精品解析：山东省淄博市桓台县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

初 二 语 文 练 习 题 一、基础知识积累与运用 阅读下面的语段，完成下面小题。 杨绛先生说，人生实苦。（甲），苦是生命的常态。①亲人离去、成长艰难、生活困境、追梦受挫，常让我们情绪低落，走进无尽的迷惘（ ）与困惑。②当人生的“苦”水洒落在身上时，你该如何面对。 经历着生与死的疑惑、病与痛的苦楚，宗璞看见了一丛紫藤萝，③她被震hàn_____了。忍不住驻足凝（ ）望，进而获得了生命的启迪：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”童年的贾平凹外貌丑陋，成了被别人嫌弃的“丑桃”，一度性格孤僻（ ），一棵历经风雨的小桃树（乙）着他的梦，他以过人的耐力和毅力，从退稿专业户一跃成为蜚声文坛的作家。④“诗豪”刘禹锡一生（丙）、三起三落，因参加“永贞革新”失败被贬，即使身居陋室，依然豪放地吟唱“斯是陋室，惟吾德馨”…… 1. 文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ） A. wǎng 撼 níng pì B. mǎng 憾 níng pì C wǎng 憾 yíng bì D. mǎng 撼 yíng bì 2. 文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ） A. 世事无常 承担 跌宕波折 B. 世事无常 承载 跌宕波折 C. 变幻无常 承担 曲折离奇 D. 变幻无常 承载 曲折离奇 3. 文段中画横线的四个句子，标点使用有误的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】1. A 2. B 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）迷惘：mí wǎng，本义是由于分辨不清而困惑，不知怎么办，语段中的意思是因亲人离去等困境而产生的无尽困惑与低落情绪。 （2）震撼：zhèn hàn，本义是震动、摇撼，语段中的意思是宗璞因看见紫藤萝而内心受到强烈冲击。 （3）凝望：níng wàng，本义是目不转睛地看，语段中的意思是宗璞驻足专注地观赏紫藤萝。 （4）孤僻：gū pì，本义是孤独怪僻，语段中的意思是贾平凹因外貌被嫌弃而形成的孤独、不合群的性格。 故选A。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 （甲）处： 世事无常：指世间的事情变化多端，没有永恒的常态。 变幻无常：强调事物变化迅速且无规律，难以预测。 根据文段“人生实苦……苦是生命的常态”可知，此处侧重表达世间事物变化多，而非强调“迅速无规律”，应选“世事无常”。 （乙）处： 承担：指主动担负责任、任务等。 承载：指承受支撑物体，或托举、寄托（情感、梦想等）。 根据文段“一棵历经风雨的小桃树（乙）着他的梦”可知，此处强调小桃树寄托了贾平凹的梦想，应选“承载”。 （丙）处： 跌宕波折：形容事物发展过程中充满起伏、挫折。 曲折离奇：侧重情节复杂怪异，超出常理。 根据文段“刘禹锡一生（丙）、三起三落”可知，此处形容人生经历的起伏，应选“跌宕波折”。 故选B。 【3题详解】 本题考查标点符号。 B.第②句：“当人生的‘苦’水洒落在身上时，你该如何面对”是疑问句，句末应使用问号，而非句号； 故选B。 4. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】考查病句修改。 C．第③句既有“随着”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。 故选C。 5. 下列说法有错误的一项是（ ） A. 《爱莲说》作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。 B. 《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文，表现了叶圣陶谨言自律、待人宽厚的节操和风范。 C. “齐鲁青未了”中的“齐鲁”是春秋时的两个诸侯国，在今山东一带。泰山以北为齐国，泰山以南为鲁国。 D. “热烈欢迎” “出现故障” “惊天动地”依次是偏正短语、动宾短语、主谓短语。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 D.有误，“惊天动地”是并列短语，而非主谓短语。 故选D。 6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①更应是身处困境时，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。 ②诗意不能带你渡过所有的难关， ③让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 ④真正的诗意，不只是优雅时光里读书品茶的闲情逸致， ⑤却能启迪智慧，抚慰心灵， A. ②⑤③①④ B. ②③⑤①④ C. ④①②⑤③ D. ④⑤②①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 ④句提出“真正的诗意，不只是……”，通过“不只是”引出对诗意的初步定义，为后文的递进做铺垫，因此④句应放在开头； ①句以“更应是……”承接④句的“不只是”，形成“不只是…… 更应是……”的递进结构，进一步阐述诗意的内涵，逻辑紧密。因此①句应放在④句的后面； ②句指出“诗意不能带你渡过所有的难关”，先说明诗意的局限性，⑤句以“却能……”转折，强调诗意的积极作用，与②句构成转折关系；因此⑤句应放在②句的后面； ③句总结诗意的意义，即“让平凡的生命……追寻属于自己的不平凡”，适合作为尾句； 综合以上可知，正确的排序是：④①②⑤③； 故选C。 二、古诗文积累与阅读 7. 默写填空 （1）政入万山围子里，_____________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （2）________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （3）无丝竹之乱耳，__________________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）___________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （5）___________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （6）宣室求贤访逐臣，____________________。（李商隐《贾生》） （7）陆游的《游山西村》中“_________________，________________”两句，蕴含着困境中往往也有转机的哲理。 【答案】 ①. 一山放出一山拦 ②. 黄梅时节家家雨 ③. 无案牍之劳形 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 烟笼寒水月笼沙 ⑥. 贾生才调更无伦 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“拦、梅、牍、遮、笼、伦、疑、暗”等字词容易写错。 8. 阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（ ） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A. 诗歌前两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B. 后两句以落花为喻，表明自己的心态，在形象的比喻中，融入议论。 C. 诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D. 这首诗反映了诗人辞官后不消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】C.“落红不是无情物，化作春泥更护花” 体现了作者诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，表达了作者为国效力的献身精神。题干中“是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会”表述错误。 