精品解析：山东省临沂市莒南县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度下学期期末质量检测 七年级语文试题 一、积累与运用(28分) 阅读下面的材料，完成各题。 作为中国诗歌中情感最充沛、流传最广泛的诗歌，乡愁诗洋溢着乡土气韵、桑梓情怀和历史记忆。记录着诗人对故乡风物民俗的审美观照，对世事变迁的生动记述，对故乡本土文化的诗意表达，在吸引世人传唱品读的过程中，也在传播着诗人怀乡思亲的亲情意识、时光飞逝的生命意识、落叶归根的价值追求和悲天悯人的人文情怀。只要深刻理解了传统诗词里的文化乡愁，就能更好地建设现代精神家园，更好地对中国的传统文化加以理解。 记忆里的故乡总是有温度的。故乡如同一盏炽热的明灯，始终照亮我们前行的道路；故乡如同 ， 。小时候我们在父母的妥帖照顾下成长。长大后，偶尔面对生活的迷茫，故乡便是最好的慰藉。今天的人们，因为种种原因无法返乡时，依然可以在乡愁诗里找到共鸣。即便脚步受到羁绊，我们仍然可以与“乡心新岁切，天畔独潸然”的刘长卿“同病相怜”。那间父母曾用心修qì、用爱点zhuì的老房子，永远是心灵的庇护所。 1. 文中有两个加点字不确定读音，两个字用拼音代替，请你选出正确的一项（ ） A. zhì tiē 葺 辍 B. chì tiē 葺 缀 C. chi tiè 茸 缀 D. zhì tiè 茸 辍 2. 仿照第二段“故乡如同……道路”这个句子，写出横线上的句子。 3. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） A. 只有理解了传统诗词里的深刻文化乡愁，才能更好地建设现代精神家园，更好地理解中国的传统文化。 B. 只要理解了传统诗词里的深刻文化乡愁，就能更好地理解中国的传统文化，更好地建设现代精神家园。 C. 只有深刻理解了传统诗词里的文化乡愁，才能更好地理解中国的传统文化，更好地建设现代精神家园。 D. 只要深刻理解了传统诗词里的文化乡愁，就能更好地建设现代精神家园，更好地理解中国的传统文化。 【答案】1. B 2. 示例：故乡如同一本厚重的史书，始终记载着我们的过往。 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 炽热：chì rè，形容温度极高，极热；（情绪等）热烈； 妥帖：tuǒ tiē，恰当，十分合适； 修葺：xiū qì，修理（建筑物； 点缀：diǎn zhuì，加以衬托或装饰，使原有事物更加美好； 故选B。 【2题详解】 本题考查仿写。 在作答仿写题时，关键是要理解原句的结构和特点，找到合适的喻体进行替换，并确保新句子在语境和情感上与原文保持一致。 首先，分析原句的特点。由第二段“故乡如同一盏炽热的明灯，始终照亮我们前行的道路”可知，原句将“故乡”比作“一盏炽热的明灯”，并描述了明灯的作用——“始终照亮我们前行的道路”。这里，明灯是喻体，照亮道路是喻体的作用，也是对故乡情感的一种象征性表达。然后，根据原句的特点进行仿写。我们需要找到一个与“故乡”有相似性或象征意义的喻体，并描述出这个喻体的作用或特点，以形成对故乡的另一种情感表达。例如，我们可以将“故乡”比作“一首悠扬的乐曲”，并描述其作用——“时刻抚慰我们疲惫的心灵”。这里，乐曲是喻体，抚慰心灵是喻体的作用，也是对故乡情感的一种新的象征性表达。 示例：故乡如同一首悠扬的乐曲，时刻抚慰我们疲惫的心灵。 【3题详解】 本题考查病句辨析与修改。 由“只要深刻理解了传统诗词里的文化乡愁，就能更好地建设现代精神家园，更好地对中国的传统文化加以理解”可知，原句存在两处问题。一是关联词语使用不当，“只要……就……”表示的是充分条件关系，而这里想要表达的是必要条件关系，即只有深刻理解了传统诗词里的文化乡愁，才能达成后面的结果，所以应该使用“只有……才……”。二是句子逻辑顺序不当，按照常理，应该是先“更好地理解中国的传统文化”，在此基础上才能“更好地建设现代精神家园”。所以正确的句子应该是：只有深刻理解了传统诗词里的文化乡愁，才能更好地理解中国的传统文化，更好地建设现代精神家园。 故选C。 4. 下面的成语使用不正确的一项是（ ） A. 漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。 B. 这些颠沛流离、环环相扣的戏剧情节，把无数观众的思绪吸引到当年历史风云的巨大变化之中。 C. 他在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。 D. 读《陋室铭》，感叹作者高洁；读《一颗小桃树》，敬佩桃树坚强——阅读中总有不期而至的感动。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.忍俊不禁：忍不住笑出来。写漫画的滑稽画面引发笑意，使用正确； B.颠沛流离：形容生活困苦，四处流浪。通常描述人的境遇，此句用来形容戏剧情节，用错对象； C.耐人寻味：意味深长，值得仔细体会。形容散文内涵深刻，使用正确； D.不期而至：没有预料地到来。句中强调感动出乎意料，使用正确； 故选B。 5. 下面关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”“吧”表感叹语气。 B. 学者来我们学校做报告，我们会热情地说：“热烈欢迎。”“热烈欢迎”是偏正短语。 C. 杨万里，字廷秀，吉州吉水人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。 D. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字，体制短小，最短不足10字，与格言相似，后来成为一种文体。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“还是走小路吧”是祈使句，“吧”表祈使语气。 故选A。 6. 按要求完成问题。 （1）①在以“爆发和灭亡”为主题开展的“演绎名著•经典再现”活动中，小坪为《骆驼祥子》编排了《憧憬》《挣扎》《梦碎》三幕剧，请你为《挣扎》这幕剧选择对应的宣传海报。并结合情节说明理由。 第二幕《挣扎》：选择____，结合情节说明理由：______________。 ②请你根据阅读积累，为下列人物选一句能够体现人物性格的独白。 a尼摩船长 _____ b阿龙纳斯 _____ A.不管到什么地方我都跟着先生去。 B.我是正义！我是力量！我是权利！ C.暴跳如雷对我们一点好处都没有。 （2）本次活动的主题源于鲁迅先生的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，请你从下列人物中任选一位，结合他的最终命运谈谈对“爆发”或“灭亡”的理解。 ①《骆驼祥子》祥子 ②《海底两万里》尼摩船长 【答案】（1） ①. B ②. 祥子蹲坐地下，一人一手拿枪，一手指着祥子，一副盛气凌人的模样，这是祥子刚要攒够买第二辆车的钱，却被孙侦探敲诈的情景，与第二幕《挣扎》对应。 ③. B ④. C （2）示例一：①“灭亡”就是祥子的堕落。祥子本来老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，在经历了买车、卖车等三起三落后，他失去了生活的信心，最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 示例二：“爆发”就是尼摩船长的反抗。他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，并反抗殖民主义统治，不屈不挠，英勇顽强。他是一位反对一切压迫和殖民主义的战士。 【解析】 【小问1详解】 ①此题考查名著情节的理解。A图中祥子一人瑟缩着身子，低着头向前走，一副失魂落魄的样子，可知这是穷途末路的祥子，对应《梦碎》；B图中祥子蹲坐地下，另一人一手拿枪，一手指着祥子，一副盛气凌人的模样，这是刚要攒够买第二辆车钱的祥子被孙侦探敲诈的情景，对应《挣扎》；C图中祥子躺在刚买的一辆新车上，在大树下憧憬着未来，这是他奋斗三年买上第一辆车时的画面，对应《憧憬》。据此作答即可。 ②此题考查人物形象。尼摩船长是个知识渊博、沉着机智的科学家，又是一个反抗殖民主义的民族志士。他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，并反抗殖民主义统治。B句“我是正义！我是力量！我是权利！”恰能体现他的正义感、有勇有谋和反抗精神；阿龙纳斯教授知识渊博，头脑冷静，性情温和，心地善良，富有探究精神。他劝说尼德•兰安心留在潜艇上，他与船长在海底森林狩猎，最后同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。C句“暴跳如雷对我们一点好处都没有”恰能体现他遇事沉着冷静的性格特点。A句“不管到什么地方我都跟着先生去”此句体现的是忠诚的特点，这与作品中康塞尔的性格相符合，此句为康赛尔的独白。 【小问2详解】 此题考查的是人物形象的评析。鲁迅先生的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的意思是：一个人在特别困难的时候有两条路可以走，一是跳起来反抗，就是沉默中爆发；二就是继续萎靡不振，向困难低头，这就是在沉默中灭亡。祥子本来老实健壮、自尊自强，他想要凭借自己的努力实现买车的梦想，但在他经历了买车、卖车的三起三落后，渐渐失去生活的信心，最终变成了麻木潦倒、吃喝嫖赌的行尸走肉，他甚至为了60大洋,就出卖了阮明。可见祥子在困境中选择了低头，最终走向“灭亡”；尼摩船长他凭自己的财富、知识和技术进行着反抗殖民主义统治的活动，当祖国沦为殖民地后，尼摩船长带领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务等等。可见尼摩船长面对压迫时他选择了抗争，最终他走向了“爆发”。 7. 小文对身边的“广告文化”做了调研，请你和他一起参加活动。 （1）商店的招牌是街市的“眼睛”。下面是小文同学搜集的三处店铺招牌，对这些招牌的命名，你如何评价? ①衣衣不舍服装店 ②锅色天香羊肉汤馆 ③酒负盛名小酒馆 （2）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。经营理发店的张伯要为自己的店铺选一副对联，下列选项中最恰当的一项是（ ） A 上联：喜待东西南北客 下联：献出兄弟姐妹情 B. 上联：虽云毫末技艺 下联：却是顶上功夫 C. 上联：画栋前临杨柳岸 下联：青帘高挂杏花村 D. 上联：瓦壶水沸邀清客 下联：茗碗香腾遣睡魔 【答案】（1）示例：我认为这些命名不好。因为这些名字虽然让人感觉很新奇，吸引人的注意。但是名字中存在用字不规范现象，只是标新立异，吸引人的眼球，还会误导人们，亵渎文化。 （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查广告的评价。开放性试题，好与不好皆可，能说明理由即可。 示例一：我认为这些命名很巧妙，三处招牌均巧妙运用谐音双关，化用成语增强趣味性。“衣衣不舍”化用“依依不舍”，突出服装店特色，强调衣物令人留恋；“锅色天香”化用“国色天香”，“锅”点明餐饮属性，形容汤品香浓诱人；“酒负盛名”化用”久负盛名”体现酒馆声誉。招牌通过谐音改编成语，既保留原成语的熟悉感，又精准关联店铺属性，生动易记。 示例二：我认为这些命名不好。这种随意篡改成语的方式，可能会误导消费者尤其是青少年对成语的正确认知和使用，可能对语言文化的规范性产生一定负面影响，不利于语言文字的规范传承。 【小问2详解】 本题考查对联。 A.此联重点强调热情待客和情感付出，没有突出理发店的行业特色，适用于多种服务行业，不具有针对性； B.“毫末技艺”既指理发时在头发末梢进行的精细操作，又体现出理发看似微小却需要精湛技艺；“顶上功夫”则巧妙地指出理发是在头顶上施展的本领，精准地契合了理发店的业务内容，生动地展现了理发行业的特点； C.“杏花村”常与酒相关，该联描绘的场景和意象更符合酒馆的氛围； D.从“瓦壶”“茗碗”等词汇可知，此联描述的是煮茶、饮茶的情景，明显是为茶馆设计的对联； 故选B。 8. 跟着诗文去旅行。跟着刘禹锡来到他的“陋室”，体会①“无丝竹之乱耳，_______________”没有官府公文劳神伤身的静幽生活：与杜甫爬上泰山，②“________________，阴阳割昏晓”能感受到大自然神奇秀丽，山南山北不同的风景。随着杜牧来到南京的秦淮河，听到歌女们唱曲会发出③“______________，________________”的感慨。陪着陆游去山西村，我们通过④“_______________，________________”知道人们在立春后第五个戌日祭社神，祈求丰收。 【答案】 ①. 无案牍之劳形 ②. 造化钟神秀 ③. 商女不知亡国恨 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 箫鼓追随春社近 ⑥. 衣冠简朴古风存 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“牍、神、庭、箫、鼓”等字词容易写错。 （二）阅读与鉴赏（42分） （一） （5分） 阅读下面的古诗，完成小题。 曲池荷 卢照邻① 浮香绕曲岸，圆影覆华池。 常恐秋风早，飘零君不知。 【注】①卢照邻，“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。 9. 下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 首句写曲折的池岸泛着阵阵清香，说明荷花盛开，正值夏季。 B. 第二句从视觉角度写圆圆的荷叶覆盖着美丽的水池。 C. 一、二句视听结合，不着意描绘荷优美的形态和动人的纯洁，却传出了荷花的神韵。 D. “常恐”二字转换角色，由前面诗人的观赏，变为荷花的倾述。 10. 这首诗咏物诗抒发了怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】9. C 10. 这首诗运用托物言志手法（借物咏怀），先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；又写荷花对秋风零落的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。 