行步骤1的操作时要使高倍物镜对准通光孔 B.从图甲转变为图乙的第一步操作是换成高倍物镜 C.步骤4的操作是调节细准焦螺旋 D.该显微镜最大能使字母放大200倍 4.下列生物不属于原核生物的是(  ) A.念珠蓝细菌      B.色球蓝细菌 C.发菜 D.酵母菌 5.下列关于原核生物的叙述,错误的是(  ) A.大肠杆菌的细胞内有核糖体 B.发菜、颤蓝细菌、念珠藻细菌属于原核生物 C.拟核区中含有环状的DNA分子 D.蓝细菌细胞的叶绿体中含有叶绿素 6.下列关于蓝细菌与大肠杆菌的叙述,正确的是(  ) A.二者细胞中都没有核糖体 B.二者细胞中都有由核膜包被的细胞核 C.蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用,大肠杆菌则不能 D.二者细胞中都含有多种细胞器 7.结核病是由结核分枝杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构是结核分枝杆菌细胞和酵母菌细胞共同具有的结构是(  ) ①细胞壁 ②细胞核 ③染色体 ④DNA ⑤细胞质 ⑥核糖体 ⑦细胞膜 A.①④⑤⑥⑦ B.④⑤⑥⑦ C.①③④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑥⑦ 8.(多选)流感病毒是引起流行性感冒的元凶。下面有关流感病毒的说法,错误的是(  ) A.流感病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器 B.用细菌培养基可培养甲型H1N1病毒 C.流感病毒不可以在人体细胞外独立存活 D.病毒属于生命系统的最小结构层次 学科网(北京)股份有限公司 $$

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