故选C。 9. 阅读下面文言文，完成问题。 任君治园于荆溪之上，遍植以竹，不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然①满园，亦足适也。甥其为我记之。因自谓竹溪主人。甥其为我记之。” 余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然②取诸其土之所有者，无乃③独有所深好于竹，而不欲以告人欤？昔人论竹，以为绝无声色臭味④可好。故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孑孑然⑤有似乎偃蹇⑥孤特之士，不可以谐于俗。是以自古以来，知好竹者绝少。 （节选自唐顺之《竹溪记》） 【注】①蓊然：草木茂盛的样子。②漫然：随便的样子。③无乃：恐怕，表推测。④臭（xiù）味：气味。⑤孑孑然：孤单的样子。⑥偃蹇（yǎn jiǎn）：高傲的样子。 （1）根据表格提示的方法，解释加点的词。 加点字 方法 释义 遍植以竹 语境推断法 A._______ 暇则与客吟啸其中 查阅字典：①空闲；②悠闲；③从容，不慌不忙 B._______ 因自谓竹溪主人 课内迁移：因往晓之《杞人忧天》 C._______ （2）下面句子中“之”的用法不同于其他三项的一句是（ ） A 水陆草木之花 B. 任君治园于荆溪之上 C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 吾不能与有力者争池亭花石之胜 （3）以下句子中，全都表明任君种植竹子原因的一组句子是（ ） ①遍植以竹，不植他木 ②暇则与客吟啸其中 ③可以不劳力而蓊然满园 ④因自谓竹溪主人 ⑤孑孑然有似乎偃蹇孤特之士 ⑥是以自古以来，知好竹者绝少 A. ①②④ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥ （4）翻译下列句子 是以自古以来，知好竹者绝少。 （5）选文和周敦颐的《爱莲说》表现了作者在志趣上什么共同点？ 【答案】（1） ①. 种植 ②. 空闲 ③. 于是 （2）C （3）C （4）因此自古以来，知道珍爱竹子人极少。 （5）不与世俗同流合污，都有高尚的节操。 【解析】 【导语】这篇《竹溪记》以竹喻人，展现了任君不慕繁华、独爱清雅的高洁志趣。通过对比竹与花石的特性，凸显竹的孤傲清高，暗合君子之风。文字简练，意境深远，借物抒怀，表达了作者对隐逸生活的向往和对高洁品格的推崇。 【小问1详解】 本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据语境推断法：结合前文“任君治园于荆溪之上”可知，任君在荆溪岸边修建园林，“植”位于“遍植以竹”中，与“竹”构成动宾结构。从园林建造的常理推测，“植”在此处表示具体的种植行为，且与“竹”搭配，意为“种植”。“遍植以竹”即“到处种植竹子”，故“植”释义为“种植”。 （2）通过查阅词典法：“暇”的义项为①空闲；②悠闲；③从容，不慌不忙。结合“暇则与客吟啸其中”的意思：空闲的时候就和客人在小楼中吟啸。可知“暇”在此处表示“空闲”的时间，故选①。 （3）运用课内迁移法：《杞人忧天》中“因往晓之”的“因”是“于是”的意思，其句意是“于是去开导他”。此处“因自谓竹溪主人”，是说任君说完话后于是自称“竹溪主人”，与课内词义一致。句意是：于是自称为竹溪主人。故“因”释义为“于是”。 【小问2详解】 本题考查一词多义。 A.结构助词，译为“的”，句意：水上、陆地上各种草木的花； B.结构助词，译为“的”，句意：任君在荆溪的岸边修建园林； C.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染； D.结构助词，译为“的”，句意：我不能和有财力的人比拼池亭花石的美景； 故选C。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解和分析。 ①遍植以竹，不植他木 内容分析：该句描述任君“在园林中广泛种植竹子，不种其他树木”的行为，属于种竹的具体做法，而非解释“为何种竹”。 ②暇则与客吟啸其中 内容分析：句中“暇则与客吟啸其中”意为“空闲时与客人在竹间小楼吟啸”，结合上下文，任君种竹并修建小楼的目的正是为了营造可供吟啸的场所。从因果逻辑看，“种竹”是为了“有地方吟啸”，属于主观需求层面的原因。 ③可以不劳力而蓊然满园 内容分析：该句出自任君的自我阐述，“可以不劳力而蓊然满园”意为“竹子是本土所产，无需费力就能让园林草木茂盛”，直接点明了种竹的现实原因——省力且能实现园林繁茂的效果。 ④因自谓竹溪主人 内容分析：“因自谓竹溪主人”指任君因种竹而自号“竹溪主人”，是种竹后的身份标识，属于种竹的结果，而非原因。 ⑤孑孑然有似乎偃蹇孤特之士 内容分析：该句为作者对竹子品格的议论，“孑孑然有似乎偃蹇孤特之士”意为“竹子孤高的样子像孤傲不群的士人”，暗示任君种竹的深层原因——借竹喻人，欣赏其不谐于俗的孤傲品格。 ⑥是以自古以来，知好竹者绝少 内容分析：“是以自古以来，知好竹者绝少”是作者对社会现象的感慨，意为“因此自古以来真正懂竹、爱竹的人极少”，属于对竹子处境的客观评论，与任君种竹的主观原因无关。 结论：表明任君种植竹子原因的句子为②（目的原因）、③（直接原因）、⑤（深层精神原因），对应选②③⑤； 故选C。 【小问4详解】 本题考查文言文句子翻译。 翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：是以，因此；知，知道、了解；好，喜爱、珍爱；绝少，极少。 【小问5详解】 本题考查文章内容理解和分析。 对比分析选文与《爱莲说》在作者志趣上的共同点，需结合原文具体句子分析，点明两者如何通过物象表达“不与世俗同流合污、坚守高尚节操”的志趣。 一、《竹溪记》的志趣体现 根据文章第二段“孑孑然有似乎偃蹇孤特之士，不可以谐于俗”的内容分析，作者将竹子的“孑孑然”（孤单的样子）与“偃蹇孤特”（高傲孤特）比作不与世俗相谐的士人，认为竹子不像石之“巧怪”、花之“妖艳”那样迎合世俗审美，而是以孤高的品格自处。任君种竹、作者赞竹，实则借竹喻人，表明自身不愿随波逐流、坚守独立人格的志趣。 二、《爱莲说》的志趣体现 根据《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的内容分析，周敦颐以莲为喻，强调莲在淤泥中生长却不被污染，在清水中洗涤却不显得妖媚，直接象征君子不与世俗同流合污、保持高洁品性的追求。“中通外直，不蔓不枝”等描述，更进一步以莲的形态隐喻君子的正直与坚守。 据此可知，两篇文章均通过物象（竹、莲）托物言志，《竹溪记》借竹子“不可以谐于俗”的孤特品格，《爱莲说》借莲花“出淤泥而不染”的特质，共同表达了作者“不与世俗同流合污，坚守高尚节操”的志趣。 【点睛】参考译文： 任君在荆溪岸边修建园林，全部种植竹子，不种其他树木。竹林间盖了一座小楼，闲暇时就和客人在楼中吟诗长啸。他偶然对我说：“我不能和有财力的人比拼池亭花石的美景，唯独选择本地所产的竹子，这样不必费力就能让园林草木茂盛，也足够舒适自得了。外甥你替我记述这件事吧。”于是自称为“竹溪主人”。 我认为任君哪里是真的不能和有财力的人竞争，只是随意选取本地所产的竹子，恐怕是唯独对竹子有深切的喜爱，却不想告诉别人吧？前人谈论竹子，认为它完全没有声色和气味可供欣赏。所以它的奇巧怪异比不上石头，妖艳柔美比不上花卉，孤高的样子如同高傲独特的士人，不能迎合世俗。因此自古以来，真正懂得喜爱竹子的人极少。 三、现代文阅读 （一） 阅读下面的文章，完成下面小题。 迟开的风信子 何永康 ①去年秋天，我受邀到雅安的一个风景区逗留了两天。行程结束时，好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子。风信子原是花中稀罕之物，与主人的情谊一样珍贵，于是在行程中格外地小心呵护，回到家第一件事，就是检查它在一路颠簸之后是否安然无恙。 ②风信子种子形状恰如一头大蒜或者说像一个洋葱，被卡在特制的圆形玻璃瓶瓶口。我严格按主人吩咐，把少许清水灌入瓶内，水位以不浸泡到种子根部为宜，它只需要吸收水汽即可生长。过了半月，透过玻璃瓶，可以看见白色的根须冒了出来；又过半月，根须延伸到了水中。再往后越来越多的根须便在瓶子里盘满了。但瓶口的鳞状圆球却毫无动静，猜想是处于一年中最冷时节之缘故，花叶还处于冬眠状态。等吧，等待春风，等待花信，不然何以叫风信子呢? ③到了腊月，陆陆续续有朋友晒出他们的风信子开花的图片，还配上“报以梅花一处开”的文字，欣喜之情溢于言表。