【解析】 9题详解】 本题考查诗歌理解及赏析。 C.“一、二句视听结合”有误。​“浮香绕曲岸”，未见其形，先闻其香。曲折的池岸泛着阵阵清香，说明荷花盛开，正值夏季。“圆影覆华池”，写月光笼罩着荷池。月影是圆的，花与影，影影绰绰，莫能分解。这首诗采取侧面写法，以香夺人，不着意描绘其优美的形态和动人的纯洁，却传出了夜荷的神韵。故一、二句是从“嗅觉和视觉结合，侧面描写”，而非“视听结合”； 故选C。 10题详解】 本题考查诗歌的情感主旨。 “浮香绕曲岸，圆影覆华池”句意是：轻幽的芳香朗绕在弯曲的池岸，圆实的花叶覆盖着美丽的水池。“浮香绕曲岸”，未见其形，先闻其香。曲折的池岸泛着阵阵清香，说明荷花开，正值夏季。“圆影覆华池”，写月光笼罩着荷池。月影是圆的，花与影，影影绰绰，莫能分解。写荷的诗作不在少数。而这首诗采取侧面写法，以香夺人，不着意描绘其优美的形态和动人的纯洁，却传出了夜荷的神韵。本诗先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著； “常恐秋风早，飘零君不知”句意是：常常担心萧瑟的秋风来得太早，使你来不及饱赏荷花就凋零了。这是沿用屈原《离骚》“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的句意，但又有所变化，含蓄地抒发了自己怀才不遇、早年零落的感慨。本诗写荷花对秋风零落的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。 这首诗前两句写的是花好月圆，后两句突然借花之自悼，实写人之自悼。此诗采用了托物言志的手法，情感真切自然。 （二） （15分） 阅读下面的文言文,完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。杳远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄①，有似乎士君子豪气凌云，不为俗屈。故板梳画竹不特为竹写神亦为竹写朱。瘦劲孤高，是其神也；豪迈凌云，是其生②也；依于石而不囿③于石，是其节也；落于色相而不滞于梗概，是其品也。竹其有知，必能谓余为解人；石也有灵，亦当为余首肯。 （选自郑板桥《画竹题记》） 【注】①干霄: 直冲云霄。②生: 本性, 天性。③囿（yòu）: 局限。 11. 解释下列句子中加点词的含义。 ①濯清涟而不妖（ ） ②宜乎众矣（ ） ③盖竹之体（ ） ④依于石而不囿于石（ ） 12. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染 盖竹之体 B. 可远观而不可亵玩焉 依于石而不囿于石 C. 不为俗屈 自以为大有所益 D. 同予者何人 卿今者才略 13. 为乙文中画波浪线的句子找出两处停顿（填写序号）。 故 板 桥A 画 竹 B不 特C 为 竹 D写 神E 亦 为 竹 F写 生 14. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清。 （2）竹其有知，必能谓余为解人。 15. 清代学者符曾说：“凡花之妙，在于香色。而竹则无色无香，独妙于韵。盖香色易知而韵难知，宜赏韵者鲜矣。”而莲、竹皆非“凡花”，周敦颐盛赞莲是“花之君子者也”，郑板桥也称竹“似乎士君子”。请你结合【甲】【乙】两文，说说莲、竹之韵分别体现在何处。 【答案】11. ①. 洗 ②. 应当 ③. 体态，形体 ④. 依靠 12. B 13. B E 14. （1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬。 （2）如果竹子通晓人意，必定认为我是能够理解它的人。 15. （1）莲之韵体现在其生长环境，虽身处污泥却纤尘不染，不与世俗同流合污（或：体现在其体态香气，“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，通达事理，行为方正；体现在其风度气质，“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，体态端庄，凛然不可侵犯）；（2）竹之韵则在于竹的形体、竹的神韵、竹的品性，寄托了作者“不为俗屈”的士君子的清高、豪气、超脱。（意近即可） 【解析】 【导语】这两篇托物言志的经典小品，以莲竹为媒介展现了文人风骨。【甲】文周敦颐以“出淤泥不染”的莲喻君子品格，通过菊/牡丹/莲的对比，凸显不慕荣利的高洁志趣；【乙】文郑板桥以“瘦劲孤高”的竹写士人风骨，四组排比层层递进，展现超脱世俗的精神境界。两文皆用拟人手法，将植物特性与人格理想完美融合，语言凝练而意境深远，体现了中国传统文人“比德”的审美传统。 【11题详解】 本题考查解释文言实词。 （1）句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯：洗； （2）句意：人数应当就很多了。宜：应当； （3）句意：大概竹子的体态。体：体态，形体； （4）句意：依靠于石头，却又不受石头的限制。依：依靠。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.之：助词，位于主谓之间，取消句子独立性/助词，的； B.而：都是连词，都表转折； C.为：介词，表被动/动词，认为； D.者：……的人/用在时间词后面，不译； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意是：所以郑板桥画竹，不只为竹子绘神，也为竹子注入生气。 “不特…亦…”的意思是“不仅仅……也……”，是典型递进句式，因此应在“不特”前断开，“亦”前断开；“故板桥画竹”为连贯的总起句，“不特为竹写神” 是第一层目的的完整表述，后断开；“亦为竹写朱”为第二层目的。 因此正确的断句为：故板梳画竹/不特为竹写神/亦为竹写朱。故选BE。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。 （1）通：贯通；通透。蔓：名词活用为动词，横生藤蔓。枝：名词活用为动词，旁生枝茎。益：更加。清：清芬。 （2）其：表示假设关系，相当于“如果”。必：必定。谓：以为，认为。解：理解。 【15题详解】 本题考查内容理解。 莲之韵： 生长环境方面，【甲】文第①段“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”描绘了莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖媚的特点，体现了莲不与世俗同流合污的高洁品质； 体态香气方面，【甲】文第①段“中通外直，不蔓不枝，香远益清”描绘了莲花内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬的特点，展现了莲通达事理、行为方正的特点； 风度气质方面，【甲】文第①段“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”描绘了莲笔直洁净地立在水中，只可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄的特点，凸显出莲体态端庄、凛然不可侵犯的气质。    