精品解析：河北省保定市竞秀区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省保定市竞秀区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共26分） 注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。 一、选择题（本大题共12个小题，1-10题，每题2分，11-12题，每题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意） 1. 在青春期，我们生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，不属于青春期生理变化的是（ ） ①小鹏说：“我的声音变成了‘破锣沙哑声’。” ②小静说：“我越来越喜欢表现自己了。” ③小华说：“我今年个子长得很快，长高了6厘米。” ④小红说：“既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉” A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 2. 当今社会，“宅男”“宅女”日益增多，一些青少年整日待在家里不愿参加社会活动。对此现象，下列认识正确的有（ ） ①这是一种值得提倡的新生活方式②封闭自己不利于身心健康发展 ③整日待在家里容易形成闭锁心理④这有利于青少年集中精力学习 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 3. 某中学举行登山活动，校长在总结大会上说：“我发现大多数男同学帮助女同学背书包，女同学帮忙收垃圾……我为同学之间的相互关爱而感动。”校长的感慨启示我们与异性交往（ ） ①要发挥各自性别优势，优势互补②可以将对异性欣赏理解为爱情 ③要欣赏自身优势，不断完善自己④有助于完善自身，在集体中共同成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。 作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ③端正行态度，善用法律维护自身合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰的行为 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 5. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 视障歌唱演员萧凯恩幼时因病致盲，人生惨淡开场，但她没有自暴自弃。她抓住自己的音乐天赋，潜心学习，成为著名歌唱演员。每一个在指尖跳跃的音符，每一声婉转悦耳的歌声，都是萧凯恩为逆转命运奏响的乐章。萧凯恩的人生经历告诉我们（ ） ①同一情绪对不同人的影响是相同的 ②善于激发积极的情绪感受，我们的生活将更加绚烂多彩 ③要积极面对消极情绪，将消极情绪转化为成长的动力 ④消极情绪比积极情绪更能激励我们奋发向上 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用如图表示的是（ ） A. ①积极情感②挫折感 B. ①消极情感②正义感 C. ①积极情感②消极情感 D. ①基本需要的情感②安全感 9. 小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（ ） ①面对他人的捉弄，小凯应当予以回击 ②不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ③我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严 ④每个人都无法得到他人和社会的尊重 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 漫画《占座》给我们的启示是（ ） ①我们应做到自尊自重 ②要敢作敢当，维护自己的尊严 ③对自己的行为不知道惭愧，是没有羞耻心的表现 ④虚荣是自尊的重要表现 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 11. 青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，应该选择的正确回复有（ ） ①请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处 ②你我不是一个层次上的人，我拒绝你的无知高攀 ③我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 ④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①③ 12. 《爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③历览前贤国与家，成由勤俭败由奢④金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 卷Ⅱ（非选择题，共34分） 注意事项：1.答卷Ⅱ前，将密封线左侧的项目填写清楚。 2.答卷Ⅱ时，将答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接写在答题卡上。 13. 阅读材料，回答问题 材料一 阳光心理社、机器人社、篮球社、合唱社、蔬菜种植社…为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。学校组织社团进行了课后实践活动。 【问卷调查】以下是实践活动中的部分问卷调查结果。 （1）上述调查结果说明了什么？ 材料二 七年级起，我们班的同学就不同程度地遇到了一些问题:有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……经过老师们的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟。 （2）结合材料二，探寻同学们不断走向成熟的密码。 14. 