第一章 第1节 描述运动的基本概念和物理量-【高考DNA解码】2026年高考物理一轮总复习学生用书word（江苏专用）

复习讲义参考答案与精析 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的规律 第1节　描述运动的基本概念和物理量 链接教材·夯基固本 梳理·必备知识 一、空间位置 二、1．(1)不动　(2)不同　地面　2.(1)质量　(2)大小　形状 三、1．瞬间　2．间隔　3．点　线段 四、1．(1)位置的变化　初位置　末位置　(2)轨迹　(3)等于　小于 2．(1)这段位移　位移　(2)时刻　位置　(3)瞬时速度　(4)路程　时间 五、1．变化量　时间　3．速度变化　4．速度变化快慢 激活·基本技能 一、(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)× 二、1．C　[自由式滑雪肢体动作完成情况是打分时需要关注的重点，故运动员不可看作质点，A错误；92 m是指路程，B错误；78.6 km/h是指瞬时速度的大小，C正确；以运动员为参考系，跳台是运动的，D错误。故选C。] 2．C　[路程为4.0 km，由题图可知，位移x小于 4.0 km，故A错误；由速度的定义可知，平均速度大小为v＝<＝8.0 km/h，故B错误；由平均速率的定义可知，平均速率为v＝＝＝8.0 km/h，故C正确；平均速率为8.0 km/h，任意位置的速度不一定等于8.0 km/h，故D错误。故选C。] 3．A　[依题意，该物体在两个连续的4 s时间内经过的位移分别为24 m和40 m，由Δx＝aT2，解得a＝1 m/s2，依题意，物体在4 s末的速度大小为v4＝＝＝6 m/s，设物体的初速度为v0，则有v4＝v0＋at4，解得v0＝2 m/s，故选A。] 细研考点·突破题型 考点1 典例1　A　[由于飞船离地球的高度远大于飞船本身大小，故在确定飞船离地球的高度时，可将飞船看作质点，A正确；在飞船飞行过程中调整姿态时、飞船与“天和”核心舱进行对接时及航天员给同学们介绍“天和”核心舱内部情况时，飞船或核心舱的大小、形状和姿态对所研究的问题有影响，这些情况下飞船或核心舱不能看作质点，B、C、D错误。故选A。] 典例2　C　[根据题意可知，天舟八号货运飞船成功对接于空间站天和核心舱后，一起绕地球做圆周运动。以正在天和核心舱内行走的其他航天员为参考系，天舟八号货运飞船是运动的，故A错误；以太空中的人造卫星为参考系，天舟八号货运飞船是运动的，故B错误；以空间站天和核心舱为参考系，天舟八号货运飞船处于静止状态，故C正确；以停在海面上的远洋观测船为参考系，天舟八号货运飞船是运动的，故D错误。故选C。] 典例3　C　[根据位移概念可知，小车随桥架在水平方向上运动x1＝8 m，小车在竖直方向上运动x2＝6 m，所以该次作业中小车相对地面的位移大小为x＝＝ m＝10 m。故选C。] 考点2 典例4　 C　[位移指的是从M点漂流到N点的有向线段，故位移x大小为1.8 km，故A错误；从M点漂流到N点的路程s为 5.4 km，用时1 h，则平均速率为故B错误；该游客的平均速度大＝＝ km/h＝0.5 m/s，故C正确；以所乘竹筏为参考系，玉女峰的平均速度为0.5 m/s，故D错误。故选C。] 典例5　A　[表示的是Δt时间内的平均速度，遮光条的宽度Δx越窄，则记录的遮光时间Δt越小，越接近滑块通过光电门时的瞬时速度，选项A正确。] 典例6　A　[方队的平均速率是＝＝ m/s≈1.33 m/s，选项A正确；方队跑一周的位移为零，可知平均速度为0，选项B错误；方队的速度大小不一定保持不变，选项C错误；方队的路程为400 m，位移为零，选项D错误。故选A。] 考点3 典例7　D　[加速度的变化率为，a的单位是m/s2，所以“加速度的变化率”的单位应该是m/s3，故A错误；在2秒内，汽车的加速度在减小，但2 s内加速度一直为正，加速度与速度同向，则汽车做加速运动，所以汽车做加速度减小的变加速直线运动，故B错误；由Δv＝aΔt，知在a-t图像中，图线与时间轴所围图形的面积表示汽车速度的变化量Δv，则在2秒内，汽车的速度增加Δv＝3 m/s，故C错误；若汽车在t＝0时速度为5 m/s，在2秒内，汽车的速度增加3 m/s，则汽车在2秒末速度的大小为8 m/s，故D正确。] 典例8　D　[位移是初位置指向末位置的有向线段，从题中可以看出，小球从A到B位移为0.5 m，方向指向末位置，即方向竖直向下，A错误；速度变化量等于末速度减初速度，规定向下为正方向，则Δv＝－7 m/s－10 m/s＝－17 m/s，负号表示与规定正方向相反，即速度变化量的方向竖直向上，B错误；平均速度等于位移与时间的比值，小球的位移为0.5 m，方向竖直向下，所以小球的平均速度大小＝＝ m/s＝ m/s，方向竖直向下，C错误；规定向下的方向为正方向，由加速度公式a＝，可知a＝＝ m/s2＝－ m/s2≈－56.7 m/s2，小球平均加速度的大小约为56.7 m/s2，负号表示方向竖直向上，D正确。故选D。] 典例9　D　[加速度是反映物体速度变化快慢的物理量，与速度的大小无关，故A错误；速度变化得越快，加速度就越大，但加速度的变化不一定越快，故B错误；物体加速度变大，但如果加速度和速度方向相反，则速度在减小，故C错误；根据加速度的定义可知，加速度的方向与速度变化量的方向相同，故D正确。] 