竹之韵： 形体上，【乙】“瘦劲孤高，枝枝傲霜，节节干霄”描绘了竹子瘦硬有力特立高耸，枝枝凌雪傲立，节节挺拔高入云霄的特点，显示出竹子的坚韧和挺拔； 神韵上，【乙】“瘦劲孤高，是其神也；豪迈凌云，是其生也”，描绘了竹子瘦硬有力的神态，豪迈凌云的本性，体现出竹子的清高和豪迈； 品性上，【乙】“依于石而不囿于石，是其节也；落于色相而不滞于梗概，是其品也”，表明竹子不被外物所束缚，坚守自己的节操和品性，寄托了作者“不为俗屈”的士君子的超脱情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】 竹子的体态，瘦硬有力特立高耸，枝枝凌雪傲立，节节挺拔高入云霄，有如士人君子般豪气凌云，不被俗世所压服的品格。所以郑板桥画竹，不只为竹子绘神，也为竹子注入生气。瘦硬有力，这是它的神态；豪迈凌云，这是它的本性；依靠于石头，却又不受石头的限制，这是它的节操；竹子形貌衰败，然而不失刚直的气概，这是它的品性。如果竹子通晓人意，必定认为我是能够理解它的人。如果石头有灵，也应当认可我的话。 （三） （8分） 阅读下面材料,完成各题。 【材料一】 ①我以为自己要牺牲了 ②意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ③当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 ④那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 （节选自《太空一日》） 【材料二】 2022年6月5日清晨，神舟十四号载人飞行任务航天员乘组出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁广场举行。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员领命出征。10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。 【材料三】 ①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。 ②我掏出她的眼睛戴上。 ③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 …… ④“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。 ⑤好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心保持着联系。在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！ ⑥后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。 （节选自《带上她的眼睛》） 【材料四】 ①《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳鼠引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。 ②这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 选文《太空一日》画线句子属于心理描写，详细地描写了飞船在起飞和返回阶段杨利伟经历的九死一生，耐人寻味的过程。 B. 【材料二】是一则关于“神舟十四号载人飞船成功发射”的新闻，其中“10时44分”，“约577秒后”两个表示时间的词语体现了新闻报道的真实性和严谨性。 C. 【材料三】中所说的传感眼镜，只可以把佩戴者的触觉、味觉发射出去，不可以把佩戴者看到的一切图像发射出去。 D. 《带上她的眼睛》与《流浪地球》的作者都是刘慈欣，他曾凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，作为科幻小说只需要注重幻想、想象这一特点。 17. 【材料一】标题《我以为自己要牺牲了》对选文有哪些作用？ 18. 如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，可以借鉴电影《流浪地球》的哪些成功经验？结合【材料四】简要分析。 【答案】16. B 17. （1）点明选文的主要内容；（2）设置悬念，吸引读者阅读；（3）奠定选文的感情基调。 18. ①为影片设计宏大的背景：以地核为背景，配上岩浆奔流的场景、地航员的英雄形象等，使电影具有观赏性。②在影片中融入中国元素：融入地航员的集体主义精神、无私奉献的品质等中国价值、东方理念，满足观众的心理期待。 【解析】 【导语】这篇材料组合展现了航天科技与科幻文学的交融。材料一通过航天员第一视角，真实再现太空任务中的生死考验；材料二以新闻简讯体现中国航天成就；材料三、四则呈现刘慈欣科幻作品中“硬核科技+人文关怀”的特质——既有传感眼镜的科技想象，又蕴含对孤独、家园的哲学思考。三组材料从纪实到虚构，共同构建起人类探索宇宙的立体图景，体现科技发展中的人文温度。 【16题详解】 本题考查对材料内容的理解和分析。 A.有误，根据第②段“当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象”，可知材料一画线句子详细地描写了飞船在起飞阶段杨利伟经历的九死一生，并不包括“返回阶段”阶段； C.有误，根据材料三第③段“所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样”可知本项中“不可以把佩戴者看到的一切图像发射出去”说法错误； D.有误，科幻小说不仅要注重幻想、想象这一特点，还要注意科学性和文学性； 故选B。 【17题详解】 本题考查标题作用。 初读文题引发思考，为什么会产生“以为自己要牺牲了”的想法，设置悬念，激发读者阅读兴趣； 联系选文中“共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了”内容可知，“我以为自己要牺牲了”的标题直接点明选文所述的重要内容； 联系选文中“我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味”内容可知，“我以为自己要牺牲了”的标题为选文奠定了感情基调，表现出对杨利伟为航天事业献身的勇气的赞美。 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解运用。解答时，通过分析材料四中《流浪地球》成功的主要经验加以概括借鉴即可。 通过材料四①段中“《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦闪引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性”的内容可知，可以从背景、宏大场面、人物形象塑造等角度进行设计，例如：为影片设置宏大的叙事背景。以神秘的地核区域为背景，设计出“液态铁镍”奔涌的场景、塑造出地航员无私奉献的形象等，使电影更能够吸引观众眼球； 通过材料四第②段中“在这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。……我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问”的内容可知，可以从理念角度，要体现出中国特色，例如：在影片中融入大家熟悉的中国元素和更多中国价值、东方理念，如集体主义精神、无私奉献的价值观等，满足广大观众的心理期待。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②A．槐花盛开的时节、团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。盟日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。B．弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张得按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 19. 运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。下面是一位同学的朗读设计，请选出不恰当的一项（ ） 走进童年的院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。 A. “清香”一词可以读的轻一些，并稍稍延长，让人联想到小院中花香四溢的场景。 B. “浓烈”和“执着”可以重读，以花香的浓侧面表现出槐树生长旺盛，生命力顽强。 C. “竟”后应该稍作停顿，以突出看到这一“奇迹”时内心惊讶程度之深。 D. 全句感情基调是伤感的，再回小院，洋槐虽在，已物是人非，想到弟弟遭遇的人生的变故，不禁感慨唏嘘。 20. 小语同学画了一张表格来梳理文章情节，发现文中的树与人有着相似的经历，请你帮他把空缺的部分补充完整。 槐树 心是一棵会开花的树 弟弟 粗壮挺拔，花香醉人 写作手法：（4）___________ （1）___________ （2）___________ 工地出事自闭痛苦 重生后更加枝繁叶茂 （3）___________ 21. 批注式阅读可以凝聚阅读的注意力，把思考引向深处。请按照括号中的要求对文章中的AB两处进行批注。 （1）A槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（从修辞的角度进行批注） （2）B.弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。（展开联想，补写“弟弟”此时的内心独白） 22. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》有异曲同工之妙，请运用“比较”的阅读方法，从“花之美”“情之美”“理之美”中任选一个主题，结合两篇文章的内容，比较分析两篇文章的异同，写一段赏析性文字。 【答案】19. D 20. ①. 托物言志 ②. 开心采摘槐花 ③. 被雷电拦腰截断 ④. 幡然醒悟开始新生活 21. A:示例一：运用比喻的修辞手法，把“盛开的槐花”比作“风铃”，生动形象地写出了槐花的形态美，表达了作者对槐花的喜爱之情。 示例二：运用拟人的修辞手法，赋予槐花以人的情态，生动形象地写出了槐花的旺盛，表达了作者对槐花的喜爱之情。 B:这就是当年那棵遭受雷击的槐树吗，竟然现在已经这样旺盛了。当年被雷击倒的洋槐树，是经历了怎样的痛苦，熬过了多少磨难，才又成为如今繁茂的样子。槐树遭受重创却能重新焕发生机，我也应该像槐树一样，坚强乐观，振奋精神。 22 理之美： 异：《紫藤萝瀑布》以紫藤萝花表现时代影响和社会变迁，由花联想到虽然会遇到不幸，但生命的长河是无止境的，应不惧未来，奋发向前。 《心是一棵会开花的树》表达树的智慧与坚强，人应该像树一样活着，面对人生中的不幸时要，自立自强，才能抵达幸福的彼岸。 同：两篇文章都由赞美眼前的花，到回想旧日的花，由花及人，阐发生活的哲理，将对自然的感触升华为对生命的感悟，让人思考如何正确对待生活中的坎坷与不幸。 【解析】 【19题详解】 本题考查朗读设计。 D.有误，由“走进童年的院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”可知，作者走进院落发现曾经遭受摧残的槐树竟然奇迹般存活并且枝繁叶茂，内心充满惊喜，因此全句感情基调是积极乐观的； 故选D。 【20题详解】 本题考查对文本内容的理解。 ①空，结合⑪段“心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸”可知，作者运用托物言志的写法，意在表达人应该像树一样活着，面对人生中的不幸时要，自立自强，才能抵达幸福的彼岸。 ②空，根据第②段中的“最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断”可得：弟弟开心采摘槐花。 ③空，根据第③段中的“然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断”可得：被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断）。 ④空，根据第⑩段中的“背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活”可得：醒悟的弟弟开始新生活。 【21题详解】 （1）本题考查语句赏析。 语句中“团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃”将“洁白的花朵”比作“风铃”，运用了比喻的修辞手法；“摇出阵阵欢快的笑声”赋予花朵以人的情态，运用了拟人的修辞手法；联系第①段“阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香”，第②段“最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里”可知，此句生动形象的写出了槐花在风的吹动下展现的动态美，展现了弟弟少时代的快乐生活；表达了对槐花的喜爱。 （2）本题考查主观表达。 结合⑧段“那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪”等内容可知，弟弟看到枝繁叶茂的槐树后内心受到极大震撼，可据此拟写其心理活动。 示例：没想到当年遭遇雷击的槐树竟然顽强的活了下来，并且枝繁叶茂。它得经历多大的痛苦和磨难才得以恢复并茁壮成长啊！我也要像槐树学习，坚强面对生活。 【22题详解】 本题考查对比阅读。从“花之美”“情之美”“理之美”中任选一个主题分析文章异同，合理即可。 示例：理之美：异：《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。《心是一棵会开花的树》歌颂树的智慧与坚强，意在表达人应像树一样活着，面对生活中的坎坷磨难，我们要心向阳光，勇毅前行。 同：两文都是作者从眼前所见到景物联系到人生，由花及人，抒发自己的所思所感所悟，将自然中的寻常景物引申到对生命的感悟，启发我们积极乐观面对生活。 三、写作 （50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 周深的《小美满》里有这样一句歌词：小狗在叫，树叶会笑，风声在呢喃，不如好好欣赏一秒，迷迷糊糊的浪漫。生活中有没有一处风景或一个场景触动你，让你停下脚步去好好欣赏并生发感想呢? 请以“这个场景（或风景）让我停下脚步”为题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外；②卷面整洁，字迹清楚，不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名。 【答案】例文1： 这个场景让我停下脚步 傍晚，暮色像被打翻的蓝灰色颜料，在天际晕染开来。我拖着略显沉重的步伐，从补习班往家走，满心都是未解开的数学题带来的烦闷。 转过街角，一阵若有若无的二胡声，突然扯住了我的脚步。 循声望去，老槐树下，一位白发苍苍的老人正端坐于马扎上，怀抱二胡。他的衣衫有些旧了，却干净整齐，泛白的裤脚轻轻晃着地面。身旁的旧木箱上，零散摆着几束枯萎的野花，像是谁随手搁下的馈赠。 老人闭眼，手指搭在琴弦，二胡声便悠悠淌出。起初，那声音像初春解冻的溪水，清泠泠地漫过石板路，又似微风拂过麦浪，带着沙沙的温柔。可渐渐的，音调一转，竟有了大漠孤烟的苍凉，又藏着长河落日的悲壮。我不懂乐理，却听出了故事——是一位老者在岁月里独行，把风雨酿成弦音。 暮色渐浓，路灯次第亮起，暖黄的光笼住老人和他的二胡。路过的行人行色匆匆，有人瞥一眼便加快脚步，有人驻足片刻又被夜色拽走，唯有我，像被施了定身咒，挪不开步子。 一曲终了，老人缓缓睁眼，眼角的皱纹堆叠成沟壑，却漾着笑意。他轻轻擦拭二胡，动作虔诚得像在抚摸老友。我这才注意到，他的裤管空荡荡的，在晚风中轻摆——原来，他失去了一条腿。 “姑娘，喜欢听？”老人朝我笑笑，声音带着沙质的温暖。我忙不迭点头，又不知说什么，憋出一句：“爷爷，您拉得真好。”老人眼角的纹更深了，“瞎摆弄，解闷儿。”他说年轻时爱极了二胡，后来遭遇意外，以为这辈子再碰不得，消沉了好些年。可慢慢明白，只要想做，就不算晚，于是又抱起了二胡，这一抱，就是十几年。 暮色中的二胡声，老人残缺却挺直的身影，在我心间重重叩击。我烦闷的数学题，与老人失去腿仍坚守热爱相比，算得了什么？生活的褶皱里，总有这样的微光，在暮色中静静闪烁，等你停下脚步，看见平凡里的坚韧，烦闷里的豁达。 那晚，我在老槐树下站了很久，直到夜色浸凉了衣角。再启程时，脚步轻盈许多，数学题的烦闷还在，可心里像被二胡声拓宽了天地，盛得下风雨，也留得住星光。原来，总有一些不经意撞见的场景，是生活埋下的彩蛋，让你在赶路时，记得停下看看人间值得。 例文2： 这个风景让我停下脚步 清晨，我像往常一样穿过小区的小径去学校，满心都是对繁重学业的焦虑，脚步匆匆，目光也只盯着前路。直到那片爬山虎，硬生生拽住了我的视线。 教学楼后的角落，一整面灰扑扑的墙，不知何时被爬山虎霸占了。深绿、浅绿、黄绿的叶子，像无数只小手，从墙根一直攀到三楼窗沿。阳光斜斜照来，叶子上的绒毛都泛着金，风一吹，整面墙就漾起绿波，哗啦啦地响。 我不自觉放慢脚步，凑近去看。藤蔓细细的，却韧性十足，卷须紧紧扒着墙面，像拼命向上的小手。叶片层层叠叠，新叶嫩得能掐出水，老叶沉着厚重，边缘微卷，藏着风雨的痕迹。偶有枯叶飘落，旋即又被新叶补上，像一场无声的接力。 正看得出神，一只灰扑扑的小麻雀，扑棱棱落在叶丛里。它歪着脑袋，啄食叶片下的露珠，抖落的水珠砸在叶子上，溅起细碎的光。忽地，它又振翅飞起，搅动得满墙绿叶乱颤，惊起一串露珠，像碎钻滚落。 这一幕，让我想起爷爷。爷爷总爱侍弄花草，阳台的绿萝、吊兰被他养得泼泼洒洒。他常说：“植物最懂坚持，你看这爬山虎，没人心疼没人管，自己也能爬满整面墙。”那时我不懂，只觉得是普通的绿植。可此刻，望着这面爬山虎墙，突然懂了爷爷的话。 爬山虎没有花香，没有树高，却用最笨的方式，一寸寸攀爬，把贫瘠的墙变成风景。它不管有没有人欣赏，只顾着向上、向上，把生命活成倔强的绿。而我，却因学业的压力，忘了生活本就该像爬山虎一样，哪怕渺小、哪怕艰难，也要朝着光的方向，把日子过成属于自己的风景。 上课铃响时，我已在这面墙前站了许久。再看向课本，那些难题好像也没那么可怕了。爬山虎还在墙上疯长，而我知道，往后的日子里，每当我被焦虑裹挟，想起这满墙的绿浪，想起努力攀爬的藤蔓，就会停下脚步，重新找到向前的力量。这道意外撞见的风景，是校园里最生动的课，教会我在赶路时，别错过生命本真的倔强与美好。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“这个场景（或风景）让我停下脚步”，这里的“我”表明要以第一人称来写，“场景（或风景）”是触发点，需从生活中选具体、独特的画面，可以是自然景观（如海边日出、山间溪流）、人文场景（如街头修鞋摊、菜场烟火）；“停下脚步”强调其对自己有强烈触动，让匆忙的自己驻足，背后是情感共鸣、哲理感悟。立意方向：①自然风景类：通过描写自然景致，抒发对自然美的赞叹，或从自然生命（如破土的芽、傲霜的菊）悟成长、坚韧等哲理。②生活场景类：聚焦人间烟火、平凡坚守，展现人性美好（如早餐店夫妻的默契）、传承温度（老手艺人的专注），传递对生活本真的珍视。③成长感悟类：借场景或风景，串联个人经历、回忆，如旧居的老槐树，关联童年欢乐、亲人陪伴，悟时光珍贵、思念之情。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。可从日常的生活中选材。例如可以写放学途中，撞见溪边芦苇丛在暮色里摇曳。苇花像雪，随风漫舞，却在溪流冲击下，牢牢扎根滩涂。从芦苇“柔弱却坚韧，身处逆境仍拥抱风”的姿态，悟到成长该如芦苇，不惧生活的湍流，以柔软之姿坚守，以开放之心纳风，学会在困境中寻力量，于平凡里赏清欢。又如写早起买早餐，偶遇街边包子铺。老板娘揉面、老板剁馅，蒸汽裹着烟火，照亮凌晨的暗。他们默契配合，给环卫工人多盛的粥、对赶路人的微笑，让我停下脚步。感悟平凡夫妻的“烟火坚守”，生活或许普通，却因彼此扶持、对他人的暖，成了最动人的场景。构思：开头用简洁语言引出场景或风景，设置悬念或直接点题；中间细致描写风景或场景。若写自然风景，刻画花草形态、风声鸟鸣；写生活场景，描绘人物神态、动作、对话，穿插回忆或联想，丰富内容。结尾升华主题，把场景和自身感悟、成长、情感连接，如从老槐树的坚守悟到生命韧性，从早餐店烟火感受平凡美好，让“停下脚步”有更深意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度下学期期末质量检测 七年级语文试题 一、积累与运用(28分) 阅读下面的材料，完成各题。 作为中国诗歌中情感最充沛、流传最广泛的诗歌，乡愁诗洋溢着乡土气韵、桑梓情怀和历史记忆。记录着诗人对故乡风物民俗的审美观照，对世事变迁的生动记述，对故乡本土文化的诗意表达，在吸引世人传唱品读的过程中，也在传播着诗人怀乡思亲的亲情意识、时光飞逝的生命意识、落叶归根的价值追求和悲天悯人的人文情怀。只要深刻理解了传统诗词里的文化乡愁，就能更好地建设现代精神家园，更好地对中国的传统文化加以理解。 记忆里的故乡总是有温度的。故乡如同一盏炽热的明灯，始终照亮我们前行的道路；故乡如同 ， 。小时候我们在父母的妥帖照顾下成长。长大后，偶尔面对生活的迷茫，故乡便是最好的慰藉。今天的人们，因为种种原因无法返乡时，依然可以在乡愁诗里找到共鸣。即便脚步受到羁绊，我们仍然可以与“乡心新岁切，天畔独潸然”的刘长卿“同病相怜”。那间父母曾用心修qì、用爱点zhuì的老房子，永远是心灵的庇护所。 1. 文中有两个加点字不确定读音，两个字用拼音代替，请你选出正确的一项（ ） A. zhì tiē 葺 辍 B. chì tiē 葺 缀 C. chi tiè 茸 缀 D. zhì tiè 茸 辍 2. 仿照第二段“故乡如同……道路”这个句子，写出横线上的句子。 3. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） A. 只有理解了传统诗词里的深刻文化乡愁，才能更好地建设现代精神家园，更好地理解中国的传统文化。 B. 只要理解了传统诗词里的深刻文化乡愁，就能更好地理解中国的传统文化，更好地建设现代精神家园。 C. 只有深刻理解了传统诗词里的文化乡愁，才能更好地理解中国的传统文化，更好地建设现代精神家园。 D. 只要深刻理解了传统诗词里文化乡愁，就能更好地建设现代精神家园，更好地理解中国的传统文化。 4. 下面的成语使用不正确的一项是（ ） A. 漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。 B. 这些颠沛流离、环环相扣的戏剧情节，把无数观众的思绪吸引到当年历史风云的巨大变化之中。 C. 他在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。 D. 读《陋室铭》，感叹作者高洁；读《一颗小桃树》，敬佩桃树坚强——阅读中总有不期而至的感动。 5. 下面关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”“吧”表感叹语气。 B. 学者来我们学校做报告，我们会热情地说：“热烈欢迎。”“热烈欢迎”是偏正短语。 C. 杨万里，字廷秀，吉州吉水人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。 D. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字，体制短小，最短不足10字，与格言相似，后来成为一种文体。 6. 按要求完成问题。 （1）①在以“爆发和灭亡”为主题开展的“演绎名著•经典再现”活动中，小坪为《骆驼祥子》编排了《憧憬》《挣扎》《梦碎》三幕剧，请你为《挣扎》这幕剧选择对应的宣传海报。并结合情节说明理由。 第二幕《挣扎》：选择____，结合情节说明理由：______________。 ②请你根据阅读积累，为下列人物选一句能够体现人物性格的独白。 a尼摩船长 _____ b阿龙纳斯 _____ A.不管到什么地方我都跟着先生去。 B.我是正义！我是力量！我是权利！ C.暴跳如雷对我们一点好处都没有。 （2）本次活动的主题源于鲁迅先生的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，请你从下列人物中任选一位，结合他的最终命运谈谈对“爆发”或“灭亡”的理解。 ①《骆驼祥子》祥子 ②《海底两万里》尼摩船长 7. 小文对身边的“广告文化”做了调研，请你和他一起参加活动。 （1）商店的招牌是街市的“眼睛”。下面是小文同学搜集的三处店铺招牌，对这些招牌的命名，你如何评价? ①衣衣不舍服装店 ②锅色天香羊肉汤馆 ③酒负盛名小酒馆 （2）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。经营理发店的张伯要为自己的店铺选一副对联，下列选项中最恰当的一项是（ ） A. 上联：喜待东西南北客 下联：献出兄弟姐妹情 B. 上联：虽云毫末技艺 下联：却是顶上功夫 C. 上联：画栋前临杨柳岸 下联：青帘高挂杏花村 D. 上联：瓦壶水沸邀清客 下联：茗碗香腾遣睡魔 8. 跟着诗文去旅行。跟着刘禹锡来到他的“陋室”，体会①“无丝竹之乱耳，_______________”没有官府公文劳神伤身的静幽生活：与杜甫爬上泰山，②“________________，阴阳割昏晓”能感受到大自然神奇秀丽，山南山北不同的风景。随着杜牧来到南京的秦淮河，听到歌女们唱曲会发出③“______________，________________”的感慨。陪着陆游去山西村，我们通过④“_______________，________________”知道人们在立春后第五个戌日祭社神，祈求丰收。 （二）阅读与鉴赏（42分） （一） （5分） 阅读下面的古诗，完成小题。 曲池荷 卢照邻① 浮香绕曲岸，圆影覆华池。 常恐秋风早，飘零君不知。 【注】①卢照邻，“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。 9. 下列对诗歌理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 首句写曲折的池岸泛着阵阵清香，说明荷花盛开，正值夏季。 B. 第二句从视觉角度写圆圆的荷叶覆盖着美丽的水池。 C. 一、二句视听结合，不着意描绘荷优美的形态和动人的纯洁，却传出了荷花的神韵。 D. “常恐”二字转换角色，由前面诗人的观赏，变为荷花的倾述。 10. 这首诗咏物诗抒发了怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。 （二） （15分） 阅读下面文言文,完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。杳远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄①，有似乎士君子豪气凌云，不为俗屈。故板梳画竹不特为竹写神亦为竹写朱。瘦劲孤高，是其神也；豪迈凌云，是其生②也；依于石而不囿③于石，是其节也；落于色相而不滞于梗概，是其品也。竹其有知，必能谓余为解人；石也有灵，亦当为余首肯。 （选自郑板桥《画竹题记》） 【注】①干霄: 直冲云霄。②生: 本性, 天性。③囿（yòu）: 局限。 11. 解释下列句子中加点词的含义。 ①濯清涟而不妖（ ） ②宜乎众矣（ ） ③盖竹之体（ ） ④依于石而不囿于石（ ） 12. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染 盖竹之体 B. 可远观而不可亵玩焉 依于石而不囿于石 C. 不为俗屈 自以为大有所益 D. 同予者何人 卿今者才略 13. 