【铭记历史传承荣光】 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长。七年级某班开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的纪念活动。请你参与其中并完成下列任务。 ★铭记国耻 同学们来到安徽革命烈士事迹陈列馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示着安徽地区的革命斗争历程。通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切实感受红色江山来之不易、守好江山责任之重大。 （1）请你推测同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验？ （2）当了解到无数革命先烈英勇牺牲时，有不少同学感到十分痛心，请你谈谈我们应该如何正确认识这一情感体验？ ★崇敬英雄 纪念馆广场上，老师为同学们讲述抗战英烈的故事。在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （3）请你说说同学们的反应印证了情感的哪些作用？ 15. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 材料一 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。——李白《上李邕》 （1）上述诗句共同体现了一种品格，青少年为什么需要具备这样的品格？ 材料二 榜样一：中国游泳创造历史！ 巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，潘展乐以46秒40的成绩打破世界纪录帮助中国游泳队夺得本届奥运会首枚金牌。在赛后接受采访时，潘展乐坚定地说：“一雪前耻!看不起我们的，今天把他们都拿下了。”潘展乐还透露：“我们在训练的时候，美国队员故意往我们教练身上溅水花，感觉看不起我们一样。”赛后，潘展乐发微博称：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队!我的这块金牌，献给伟大的祖国!” 榜样二：完成中国射击人追寻了128年的梦想! 巴黎奥运会男子25米手枪速射决赛中，中国选手李越宏夺得金牌。在本届奥运会前，这一项目还没有中国选手能够问鼎。曾经两次出征奥运、两次收获铜牌的李越宏没有停止追梦的脚步，终于在巴黎奥运会完成了中国射击人追寻了128年的梦想。在射击中磨炼心性、战胜自我，李越宏终成正果。 （2）潘展乐和李越宏分别展现了怎样青春活力？ （3）从焕发青春活力的角度谈谈他们的故事对你有哪些启示？ （4）结合材料二和所学知识，分析学习他们的故事对青少年有何意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省保定市竞秀区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共26分） 注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。 一、选择题（本大题共12个小题，1-10题，每题2分，11-12题，每题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意） 1. 在青春期，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，不属于青春期生理变化的是（ ） ①小鹏说：“我的声音变成了‘破锣沙哑声’。” ②小静说：“我越来越喜欢表现自己了。” ③小华说：“我今年个子长得很快，长高了6厘米。” ④小红说：“既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉” A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的身心变化。 ①：变声属于青春期的生理发育特征，故①不符合题意； ②：渴望表现自己是自我意识增强的表现，属于心理变化，故②符合题意； ③：身高快速增长是典型的生理发育现象，故③不符合题意； ④：对父母隐藏情感、渴望倾诉是青春期矛盾心理的表现，属于心理变化，故④符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选C。 2. 当今社会，“宅男”“宅女”日益增多，一些青少年整日待在家里不愿参加社会活动。对此现象，下列认识正确的有（ ） ①这是一种值得提倡的新生活方式②封闭自己不利于身心健康发展 ③整日待在家里容易形成闭锁心理④这有利于青少年集中精力学习 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立友谊。 ②③：依据教材知识，封闭自己不利于身心健康发展，整日待在家里容易形成闭锁心理，应敞开心扉，主动与人交往，②③符合题意； ①：这不是值得提倡的新生活方式，①错误； ④：这并不利于青少年集中精力学习，④错误； 故本题选D。 3. 某中学举行登山活动，校长在总结大会上说：“我发现大多数男同学帮助女同学背书包，女同学帮忙收垃圾……我为同学之间的相互关爱而感动。”校长的感慨启示我们与异性交往（ ） ①要发挥各自性别优势，优势互补②可以将对异性的欣赏理解为爱情 ③要欣赏自身优势，不断完善自己④有助于完善自身，在集体中共同成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 ①：题干中男女生互相帮助，体现了发挥性别优势、优势互补，故①说法正确； ④：男女生在交往过程中相互学习、相互帮助，能够从对方身上学到不同的优点和品质，从而完善自己。故④说法正确； ②：对异性的欣赏不等于爱情，故②说法错误； ③：题干强调互相帮助而非“欣赏自身优势”，且应注重学习对方优势，故③不符合题意； 故本题选B。 4. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。 作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰的行为 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人防范性侵害、性骚扰的正确做法。 ①：正视性别差异并保护身体隐私是防范的基础，符合自我保护要求，故①说法正确； ③：善用法律维权是应对侵害的合法途径，故③说法正确； ②：不与异性成年人接触会阻碍正常社交，此说法过于绝对，故②说法错误； ④：严厉打击和惩罚属于执法机关职责，未成年人无法直接实施，故④不符合题意； 故本题选D。 5. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意； ③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误； ④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 视障歌唱演员萧凯恩幼时因病致盲，人生惨淡开场，但她没有自暴自弃。她抓住自己的音乐天赋，潜心学习，成为著名歌唱演员。每一个在指尖跳跃的音符，每一声婉转悦耳的歌声，都是萧凯恩为逆转命运奏响的乐章。萧凯恩的人生经历告诉我们（ ） ①同一情绪对不同人的影响是相同的 ②善于激发积极的情绪感受，我们的生活将更加绚烂多彩 ③要积极面对消极情绪，将消极情绪转化为成长的动力 ④消极情绪比积极情绪更能激励我们奋发向上 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极面对负面情绪。 ②③：萧凯恩没有因失明而自暴自弃，而是抓住自己的音乐天赋，潜心学习，这体现了她善于激发积极的情绪感受；萧凯恩幼时因病致盲，会带来消极情绪，但她没有被消极情绪打败，而是积极面对，将其转化为努力学习音乐的动力，故②③符合题意； ①：同一情绪对不同人的影响是不同的，故①说法错误； ④：积极情绪通常更能激发人的动力和潜能，让人保持乐观的心态去面对困难和挑战，而消极情绪如果不加以正确引导和转化，往往会阻碍人的发展，只有当我们积极面对消极情绪，将其转化为动力时，消极情绪才可能对我们的成长有一定的推动作用，故④说法错误； 故本题选C。 7. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：同学们将自己“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，引导学生学会调节情绪，化解烦恼 ，并且保持积极心态，健康生活，故 ①③符合题意； ②：材料未体现尊重他人感受，关爱自己，故②不符合题意； ④：负面情绪难以避免，我们要学会调节负面情绪，故④说法错误； 故本题选B。 8. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用如图表示的是（ ） A. ①积极情感②挫折感 B. ①消极情感②正义感 C. ①积极情感②消极情感 D. ①基本需要的情感②安全感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的种类。 A：依据教材知识可知，挫折感属于消极情感，故A说法错误； B：正义感属于积极情感，故B说法错误； C：积极情感和消极情感是并列关系，故C说法错误； D：安全感属于人类基本需要的情感，故D说法正确； 故本题选D。 9. 小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确是（ ） ①面对他人的捉弄，小凯应当予以回击 ②不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ③我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严 ④每个人都无法得到他人和社会的尊重 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严、尊重他人。 ①③：面对同学的捉弄，小凯应当予以回击，维护自己的人格尊严。同学们也应从中吸取教训，发自内心地尊重他人的人格尊严，不取笑不捉弄小凯。故①③说法正确； ②：“一定会受到法律制裁”错误。不尊重他人的行为，会受到谴责，违反了法律才受到法律的制裁。故②说法错误； ④：“都无法”错误，不符合事实。人都有自尊的需要，每个人都希望得到他人和社会的尊重。事实上大多数人都能做到尊重他人，也能赢得他人和社会的尊重，故④说法错误； 故本题选C。 10. 漫画《占座》给我们的启示是（ ） ①我们应做到自尊自重 ②要敢作敢当，维护自己的尊严 ③对自己的行为不知道惭愧，是没有羞耻心的表现 ④虚荣是自尊的重要表现 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查是尊重他人。 ①③：根据漫画，一位女士躺在了公交车座位上，以致于其他乘客没有座位，这位女士的行为是不知道惭愧，是没有羞耻心的表现，我们应做到自尊自重，故①③符合题意； ②：材料未体现要敢作敢当，维护自己的尊严，故②说法不符合题意； ④：虚荣不是自尊的重要表现，故④说法错误； 故本题选A。 11. 青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，应该选择的正确回复有（ ） ①请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处 ②你我不是一个层次上的人，我拒绝你的无知高攀 ③我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 ④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对异性情感。 ①：用委婉的方式将情感封存于记忆，既尊重对方又保持距离，故①说法正确； ③：以比喻明确拒绝过早发展感情，态度清晰且不伤人，故③说法正确； ②：贬低对方会伤害自尊，属于不恰当的处理方式，故②说法错误； ④：“从此是路人”不利于正常同学交往。在处理青春期异性情感时，应该更加温和、理性，而不是采取这种极端的方式。故④说法错误； 故本题选D。 12. 《爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③历览前贤国与家，成由勤俭败由奢④金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱国主义情感的理解。 ①：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”直接表达了为国家奉献生命的爱国情怀，故①符合题意； ④：“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”明确表达为国牺牲的决心，直接体现爱国情感，故④符合题意。 ②：“落红不是无情物，化作春泥更护花”主要体现奉献精神，未直接指向爱国情感，故②不符合题意； ③：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”强调勤俭的重要性，属于传统美德，与爱国情感无直接关联，故③不符合题意； 故本题选B。 卷Ⅱ（非选择题，共34分） 注意事项：1.答卷Ⅱ前，将密封线左侧的项目填写清楚。 2.答卷Ⅱ时，将答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接写在答题卡上。 13. 阅读材料，回答问题 材料一 阳光心理社、机器人社、篮球社、合唱社、蔬菜种植社…为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。学校组织社团进行了课后实践活动。 【问卷调查】以下是实践活动中的部分问卷调查结果。 （1）上述调查结果说明了什么？ 材料二 七年级起，我们班的同学就不同程度地遇到了一些问题:有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……经过老师们的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟。 （2）结合材料二，探寻同学们不断走向成熟的密码。 【答案】（1）①引起情绪变化的因素是多方面的。②大部分学生能够合理调节情绪,少部分学生不能合理调节消极情绪。 （2） 悦纳自己的生理变化，正确对待青春期的心理烦恼，掌握化解烦恼的方法；正确认识自己，接纳和欣赏自己；做情绪的主人，学会调节不良情绪，保持积极乐观的心态；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，学会战胜挫折；面对异性情感要慎重对待，理智处理；积极寻求他人帮助等。 【解析】 【分析】考点考查： 影响情绪的因素、情绪的管理、正确对待青春期的生理变化、调节情绪的方法、调控青春期的心理烦恼的做法、正确对待异性情感问题、接纳欣赏自己、增强生命的韧性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用影响情绪的因素、情绪的管理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：引起情绪波动的原因的问卷调查→引起情绪变化的因素是多方面的。 关键词②：遇到消极情绪，你会怎么办的问卷调查→大部分学生能够合理调节情绪，少部分学生不能合理调节消极情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的管理、正确对待青春期的生理变化、调节情绪的方法、调控青春期的心理烦恼的做法、正确对待异性情感问题、接纳欣赏自己、增强生命的韧性的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼→悦纳自己的生理变化，接纳和欣赏自己； 关键词②：遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱→正确对待青春期的心理烦恼，掌握化解烦恼的方法；学会调节不良情绪；学会战胜挫折；积极寻求他人帮助； 关键词③：萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违→面对异性情感要慎重对待，理智处理； 关键词④：经过老师们的耐心疏导→ 积极寻求他人帮助等。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【铭记历史传承荣光】 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长。七年级某班开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的纪念活动。请你参与其中并完成下列任务。 ★铭记国耻 同学们来到安徽革命烈士事迹陈列馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示着安徽地区的革命斗争历程。通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切实感受红色江山来之不易、守好江山责任之重大。 （1）请你推测同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验？ （2）当了解到无数革命先烈英勇牺牲时，有不少同学感到十分痛心，请你谈谈我们应该如何正确认识这一情感体验？ ★崇敬英雄 纪念馆广场上，老师为同学们讲述抗战英烈的故事。在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （3）请你说说同学们的反应印证了情感的哪些作用？ 【答案】（1）爱国情感；责任感；使命感。 （2）①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；②体验消极情感未必是坏事，我们要学会承受和转化消极情感；③我们应该要化消极情感为行动的力量，努力为国家的发展做贡献。 （3）①情感反映我们对人对事的态度、观念、影响我们的判断和选择，促使我们作出行动：②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知：③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【解析】 【分析】考点考查： 情感的类型、正确对待消极情感、情感的作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情感的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切实感受红色江山来之不易、守好江山责任之重大→爱国情感、责任感、使命感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情感的类型的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切实感受红色江山来之不易、守好江山责任之重大→对消极情感的正确认识； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情感的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量→情感反映我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；使我们的情怀更宽广、博大。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 材料一 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。——李白《上李邕》 （1）上述诗句共同体现了一种品格，青少年为什么需要具备这样的品格？ 材料二 榜样一：中国游泳创造历史！ 巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，潘展乐以46秒40的成绩打破世界纪录帮助中国游泳队夺得本届奥运会首枚金牌。在赛后接受采访时，潘展乐坚定地说：“一雪前耻!看不起我们的，今天把他们都拿下了。”潘展乐还透露：“我们在训练的时候，美国队员故意往我们教练身上溅水花，感觉看不起我们一样。”赛后，潘展乐发微博称：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队!我的这块金牌，献给伟大的祖国!” 榜样二：完成中国射击人追寻了128年的梦想! 巴黎奥运会男子25米手枪速射决赛中，中国选手李越宏夺得金牌。在本届奥运会前，这一项目还没有中国选手能够问鼎。曾经两次出征奥运、两次收获铜牌的李越宏没有停止追梦的脚步，终于在巴黎奥运会完成了中国射击人追寻了128年的梦想。在射击中磨炼心性、战胜自我，李越宏终成正果。 （2）潘展乐和李越宏分别展现了怎样青春活力？ （3）从焕发青春活力的角度谈谈他们的故事对你有哪些启示？ （4）结合材料二和所学知识，分析学习他们的故事对青少年有何意义？ 【答案】（1）自信的青春有力量;自信让人乐观坚定;自信让人远离自负与自卑;相信自己的能力、发掘自己的潜力,可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战;等等 （2）①潘展乐:自尊自信。②李越宏:自强不息。 （3）①做自尊的人,要学会维护自己的人格尊严,学会不断提升自己,学会尊重他人。②做自信的人,要找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇于探索,增强底气;坚定民族自信心,做自信的中国人。③做自强的人,要树立远大理想;求得真学问,练就真本领;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。 （4） 有利于激励我们厚植爱国主义情怀，将个人奋斗与国家荣辱相连，在青春成长的道路上，更加自尊、自信、自强，培养坚韧意志，树立团队意识，学会自我磨炼，以乐观心态面对成败，弘扬正能量，为梦想拼搏，成为更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信、自强、 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天生我材必有用，千金散尽还复来→可链接自信； 关键词②：宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少→可链接自信； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用自尊、自信、自强不息的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潘展乐在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中打破世界纪录夺冠，以实力回应美国队员的轻视，并表达金牌献给祖国的爱国情怀→可链接自尊自信； 关键词②：李越宏在巴黎奥运会男子25米手枪速射决赛中夺冠，实现中国射击人该项目128年梦想，终磨炼心性、战胜自我成正果→可链接自强不息； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用做自尊、自信、自强的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潘展乐在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中打破世界纪录夺冠，以实力回应美国队员的轻视，并表达金牌献给祖国的爱国情怀→可链接学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人；找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇于探索,增强底气;坚定民族自信心,做自信的中国人； 关键词②：李越宏在巴黎奥运会男子25米手枪速射决赛中夺冠，实现中国射击人该项目128年梦想，终磨炼心性、战胜自我成正果→可链接树立远大理想;求得真学问,练就真本领;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行； 第三步：整合信息，组织答案 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用自尊自信自强的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：潘展乐巴黎奥运会男子100米自由泳破纪录夺冠彰显爱国与拼搏，李越宏男子25米手枪速射夺冠实现中国射击128年梦想展现坚持与自我突破，二人事迹激励人心→可链接厚植爱国主义情怀、自尊、自信、自强、为梦想拼搏，成为更好的自己； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $