广东省揭阳市惠来县仙庵镇中心小学2024-2025学年五年级下学期期末质量检测语文试题

五年级语文科质量检测试题 答案 （2024—2025 年第二学期） 一、默写《自相矛盾》最后一句，书写规范整洁，不写错别字。（3分） 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 二、看拼音，写词语。(10 分） 输赢 放肆 船艄 龇牙咧嘴 簇拥 远眺 牲畜 摩拳擦掌 三、根据语境，给下列句子加点词选择正确的解释。(4 分) 1.① 2.③ 3.② 4.④ 四、把下列词语补充完整，再按要求写词语。（8分） 出（ 谋 ）划（ 策 ） 养 （ 尊 ）处（ 优 ） （ 肃 )( 然 )起敬 （ 胸 ）有成（ 竹 ） 天衣（ 无 )( 缝 ) （ 随 ）心所（ 欲 ） 1.胸有成竹 2.天衣无缝 五、按要求写句子。（10 分） 1.奶奶激动。 2.美术展上没有一幅画不令人惊叹。 3.（写拟人句）例：顽皮的小星星在夜空中一闪一闪眨着眼睛。 4.例：第一次登台演讲，我心里非常紧张，短短的 10 分钟我却感觉像过了一个世纪。 5.例：①焦急地等人——天黑了，弟弟还没回到家，妈妈着急地在门口踱来踱去，不时地伸长脖 子张望着。 ②期待落空——放学后，我兴冲冲地跑回家，却只见妈妈一人，我失望极了，瘫坐在沙发上， 闷声不吭，眼泪止不住地往下掉：“爸爸骗人，说好今天要回来看我的。” ③久别重逢——见到久别的姑姑，奶奶激动得说不出话来，一只手紧紧地握着姑姑的手，另一 只手轻轻地抚摸着姑姑的脸。 六、判断下列句子所使用的描写手法。（5分） 1.B 2.A 3.C 4. D 5.E 七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（7分） 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 八、根据所学知识完成下列各题。（共 16 分） 1.尽是输（书 ） 2.报得三春晖 3.甲骨文 隶书 楷书 4.坚固 返回 道路 5.绿遍山原白满川 杜鹃 6.此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 7.团结就是力量 8.必自毙 君子喻于义，小人喻于利 九、阅读。（5＋12=17 分） （一）《威尼斯的小艇》选段 1. 动态 （1分） 2.操纵自如 侧面 （2分） 3.目不暇接 （1分） 4.船夫的驾驶技术特别好。 （1分） （二）月光下的童年 1. fǔ shān shàn xīn (4 分) 2. ABD ( 2 分，只选对一个或者两个不给分） 3.( 走 ) 一 ( 打 ) — ( 翻 ) — ( 捂 )— ( 捉 ) (3 分) 4. B (1 分) 5.“我”在月光下长大,月光下有“我”童年的足迹。 (2 分) 十、习作。(20 分） 评分标准及评分细则 一类文 (16-20 分)： 格式正确，选材恰当，内容具体，语言生动流畅，能根据表达需要分段表述，有真情实感，能用 上成语、名句等，会使用合适的修辞手法、描写方法。书写规范、整洁，不写错别字，标点符号使用 基本正确。 二类文 (12-15 分)： 格式正确，内容比较具体，能围绕中心把意思表达得较清楚，语言表达通顺、连贯，能分段表述， 有一定的真情实感，书写规范，错别字少，标点符号使用基本正确。 三类文 (6-11 分)： 格式正确，能按要求作文，内容不够具体，中心不明确，层次不够清楚，语句的完整性和通顺程 度不够，表达一般，有语病，错别字较多，标点符号使用不当，书写较潦草，字数略少。 四类文 (2-5 分以下)： 格式不规范，字迹潦草辨识困难，语句不通顺、不完整，病句多，错别字多，内容简单，没有中 心，不知所云，标点符号错误明显，跑题，字数 100 字以下。 需要注意的是，作文先定级给分，再另外扣错别字分，错别字每 1 至 2 个扣 0.5 分，3 至 4 个扣 1 分，2 分封顶；字迹潦草扣 1-2 分；只写一个题目，如果符合要求给 2 分。 新 五年级语文科质量检测试题 (2024一2025年第二学期) 一、 默写（自相矛盾》最后一句，书写规范整洁，不写错别字。写在答题卡上。(3分） 留 二、看拼音， 写词语。答案填写在答题卡上。(10分) shu ying fang si chuan shao zI ya lie zul 望 ( ) ( ( ) cu yong yuan tido sheng chu mo quan ca zhang ) ) ( ) 三、根据语境，给下列句子加点词选择正确的解释。把答题卡中对应选项涂黑。(4分) 包状：①包农服等用的布：②比喻某种负担：③用布包起米的包儿：④指相声、快 书等曲艺中的笑料。 1,这些衣服要用一块大一点的包袱才能包得住 数 2.外婆打开一个老旧的包袱，从里面取出了一张发黄的照片。 3.弟弟生病了，照顾他成了妈妈的一个大包状，但她从不抱怨。 4,相声表演中的包状往往能够成为经典，让人们百听不厌 四、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。答案填写在答题卡上，(8分) 出()划( 养()处() ( )( )起敏 ( )有成( 天农()( )心所( 1.小明复习得银充分，考试时 一点也不紧张 2.他们配合得 很快完成了拼图比赛。 五、按要求写句子，答案填写在答题卡上。(10分) 1.奶奶激动得流下了眼泪。（缩句） 菱 2.美术展上的每一幅画都令人惊叹，（改为双重否定句） 五年级语文试到 3.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（判断句子所使用 的修辞手法，仿写句子) 4,二十米个勇收的水手己经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间本长了。 (体会加点部分的含义，仿写句子) 5,①焦急地等人②期特落空③久别重逢（选择一种情景写一写人物的内心） 六、判断下列句子所使用的描写手法。把答题卡中的对应选项涂黑。 (5分) A.语言描写B.动作描写C神态描写D.心理描写 E外貌描写 1.他猛地跳起来，一下子接住了飞来的篮球。 ( 2.“快看！天空中有一道彩虹！”妹妹高兴地说。 ( 3.她咬着嘴唇，眼晴亮闪闪的，险上写满了期特。 4.“这次一定要考好，”她在心里默欧的念着，手中的笔提得紧紧的， 5,她微卷的刘海下，一双眼晴沉静如水，透着与年龄不符的成熟。 七、判断对错，对的打“√”，错的打“X”·把答题卡中的对应选项涂黑，(7分) 1.《三围演义》《水浒传》（西游记》（红楼梦》都是章回体小说。 2.楷书是汉字发展史上的分水龄， ) 3.《军神》中对沃克医生神态的描写是正面描写，村托刘伯承坚强的意志，( 4《拌致》（两茎灯草）《（剧子李）都是通过典型事例来表现人物特点的， 5。“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，” 这句话运用了动态描写 6,颜真即是唐代著名的书法家，也是楷书四大家之一 ?.古代男子行冠礼大约在十五岁， 八、根据所学知识填空，答案填写在答题卡上。（共16分） 上，我跟爸爸下棋总是输，真是应了句歌后语：孔夫子数家 2.“谁言寸草心， ”寄托了游子对德母发自肺响的爱， 原共2大两 3.汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以 金 文、小篆 五种字体最为典型 4我发现，文言文中的很多单音节词可以用现代文的双音节词来释义，比如：“吾 盾之坚”的“坚”可以解释为」 “溺而不返”的“返”可以用 来解释，“道旁李”的“道”可以用 来解释。 5.“ 子规声里雨如烟。”写出江南农村四月的景象， “子规”指 6.孔指以示儿曰：“ ”儿应声答曰：“ ?.《手指》一文通过写了五根手指各有所长、各有所短，却根根有用、根根有力量， 从而阐明了」 这一人生道理。 8.“多行不义， ”这句话出自《左传》，意思是不义的事情做多 了，必然会自取灭亡。“ ”则是说君 子看重的是道义，小人看重的是利益 九、阅读。把答案填写在答题卡上。(5+12=17分) (一)《威尼斯的小艇》选段 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不 手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右扬地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳 地穿过，而且连度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼晴忙极 了，不知看那一处好， 1.选段运用了 一（静态动态）描写，写出的小艇往来河道间的情景。(1分) 2.选段中 则是通过 这个四字词最能直接表现船夫驾驶技术特别好，而划线句子 3.加点部分可以用 (正面侧面)描写，村托了船夫高超的驾驶技术，(2分) 这个四字词来代替。(1分) 4.选段是围绕哪一句话展开描写的？(1分) (二)月光下的童年 ①又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣套美丽柔和的月 光下的景色。人们在月光下教少，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉 五年级语文试题 ②我也是在月光下长大的。记得夏天，每当夜慕降临时，外类就帝看我到小院于里 乘凉，外婆用长满老茧的手托摸看我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民同数亭 我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀利 ③幼时，我很爱捉虫。在朦能的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得菜 动听的肯定是蝴蛐了。我情情走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有拔看 黑色“大衣”的始始在那里又喻又跳，我就迅速地用双手一梧，然后小心乳翼地规起未， 借着月光，跟邻居小伙件斗蛐蛐。 ④中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品套月饼，还一边唱着《入 月十五月儿圆》的歌，真快乐。 ⑤月落月什，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然发那葛母数温和的 月光 ⑥在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足适，我发美面的 月光。 1.写出加点字的正确读音。(4分) 抚( )摸 扇( )着扇( )子 温馨( 2.作者在文中回忆了童年时期的哪几件事？( )(多选，把答题卡中的对应选项涂 黑。2分) A.外婆在小院子里给“我”讲故事。 B,中秋节和家人一起在月光下吃月拼、唱歌， C.在月光下数星星。 D.捉蛐蜡，和小伙伴斗始始 3,读读文中描写“我”捉蛐蜡的语句，并按顺序写出捉蜡蛐的五个动词。(3分】 (走)一( )-( )一( )一（捉） 4.这篇短文表达了“我”对月光的( )之情。（单选，把答题卡中的对应远项涂需 1分) A愤怒 B.喜爱 C.感激 D.思念 5. “我”爱美丽的月光，是因为 2分) 十、习作。写在答题卡上.(20分) 尝试就是试一试，这是很有意思的实践话动，它可能成功，也可能失败，请 以“一次 尝试”为题，写一篇习作，将“尝试”的经过和感受写下来 第其共2大页