为乙文中画波浪线的句子找出两处停顿（填写序号）。 故 板 桥A 画 竹 B不 特C 为 竹 D写 神E 亦 为 竹 F写 生 14. 请将下面句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清。 （2）竹其有知，必能谓余为解人。 15. 清代学者符曾说：“凡花之妙，在于香色。而竹则无色无香，独妙于韵。盖香色易知而韵难知，宜赏韵者鲜矣。”而莲、竹皆非“凡花”，周敦颐盛赞莲是“花之君子者也”，郑板桥也称竹“似乎士君子”。请你结合【甲】【乙】两文，说说莲、竹之韵分别体现在何处。 （三） （8分） 阅读下面材料,完成各题。 【材料一】 ①我以为自己要牺牲了 ②意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ③当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 ④那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 （节选自《太空一日》） 【材料二】 2022年6月5日清晨，神舟十四号载人飞行任务航天员乘组出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁广场举行。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员领命出征。10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。 【材料三】 ①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。 ②我掏出她的眼睛戴上。 ③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 …… ④“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。 ⑤好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心保持着联系。在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！ ⑥后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。 （节选自《带上她的眼睛》） 【材料四】 ①《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳鼠引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。 ②这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 选文《太空一日》画线句子属于心理描写，详细地描写了飞船在起飞和返回阶段杨利伟经历的九死一生，耐人寻味的过程。 B. 【材料二】是一则关于“神舟十四号载人飞船成功发射”的新闻，其中“10时44分”，“约577秒后”两个表示时间的词语体现了新闻报道的真实性和严谨性。 C. 【材料三】中所说的传感眼镜，只可以把佩戴者的触觉、味觉发射出去，不可以把佩戴者看到的一切图像发射出去。 D. 《带上她眼睛》与《流浪地球》的作者都是刘慈欣，他曾凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，作为科幻小说只需要注重幻想、想象这一特点。 17. 【材料一】标题《我以为自己要牺牲了》对选文有哪些作用？ 18. 如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，可以借鉴电影《流浪地球》的哪些成功经验？结合【材料四】简要分析。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②A．槐花盛开的时节、团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。盟日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。B．弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张得按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 19. 运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。下面是一位同学的朗读设计，请选出不恰当的一项（ ） 走进童年的院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。 A. “清香”一词可以读的轻一些，并稍稍延长，让人联想到小院中花香四溢的场景。 B. “浓烈”和“执着”可以重读，以花香的浓侧面表现出槐树生长旺盛，生命力顽强。 C. “竟”后应该稍作停顿，以突出看到这一“奇迹”时内心惊讶程度之深。 D. 全句感情基调是伤感的，再回小院，洋槐虽在，已物是人非，想到弟弟遭遇的人生的变故，不禁感慨唏嘘。 20. 小语同学画了一张表格来梳理文章情节，发现文中的树与人有着相似的经历，请你帮他把空缺的部分补充完整。 槐树 心是一棵会开花的树 弟弟 粗壮挺拔，花香醉人 写作手法：（4）___________ （1）___________ （2）___________ 工地出事自闭痛苦 重生后更加枝繁叶茂 （3）___________ 21. 批注式阅读可以凝聚阅读的注意力，把思考引向深处。请按照括号中的要求对文章中的AB两处进行批注。 （1）A槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（从修辞的角度进行批注） （2）B.弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。（展开联想，补写“弟弟”此时的内心独白） 22. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》有异曲同工之妙，请运用“比较”的阅读方法，从“花之美”“情之美”“理之美”中任选一个主题，结合两篇文章的内容，比较分析两篇文章的异同，写一段赏析性文字。 三、写作 （50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 周深的《小美满》里有这样一句歌词：小狗在叫，树叶会笑，风声在呢喃，不如好好欣赏一秒，迷迷糊糊的浪漫。生活中有没有一处风景或一个场景触动你，让你停下脚步去好好欣赏并生发感想呢? 请以“这个场景（或风景）让我停下脚步”为题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外；②卷面整洁，字迹清楚，不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $