《山谷回声真好听》（教案）-2024-2025学年一年级音乐下册湘艺版（2012）音乐

《山谷回声真好听》教案 道县五小李红 教材分析： 《山谷回声真好听》这是一首形象生动 、朗朗上口的儿童歌曲 ，表现了孩子们对大自然的热爱之情，全曲短小精悍，由五个乐句构成一段体歌曲。歌曲旋律简单、明快而流畅；力度的强弱对比鲜明，生动地描绘了山谷回声这一音乐形象。 教学目标： 1、了解自然界的声音有强弱对比，能在音乐活动中表现不同的力度。 2、学会《 山谷回声真好听》这首歌，并能自信、有表情、愉悦地演唱。 3、在学习歌曲的过程中加深学生对大自然现象的认识，提高学生对大自然的保护欲。 教学重难点： 重点：学会《 山谷回声真好听》这首歌，并能自信、有表情、愉悦地演唱。 难点：在学习歌曲的过程中加深学生对大自然现象的认识，提高学生对大自然的保护欲。 教具准备：PPT课件、电子琴、手串铃、沙锤。 教学过程： 1、 导入—情境创设 师：同学们，你们喜欢爬山吗？前几天老师去爬山遇到了一个跟小浣熊一样的问题！让我们先来看看小浣熊到底发生了些什么事情？ 师：你们知道小浣熊听到的奇怪声音是什么吗？ 生：回声 师：是小浣熊的生音大还是回声大呢？ 生：小浣熊的声音大。 师：谁的声音强，抢答？ 师：是原声的声音强还是回声的声音强？ 生：原声的声音强，回声的声音弱。 2、 新课教授 （一）、音乐知识：强、弱记号。 师：让我们一起来认识两个提示声音的力度记号吧！f代表声音力度强，P代表声音力度弱。 师：大自然总是会在我们意想不到的地方给我们一些惊喜，让我们一起唱一首好听的歌送给它吧！让我们一起去听听～ （二）歌曲学习 1、初步聆听感受歌曲 师：仔细聆听歌曲，你觉得这首歌曲的旋律给你带来怎样的感受？ 生：简单、明快、活泼 2、感受歌曲旋律 师：伸出你们的小手指，随着旋律线条一起感受一下歌曲旋律的起伏变化。 师：这是一首四四拍子的歌曲，让我们根据乐曲的强弱规律律动起来吧！ 3、学唱歌曲 4、分角色练习 德育：山谷回声，是大自然赋予我们的一种奇妙现象。回声的存在，寓意着每一个行为、每一个声音，都会得到相应的回应。 5、加入乐器演唱歌曲 师：快来看看老师给你们带来了哪两位好朋友吧？（手串铃、沙锤） 小结：同学们这节课你们学会了什么？ （三）拓展活动—传声筒 让孩子们感受一下传声筒模型的声音。 结论：纸杯传话筒主要是依靠固体声波振动传递的原理，因为在使用纸杯传话筒的时候，声源在传声筒的其中一端发生震动，纸杯这种密闭的空间就可以把振动的声波聚集在一起，再经过绳子的传递进入另一个纸杯中。 三、课堂小结 师：同学们，今天的课程到这里就结束了，我们要爱护我们的大自然、保护环境，爱护身边的花草树木！ 学科网（北京）股份有限公司 $$