7专题七 化学实验-【初高中·衔接直通车】2025年初升高化学衔接直通车

专题七　化学实验 一、常见仪器的名称及使用 1.热源仪器 2.反应容器 (1)可直接加热 (2)需要垫陶土网加热 (3)计量仪器 托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积) (4)分离仪器 (5)取用药品的仪器 (6)存放药品的仪器 (7)夹持仪器 (8)其他 水槽、陶土网、试管架 (9)不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等。 二、化学基本操作 1.药品的取用 (1)“三不准”原则：不尝、不闻、不接触。 ① 不准用手接触药品。 ②不准用口尝药品的味道。 ③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味。 (2)用量原则：严格按规定用量取用；无说明的——液体取1～2 mL，固体盖满试管底部即可。 (3)剩余药品：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器。 2.固体药品的取用 工具：块状的用镊子；粉末状的用药匙或纸槽。 (1)取用块状固体用镊子。(一横二放三慢竖) (2)取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽。(一横二送三直立) 注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 3.液体药品的取用：“多倒少滴” 工具：量筒和滴管。 (1)取用大量液体时可直接从试剂瓶中倾倒。(瓶塞倒放、标签对着手心、细口瓶的口紧挨着试管口缓缓倒入) (2)取用少量液体时可用胶头滴管。(滴加液体时，滴管应悬空垂直正放在容器口上方，不得进入试管，更不能接触试管口及内壁，挤压胶头) (3)取用定量液体时可用量筒和胶头滴管。(视线与凹液面的最低处保持水平) 注意：使用量筒时，要做到： ①接近刻度线时改用胶头滴管。 ②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平。 ③若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数；若俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数(最小刻度0.1 mL)。 4.固体试剂的称量 仪器：托盘天平、药匙(托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克) (1)左物右码。 (2)任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解药品要放在(烧杯或表面皿等)玻璃器皿中称量。 5.给物质加热 先预热，后对准液体或固体部位集中加热；酒精灯是常用的加热热源，用外焰加热。 (1)液体 ①用干抹布擦拭试管的外壁 ②管口不能对着自己和旁人 ③试管夹从管底套上和取下 ④试管与桌面成45～60度 (2)固体：给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜(防止冷凝水倒流炸裂试管)，先预热，然后在集中药品的部位固定加热。 注意：①被加热的仪器外壁不能有水，加热前擦干，以免容器炸裂。 ②加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的焰心，以免容器破裂。 ③烧得很热的容器不能立即用冷水冲洗，也不能立即放在桌面上，应放在陶土网上。 6.仪器的装配 装配时，一般按从低到高，从左到右的顺序进行。 (1)连接方法 ①把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动(小心！不要使玻璃管折断，以致刺破手掌)，使它插入。 ②连接玻璃管和胶皮管(左包右进)先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 ③在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。 (2)简易装置气密性检查 A.连接装置； B.将导管的一端浸入水中； C.用手紧握试管加热； D.过一会儿导管中有气泡产生，当手离开后导管内形成一段水柱。 7.仪器的洗涤 如：仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可加稀盐酸洗涤，再用水冲洗。 如：仪器内附有油脂等可用热的纯碱溶液洗涤，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。 清洗干净的标准：仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，而均匀地附着一层水膜时，就表明已洗涤干净了。 8.物质的溶解 (1)少量固体的溶解：振荡溶解，手臂不动、手腕甩动。 (2)较多量固体的溶解：搅拌溶解，仪器有烧杯、玻璃棒。 9.过滤 是分离不溶性固体与液体的一种方法(即一种溶，一种不溶，一定用过滤方法)如粗盐提纯。 操作要点：“一贴”“二低”“三靠”。 “一贴”指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁。 “二低”指①滤纸边缘稍低于漏斗边缘；②滤液液面稍低于滤纸边缘。 “三靠”指①烧杯紧靠玻璃棒；②玻璃棒紧靠三层滤纸边；③漏斗末端紧靠烧杯内壁。 10.蒸发 (1)应用：用加热的方法，使溶剂不断挥发的过程。 (2)仪器：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台(带铁圈)。 (3)操作：蒸发时玻璃棒要不断搅拌，防止局部受热引起液滴飞溅，到出现大量固体时停止加热。热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上陶土网。 11.常用的意外事故的处理方法 (1)使用酒精灯时，不慎引起酒精燃烧，应立即用湿抹布扑灭。 (2)酸液沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再用稀碳酸氢钠溶液洗。 (3)碱液沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂硼酸溶液。 (4)溶液溅入眼睛内立即用水冲洗后找医生。 1.已知淀粉遇碘变蓝色，小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是(　　) A.向老师请教 B.查找相关资料，探究原因 C.认为自己做错了，继续做其他实验 D.反复实验，并观察是否有相同现象 2.下图是有关氧气的收集、检验及验满的实验操作，其中正确的是(　　) 3.不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物质的颜色有关，于是他将几个完全相同的物体涂上不同的颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高得温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的(　　) A.提出问题 B.进行实验 C.分析论证 D.猜想假设 4.吸入的空气比呼出的气体含量较多的成分是(　　) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 5.下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是(　　) A.烧杯、蒸发皿 B.水槽、量筒 C.蒸发皿、试管 D.集气瓶、燃烧匙 6.以下实验操作：①用酒精灯的外焰给试管加热　②加热前没有擦干试管外壁的水　③加热时试管底部触及灯芯　④被加热的液体超过试管容积的　⑤加热时没有不时地上下移动试管　⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。现在用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂的可能的原因是(　　) A.①③⑤⑥　 B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题七　化学实验 知能提升训练 1.解析：选C。A.向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要，故正确；B.也可以查找相关资料，探究原因，故正确；C.认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神，故错误；D.第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况，故正确。 2.解析：选A。A.因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，收集时导管应该尽量接近集气瓶底部，这样能使收集的氧气更纯净，故图示操作正确；B.因为氧气的密度比空气大，采用向上排空气法收集，而不是用向下排空气法收集，故图示操作不正确；C.氧气具有助燃性，将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明是氧气，故图示操作不正确；D.氧气具有助燃性，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故图示操作不正确。 3.解析：选D。对于不同物体吸收太阳辐射能力的影响因素，小明认为可能与颜色有关，是对影响因素的判断，属于科学探究的第二环节猜想与假设。 4.解析：选B。人进行呼吸作用时是将氧气转化为二氧化碳，氮气不参与呼吸作用；与吸入空气相比，呼出气体中二氧化碳、水蒸气的含量增加；氧气的含量减少。 5.解析：选C。常用仪器中能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙，能间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。不能加热的仪器有量筒、漏斗、集气瓶、水槽等。解题时可先找出不能加热的仪器：水槽、量筒、集气瓶，然后再找出要垫上石棉网加热的烧杯，所以能直接加热的一组仪器应是蒸发皿、试管。 6.解析：选C。①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；②加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂；③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂；④被加热的液体超过试管容积的，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；⑤加热时没有不时地上下移动试管，试管内的液体受热不均匀会溅出，不会造成试管炸裂；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂；造成试管破裂的可能的原因是②③⑥。 学科网（北京）股份有限公司 $$