学科网（北京）股份有限公司 $$ 知能模块 考点内容 高考(江苏卷)六年命题情况对照分析 2019－2024 命题分析 第1节　描述运动的基本概念和物理量 参考系、质点、位移、速度和加速度 2023T1：运动v-t图像 高考命题以选择题和实验题为主，偶有计算题。命题热点为基本规律的应用和图像问题，实验以测瞬时速度和加速度为主。 第2节　匀变速直线运动的规律与应用 匀变速直线运动及其公式 第3节　运动图像和追及、相遇问题 x-t图像、v-t图像 实验一　探究小车速度随时间变化的规律 2020T11：利用自由落体测重力加速度　2022T11：利用自由落体测重力加速度 　描述运动的基本概念和物理量 一、运动 物体__________随时间变化，称为机械运动，简称运动。 二、参考系　质点 1．参考系 (1)定义：为了研究物体的运动而假定______的物体。 (2)选取原则：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，对它运动的描述可能会______。通常以______为参考系。 2．质点 (1)定义：用来代替物体的有______的点。 (2)物体可看作质点的条件：研究一个物体的运动时，物体的______和______对研究问题的影响可以忽略。 三、时间间隔和时刻 1．时刻：指的是某一______。 2．时间间隔：指的是两时刻的______。 3．图示：在表示时间的数轴上，时刻用____表示，时间间隔用______表示。 四、位移　速度 1．位移和路程 (1)位移：描述物体____________，用从________指向________的有向线段表示，是矢量。 (2)路程：物体运动______的长度，是标量。 (3)关系：在单向直线运动中，位移的大小______路程；其他情况下，位移的大小______路程。 2．速度和速率 (1)平均速度：物体的位移与发生__________所用时间的比值，即＝，其方向与______的方向相同，是矢量。 (2)瞬时速度：运动物体在某一______或某一______的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量。 (3)速率：__________的大小，是标量。 (4)平均速率：______与______的比值，不一定等于平均速度的大小。 五、加速度 1．定义：速度的________与发生这一变化所用______的比值。 2．定义式：a＝。 3．方向：与__________的方向相同，是矢量。 4．物理意义：描述物体______________的物理量。 5．决定因素：加速度a由决定，与Δv、v、Δt无关。 一、易错易误辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)参考系必须是固定不动的物体。 (　　) (2)质点是一种理想化模型，实际并不存在。 (　　) (3)在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的。 (　　) (4)平均速度的方向与位移方向相同。 (　　) (5)甲的加速度a甲＝2 m/s2，乙的加速度a乙＝－3 m/s2，a甲>a乙。 (　　) 二、教材习题衍生 1．(质点、参考系、位移和速度的理解)北京冬奥会女子自由式滑雪大跳台比赛中，中国某运动员从静止出发，滑行了大约 92 m，到达跳台时以约 78.6 km/h 的速度起跳，在空中完成肢体动作，并稳稳地落地。下列有关说法正确的是(　　) A．裁判对运动员的肢体动作打分时，运动员可看作质点 B．92 m是指位移的大小 C．78.6 km/h是指瞬时速度的大小 D．以运动员为参考系，跳台是静止的 2．(位移、路程、速度)如图所示，该同学从A位置出发，途经B、C位置后到达D位置，智能手机显示用时30 min，运动的路程为4.0 km。该同学从A位置运动到D位置的过程中(　　) A．位移大小为4.0 km B．平均速度大小为8.0 km/h C．平均速率为8.0 km/h D．任意位置的速率均为8.0 km/h 3．(位移、速度与加速度)有一个匀加速直线运动的物体从2 s末至6 s末的位移为24 m，从6 s末至10 s末的位移为40 m，则这个物体的加速度大小和初速度大小分别是(　　) A．1 m/s2，2 m/s B．2 m/s2，1 m/s C．1 m/s2，4 m/s D．4 m/s2，4 m/s 质点、参考系、位移 [典例1]　(对质点的理解)(2025·江苏扬州月考)搭载着3名航天员的“神舟十八号”载人飞船返回舱在轨六个月后成功着陆。在下列情况中，可将飞船或核心舱看作质点的是(　　) A．确定飞船离地球的高度时 B．飞船飞行过程中调整姿态时 C．飞船与“天和”核心舱进行对接时 D．航天员给同学们介绍“天和”核心舱内部情况时 [听课记录]___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　理解质点的“三情况” (1)多数情况下，平动的物体可看作质点。 (2)当问题所涉及的物体位移远大于物体本身的大小时，可以看作质点。 (3)转动的物体一般不可看作质点，但转动可以忽略时，可把物体看作质点。 [典例2]　(参考系的选取)2024年11月16日2时32分，我国天舟八号成功对接于空间站天和核心舱后向端口，核心舱内航天员观察到天舟八号货运飞船处于静止状态，则他所选的参考系是(　　) A．正在天和核心舱内行走的其他航天员 B．太空中的人造卫星 C．空间站天和核心舱 D．停在海面上的远洋观测船 [听课记录]___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　选取参考系的“两注意” (1)对同一物体的运动，所选的参考系不同，对其运动的描述可能会不同。 (2)在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动，一般选取同一个参考系。 [典例3]　(位移与路程)如图所示，桥式起重机主要由可移动“桥架”、“小车”和固定“轨道”三部分组成。在某次作业中，桥架沿轨道单向移动了8 m，小车在桥架上单向移动了 6 m。 该次作业中小车相对地面的位移大小为(　　) A．6 m B．8 m C．10 m D．14 m [听课记录]___________________________________________________________ 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m操场跑道跑一周，用时 5 min，在此过程中，无人机与方队相对位置不变。根据以上信息，分析可得(　　) A．方队的平均速率约是1.33 m/s B．方队的平均速度约是1.33 m/s C．方队的速度大小保持不变 D．方队的路程和位移相等 [听课记录]___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　理解平均速度、瞬时速度的“四点”注意 (1)判断是否为瞬时速度，关键是看该速度是否对应“位置”或“时刻”。 (2)求平均速度要找准“位移”和发生这段位移所需的“时间”。 (3)用v＝求瞬时速度时，计算出的是粗略值，Δt(Δx)越小，计算出的结果越接近真实值。 (4)对于匀变速直线运动，一段时间内的平均速度可以精确地表示物体在这一段时间中间时刻的瞬时速度。 加速度的理解与计算 1．速度、速度变化量和加速度的对比 比较项目 速度 速度变化量 加速度 物理意义 描述物体运动快慢和方向的物理量，是状态量 描述物体速度改变的物理量，是过程量 描述物体速度变化快慢的物理量，是状态量 定义式 v＝ Δv＝v－v0 a＝＝ 决定因素 由比值决定 由a与Δt决定(Δv＝aΔt) 由F、m决定(a不是由v、Δt、v0决定的) 方向 即物体运动的方向 与a的方向相同 与Δv及F的方向相同，由F的方向决定，与v0、v的方向无关 2．判断直线运动中“加速”或“减速”的方法 [典例7]　(加速度的理解)(2025·江苏常州月考)近年来，一些高级轿车的设计师在关注轿车的加速性能的同时，提出了“加速度的变化率”的概念，用这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢，轿车的加速度变化率越小，乘坐轿车的人感觉越舒适。图示是一辆汽车在水平公路上行驶时加速度随时间变化的关系图像，取t＝0时速度方向为正方向，则关于加速度变化率以及汽车的运动，下列说法正确的是(　　) A．依据运动学定义方法，“加速度的变化率”的单位是m/s2 B．在2秒内，汽车做匀减速直线运动 C．在2秒内，汽车的速度减小了3 m/s D．若汽车在t＝0时速度为5 m/s，则汽车在2秒末速度的大小为8 m/s [听课记录]___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [典例8]　(加速度的计算)(2025·江苏常州月考)如图所示，将弹性小球以10 m/s的速度从距地面2 m处的A点竖直向下抛出，小球落地后竖直向上反弹，经过距地面1.5 m高的B点时，向上的速度为7 m/s，从A到B过程，小球共用时0.3 s，则此过程中(　　) A．小球的位移大小为0.5 m，方向竖直向上 B．小球速度变化量的大小为3 m/s，方向竖直向下 C．小球平均速度的大小为8.5 m/s，方向竖直向下 D．小球平均加速度的大小约为56.7 m/s2，方向竖直向上 [听课记录]___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [典例9]　(加速度与速度、速度的变化量的关系)下列有关说法正确的是(　　) A．加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度大，加速度一定大 B．速度变化得越快，加速度就变化得越快 C．物体加速度变大，则速度也一定是在变大 D．加速度的方向与速度变化量的方向相同 [听课记录]___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　对速度、速度的变化量和加速度关系理解的“三点”误区 (1)速度的大小和加速度的大小无决定关系。速度大，加速度不一定大，加速度大，速度也不一定大；加速度为零，速度可以不为零，速度为零，加速度也可以不为零。速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的。 (2)速度的方向和加速度的方向无决定关系。加速度与速度的方向可能相同，也可能相反，两者的方向还可能不在一条直线上。 (3)有速度变化量就必然有加速度，速度变化量的大小由加速度和速度变化的时间决定。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$