而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思，像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。 ④我咨询那些已然开花的花主，好心者回答：“或许是温差的原因吧?”有那“幸灾乐祸”的家伙则说：“你那是一枚公花的种子。”我无心去探究花的性别，只揣度人家是不是采取了什么催长措施，比如施肥、加营养素。大家却都说没有，就是隔三差五换一次清水，那么就只能是温差的缘故了。于是我就用烤火炉给风信子升温，几天下来也毫无起色，反倒有点萎靡了，便知拔苗助长的手段使不得。 ⑤我心有不甘，就在网上检索，一个小知识说：风信子与水仙酷似，有“洋水仙”之称。这让我灵光一现，依稀记起早年养水仙的事来。那水仙也是很久不冒叶芽，让人着急。听人说在鳞茎上用刀划开一个“十”字形的口子，可以助长。当时我便照着做了，果然奏效。 ⑥眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了，但即使是“公花”也该冒出几片叶子来，多少给人一点吉兆吧?我找出一把小刀，打算以一个外科医生的姿态，对温吞吞毫无生气的小圆球动手术了。但我比划了好一阵儿，最终还是放弃了。毕竟，我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的“我”了，心性已平和许多，也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢。 ⑦快乐成长只是一句理想化的祝词，成长过程更多是痛苦的过程，缓慢的成长，说明经受的痛苦更多更深。我像理解我身边很多命运多舛、进步迟缓的年轻人一样，理解我这枚生长迟缓的风信子。何况，这风信子不适应异国他乡的生态环境，或者说有个体差异，不也是正常的吗?我于是释然、淡然甚至是超然——顺其自然。 ⑧大年三十的下午，我去了阳台，打算把晒了几天太阳的风信子请回客厅，我担心对面的人家晚上放的鞭炮、烟花会灼伤它。不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。绿色是几片厚实的叶尖，包围着一团紫色的花瓣。哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了！ ⑨大年初一一大早，我就去顾望，但见风信子的叶子已经向四面舒展地张开，中间一根粗壮的花茎，擎起了一个椭圆形的花簇，数十朵小花齐刷刷竞相开放了，这是早春送给我的最好的新年礼物。迟开的风信子，迟开得恰逢其时！我由此想到了郁达夫的小说《迟桂花》中的一句话： “因为开得迟，所以日子也经得久。”那么，我的风信子也开得迟，花期是不是也经得久呢? ⑩花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟，乃灵敏与慢热两种不同的类型。一味求早无异于拔苗助长，难免会因急功近利而误入歧途，而一味地追求大器晚成也未必就能奏效。 ⑪迟就迟吧。迟开的风信子，不也是花吗? （选自《中国艺术报》，有删改） 10. 在等待风信子开花的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化? （①） →不甘→（②） →释然→ （③） 11. 结合语境，根据括号内的提示赏析下面的词句。 （1）像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。 （从修辞手法角度） （2）不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。（从词语运用角度） 12. 本文与课文《一棵小桃树》都和“成长”有关，请结合下面链接材料，简要概括二者表达的主题有何不同。 【链接材料】 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 （节选自贾平凹《一棵小桃树》） 【答案】10 ①焦急 ② 不奢求 ③欣喜 11. （1）运用比喻的修辞手法，把“风信子”比作“老僧”，生动形象地写出了风信子安静、与世无争的姿态，突出“我”看到风信子毫无动静后内心的焦急。 （2） “冒”是“不断向外透，往上升”的意思，这里用“冒”字生动形象地写出了风信子开花时旺盛、蓬勃的生命力，凸显出“我”对风信子开花的惊讶之情； 12. 《一颗小桃树》告诉我们面对成长的磨难、生活的困难，要顽强、敢于斗争、积极进取；《迟开的风信子》告诉我们面对成长中的痛与缓慢，要学会包容。 【解析】 【导语】这篇散文以风信子的生长为线索，细腻展现了作者从焦灼等待到坦然接纳的心路历程。文章通过对比友人风信子的早开与自己花种的迟发，巧妙引出对生命节奏的思考。作者以“迟开”为喻，既探讨了成长速度的个体差异（如年轻人发展），又暗合传统文化中“大器晚成”的哲理。结尾处花开时的惊喜与《迟桂花》的互文，升华了“顺其自然”的生命主题。全文语言质朴却富有哲思，将植物生长与人生感悟自然融合。 【10题详解】 本题考查文章内容的概括。 第①空：结合第③段“到了腊月，陆陆续续有朋友晒出他们的风信子开花的图片，……而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思”可知，在朋友们盛开的风信子面前，作者面对自己迟开的风信子，内心感到的是焦虑和焦急；可用“焦急”等填空。 “不甘”对应第⑤段。 第②空：结合第⑥段“眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了”可知，此时作者面对不开花的风信子，心里已经没有了奢求与期待；可用“不奢求”填空。 “释然”对应第⑦段。 第③空：结合第⑨段“哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了”可知，风信子终于开花，此时作者的心情是欣喜的、快乐的，可用“欣喜”等填空。 【11题详解】 本题考查词句的赏析。 （1）题干要求从修辞手法的角度赏析。从“像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。作者将静默未发芽的风信子比作“入定的老僧”，生动形象地写出了风信子在其他风信子纷纷开花时，依然毫无动静、不为所动的状态，突出了它的淡定和独特，侧面表现出作者内心的焦急，也表现出作者对自己这株风信子的好奇与期待。 （2）题干要求从词语运用的角度赏析。“冒”字生动传神，带有拟人化倾向，赋予植物以主动性（仿佛在主动宣告成长），表现了风信子新芽突然出现的动态感（破土而出的生命力），生动形象地写出了风信子开花时旺盛、蓬勃的生命力。“冒”与后文“哈哈”的喜悦呼应，又暗含作者的惊喜（与长期等待形成反差），凸显出“我”对风信子开花的惊讶之情。通过“冒”这个动作性极强的词，将读者视线瞬间聚焦到色彩变化上（绿色叶尖与紫色花苞的对比），让读者真切地感受到风信子突然绽放时那种旺盛而又令人欣喜的景象。 【12题详解】 本题考查比较阅读。 本文《迟开的风信子》和《一棵小桃树》虽然都围绕“成长”主题，但表达重点不同： 《迟开的风信子》：结合第⑥段“我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的‘我’了，心性已平和许多，也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢”、第⑩段“花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟，乃灵敏与慢热两种不同的类型。一味求早无异于拔苗助长，难免会因急功近利而误入歧途，而一味地追求大器晚成也未必就能奏效”可知，通过风信子迟开现象，表达对自然生长规律的尊重与包容。强调成长的自然规律和个体差异，表达对“慢成长”的包容与理解，通过风信子迟开的现象，告诉我们面对成长中的痛与缓慢，要学会包容，反思急于求成的心态，最终传递“顺其自然”的生活智慧。 《一棵小桃树》：结合链接材料中“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”“一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光”可知，通过小桃树在风雨中顽强生存的意象，突出生命在逆境中的坚韧与希望，突出成长过程中的顽强抗争，展现生命在逆境中的坚韧。以花苞象征希望，表达对生命力的赞美。告诉我们面对成长和生活中的困难和磨难，要顽强坚韧，积极进取，勇于斗争。 （二） 阅读下面的文章，完成各题。 被误读的林徽因 ①不知是从什么时候开始，总有人热衷于把林徽因捧为唯美、浪漫的“民国女神”。其实，国难家愁、颠沛流离才是林徽因短暂人生的主要内容。在她短短51年人生历程中，这位中国的第一位女建筑师与丈夫梁思成在纷飞战火中潜心治学，又在病痛中殚精竭虑培养人才，竭尽一生献给挚爱的中国建筑与艺术事业，共同开创了中国古建研究体系。这才是真正的林徽因。 行万里路：发现中国最大的木结构寺庙 ②1937年夏天，山西五台山区荒凉、崎岖的路上，出现了一对年轻的夫妻，33岁的林徽因和36岁的梁思成。经过上千年的朝代更迭与战火，学者们了解的唐代建筑实物只有砖塔结构。日本建筑学界甚至断言：中国已不存在唐代木结构建筑。这深深刺激了这对年轻夫妇，他们下决心要找到一处唐代的木结构建筑。 ③他们从敦煌壁画中得到启示；唐代佛光寺或许存在于五台山地区。走了两天崎岖山路和陡峻山崖后，正值夕阳西下，他们终于收获了惊喜。 ④测绘结束后，林徽因、梁思成夫妇激动的心情久久难以平复。8年间，林徽因和梁思成跋山涉水、翻山越岭，到处考察中国古建筑，不畏烈日苦寒走访乡野，不惧蚊虫瘟疫测量每一处幽古庙塔，不惜金钱精力甚至伤病缠身也要坚持到底，只为发现一处汉厥、一座宋寺、一家唐庙，只为中国能有自己完整的一部建筑史。8年间他们走遍了全中国15个省、200多个县，实地勘察了2000余处中国古代建筑遗构。他们的工作为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。 纷飞战火：颠沛流离的人生 ⑤1937年7月29日，北平沦陷。林徽因和梁思成连日清点、整理研究资料。为防止这些珍贵的资料落入日本人之手，他们将其存进天津英资麦加利银行。 ⑥为了不做亡国奴，她同梁思成放弃北京优渥的生活，携家带口四处迁徙，避居云南的昆明、四川李庄。在李庄，居住的房间以木板和竹篾抹泥为墙，梁柱被烟熏得漆黑，房顶上有竹制顶蓬，老鼠和蛇常常出没其间，木床上的臭虫成群结队。在这里林徽因的身体越来越差，长期的奔波劳累几乎透支了她，在潮湿阴冷的李庄，她生了一场长达两个月的重病，连续几个星期高烧到40度不退，人一天天地消瘦，眼窝凹陷，颧骨凸起，眼神涣散，还止不住地咳嗽。然而，面对战时大后方的艰苦，梁思成、林徽因从未有丝毫彷徨。在李庄的4年多时间，“妈妈开始很认真地阅读《史记》与《汉书》等古籍并做笔记、这是后来爹爹主持《中国建筑史》的写作不可或缺的。”梁再冰回忆说，“在李庄如豆的灯光下、爹爹和妈妈整理出了他们多年古建筑研究的资料，后来成为中英文版本的《图像中国建筑史》那是用他们的血肉之躯换来的。” ⑦这样流离的生活一过就是七八年，她所受的苦难以想象。而她的肺病也因为环境恶劣、过度劳累而到了沉疴难起的地步。 心血之作：“国徽的红色中也有妈妈的一小滴血” ⑧1949年新中国成立后，林徽因迎来了一个忙碌的新时期，病情再重也压不住她的工作热情。国徽在形成过程中，经历了无数次的讨论、修改。当时，“我家客厅好像变成了建筑系的国徽设计‘工作间’，沙发和桌椅上到处都摆满了金、红两色的国徽图案，妈妈全神贯注地埋头工作，完全忘记了她自己是一个病人。我常觉得，那红色中也有妈妈的一小滴血。”梁再冰说。 ⑨1950年6月23日，在全国政协第二次全体会议上，毛泽东主持通过决议，同意报送的国徽图案。林徽因作为国徽设计者代表应邀列席会议。当时，她体重只有50多斤，已经无法站起来了。 ⑩即便在这样的身体条件下，林徽因还是和梁思成一起参与了人民英雄纪念碑的设计，人民英雄纪念碑的碑座纹饰和花圈浮雕图案都是她的手作。1952年毕业于清华大学营建系的关肇邺回忆说：“林先生不能持笔，需要我帮助她绘图和跑腿。当时，林先生完全靠记忆列出了一个书目，令我去图书馆借来。林先生的学识极广，谈论问题总是旁征博引而且富有激情。” 短暂人生：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天” ⑪1955年4月1日，林徽因走完了51年的人生路。梁思成亲自为妻子设计了墓碑。此时，人民英雄纪念碑尚在施工中，“碑建会”决定，将她亲手设计的一块纪念碑底座雕饰刻样放到她的墓上。追悼会上，两位挚友金岳霖和邓以蛰联名写了一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。” ⑫1987年，林徽因、梁思成都已逝世多年，他们及助手的“中国古代建筑理论及文物建筑保护研究”获得国家自然科学一等奖。这份迟到的荣誉，是对坚毅者的告慰。 （作者：王肖潇 田亮。有删改） 13. ②—⑩段记叙了林徽因一生中的几个重要事件，请结合提示简要概括。 ②—④段：_________________________________________ ⑤—⑦段：战火纷飞中和丈夫为不做亡国奴四处迁徙，并阅读古籍做笔记，整理古建筑资料。 ⑧---⑩段：________________________________________ 14. 阅读人物传记要学会关注细节，请根据文章内容，回答问题。 （1）8年间他们走遍了全中国15个省、200多个县，实地勘察了2000余处中国古代建筑遗构。（赏析句中数字的表达效果） （2）人一天天地消瘦，眼窝凹陷，颧骨凸起，眼神涣散，还止不住地咳嗽。（从描写角度） 15. 阅读人物传记要关注引用的材料，作者在“心血之作”部分分别引用了梁再冰和关肇邺的话，其作用有何异同？ 16. 校刊打算将本文放进传记栏目，你觉得本文最适合被收录进下面的哪个专辑？请说明理由。 A领袖风采 B.家国情怀 C.躬行典范 【答案】13. ①. 和丈夫梁思成行万里路、不畏艰险，找到中国最大的木结构寺庙。 ②. 拖着病体参与国徽、人民英雄纪念碑的设计。 14. （1）“8年”具体写出了林徽因和丈夫搜集资料、勘探遗迹时间之长，“15个省、200多个县，实地勘察了2000余”这些数字具体写出勘探范围之广、勘探地点之多；这些数字具体准确，给人真实感，更令人信服，增强真实性，符合传记真实性的特点。 （2）外貌和神态描写，生动形象地写出了林徽因因长期奔波身体透支而身患重病的样子，表现了林徽因鞠躬尽瘁、舍身忘我的工作境界。 15. 相同：增强文章的真实性和可信性； 不同：梁再冰的话侧面展现了林徽因在颠沛流离中坚持学习、研究的精神，在身体生病的情况下无私忘我工作的精神；关肇邺的话展现了林徽因的学识渊博和工作热情。 16. 示例：B家国情怀。林徽因为了中国能有自己完整的一部建筑史，和丈夫行走万里，奔波8年，实地勘探，积累资料；在战火纷飞中坚持学习、研究，积累资料；拖着病体设计国徽和人民英雄纪念碑；这些伟大的举动背后有一个根本原因：为了国家，这体现了林徽因的家国情怀。所以应放到“家国情怀”栏目里。 【解析】 【导语】这篇传记以“被误读的林徽因”为题，通过严谨的史料梳理和生动的细节描写，还原了林徽因作为建筑学家和爱国知识分子的真实形象。文章采用时间顺序，选取古建考察、抗战流亡、国徽设计三个典型事件，突出其学术贡献与家国情怀。数字的精确运用增强了说服力，外貌描写则强化了人物坚韧品格。引述亲友回忆既补充史实又增添人情味。全文打破了“民国女神”的刻板印象，塑造了一位在艰难时世中坚守学术理想的知识分子形象。 【13题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第②段“1937年夏天，山西五台山区荒凉、崎岖的路上，出现了一对年轻的夫妻，33岁的林徽因和36岁的梁思成”以及第③段“他们从敦煌壁画中得到启示：唐代佛光寺或许存在于五台山地区。走了两天崎岖山路和陡峻山崖后，正值夕阳西下，他们终于收获了惊喜”和第④段“测绘结束后，林徽因、梁思成夫妇激动的心情久久难以平复”的内容可知，林徽因和梁思成在山西五台山地区，历经艰难，发现了唐代佛光寺，并对其进行了测绘。据此得知：和丈夫梁思成行万里路、不畏艰险，找到中国最大的木结构寺庙。 根据文章第⑧段“1949年新中国成立后，林徽因迎来了一个忙碌的新时期，病情再重也压不住她的工作热情。国徽在形成过程中，经历了无数次的讨论、修改。当时，‘我家客厅好像变成了建筑系的国徽设计‘工作间’，沙发和桌椅上到处都摆满了金、红两色的国徽图案，妈妈全神贯注地埋头工作，完全忘记了她自己是一个病人。我常觉得，那红色中也有妈妈的一小滴血’”以及第⑩段“即便在这样的身体条件下，林徽因还是和梁思成一起参与了人民英雄纪念碑的设计，人民英雄纪念碑的碑座纹饰和花圈浮雕图案都是她的手作”的内容可知，新中国成立后，林徽因在病情严重的情况下，全身心投入到国徽设计工作中，同时还和梁思成一起参与了人民英雄纪念碑的设计，亲作碑座纹饰和花圈浮雕图案。据此得知：拖着病体参与国徽、人民英雄纪念碑的设计。 【14题详解】 本题考查词句理解和赏析。 （1）根据文章第④段“8年间他们走遍了全中国15个省、200多个县，实地勘察了2000余处中国古代建筑遗构”的内容分析，“8年”直观体现出林徽因与梁思成勘探工作的时间跨度之长，“15个省”“200多个县”“2000余处”等数字则精准量化了他们足迹覆盖的地理范围之广、勘察对象之多。这些具体数字以纪实性的表述，让读者对其工作的艰巨性和系统性形成具象认知，符合传记“真实客观”的文体特征，通过数据的真实性增强了内容的说服力，凸显出二人对中国古建研究的投入与坚持。 （2）根据文章第⑥段“人一天天地消瘦，眼窝凹陷，颧骨凸起，眼神涣散，还止不住地咳嗽”的内容分析，此句通过“消瘦”“眼窝凹陷”“颧骨凸起”等外貌描写，以及“眼神涣散”的神态描写，细腻刻画了林徽因因长期颠沛流离、过度劳累而病体缠身的模样。结合上文第⑥段“在潮湿阴冷的李庄，她生了一场长达两个月的重病，连续几个星期高烧到40度不退”的内容可知，这些描写既真实展现了她身体的虚弱，又从侧面烘托出她在艰苦环境中仍坚持整理古建资料、研读古籍的奉献精神，使人物形象更具感染力。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 相同点分析 根据文章第⑧段梁再冰所说“我家客厅好像变成了建筑系的国徽设计‘工作间’，沙发和桌椅上到处都摆满了金、红两色的国徽图案，妈妈全神贯注地埋头工作，完全忘记了她自己是一个病人”以及第⑩段关肇邺所说“林先生不能持笔，需要我帮助她绘图和跑腿。当时，林先生完全靠记忆列出了一个书目，令我去图书馆借来”的内容可知，两者均为林徽因身边人（女儿、学生）的亲历陈述，通过第一手证词还原了林徽因工作时的真实场景。这种引用方式符合传记“以真实材料塑造人物”的写作原则，借他人视角增强了文章内容的真实性与可信度，让读者更能代入历史情境，感受人物的真实状态。 不同点分析 梁再冰的话（第⑧段）： 根据其所述“我常觉得，那红色中也有妈妈的一小滴血”可知，这句话通过女儿的主观感受，将国徽设计中的红色与林徽因的心血做隐喻关联， 侧面烘托出她在病体缠身时（“完全忘记了她自己是一个病人”）仍全身心投入工作的无私精神。结合上文第⑥段“连续几个星期高烧到40度不退，人一天天地消瘦”的病况描写，更能凸显她在身体极度虚弱下仍坚持设计工作的坚韧，展现其为国家事业鞠躬尽瘁的奉献品格。 关肇邺的话（第⑩段）： 根据其所述“林先生的学识极广，谈论问题总是旁征博引而且富有激情”可知，这句话直接评价了林徽因的专业素养与工作状态。“靠记忆列出书目”“旁征博引”等细节， 正面展现了她深厚的学识积累与扎实的学术功底；“富有激情”则体现了她即便无法持笔，仍对设计工作保有强烈的热情，呼应了第⑧段“病情再重也压不住她的工作热情”，进一步凸显其对建筑事业的热爱与执着。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解及人物形象与专辑主题匹配度的分析能力。本题要求从三个专辑中选择最适合本文的选项并阐述理由。审题时需先明确各专辑的核心内涵：“领袖风采”侧重政治或社会领域的领导地位；“家国情怀”强调个人与国家命运的联结；“躬行典范”注重实践行动与知行合一的精神。解题时需紧扣文章中林徽因的身份（建筑师、学者）、具体事迹（古建勘察、国徽设计等）及精神特质，对比选项内涵与文本内容的匹配度，排除与人物定位不符的选项（如A），从事迹所体现的核心精神（家国责任或实践品格）切入分析B、C的合理性。 应选B.家国情怀 根据文章第⑤段“1937年7月29日，北平沦陷。林徽因和梁思成连日清点、整理研究资料。为防止这些珍贵的资料落入日本人之手，他们将其存进天津英资麦加利银行”的内容分析可知，面对国土沦陷，林徽因夫妇以保护民族文化遗产为己任，用实际行动抵御侵略者对中国文化的掠夺，展现出强烈的民族责任感。 再根据文章第⑥段“为了不做亡国奴，她同梁思成放弃北京优渥的生活，携家带口四处迁徙，避居云南的昆明、四川李庄”的内容分析可知，他们不惜舍弃安稳生活，在战火中颠沛流离，用“不做亡国奴”的坚定选择诠释对国家的忠诚。此外，第⑧段“1949年新中国成立后，林徽因迎来了一个忙碌的新时期，病情再重也压不住她的工作热情。国徽在形成过程中，经历了无数次的讨论、修改”及第⑩段“即便在这样的身体条件下，林徽因还是和梁思成一起参与了人民英雄纪念碑的设计”的内容，体现了她在建国后以病体投身国徽、人民英雄纪念碑等国家象征的设计工作，将个人理想与国家建设紧密结合，其“全神贯注地埋头工作，完全忘记了她自己是一个病人”的奉献精神，正是家国情怀的生动写照。 示例：本文适合收录进B.家国情怀专辑。文中林徽因在北平沦陷时冒险保存古建资料，为不做亡国奴放弃优渥生活四处迁徙，建国后拖着病体参与国徽、人民英雄纪念碑设计。她始终将个人命运与国家民族紧密相连，用行动诠释了深沉的家国情怀。 应选C.躬行典范 根据文章第②—④段“1937年夏天，山西五台山区荒凉、崎岖的路上，出现了一对年轻的夫妻”“走了两天崎岖山路和陡峻山崖”“8年间他们走遍了全中国15个省、200多个县，实地勘察了2000余处中国古代建筑遗构”的内容分析可知，林徽因与梁思成不畏艰险、跋山涉水，用脚步丈量中国古建遗迹，以实地勘察的方式开创中国古建研究体系，这是“躬行”精神的直接体现。 再根据文章第⑥段“在李庄如豆的灯光下，爹爹和妈妈整理出了他们多年古建筑研究的资料”及第⑩段“即便在这样的身体条件下，林徽因还是和梁思成一起参与了人民英雄纪念碑的设计，人民英雄纪念碑的碑座纹饰和花圈浮雕图案都是她的手作”的内容分析可知，无论是在颠沛流离的战乱中，还是在病体沉疴的情况下，她始终坚持以亲手测绘、设计、整理资料等实际行动投身事业，从未停辍“躬行”的脚步。全文通过大量细节展现其“身体力行、知行合一”的实践精神，与“躬行典范”的核心内涵高度契合。 示例：本文最适合收录进C.躬行典范专辑。文中林徽因与梁思成用8年时间走遍15个省、200多个县，实地勘察2000余处古建，即便在李庄的艰苦环境中仍坚持整理资料，病中还亲手设计国徽和人民英雄纪念碑纹饰。她以毕生实践诠释了“躬行”精神，堪称典范。 不应该选A.领袖风采 “领袖风采”通常指在政治、社会等领域具有统领地位或开创性影响的人物形象，而本文中林徽因的身份是建筑师与学者。根据文章第①段“这位中国的第一位女建筑师与丈夫梁思成在纷飞战火中潜心治学，又在病痛中殚精竭虑培养人才，竭尽一生献给挚爱的中国建筑与艺术事业”的内容可知，她的贡献主要体现在建筑学术领域，而非政治或社会运动的领导层面。 再看文中具体事例，无论是第④段“8年间他们走遍了全中国15个省、200多个县，实地勘察了2000余处中国古代建筑遗构”的学术实践，还是第⑧—⑩段参与国徽、人民英雄纪念碑设计的工作，均属于专业领域的具体贡献，而非以“领袖”身份引领社会方向。文章始终围绕其学术成就与个人精神展开，未涉及任何政治领导或社会运动的相关内容，因此不符合“领袖风采”的专辑定位。 四、名著阅读 17. 学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。 （1）小说中塑造了许多性格鲜明的人物形象，根据你的阅读经验，完成下面的表格。 人物 相关情节 性格特征 保尔 重伤时， 手术中， 死神的黑色翅膀曾三次触及过他， 他还坚持写作并安慰妻子达雅。 ①______ ②______ 被流弹袭击炸掉一只胳膊仍坚持革命 坚强刚毅，有很强的组织领导才能 ③______ 与保尔相恋， 把《牛虻》介绍给保尔 善良、热情大方 （2）保尔·柯察金理想坚定，英勇无畏，但他也有过挣扎和选择。请结合相关情节，写一段话，表现他的“挣扎和选择” 。 【答案】（1） ①. 乐观坚毅 ②. 朱赫来 ③. 冬妮娅 （2）保尔全身瘫痪、双目失明以后，失去战斗的能力，无法实现自身价值，他想结束自己的生命，但他经过挣扎后，战胜了懦弱，重拾生活的勇气，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。（意对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识和人物形象分析概括。 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔・柯察金的生活经历为线索，讲述了他从一个不懂事的少年成长为一名意志坚定的无产阶级革命战士的过程。保尔年少时因反抗神父的不公对待被学校开除，后在朱赫来的引导下走上革命道路。他先后经历了战场上的生死考验、艰苦的劳动环境以及病痛的残酷折磨，比如在与波兰白军的战斗中头部受伤，在修建铁路时感染伤寒和肺炎，最终全身瘫痪、双目失明。但他始终以顽强的毅力与命运抗争，即使在病榻上也坚持进行文学创作，以笔为武器继续为革命事业奋斗，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，展现了无产阶级战士为理想献身的精神和钢铁般的意志。 ①空，在原著第二部分第八章中，保尔因中枢神经系统受到严重损伤，不得不接受手术。文中写道：“在手术室里，他反复问医生：‘我的情况怎么样？能继续工作吗？’当医生告诉他恢复的希望很渺茫时，他并没有绝望，反而安慰前来探望的妻子达雅：‘达雅，你别难过，我还可以用另一种方式为党工作，我要开始写作了。’”从这段原文可以看出，保尔在面临死神威胁和身体残疾的巨大打击下，依然保持着对生活的信心和对革命事业的热爱，他不仅没有被困难打倒，还反过来安慰妻子，体现出他乐观坚毅、永不言弃的性格特征。他将个人的痛苦置之度外，一心想着为党和人民继续贡献力量，这种精神令人敬佩。 ②空，在原著第一部分第六章《朱赫来的到来》中，描述了朱赫来在前线战斗的场景：“一颗流弹突然从侧面飞来，爆炸声震得空气嗡嗡作响。朱赫来只觉得右臂一阵剧痛，鲜血浸透了军大衣。身边的战士们要抬他下去，他却一把推开担架，用左手紧握住指挥旗吼道：‘同志们，别管我！守住阵地，冲锋！’他忍着剧痛，单臂挥舞旗帜指挥部队突破了敌军防线。”这段原文中，朱赫来在肢体受伤的情况下，首先考虑的是战斗全局，用“守住阵地，冲锋”的指令展现出卓越的指挥能力。他拒绝撤离战场的行为，既体现了无产阶级战士“轻伤不下火线”的刚毅品格，也通过“单臂挥舞旗帜”的细节，凸显其在危机中稳定军心的领导素养。这种将个人安危置于革命事业之后的抉择，正是其性格特征的核心体现。 ③空，在原著第一部分第三章《初遇冬妮娅》中，冬妮娅在湖边偶遇钓鱼的保尔，主动打破沉默：“‘你好，你怎么不钓鱼啊？’她开口问道，声音里带着友善。第一部分第四章《失学之后》中，保尔与冬妮娅在湖边相识后的日子里，关系逐渐升温。某天，冬妮娅在花园里遇到前来找她的保尔，她难掩兴奋，像只欢快的小鸟般挥舞着手中一本书，眼中闪烁着光芒对保尔说道：“保尔，你看！这是我从父亲书房找到的《牛虻》，书里讲的是一位意大利革命者的故事，特别精彩。”说罢，她拉着保尔坐在花园的长椅上，开始轻声朗读起牛虻在狱中写信的段落。保尔起初只是出于对冬妮娅的信任静静聆听，可随着冬妮娅富有感情的诵读，他的眼神逐渐被书中情节吸引，第一次被这样充满力量与激情的文字深深触动。此后，保尔反复研读《牛虻》，书中革命者为理想献身的精神，在他心中种下了一颗追求正义与革命的种子，也悄然影响着他未来投身革命事业的坚定决心。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解和分析。要求结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，写一段话表现保尔的“挣扎和选择”。结合具体篇章内容，分析他从绝望到重新振作的过程，突出其理想坚定的形象，语言表达要流畅、有条理。开放性试题，言之有理即可。 在原著第二部分第八章《病榻上的新生》中，保尔因中枢神经系统严重损伤，身体条件不断恶化，无法继续投身革命工作。他独自来到黑海之滨的公园，从口袋里摸出沉甸甸的手枪，枪口抵住太阳穴时，内心经历了剧烈的挣扎。“生存还是毁灭？这是一个值得思考的问题。”他想起自己经历的战场厮杀、筑路艰辛，如今却成了“废人”，无法再为革命事业奋斗，这种无力感让他产生了自杀的念头。文中写道：“‘你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切努力来冲破这铁环吗？’他的内心在呐喊，‘即使到了生活实在是难以忍受的时候，也要活下去，使生命变得有益于人民！’”最终，保尔选择扔掉手枪，决定以文学创作作为新的战场。他克服常人难以想象的困难，在达雅的帮助下开始创作《暴风雨所诞生的》，用文字继续践行自己的革命理想。这一情节深刻展现了保尔在肉体与精神的双重打击下，从绝望到重新振作的心理历程，体现了他在生死抉择中坚守理想的钢铁意志。 示例：保尔在身体健康不断恶化下，曾一度陷入绝望，甚至拿出手枪想要结束生命。但他很快意识到自杀是懦弱的表现，经过激烈的思想斗争，他选择勇敢地活下去，以笔为武器，在病榻上开始创作，用文字延续自己的革命事业，展现了他在困境中对理想的坚守。 五、写作 18. 在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找到寻到人生的方向…… 请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】感谢那个为我提灯的人 感谢那个在黑暗中为我们提灯的人，因为有你，我们的前进的道路才有了方向。 人生的路很长，迷茫与光明总是相伴随。迷茫时的我们如同在土壤下的小草，是光明唤醒了我们，以至于我们凭坚韧的毅力破土而出…… 光明唤醒了我们，而更要感谢那个提灯的人，是他为我们拨开了云雾! 在人生的旅程中，学习占据了我们大部分的时间，但在那段时光中并不是一帆风顺，所以我要感谢那个为我提灯的人! 保尔·柯察金--一个十分坚强的人，我在《钢铁是怎样炼成的》中认识了他。从此他为我拨开了一层又一层云雾。 记得在刚步入小学时，我还什么都不懂，甚至连写字都不会，整天还只是像在幼儿园的时候整天想玩，遭到了老师和家长的斥责。这时候妈妈给我讲了一个人物--保尔·柯察金，我意识到他被命运所捉弄但仍努力学习。而我这样一个健康无恙的人，又为何不多花些时间在学习上?我幡然觉悟，之后把心思都放在了学习上。 有好几次在考场上，我遇到了“劲敌”，几乎还未拼搏就已经要放弃了。但我突然想起了保尔·柯察金，便坚信只要有坚强的毅力，就一定能够解决的。 之后的学习中，但凡遇到了“怪物”，只要想到保尔·柯察金坚强的毅力，我总能斩妖除魔。是他带给了我光明，我感谢那个为我提灯的人! 而现在我步入了初中，我开始了不一样的学习。而保尔·柯察金也没少为我拨开云雾。对这比小学整整多了一倍的学习量，我看看这题头发麻，看看那题又不想做，最后啥不做成。还有一篇作文，我丝毫没有头绪，写两个字就停停顿顿的，这时我想起了保尔·柯察金被命运所作弄，各种病痛于一身，但他仍完成了不朽的著作。我真是自愧不如，于是我重新回到题海中，认真思考。保尔·柯察金就是那个为我提灯的人!我真挚地感谢他! 在小学时，他让我跨过了重重障碍，，相信在今后的日子，他仍会为我拨开云雾，使我重见光明!感谢那个为我提灯的人! 【解析】 【详解】试题分析：本题是篇命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。题目 “感谢那个为我提灯的人”，什么是“提灯的人”，就是在我的成长路上给我帮助的人，在写作文时，要写出感激之情，同时要写出别人对你的帮助经过（事件或者心路历程）。要在文章中写“灯”的引申义或者比喻义。不能只停留在“灯”的本义上。写作时，应突出它的正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为题目是“感谢那个为我提灯的人”，写议论文难度较大。 点睛：怎样写好一篇命题作文？1、审题。要抓住题目中的题眼，即标题中的关键词，这很重要。深入分析题目中的言外之意。当然不能只写题目的表层意思，不然作文不仅落入俗套。而且一定拿不到高分。审题清楚，是命题作文成功的第一步。 2、立意。就是要为文章确定一个鲜明集中、深刻透彻、新颖别致的主题思想。当然，还要正确。不能带有反社会思想。构思作文时，要立意别致，必须推陈出新。 3、选材。选材必须选择自己熟悉的材料，才能写出感情。这是需要日常生活积累的，若没有积累，每逢写作当然就有苦难言。如果可以，最好从小事情揭示大道理，给人以很深的启示。 4、语言感染力要高，要准确通顺是肯定的，它的表现力与感染力直接决定着文章的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初 二 语 文 练 习 题 一、基础知识积累与运用 阅读下面的语段，完成下面小题。 杨绛先生说，人生实苦。（甲），苦是生命的常态。①亲人离去、成长艰难、生活困境、追梦受挫，常让我们情绪低落，走进无尽的迷惘（ ）与困惑。②当人生的“苦”水洒落在身上时，你该如何面对。 经历着生与死的疑惑、病与痛的苦楚，宗璞看见了一丛紫藤萝，③她被震hàn_____了。忍不住驻足凝（ ）望，进而获得了生命的启迪：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”童年的贾平凹外貌丑陋，成了被别人嫌弃的“丑桃”，一度性格孤僻（ ），一棵历经风雨的小桃树（乙）着他的梦，他以过人的耐力和毅力，从退稿专业户一跃成为蜚声文坛的作家。④“诗豪”刘禹锡一生（丙）、三起三落，因参加“永贞革新”失败被贬，即使身居陋室，依然豪放地吟唱“斯是陋室，惟吾德馨”…… 1. 文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ） A. wǎng 撼 níng pì B. mǎng 憾 níng pì C. wǎng 憾 yíng bì D. mǎng 撼 yíng bì 2. 文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ） A 世事无常 承担 跌宕波折 B. 世事无常 承载 跌宕波折 C. 变幻无常 承担 曲折离奇 D. 变幻无常 承载 曲折离奇 3. 文段中画横线的四个句子，标点使用有误的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 下列说法有错误的一项是（ ） A. 《爱莲说》作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。 B. 《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事散文，表现了叶圣陶谨言自律、待人宽厚的节操和风范。 C. “齐鲁青未了”中的“齐鲁”是春秋时的两个诸侯国，在今山东一带。泰山以北为齐国，泰山以南为鲁国。 D. “热烈欢迎” “出现故障” “惊天动地”依次偏正短语、动宾短语、主谓短语。 6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①更应是身处困境时，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。 ②诗意不能带你渡过所有的难关， ③让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 ④真正的诗意，不只是优雅时光里读书品茶的闲情逸致， ⑤却能启迪智慧，抚慰心灵， A. ②⑤③①④ B. ②③⑤①④ C. ④①②⑤③ D. ④⑤②①③ 二、古诗文积累与阅读 7. 默写填空 （1）政入万山围子里，_____________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （2）________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （3）无丝竹之乱耳，__________________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）___________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （5）___________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （6）宣室求贤访逐臣，____________________。（李商隐《贾生》） （7）陆游的《游山西村》中“_________________，________________”两句，蕴含着困境中往往也有转机的哲理。 8. 阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（ ） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A. 诗歌前两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B. 后两句以落花为喻，表明自己的心态，在形象的比喻中，融入议论。 C. 诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D. 这首诗反映了诗人辞官后不消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 9. 阅读下面文言文，完成问题。 任君治园于荆溪之上，遍植以竹，不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然①满园，亦足适也。甥其为我记之。因自谓竹溪主人。甥其为我记之。” 余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然②取诸其土之所有者，无乃③独有所深好于竹，而不欲以告人欤？昔人论竹，以为绝无声色臭味④可好。故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孑孑然⑤有似乎偃蹇⑥孤特之士，不可以谐于俗。是以自古以来，知好竹者绝少。 （节选自唐顺之《竹溪记》） 【注】①蓊然：草木茂盛的样子。②漫然：随便的样子。③无乃：恐怕，表推测。④臭（xiù）味：气味。⑤孑孑然：孤单的样子。⑥偃蹇（yǎn jiǎn）：高傲的样子。 （1）根据表格提示的方法，解释加点的词。 加点字 方法 释义 遍植以竹 语境推断法 A._______ 暇则与客吟啸其中 查阅字典：①空闲；②悠闲；③从容，不慌不忙 B._______ 因自谓竹溪主人 课内迁移：因往晓之《杞人忧天》 C._______ （2）下面句子中“之”的用法不同于其他三项的一句是（ ） A. 水陆草木之花 B. 任君治园于荆溪之上 C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 吾不能与有力者争池亭花石之胜 （3）以下句子中，全都表明任君种植竹子原因的一组句子是（ ） ①遍植以竹，不植他木 ②暇则与客吟啸其中 ③可以不劳力而蓊然满园 ④因自谓竹溪主人 ⑤孑孑然有似乎偃蹇孤特之士 ⑥是以自古以来，知好竹者绝少 A. ①②④ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥ （4）翻译下列句子 是以自古以来，知好竹者绝少。 （5）选文和周敦颐的《爱莲说》表现了作者在志趣上什么共同点？ 三、现代文阅读 （一） 阅读下面的文章，完成下面小题。 迟开的风信子 何永康 ①去年秋天，我受邀到雅安的一个风景区逗留了两天。行程结束时，好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子。风信子原是花中稀罕之物，与主人的情谊一样珍贵，于是在行程中格外地小心呵护，回到家第一件事，就是检查它在一路颠簸之后是否安然无恙。 ②风信子种子形状恰如一头大蒜或者说像一个洋葱，被卡在特制的圆形玻璃瓶瓶口。我严格按主人吩咐，把少许清水灌入瓶内，水位以不浸泡到种子根部为宜，它只需要吸收水汽即可生长。过了半月，透过玻璃瓶，可以看见白色的根须冒了出来；又过半月，根须延伸到了水中。再往后越来越多的根须便在瓶子里盘满了。但瓶口的鳞状圆球却毫无动静，猜想是处于一年中最冷时节之缘故，花叶还处于冬眠状态。等吧，等待春风，等待花信，不然何以叫风信子呢? ③到了腊月，陆陆续续有朋友晒出他们的风信子开花的图片，还配上“报以梅花一处开”的文字，欣喜之情溢于言表。而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思，像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。 ④我咨询那些已然开花的花主，好心者回答：“或许是温差的原因吧?”有那“幸灾乐祸”的家伙则说：“你那是一枚公花的种子。”我无心去探究花的性别，只揣度人家是不是采取了什么催长措施，比如施肥、加营养素。大家却都说没有，就是隔三差五换一次清水，那么就只能是温差的缘故了。于是我就用烤火炉给风信子升温，几天下来也毫无起色，反倒有点萎靡了，便知拔苗助长的手段使不得。 ⑤我心有不甘，就在网上检索，一个小知识说：风信子与水仙酷似，有“洋水仙”之称。这让我灵光一现，依稀记起早年养水仙的事来。那水仙也是很久不冒叶芽，让人着急。听人说在鳞茎上用刀划开一个“十”字形的口子，可以助长。当时我便照着做了，果然奏效。 ⑥眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了，但即使是“公花”也该冒出几片叶子来，多少给人一点吉兆吧?我找出一把小刀，打算以一个外科医生的姿态，对温吞吞毫无生气的小圆球动手术了。但我比划了好一阵儿，最终还是放弃了。毕竟，我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的“我”了，心性已平和许多，也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢。 ⑦快乐成长只是一句理想化的祝词，成长过程更多是痛苦的过程，缓慢的成长，说明经受的痛苦更多更深。我像理解我身边很多命运多舛、进步迟缓的年轻人一样，理解我这枚生长迟缓的风信子。何况，这风信子不适应异国他乡的生态环境，或者说有个体差异，不也是正常的吗?我于是释然、淡然甚至是超然——顺其自然。 ⑧大年三十的下午，我去了阳台，打算把晒了几天太阳的风信子请回客厅，我担心对面的人家晚上放的鞭炮、烟花会灼伤它。不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。绿色是几片厚实的叶尖，包围着一团紫色的花瓣。哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了！ ⑨大年初一一大早，我就去顾望，但见风信子的叶子已经向四面舒展地张开，中间一根粗壮的花茎，擎起了一个椭圆形的花簇，数十朵小花齐刷刷竞相开放了，这是早春送给我的最好的新年礼物。迟开的风信子，迟开得恰逢其时！我由此想到了郁达夫的小说《迟桂花》中的一句话： “因为开得迟，所以日子也经得久。”那么，我的风信子也开得迟，花期是不是也经得久呢? ⑩花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟，乃灵敏与慢热两种不同的类型。一味求早无异于拔苗助长，难免会因急功近利而误入歧途，而一味地追求大器晚成也未必就能奏效。 ⑪迟就迟吧。迟开的风信子，不也是花吗? （选自《中国艺术报》，有删改） 10. 在等待风信子开花的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化? （①） →不甘→（②） →释然→ （③） 11. 结合语境，根据括号内的提示赏析下面的词句。 （1）像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。 （从修辞手法角度） （2）不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。（从词语运用角度） 12. 本文与课文《一棵小桃树》都和“成长”有关，请结合下面链接材料，简要概括二者表达的主题有何不同。 【链接材料】 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 （节选自贾平凹《一棵小桃树》） （二） 阅读下面文章，完成各题。 被误读的林徽因 ①不知是从什么时候开始，总有人热衷于把林徽因捧为唯美、浪漫的“民国女神”。其实，国难家愁、颠沛流离才是林徽因短暂人生的主要内容。在她短短51年人生历程中，这位中国的第一位女建筑师与丈夫梁思成在纷飞战火中潜心治学，又在病痛中殚精竭虑培养人才，竭尽一生献给挚爱的中国建筑与艺术事业，共同开创了中国古建研究体系。这才是真正的林徽因。 行万里路：发现中国最大的木结构寺庙 ②1937年夏天，山西五台山区荒凉、崎岖的路上，出现了一对年轻的夫妻，33岁的林徽因和36岁的梁思成。经过上千年的朝代更迭与战火，学者们了解的唐代建筑实物只有砖塔结构。日本建筑学界甚至断言：中国已不存在唐代木结构建筑。这深深刺激了这对年轻夫妇，他们下决心要找到一处唐代的木结构建筑。 ③他们从敦煌壁画中得到启示；唐代佛光寺或许存在于五台山地区。走了两天崎岖山路和陡峻山崖后，正值夕阳西下，他们终于收获了惊喜。 ④测绘结束后，林徽因、梁思成夫妇激动的心情久久难以平复。8年间，林徽因和梁思成跋山涉水、翻山越岭，到处考察中国古建筑，不畏烈日苦寒走访乡野，不惧蚊虫瘟疫测量每一处幽古庙塔，不惜金钱精力甚至伤病缠身也要坚持到底，只为发现一处汉厥、一座宋寺、一家唐庙，只为中国能有自己完整的一部建筑史。8年间他们走遍了全中国15个省、200多个县，实地勘察了2000余处中国古代建筑遗构。他们的工作为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。 纷飞战火：颠沛流离的人生 ⑤1937年7月29日，北平沦陷。林徽因和梁思成连日清点、整理研究资料。为防止这些珍贵的资料落入日本人之手，他们将其存进天津英资麦加利银行。 ⑥为了不做亡国奴，她同梁思成放弃北京优渥的生活，携家带口四处迁徙，避居云南的昆明、四川李庄。在李庄，居住的房间以木板和竹篾抹泥为墙，梁柱被烟熏得漆黑，房顶上有竹制顶蓬，老鼠和蛇常常出没其间，木床上的臭虫成群结队。在这里林徽因的身体越来越差，长期的奔波劳累几乎透支了她，在潮湿阴冷的李庄，她生了一场长达两个月的重病，连续几个星期高烧到40度不退，人一天天地消瘦，眼窝凹陷，颧骨凸起，眼神涣散，还止不住地咳嗽。然而，面对战时大后方的艰苦，梁思成、林徽因从未有丝毫彷徨。在李庄的4年多时间，“妈妈开始很认真地阅读《史记》与《汉书》等古籍并做笔记、这是后来爹爹主持《中国建筑史》的写作不可或缺的。”梁再冰回忆说，“在李庄如豆的灯光下、爹爹和妈妈整理出了他们多年古建筑研究的资料，后来成为中英文版本的《图像中国建筑史》那是用他们的血肉之躯换来的。” ⑦这样流离的生活一过就是七八年，她所受的苦难以想象。而她的肺病也因为环境恶劣、过度劳累而到了沉疴难起的地步。 心血之作：“国徽的红色中也有妈妈的一小滴血” ⑧1949年新中国成立后，林徽因迎来了一个忙碌的新时期，病情再重也压不住她的工作热情。国徽在形成过程中，经历了无数次的讨论、修改。当时，“我家客厅好像变成了建筑系的国徽设计‘工作间’，沙发和桌椅上到处都摆满了金、红两色的国徽图案，妈妈全神贯注地埋头工作，完全忘记了她自己是一个病人。我常觉得，那红色中也有妈妈的一小滴血。”梁再冰说。 ⑨1950年6月23日，在全国政协第二次全体会议上，毛泽东主持通过决议，同意报送的国徽图案。林徽因作为国徽设计者代表应邀列席会议。当时，她体重只有50多斤，已经无法站起来了。 ⑩即便在这样的身体条件下，林徽因还是和梁思成一起参与了人民英雄纪念碑的设计，人民英雄纪念碑的碑座纹饰和花圈浮雕图案都是她的手作。1952年毕业于清华大学营建系的关肇邺回忆说：“林先生不能持笔，需要我帮助她绘图和跑腿。当时，林先生完全靠记忆列出了一个书目，令我去图书馆借来。林先生的学识极广，谈论问题总是旁征博引而且富有激情。” 短暂人生：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天” ⑪1955年4月1日，林徽因走完了51年的人生路。梁思成亲自为妻子设计了墓碑。此时，人民英雄纪念碑尚在施工中，“碑建会”决定，将她亲手设计的一块纪念碑底座雕饰刻样放到她的墓上。追悼会上，两位挚友金岳霖和邓以蛰联名写了一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。” ⑫1987年，林徽因、梁思成都已逝世多年，他们及助手的“中国古代建筑理论及文物建筑保护研究”获得国家自然科学一等奖。这份迟到的荣誉，是对坚毅者的告慰。 （作者：王肖潇 田亮。有删改） 13. ②—⑩段记叙了林徽因一生中的几个重要事件，请结合提示简要概括。 ②—④段：_________________________________________ ⑤—⑦段：战火纷飞中和丈夫为不做亡国奴四处迁徙，并阅读古籍做笔记，整理古建筑资料。 ⑧---⑩段：________________________________________ 14. 阅读人物传记要学会关注细节，请根据文章内容，回答问题。 （1）8年间他们走遍了全中国15个省、200多个县，实地勘察了2000余处中国古代建筑遗构。（赏析句中数字的表达效果） （2）人一天天地消瘦，眼窝凹陷，颧骨凸起，眼神涣散，还止不住地咳嗽。（从描写角度） 15. 阅读人物传记要关注引用的材料，作者在“心血之作”部分分别引用了梁再冰和关肇邺的话，其作用有何异同？ 16. 校刊打算将本文放进传记栏目，你觉得本文最适合被收录进下面的哪个专辑？请说明理由。 A.领袖风采 B.家国情怀 C.躬行典范 四、名著阅读 17. 学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。 （1）小说中塑造了许多性格鲜明人物形象，根据你的阅读经验，完成下面的表格。 人物 相关情节 性格特征 保尔 重伤时， 手术中， 死神的黑色翅膀曾三次触及过他， 他还坚持写作并安慰妻子达雅。 ①______ ②______ 被流弹袭击炸掉一只胳膊仍坚持革命 坚强刚毅，有很强的组织领导才能 ③______ 与保尔相恋， 把《牛虻》介绍给保尔 善良、热情大方 （2）保尔·柯察金理想坚定，英勇无畏，但他也有过挣扎和选择。请结合相关情节，写一段话，表现他的“挣扎和选择” 。 五、写作 18. 在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找到寻到人生的方向…… 请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$